Nombre: Khafren Clase: D El/La Poeta: Pablo Neruda

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Nombre: Khafren Clase: D El/La Poeta: Pablo Neruda"

Transcripción

1 Nombre: Khafren Clase: D El/La Poeta: Pablo Neruda 1. Escribe (mínimo) ocho oraciones completas en español sobre el/la poeta: Por ejemplo; su vida personal o profesional, su éxito (Write at least 8 complete sentences about your poets like, his or her personal or professional life, and successes. Pablo Neruda fue nacido el 12 de Julio, 1904, Parral, Región del Maule, Chile. Pablo Neruda creció en chile con el nombre de nacimiento Neftalí Ricardo Reyes Basoalto. Como un escritor que escribió bajo el seudónimo de Pablo Neruda, nombre que eligió este nombre de poeta checo Jan Neruda. Su padre no aprobar el nombramiento de escribir poesía, es por ello que Pablo Neruda decide escribir bajo un seudónimo. En 1917, cuando tenía 13 años de edad publicó su primer ensayo; "Entusiasmo y Perseverancia" en el periódico local y firmado por Neftalí Reyes. Él continuó a firmar sus obras como Neftalí Reyes hasta 1920, cuando él comenzó cuando creó su nombre de pluma y comenzaron a firmar como Pablo Neruda. Escribió más de 25 poemas en su vida junto con varios ensayos. Neruda en general es uno de los más exitosos escritores de Chile, no sólo por su poesía, sino también porque se sirvieron en las fuerzas armadas y ganó muchos premios. 2) Escribe (mínimo) ocho oraciones completas en español sobre tu vida personal o académica, tu éxito Write at least 8 complete sentences in spanish about my life personal, academic or my successes. Yo soy la mayor de 3 hermanos, yo tengo un montón de responsabilidades en mi casa pero soy capaz de aplicar esto a situaciones de la vida fuera de mi casa que es provechoso. Mi abuela que emigraron desde Cabo Verde no asistió a la escuela. Mi abuelo asistió a la escuela, pero tenía que ir a Portugal para ello. Porque soy una segundo generación Cape Verdean americana, tomo mi educación y actividades extracurriculares en serio porque sé que no todos los

2 antes que yo no tenía las mismas oportunidades. Yo soy atlético, inteligente y simpático. Me gusta jugar deportes, especialmente el fútbol, también corro pista mientras que la temporada de fútbol no está pasando. Soy un estudiante académicamente fuerte, tomar clases de grado superior y soy típicamente un estudiantes A-b con máximo uno C. Cuando crezca quiero ser ingeniero, actualmente asisto a Academia de Villanova creados en el fin de semana donde soy capaz de expresar mi pasión por la ingeniería. 3. Incluye un poema escrito de la/el poeta en español: Spanish Version of Yo no tengo soledad! Es la noche desamparo de las sierras hasta el mar. Pero yo, la que te mece, Yo no tengo soledad! Es el cielo desamparo si la luna caeal mar. Pero yo, la que te estrecha, yo no tengo soledad! Es el mundo desamparo, y la carne triste va. Pero yo, la que te oprime, yo no tengo soledad!

3 English Version of Yo no tengo soledad! The night, it is deserted from the mountains to the sea. But I, the one who rocks you The sky, it is deserted for the moon falls to the sea. But I, the one who holds you, The world, it is deserted. All flesh is sad you see. But I, the one who hugs you,

4 4. Escribe (mínimo) ocho oraciones completas en español del poema. Cuales son tus reflexiones del poema? Los temas? Pablo hace un montón de analogías con la naturaleza y a sí mismo. Los temas en este poema son amor y compañerismo. Me gusta la forma de Pablo en cada estrofa utiliza las dos primeras líneas para poner algo triste o deprimente, pero luego en las dos últimas líneas dice algo feliz o alegre contradecir a las dos primeras líneas. En el último verso dice que todas las personas están descontentos excepto él, porque él la tiene. Siento que el tema principal aquí es la felicidad, porque en cada estrofa con que termina que Yo no tengo soledad!(i am not alone!) 2. Escribe tu versión del poema en español. Necesita (mínimo) diez oraciones completas en español. Mi Madre Desde el día que nací, tratado con mis gritos. Gritos de hambre y calor y amor. Ella trató con mis muchas preguntas y mis indagaciones. Ella trató con mis problemas y los resuelve. Ella me enseñó modales, cómo tratar a la gente, cómo comportarse en público. Pero lo mejor que me dio fue su amor. Ella es mi amoroso madre.

5

El/La Poeta: Jorge Luis Borges

El/La Poeta: Jorge Luis Borges Nombre: Jake Ashenfelter El/La Poeta: Jorge Luis Borges 1. Escribe (mínimo) ocho oraciones completas en español sobre el/la poeta: Por ejemplo; su vida personal o profesional, su éxito Write (at least)

Más detalles

Galería Histórica Fotográfica Pablo Neruda

Galería Histórica Fotográfica Pablo Neruda Galería Histórica Fotográfica Pablo Neruda 1.- En 1906, José del Carmen Reyes, padre de Neftalí Reyes Basoalto, abandona Parral para radicarse en Temuco. El poeta que sería conocido en el mundo como Pablo

Más detalles

Lección Nuestros Sueños

Lección Nuestros Sueños Prof. Francisco X. Alarcón University of California, Davis fjalarcon@ucdavis.edu Los sueños en la poesía Lección Nuestros Sueños En esta Lección Nuestros Sueños usaremos nuestros cinco sentidos y nuestra

Más detalles

Lecciones 1 4. 2 Qué hacemos hoy? Hernán, Laura, and Silvia are deciding what they are going to do on their. Exams

Lecciones 1 4. 2 Qué hacemos hoy? Hernán, Laura, and Silvia are deciding what they are going to do on their. Exams exam A Lecciones 1 4 1 Escuchar Read these statements. Then listen to the recommendations that a guide is giving to a group of tourists and select the option that best completes each statement. (5 x 2

