Puntuación I. Los signos sintagmá1cos. Estructuración del texto. Puntuación y entonación. Los signos de puntuación.

Transcripción

1 Puntuación I Los signos sintagmá1cos. Estructuración del texto. Puntuación y entonación. Los signos de puntuación.

2 Para empezar La puntuación es un sistema de signos gráficos relacionado directamente con la construcción del texto. Es uno de los recursos fundamentales para distribuir y organizar la estructura y el contenido del texto escrito. Excepto algunas normas básicas, no resulta posible establecer reglas de cumplimiento obligado para todos los casos. Las reglas de puntuación no son anárquicas ni personales, pero sí variables y no siempre simples (Cassany). Se trata, por tanto, de un ámbito diicil de enseñar y complejo de dominar.

3 Signos sintagmá1cos Afectan a unidades mayores que la palabra. Signos de puntuación., ; : Sirven para indicar las pausas y el sen1do del texto. Signos de entonación!? Indican énfasis o estado emocional. Signos auxiliares de la puntuación, sirven de complemento a los anteriores. ( ) [ ] <>

4 Hay una estrecha relación entre signos, unidad lingüís1ca y valor comunica1vo (la estructura textual): Signo Unidad textual Unidad significativa punto final. punto y aparte....texto.párrafo....mensaje... tema, capítulo, apartado punto y seguido. punto y coma.. coma, paréntesis oración...frase, sintagma inciso, aposición...idea, pensamiento.apunte, comentario..elemento añadido admiración, Interrogación...enunciado..exclamación, mandato, pregunta

5 Puntuación y entonación Vinculación tradicional La puntuación de los textos escritos, con la que se pretende reproducir la entonación de la lengua oral, cons1tuye un capítulo importante dentro de la ortograia de cualquier idioma (RAE, 1999, p. 55). Puntuación como sistema de organización sintác1ca, lógica y retórica del texto La puntuación organiza el discurso y sus diferentes elementos y permite evitar la ambigüedad en textos que, sin su empleo, podrían tener interpretaciones diferentes (RAE, 1999, p. 55). La coexistencia de estas dos perspec1vas es causa frecuentes confusiones.

6 Recapitulemos: desambiguación de expresiones equívocas, significación, ritmo y melodía de la frase, estructura lógica del discurso, emociones e intenciones del autor e incluso la respiración! Son muchas las cosas que dependen de la puntuación, y por otra parte el sistema actual es el fruto de una evolución histórica compleja. José Antonio Millán, 2006, p. 18

7 El punto. Es el signo de puntuación por excelencia para la estructuración general del texto. Es el más an1guo está en el origen de otros signos y también el más básico. Reflejo en la fraseología. Punto final: es la marca que cierra semán1ca y comunica1vamente el texto (o una parte importante del todo, como un capítulo). Punto y aparte: delimita el párrafo, subdivisión del tema general del que trata el texto. Crea el eje ver1cal del discurso; es decir, divide el tema global en temas locales o específicos y establece una jerarquía entre ellos.

8 El punto y aparte organiza la macroestructura del texto. Con el punto y aparte se señala la clausura de un subtema específico y se crea la expecta1va de que, a con1nuación, se abre otra unidad temá1ca dis1nta. Tiene una función facilitadora de la lectura, ayudado de la mayúscula inicial y los espacios. Permite al lector iden1ficar, a veces con una sola ojeada, las divisiones temá1cas básicas del texto: el inicio, la exposición de datos, la argumentación y la conclusión.

9 Ejemplos de estructuración y visualización En una no1cia de los párrafos Mayúscula inicial y punto y aparte, sumados al espaciado entre párrafos, mayor que el que se presenta entre las líneas del mismo párrafo. En un manual Mayúscula inicial y punto y aparte, más sangrado a la derecha en la primera línea. Las dos opciones a la vez.

10 El punto y seguido delimita enunciados en el interior del párrafo. Ordena la microestructura del texto, pues permite ar1cular dis1ntas oraciones que comparten o desarrollan un mismo tema. Va seguido de un espacio que debe ser igual que los que separan las palabras en la misma línea (y no mayor, ya que se dificultaría la lectura). Junto con la mayúscula, permite una visualización rápida y cómoda de las ideas contenidas en el párrafo. Separa ideas, argumentos o conclusiones parciales (en el texto argumenta1vo), un suceso individual, una acción u operación (simple o compleja), un dato o un conjunto de datos relacionados. También se emplea en las abreviaturas, tras los signos que indican apartado, en horas y fechas.

11 El número de puntos, tanto seguidos como aparte, que la persona que escribe puede hacer es algo subje1vo: depende del es1lo. En los géneros literarios (por ejemplo en la novela) el autor es muy libre de crear tantos puntos y aparte como quiera, al servicio del ritmo o de los designios de su escritura, como en este ejemplo de Baroja en que habla sobre el sonido de la lluvia: Aun desde la cama lo oigo en la gotera del desván, que, al caer en un barreño, hace un ruido metálico. Y la lluvia, y el viento, y el agua, todo me encanta y todo me entristece. Es la herida, esa herida que va fluyendo anegando mi alma, manan>al cegado que ahora tornó a brotar. J. A. Millán, 2006, p. 70

12 Omisión del punto En dtulos y subdtulos, cualquiera que sea el lugar y disposición en que aparezcan. En líneas de epígrafes o pies de figuras. Se omite también, en general, en cualquier línea que se centre. En listas de nombres o conceptos (como en índices de contenido). En las siglas: ONU, DNI, IVA. En los números de solo cuatro cifras (años, por ejemplo).

13 Errores frecuentes en la escritura del punto Tras otros signos de puntuación o entonación no debe añadirse un punto. Vienes? Date prisa, por favor. Venta de libros usados de informá>ca, diccionarios, etc. Para separar los números enteros de los decimales debe emplearse la coma. Escribir un punto se considera un anglicismo ortográfico. 2,5 0,75 3,1416 Con las abreviaturas de las unidades de medida no se usa ningún signo. m cm