Más detalles

C.E.I.P TIERNO GALVÁN TOTANA AUDICIÓN Y LENGUAJE

C.E.I.P TIERNO GALVÁN TOTANA AUDICIÓN Y LENGUAJE Lee y observa Pepa tiene ocho años. Es delgada, Tiene el pelo rubio y rizado. Sus ojos son azules. Raúl es alto y delgado. Tiene el pelo negro, corto y liso. Siempre está sonriendo. Pepa lleva un vestido

Más detalles

MARTÍN CHICO. Fuente:

MARTÍN CHICO. Fuente: MARTÍN CHICO Martín Chico y Suárez nació en Cehegín (Murcia) el 17 de julio de 1864. Estudió para profesor en Madrid y, trabajó como maestro de escuela en varias localidades: en Illescas (Toledo) y luego

Más detalles

Una fiesta de cumpleaños Realidades 1 Capítulo 5A. Nombre:

Una fiesta de cumpleaños Realidades 1 Capítulo 5A. Nombre: Una fiesta de cumpleaños Realidades 1 Capítulo 5A Nombre: P223 Act1 La familia de Cristina jcd-0587 1.! " 2.! " 3.! " 5.! " 6.! " P223 Act2 Preparamos la fiesta jcd-0587 7.! " 4.! " 8.! " P225 Act3 Comprendes?

Más detalles

[ANÁLISIS ESTADÍSTICO DE TEXTOS]

[ANÁLISIS ESTADÍSTICO DE TEXTOS] [Año] Innovación Educativa [ANÁLISIS ESTADÍSTICO DE TEXTOS] Se muestra el uso del programa computacional Simple Concordance Program para el análisis estadístico de textos, tomando como ejemplo el Poema

Más detalles

Nuestros padres nos cuidan (Our Parents Take Care of Us)

Nuestros padres nos cuidan (Our Parents Take Care of Us) Lección 27 Nuestros padres nos cuidan (Our Parents Take Care of Us) 1. Canta y lee conmigo Sing-Along and Read-Along with Me Si estás en peligro, If you are in danger, quién te salvará? who will save you?

Más detalles

Meta: I can talk about a person s: Name, age, origin, physical characteristics and personality ESPAÑOL 1. L1 U2 día 3.

Meta: I can talk about a person s: Name, age, origin, physical characteristics and personality ESPAÑOL 1. L1 U2 día 3. Meta: I can talk about a person s: Name, age, origin, physical characteristics and personality ESPAÑOL 1 L1 U2 día 3 Tarea: No hay Cómo eres? Answer according to the picture. 1. 2. 3. Yo soy inteligente.

Más detalles

Realidades. Vocabulary Practice, Sheet 1. Fecha

Realidades. Vocabulary Practice, Sheet 1. Fecha Vocabulary Practice, Sheet 1 Write the Spanish vocabulary word below each picture. If there is a word or phrase, copy it in the space provided. Be sure to include the article for each noun. Guided Practice

Más detalles

Unit 4A/4B Study Guide

Unit 4A/4B Study Guide Unit 4A/4B Study Guide Multiple Choice Identify the letter of the choice that best completes the statement or answers the question. 1. Eres un chico estudioso. Adónde vas mucho? a. Al centro comercial.

Más detalles

Juan Ramón Jiménez. «Río de cristal dormido»

Juan Ramón Jiménez. «Río de cristal dormido» Juan Ramón Jiménez «Río de cristal dormido» Río de cristal dormido y encantado; dulce valle, dulces riberas de álamos blancos y de verdes sauces... El valle tiene un ensueño y un corazón sueña y sabe dar

Más detalles

2 Emparejar Match the definitions in Column A to the words in Column B. Three items from Column B will not be used.

2 Emparejar Match the definitions in Column A to the words in Column B. Three items from Column B will not be used. 1 Seleccionar Select the item that does not belong. 1. a. apellidos b. gemelas c. parientes d. hijastros 2. a. suegro b. yerno c. medio hermano d. nuera 3. a. bisabuelo b. tío c. primo d. niño 4. a. cuñada

Más detalles

Escuela de Oregon para el boletín sordo

Escuela de Oregon para el boletín sordo November 25, 2013 Weekly Newsletter Volume 2, Edition 8 Escuela de Oregon para el boletín sordo Feliz día de Gracias Por Director Sharla Jones Familia feliz Thanksgiving OSD Tengo muchas cosas para estar

Más detalles

u3e1 workbook activities.notebook February 12, 2016 b e a Aug 27 11:35 AM

u3e1 workbook activities.notebook February 12, 2016 b e a Aug 27 11:35 AM b e a c f d Aug 27 11:35 AM 1 Feb 20 2:16 PM 2 Feb 20 2:17 PM 3 Feb 20 2:17 PM 4 Feb 20 2:17 PM 5 Aug 27 11:35 AM 6 Use Page 189 1. 4. 2. 5. 3. Aug 27 11:36 AM 7 Aug 27 11:36 AM 8 Don't write sentences

Más detalles

Principiante Unidad 1 (B3)

Principiante Unidad 1 (B3) Total duration: 01:34:26 Principiante Unidad 1 (B3) Activity group(s): 1 Number of exercises: 189 Unidad 1 (19 activity (ies) 01:34:26) Keywords [28 word(s)] buenos días hola buenas tardes buenas noches

Más detalles

Recuerdas los verbos que sirven para contar una biografía? Puedes completar las formas de infinitivo? v t. h c d. c a tu n l

Recuerdas los verbos que sirven para contar una biografía? Puedes completar las formas de infinitivo? v t. h c d. c a tu n l U n i d a d 10 Biografías 1. Verbos. Recuerdas los verbos que sirven para contar una biografía? Puedes completar las formas de infinitivo? v t h c d n e m j c a tu n l 2. Pronunciación. La sílaba fuerte.

Más detalles

abrir además ahí ahora algo alguno alto amor años

abrir además ahí ahora algo alguno alto amor años abrir además ahí ahora algo alguno alto amor años 2013 2014 Houston Independent School District 1 antes aquello aquí así atención aunque ayudar bailar bajar 2013 2014 Houston Independent School District

Más detalles

gusta (6) la radio pero no les gusta ir a un (9) de béisbol. Qué divertido! Bueno, hasta luego. Voy a (10) la tarea. Los quiero, Ricardo

gusta (6) la radio pero no les gusta ir a un (9) de béisbol. Qué divertido! Bueno, hasta luego. Voy a (10) la tarea. Los quiero, Ricardo 1 Mis nuevos amigos Imagine you are an exchange student in the Dominican Republic and you write a letter to your parents at home. Complete the letter with the words from the list. hacer bailar escuchar

Más detalles

Europa para todos! El boletín informativo de la Plataforma Europea de Autogestores

Europa para todos! El boletín informativo de la Plataforma Europea de Autogestores Europa para todos! El boletín informativo de la Plataforma Europea de Autogestores Enero Marzo 2016 Editorial Hola a todos los autogestores! En esta edición de Europa para Nosotros vas a leer muchos artículos

Más detalles

ESTRATEGIA DE REFUERZO 2018

ESTRATEGIA DE REFUERZO 2018 ESTRATEGIA DE REFUERZO 2018 INFORMACIÓN GENERAL FECHA 03 09 18 PERIODO II AREA HUMANIDADES MAESTRO ANDREA SANCHEZ V ASIGNATURA INGLÉS ESTUDIANTE GRADO 1º ACTIVIDADES PARA SUPERAR EL DESEMPEÑO BAJO ESTRATEGIAS

Más detalles

Students will continue to practice describing themselves and describing others. Q 2.1

Students will continue to practice describing themselves and describing others. Q 2.1 Students will continue to practice describing themselves and describing others. Q 2.1 CORREGIR TAREA 2.1.2 A. La Descripción Write the following characteristics. Write both the feminine and masculine forms

Más detalles

Carmen: No, no soy Mexicana. Soy Colombiana. Y tú? Eres tú Colombiano?

Carmen: No, no soy Mexicana. Soy Colombiana. Y tú? Eres tú Colombiano? Learning Spanish Like Crazy Spoken Spanish Lección diez Instructor: Listen to the following conversation: René: Hola! Carmen: Hola! René: Cómo te llamas? Carmen: Me llamo Carmen Rivera. René: Eres tú Mexicana?

Más detalles

II. Vocabulario. A. Answer each question in a complete sentence

II. Vocabulario. A. Answer each question in a complete sentence 1 Página Nombre: Fecha: ESPAÑOL BÁSICO REPASO DE CAPÍTULO 1 Y 2 I. Overview. The following topics will be covered on the test: Greetings/Goodbyes Introductions (yourself, someone else) Saying where you

Más detalles

Examen de Ubicación Nivel l

Examen de Ubicación Nivel l Nombre de Estudiante (Student Name) Nota (Grade): Fecha (Date): Maestro (Teacher): I. Instrucciones: Traduzca a español. Instructions: Translate to Spanish. 1. Good morning teacher 2. Good afternoon Mr.

Más detalles

Tienes hermanos? Cuántos hermanos tienes? Sí, tengo hermanos. Tengo # hermanos No, yo no tengo hermanos.

Tienes hermanos? Cuántos hermanos tienes? Sí, tengo hermanos. Tengo # hermanos No, yo no tengo hermanos. Cuántos hay en tu familia? Hay en mi familia. (Tengo # en mi familia.) (Somos # ) Dónde viven tus abuelos? Mis abuelos viven en. Tienes hermanos? Cuántos hermanos tienes? Sí, tengo hermanos. Tengo # hermanos

Más detalles

Lección 7. 1. Cómo era el mundo antes que Dios lo creara? -En el principio, no había luz. -En el principio, la oscuridad cubría toda la tierra.

Lección 7. 1. Cómo era el mundo antes que Dios lo creara? -En el principio, no había luz. -En el principio, la oscuridad cubría toda la tierra. Lección 7 1. Cómo era el mundo antes que Dios lo creara? -En el principio, no había luz. -En el principio, la oscuridad cubría toda la tierra. 2. Cómo Dios creó la luz el primer día? -Dios creó la luz

Más detalles

Adjectives; Demonstrative

Adjectives; Demonstrative Adjectives; Demonstrative I. Introduction The demonstrative adjectives in English are this, that, these, and those. They are used to point out specific people or things. In Spanish the demonstrative adjectives

Más detalles

Trabajo Practico sobre poesía. Análisis de la obra poética de un autor, a partir de la selección de. Un breve corpus de composiciones

Trabajo Practico sobre poesía. Análisis de la obra poética de un autor, a partir de la selección de. Un breve corpus de composiciones Trabajo Practico sobre poesía Análisis de la obra poética de un autor, a partir de la selección de Un breve corpus de composiciones Abril Lopez Elorreaga Segundo Año Lengua y Literatura 2013 Analisis de

Más detalles

LECCIÓN DIEZ LESSON 10

LECCIÓN DIEZ LESSON 10 LECCIÓN DIEZ LESSON 10 Synergy Verbs 55. The Spanish for you are going to is va a (BAH AH) 56. The Spanish for you would like is le gustaría (LEH GOOS TAH REE AH) See Spanish speaking hints. Spanish Speaking

Más detalles

Application for World Wide Views on Climate and Energy Phoenix, AZ

Application for World Wide Views on Climate and Energy Phoenix, AZ Application for World Wide Views on Climate and Energy Phoenix, AZ Thank you for applying to be part of the Arizona deliberations for World Wide Views on Climate and Energy. To learn more about the global

Más detalles

Análisis del contenido

Análisis del contenido Comentario de texto Localización Se va a comentar un poema de Gustavo Adolfo Bécquer (1836-1870), autor posromántico nacido en Sevilla. Cuando comenzó a escribir, el Romanticismo ya había sido superado,

Más detalles

PRUEBA DE NIVEL NOMBRE Y APELLIDO: INSTITUTO: CURSO: NACIONALIDAD: EDAD: NOMBRE Y APELLIDO DEL PADRE, MADRE O TUTOR: DIRECCIÓN:

PRUEBA DE NIVEL NOMBRE Y APELLIDO: INSTITUTO: CURSO: NACIONALIDAD: EDAD: NOMBRE Y APELLIDO DEL PADRE, MADRE O TUTOR: DIRECCIÓN: PRUEBA DE NIVEL NOMBRE Y APELLIDO: INSTITUTO: CURSO: NACIONALIDAD: EDAD: FECHA DE NACIMIENTO: NOMBRE Y APELLIDO DEL PADRE, MADRE O TUTOR: DIRECCIÓN: TELÉFONO: CUÁNTOS AÑOS HAS IDO A LA ESCUELA EN TU PAÍS?:

Más detalles

español 1 Unidad 1, etapa 2 (1.2) Paquete unidad 1, etapa 2 (1.2) Nombre página 1

español 1 Unidad 1, etapa 2 (1.2) Paquete unidad 1, etapa 2 (1.2) Nombre página 1 Paquete unidad 1, etapa 2 (1.2) Nombre página 1 alto bajo bonito castaño corto delgado feo fuerte gordo largo moreno pelirrojo pequeño rubio aburrido bueno cómico divertido inteligente interesante malo

Más detalles

Pablo Neruda poeta y diplomático 1904-1973 Premio Nobel de Literatura, 1971

Pablo Neruda poeta y diplomático 1904-1973 Premio Nobel de Literatura, 1971 a C h i l e Pablo Neruda poeta y diplomático 1904-1973 Premio Nobel de Literatura, 1971 1904 Parral Hijo de Rosa Naftalí Basoalto y José del Carmen Reyes Morales, nace Neftalí Ricardo Reyes Basoalto (Pablo

Más detalles

Para empezar El 1 de diciembre (A-Day) El 2 de diciembre (B-Day) 1. Cómo es tu amigo? (5 things) 2. De dónde es?

Para empezar El 1 de diciembre (A-Day) El 2 de diciembre (B-Day) 1. Cómo es tu amigo? (5 things) 2. De dónde es? Unit 4 Me gusta Para empezar El 1 de diciembre (A-Day) El 2 de diciembre (B-Day) 1. Cómo es tu amigo? (5 things) 2. De dónde es? 1. My name is Alberto. I am 15 years old. I have brown hair and blue eyes.

Más detalles

PRECISIONES SOBRE LAS NORMAS DE PUNTUACIÓN

PRECISIONES SOBRE LAS NORMAS DE PUNTUACIÓN PRECISIONES SOBRE LAS NORMAS DE PUNTUACIÓN Como suele causar problemas a los alumnos de los primeros cursos del Grado, a continuación se incluye un breve resumen de las normas de puntuación de la Academia.

Más detalles

Campaneros UNIT PARA EMPEZAR SPANISH 1

Campaneros UNIT PARA EMPEZAR SPANISH 1 Campaneros UNIT PARA EMPEZAR SPANISH 1 Campanero jueves, 29 agosto 2013 1. Cómo te llamas? 2. Como estás? Campaneros go on a separate sheet of paper. Keep them until end of unit 3. Cúal debes usar: tú

Más detalles

Examen: Unidad 1, Etapa 3

Examen: Unidad 1, Etapa 3 Examen: Unidad 1, Etapa 3 ESCUCHAR A. Roberto is new at school. Listen to Roberto tell his classmates about himself and his family. Then, write the letter of the correct answer on the line provided. 1.

Más detalles

NO MÁS conversation starters are suitable for children of all ages. Simply select a card and start a conversation.

NO MÁS conversation starters are suitable for children of all ages. Simply select a card and start a conversation. NO MÁS conversation starters are suitable for children of all ages. Simply select a card and start a conversation. Some good guidelines to use to build healthy communication: 1. Be willing to answer any

Más detalles

Remember that adjectives describe nouns: people, places, and things. The following is a list of some common adjectives in Spanish.

Remember that adjectives describe nouns: people, places, and things. The following is a list of some common adjectives in Spanish. Guided Practice Activities PE-1 Adjectives (p. 3) Remember that adjectives describe nouns: people, places, and things. The following is a list of some common adjectives in Spanish. Masculine Feminine Singular

Más detalles

Expresar acuerdo y desacuerdo

Expresar acuerdo y desacuerdo Expresar acuerdo y desacuerdo Clasifica las expresiones según expresen acuerdo, acuerdo parcial o desacuerdo. Sí, estoy de acuerdo con eso. Sin duda. A mí eso me parece una tontería. Bueno, en parte sí,

Más detalles

Flashcards Series 1 Saludos y Despedidas

Flashcards Series 1 Saludos y Despedidas Flashcards Series 1 Saludos y Despedidas Flashcards are one of the quickest and easiest ways to test yourself on Spanish vocabulary, no matter where you are! Setting Up Print this file. (In Adobe Acrobat,

Más detalles

Gabarito- Língua Espanhola Grupo F

Gabarito- Língua Espanhola Grupo F Texto I UN SON PARA PORTINARI Buenos Aires Para Cándido Portinari, la miel y el ron, y una guitarra de azúcar, y una canción, y un corazón. Para Cándido Portinari, Buenos Aires y un bandoneón. Ay, esta

Más detalles

Fecha de vencimiento : martes, el 29 de marzo Hora de vencimiento : a las diez en punto de la noche

Fecha de vencimiento : martes, el 29 de marzo Hora de vencimiento : a las diez en punto de la noche Fecha de vencimiento : martes, el 29 de marzo Hora de vencimiento : a las diez en punto de la noche You must select a poet from the list provided below You must complete each of the sections included in

Más detalles

Me levanto a las 7 de la mañana, desayuno, me lavo la cara y voy corriendo a coger el tren que no me espera, que sale a las 7:45 todos los días.

Me levanto a las 7 de la mañana, desayuno, me lavo la cara y voy corriendo a coger el tren que no me espera, que sale a las 7:45 todos los días. Me levanto a las 7 de la mañana, desayuno, me lavo la cara y voy corriendo a coger el tren que no me espera, que sale a las 7:45 todos los días. Me echo una cabezadita. Llego a las 8:05 a Lutxana, me encuentro

Más detalles

Helping Your Child Learn Two Languages

Helping Your Child Learn Two Languages FAMILY CONNECTION Parent Guides Helping Your Child Learn Two Languages Patton O. Tabors, Ed.D. and Dawn M. Terrill conexión con la familia Una guía para los padres Pasos para ayudar a su niño a aprender

Más detalles

EVALUACIÓN Módulo 2 Lenguaje y comunicación. Sexto año básico

EVALUACIÓN Módulo 2 Lenguaje y comunicación. Sexto año básico EVALUACIÓN Módulo 2 Lenguaje y comunicación Sexto año básico Mi nombre Mi curso Nombre de mi escuela Fecha 2013 I. Lee el texto y contesta las preguntas 1 a 8 Canción de la noche abierta por Graciela

Más detalles

Esta tarea corresponde al curso lengua y literatura, parte cuatro, estudio crítico de los

Esta tarea corresponde al curso lengua y literatura, parte cuatro, estudio crítico de los Indy F. Brownell B.I. #049377-0002 Lengua y Literatura NS La Paz Community School Fundamentación Esta tarea corresponde al curso lengua y literatura, parte cuatro, estudio crítico de los poemas de Pablo

Más detalles

Me llamo. Lección 1 - Repaso Grades Cuándo hace frío? Hace frío en julio. Hace frío en febrero.

Me llamo. Lección 1 - Repaso Grades Cuándo hace frío? Hace frío en julio. Hace frío en febrero. Me llamo Lección 1 - Repaso Grades 3-4 Circle the answers to the questions. 1. Cuándo hace frío? Hace frío en julio. Hace frío en febrero. 2. Qué tiempo hace en junio? Hace buen tiempo. Hace frío. 3. Dibujas

Más detalles

Paquete. Unidad 1, etapa 3 Examen parcial

Paquete. Unidad 1, etapa 3 Examen parcial Paquete Unidad 1, etapa 3 Examen parcial Nombre página 1 español la abuela el abuelo los abuelos la hermana el hermano los hermanos la hija el hijo los hijos la madre el padre los padres la familia el

Más detalles

Unidad 7, lección 1 La semana santa. La cofradía

Unidad 7, lección 1 La semana santa. La cofradía S é q u e n c e Unidad, lección La semana santa. La cofradía Actividad Escucha, observa y repite. 46 cycle niveau espagnol fichier d activités S é q u e n c e Actividad Di y escribe. Cómo se llaman las

Más detalles

REGALOS DE NAVIDAD. DIRIGIDA POR: Alejandro Castaño Ramírez. PRESENTADA POR: Sandra Marcela Castro Murcia. ASISTENTE DE INVESTIGACIÓN: Ángela Rojas.

REGALOS DE NAVIDAD. DIRIGIDA POR: Alejandro Castaño Ramírez. PRESENTADA POR: Sandra Marcela Castro Murcia. ASISTENTE DE INVESTIGACIÓN: Ángela Rojas. INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO FACULTAD DE MERCADEO, COMUNICACIÓN Y ARTES PROGRAMA ACADÉMICO DE MERCADEO Y PUBLICIDAD REGALOS DE NAVIDAD INVESTIGACIÓN REALIZADA SOBRE HÁBITOS Y CONDUCTAS

Más detalles

Lesson 24: Prepositions of Time. (in, on, at, for, during, before, after) Lección 24: Preposiciones de tiempo. Cómo usar preposiciones de tiempo

Lesson 24: Prepositions of Time. (in, on, at, for, during, before, after) Lección 24: Preposiciones de tiempo. Cómo usar preposiciones de tiempo Lesson 24: Prepositions of Time (in, on, at, for, during, before, after) Lección 24: Preposiciones de tiempo Cómo usar preposiciones de tiempo Reading (Lectura) I was born in 2000. (Nací en el año 2000)

Más detalles

Quiz name: Spanish 1 Exam 2 Review

Quiz name: Spanish 1 Exam 2 Review Name: Quiz name: Spanish 1 Exam 2 Review Date: 1. El profesor habla mucho y escribe en.. A la pluma C la mochila D el pizarrón E la guitarra 2. Uso lápices y plumas para escribir.. A True B False 3. El

Más detalles

ENGLISH LESSONS Question words (palabras interrogativas) "Unidos Integraremos la Cultura Fiscal en México"

ENGLISH LESSONS Question words (palabras interrogativas) Unidos Integraremos la Cultura Fiscal en México ENGLISH LESSONS Question words (palabras interrogativas) "Unidos Integraremos la Cultura Fiscal en México" QUESTION WORDS Las palabras interrogativas son who, what, where, when, why, y how, y pueden ser

Más detalles

EXAMEN DEL CAPÍTULO, 1B

EXAMEN DEL CAPÍTULO, 1B Examen 1B, Page 1 EXAMEN DEL CAPÍTULO, 1B PARTE I: Vocabulario y gramática en uso A. ( / puntos) Write the opposite of the following words in the blanks provided. 1. atrevido 2. desordenado 3. serio 4.

Más detalles

GESTIÓN ACADÉMICA GUÍA DIDÁCTICA HACIA LA EXCELENCIA COMPROMISO DE TODOS!

GESTIÓN ACADÉMICA GUÍA DIDÁCTICA HACIA LA EXCELENCIA COMPROMISO DE TODOS! PÁGINA: 1 de 5 Nombres y Apellidos del Estudiante: Docente: Grado: 4 Período: TERCERO Guía 2 Duración: 8 horas Área: Humanidades, Lengua Castellana e Idiomas Extranjeros Asignatura: Inglés ESTÁNDAR: -Participo

Más detalles

nombre clase fecha Puntos Español 2 Unidad Preliminar Examen 100

nombre clase fecha Puntos Español 2 Unidad Preliminar Examen 100 nombre clase fecha Puntos Español 2 Unidad Preliminar Examen 100 Escuchar (5pts) Vocabulario Complete the sentences with the best choice. (30pts) A. la Familia 6. La familia García vive en. a. un chico

Más detalles

Qué tipo de películas te gusta ver en el cine? Presentación Y Actividades

Qué tipo de películas te gusta ver en el cine? Presentación Y Actividades Qué tipo de películas te gusta ver en el cine? Presentación Y Actividades Qué tipo de películas te gusta ver en el cine? Me gusta ver películas de terror. Qué tipo de películas te gusta ver en el cine?

Más detalles

Escuela Preparatoria Ixtlahuaco. Tema: plans and projects.

Escuela Preparatoria Ixtlahuaco. Tema: plans and projects. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO ESCUELA PREPARATORIA DE IXTLAHUACO Escuela Preparatoria Ixtlahuaco Tema: plans and projects. Lic. Alan Jesús Leonardo Almaraz Enero Junio 2019 Tema: plans and

Más detalles

La Vida de Cristo. del evangelio de Juan. Lección 3 Juan proclama a Jesús Juan 1:6-8, 19-28. Currículo 2010 Misión Arlington Misión Metroplex

La Vida de Cristo. del evangelio de Juan. Lección 3 Juan proclama a Jesús Juan 1:6-8, 19-28. Currículo 2010 Misión Arlington Misión Metroplex La Vida de Cristo del evangelio de Juan Lección 3 Juan 1:6-8, 19-28 Currículo 2010 Misión Arlington Misión Metroplex Creada para uso con niños principiantes, y principiantes que no asisten a una iglesia

Más detalles

A qué se dedicaba Juan Ramón Jiménez? Qué sonido emite ese animal? Qué adjetivos utiliza para describirlo? Por qué crees que le llama Platero?

A qué se dedicaba Juan Ramón Jiménez? Qué sonido emite ese animal? Qué adjetivos utiliza para describirlo? Por qué crees que le llama Platero? Platero y yo Nombre... Fecha... 1 2 Busca información sobre Juan Ramón Jiménez (en Internet o en una enciclopedia) y responde: En qué año nació? En qué año murió? Dónde nació? Cuántos años tendría hoy?

Más detalles

EL CALENDARIO. Observa el calendario del año 1.996 y contesta : Cuántos días hay desde el primer lunes de marzo hasta el 25 de marzo?...

EL CALENDARIO. Observa el calendario del año 1.996 y contesta : Cuántos días hay desde el primer lunes de marzo hasta el 25 de marzo?... EL CALENDARIO Observa el calendario del año 1.996 y contesta : CALENDA1. Cuántos días tiene una semana?... Cuántas semanas tiene un mes?... Cuántos meses tiene un año?... El primer martes de enero es día...

Más detalles

Present Simple of be (ser/estar)

Present Simple of be (ser/estar) Present Simple of be (ser/estar) Se usa el presente simple de be: Para indicar la edad Francisca is eleven years old. I m twenty-four years old. Francisca tiene 11 años. Yo tengo 24 años. Con un adjetivo

Más detalles

Ayudar a un amigo/a: Qué decir cuando no sé qué decir

Ayudar a un amigo/a: Qué decir cuando no sé qué decir Ayudar a un amigo/a: Qué decir cuando no sé qué decir Ayudar a un amigo / a: Qué decir cuando no sé qué decir Un amigo le llama para decirle que ha habido una muerte. Tal vez usted lo ve en el periódico

Más detalles

Voicethread del capítulo 7: Hurra! Hurra! Son las vacaciones de primavera!

Voicethread del capítulo 7: Hurra! Hurra! Son las vacaciones de primavera! Voicethread del capítulo 7: Hurra! Hurra! Son las vacaciones de primavera! En este Voicethread, vas a hacer planes para tus vacaciones de primavera. Vas a hablar del tiempo Vas a hablar de cómo te sientes

Más detalles

NIT: 890981195-5 Secretaria de Educación y Cultura

NIT: 890981195-5 Secretaria de Educación y Cultura NIT: 890981195-5 CONTENIDO 1. Descripción 2. Cronograma 3. Línea del Plan de Desarrollo Abejorral en Buenas Manos (Fundamentación Legal) 4. Aspectos generales del Concurso 5. Categorías 6. Modalidades

Más detalles

La familia. 2. Patricia tiene hermanas mayores? Sí No. 3. Patricia tiene dieciséis años? Sí No. 4. Patricia tiene tres primos menores?

La familia. 2. Patricia tiene hermanas mayores? Sí No. 3. Patricia tiene dieciséis años? Sí No. 4. Patricia tiene tres primos menores? Fecha Core Practice 5A 1 La familia A. Patricia is telling you about her family. Label each person in her family tree with a word that describes his or her relationship to Patricia. You may use some words

Más detalles

LAS 1008 PALABRAS MÁS USADAS DEL CASTELLANO

LAS 1008 PALABRAS MÁS USADAS DEL CASTELLANO director creación tú simple nivel deben luz domingo voy aparece recursos principios hora humana grandes le así solución especial cabo mientras económico dicho control hubo encuentran horas estados siempre

Más detalles

UNIDAD 1: PRESENTE SIMPLE DEL VERBO TO BE

UNIDAD 1: PRESENTE SIMPLE DEL VERBO TO BE UNIDAD 1: PRESENTE SIMPLE DEL VERBO TO BE SER y ESTAR en inglés se dicen con TO BE. Éste es el infinitivo y no va nunca como verbo principal. Hay que aprenderse cada una de las formas. Vamos a ver cómo

Más detalles

Listen to the description of a classroom. Underline the items that the speaker mentions. Use the words in the box to complete the paragraph you hear.

Listen to the description of a classroom. Underline the items that the speaker mentions. Use the words in the box to complete the paragraph you hear. ESCUCHAR 1 En la clase CD 4 TRACKS 8 13 Listen to the description of a classroom. Underline the items that the speaker mentions. una computadora un escritorio grande un pizarrón una impresora unos libros

Más detalles

ESPAÑOL II SUMMER WORK TRABAJO VERANIEGO COMPRENSIÓN DE LECTURA

ESPAÑOL II SUMMER WORK TRABAJO VERANIEGO COMPRENSIÓN DE LECTURA Nombre: Fecha: Firma de Honor: ESPAÑOL II SUMMER WORK TRABAJO VERANIEGO COMPRENSIÓN DE LECTURA Lee las siguientes lecturas y contesta las preguntas.. All answers must be in complete sentences in Spanish.

Más detalles

Matemáticas Grado 1 Resolver oraciones numéricas de suma y resta que incluyen un desconocido

Matemáticas Grado 1 Resolver oraciones numéricas de suma y resta que incluyen un desconocido Matemáticas Grado 1 Resolver oraciones numéricas de suma y resta que incluyen un desconocido Estimado padre o tutor legal: Actualmente su hijo/a está aprendiendo a resolver oraciones numéricas de suma

Más detalles

Enseñanza de vida. galería

Enseñanza de vida. galería Enseñanza de vida Con décadas de experiencia en el aula, seis maestras recuerdan por qué se mantienen activas. Sus alumnos se han convertido en médicos, abogados, deportistas, ingenieros Rodeadas de niños,

Más detalles

Using Gustar to Express Likes and Dislikes

Using Gustar to Express Likes and Dislikes Using Gustar to Express Likes and Dislikes We do not express likes and dislikes the same way in Spanish and English. In the English sentence, the subject is the one that likes something. In the Spanish

Más detalles

Did You Get It? Presentación de vocabulario

Did You Get It? Presentación de vocabulario Did You Get It? Presentación de vocabulario Level 1 pp. 140 141 Level 1A pp. 156 158 AVANZA! Goal: Talk about foods and beverages. Food and Drinks Food (comidas) and drinks (bebidas) can be grouped in

Más detalles

lunes 28/11/2016 Tú necesitas: *un lápiz / bolígrafo *un bolígrafo rojo *el cuaderno de composición

lunes 28/11/2016 Tú necesitas: *un lápiz / bolígrafo *un bolígrafo rojo *el cuaderno de composición lunes 28/11/2016 Tú necesitas: *un lápiz / bolígrafo *un bolígrafo rojo *el cuaderno de composición Learning Targets: 1. I can use prepositions to say where things are located in relation to each other.

Más detalles

Ocupación: Ensayista, traductor, crítico, bibliotecario, profesor y editor

Ocupación: Ensayista, traductor, crítico, bibliotecario, profesor y editor En esta edición de Personajes les presentamos la biografía de cuatro reconocidos escritores latinoamericanos. Estos autores no sólo son un aporte cultural y social para cada uno de sus países, sino que

Más detalles

EL AMOR DE DIOS. Para trabajar en casa. Lectura del mensaje del P. François, Navidad 1985. Estudio personal y elaboración del cuestionario.

EL AMOR DE DIOS. Para trabajar en casa. Lectura del mensaje del P. François, Navidad 1985. Estudio personal y elaboración del cuestionario. PASO 2 EL AMOR DE DIOS Para trabajar en casa. Lectura del mensaje del P. François, Navidad 1985. Estudio personal y elaboración del cuestionario. Llevarlo escrito a la reunión. MENSAJE DE NAVIDAD 1985

Más detalles

EL PASADO NO ESTÁ MUERTO BY ERIC WORRE

EL PASADO NO ESTÁ MUERTO BY ERIC WORRE Bienvenidos a Network Marketing Pro. Mi nombre es Eric Worre, y esta semana quiero hablar sobre el pasado. El pasado no es un tema de cual mucha gente quiere pasar demasiado tiempo hablando, pero tiene

Más detalles

VESTIDOS DE FIESTA. Pepe.- Cómo te puedes sentir solo, no sabes que es Navidad?

VESTIDOS DE FIESTA. Pepe.- Cómo te puedes sentir solo, no sabes que es Navidad? VESTIDOS DE FIESTA Tiempo actual. Primera escena niño solo llorando: Sebastián.- Llora y llora, nadie me quiere Entra otro niño vestido de diablito y se le queda viendo Pepe.- Qué te pasa? Por qué lloras?

Más detalles

Lectura/Artes del lenguaje Grado 2 Lenguaje formal e informal

Lectura/Artes del lenguaje Grado 2 Lenguaje formal e informal Lectura/Artes del lenguaje Grado 2 Lenguaje formal e informal Estimado padre o tutor legal: Actualmente su hijo/a está aprendiendo a identificar lenguaje formal e informal en poemas, historias y dramas.

Más detalles

#1 Cada vez que nos juntamos. Cada vez que nos juntamos, nos juntamos, nos juntamos, Cada vez que nos juntamos, alegres nos ven. Mi amigo es tu amigo,

#1 Cada vez que nos juntamos. Cada vez que nos juntamos, nos juntamos, nos juntamos, Cada vez que nos juntamos, alegres nos ven. Mi amigo es tu amigo, #1 Cada vez que nos juntamos Cada vez que nos juntamos, nos juntamos, nos juntamos, Cada vez que nos juntamos, alegres nos ven. Mi amigo es tu amigo, Tu amigo es mi amigo Cada vez que nos juntamos, alegres

Más detalles

7) cousin (girl) 7) cousin (boy) 7) cousins 8) aunt 8) uncle 8) aunt and uncle 9) niece 9) nephew 9) niece and nephew

7) cousin (girl) 7) cousin (boy) 7) cousins 8) aunt 8) uncle 8) aunt and uncle 9) niece 9) nephew 9) niece and nephew Nombre: Fecha: Período: Día Así se dice : Página 58 Capítulo 2: La familia y la casa. Learning Goal: Students will be able to: 1) Describe their families in Spanish. 2) To use the verb SER and TENER according

Más detalles

Reflexión sobre una de las oraciones católicas más importantes - El Ave María

Reflexión sobre una de las oraciones católicas más importantes - El Ave María Reflexión sobre una de las oraciones católicas más importantes - El Ave María Cada línea de la oración católica populares ha sido recitada innumerables veces desde nuestra infancia, el Ave María, es rico

Más detalles

MLTAQ Sunshine Coast Branch SPEECH CONTEST 2016 Year 4 & 5 Spanish Speech

MLTAQ Sunshine Coast Branch SPEECH CONTEST 2016 Year 4 & 5 Spanish Speech Year 4 & 5 Spanish Speech Buenos Días / Buenas Tardes Me llamo. Se escribe Tengo años. Mi cumpleaños es el de. Vivo en. El número de mi teléfono es (single digit). En mi familia hay personas. Tengo hermanos

Más detalles

Capítulo 4. Nueva imagen de la marca MD

Capítulo 4. Nueva imagen de la marca MD Capítulo 4 Nueva imagen de la marca MD CAPÍTULO 4 Nueva imagen de la marca MD La marca MD ha experimentado varios cambios de imagen a lo largo de su existencia como una tienda de calzado. En la actualidad

Más detalles

It is important to have a healthy diet. You should sleep for 8 hours a day. This morning I ate cereal. I think I m going to be sick.

It is important to have a healthy diet. You should sleep for 8 hours a day. This morning I ate cereal. I think I m going to be sick. BINGO Work in pairs in order to translate the following phrases into Spanish In order to win: you must complete a line (vertical, horizontal or diagonal) you must fill your whole card. It is important

Más detalles

Capítulo 4. 1 Complete each statement with the appropriate family member.

Capítulo 4. 1 Complete each statement with the appropriate family member. Capítulo 4 Lección A 1 Complete each statement with the appropriate family member. 1. El hermano de mi madre es mi. 2. La madre de mi madre es mi. 3. La hija de mis tíos es mi. 4. La esposa de mi tío es

Más detalles

AActividades. Pues a mí... Unidad 1 JUNTOS LO PASAMOS BIEN

AActividades. Pues a mí... Unidad 1 JUNTOS LO PASAMOS BIEN JUNTOS LO PASAMOS BIEN 2 Sabes qué fiestas se describen en los puntos 1 y 2? Sigue el modelo y describe de manera sencilla las otras tres. Puedes buscar en internet. AActividades 1 Reacciona ante las siguientes

Más detalles

Lectura/Artes del lenguaje Grado 2 Plurales regulares e irregulares

Lectura/Artes del lenguaje Grado 2 Plurales regulares e irregulares Lectura/Artes del lenguaje Grado 2 Plurales regulares e irregulares Estimado padre o tutor legal: Actualmente su hijo/a está aprendiendo a identificar sustantivos plurales y a usarlos correctamente en

Más detalles

Inglés. Módulo de Nivelación para ingresantes. a Primer Año. Hola! Bienvenido/a a la Escuela de Educación Secundaria Técnica N⁰ 5!

Inglés. Módulo de Nivelación para ingresantes. a Primer Año. Hola! Bienvenido/a a la Escuela de Educación Secundaria Técnica N⁰ 5! Inglés Módulo de Nivelación para ingresantes a Primer Año Hola! Bienvenido/a a la Escuela de Educación Secundaria Técnica N⁰ 5! Somos tus futuros profes de Inglés. 1 Estamos muy felices de acompañarte

Más detalles

Qué quieres ser? 1. A Tomás le gusta. 2. A Mariana le gusta. 3. A Manolo le gusta. 4. A Susana le gusta. 5. A Plácido le gusta. 1. Juan es.

Qué quieres ser? 1. A Tomás le gusta. 2. A Mariana le gusta. 3. A Manolo le gusta. 4. A Susana le gusta. 5. A Plácido le gusta. 1. Juan es. Fecha Practice Workbook 1B 1 Qué quieres ser? A. Look at the drawings below and say what each person wants to do as an extracurricular activity. 1. A Tomás le gusta. Quiere ser miembro del club de. 2.

Más detalles

La Tierra es el tercer planeta más cercano al Sol. Está a millones de kilómetros del Sol. En tamaño, es el quinto., hay 4 planetas más pequeños que

La Tierra es el tercer planeta más cercano al Sol. Está a millones de kilómetros del Sol. En tamaño, es el quinto., hay 4 planetas más pequeños que 1 EL PLANETA TIERRA La Tierra es el tercer planeta más cercano al Sol. Está a millones de kilómetros del Sol. En tamaño, es el quinto., hay 4 planetas más pequeños que la Tierra. 2 La mayor parte de nuestro

Más detalles

UN DESEO PARA LAS FIESTAS Guía de actividades para adultos que trabajan con niños de 8 a 10 años de edad

UN DESEO PARA LAS FIESTAS Guía de actividades para adultos que trabajan con niños de 8 a 10 años de edad UN DESEO PARA LAS FIESTAS Guía de actividades para adultos que trabajan con niños de 8 a 10 años de edad Ver www.webelongtogether.org/wish para obtener información sobre los temas tratados en esta guía

Más detalles