Cuaderno de Escritura
|
|
- Eugenia Martín Belmonte
- hace 7 años
- Vistas:
Transcripción
1 Cuaderno de Escritura Nº1 (p, m, l, s, t, d, n, f, h) Raquel Girau.
2 Cuaderno de escritur nº1. Raquel Girau 2
3 * Une las dos pipas siguiendo el camino de la letra p. p p p e i a o p i u e i p p p p p p p e a i p p p p Cuaderno de escritur nº1. Raquel Girau 3
4 pa pe pi po pu papá Pepe pupa aupa Pepa popa Pepe y Pepa Pie pipa Cuaderno de escritur nº1. Raquel Girau 4
5 Cuaderno de escritur nº1. Raquel Girau 5
6 * Une las manos siguiendo el camino de la letra m. m p a e i m o p i p m i u m m m p o m e a i p m m m Cuaderno de escritur nº1. Raquel Girau 6
7 Mi Mo Ma Me Mu me mi mo mu ma mopa ama amo mío mamá mapa Mimí Amo a mi mamá. Cuaderno de escritur nº1. Raquel Girau 7
8 Cuaderno de escritur nº1. Raquel Girau 8
9 * Une las dos palomas siguiendo el camino de la letra l. m p a e l l l l i a m p l m l l l l p l e i p m l l Cuaderno de escritur nº1. Raquel Girau 9
10 La Le Lo Lu Le li lo la le lu al el il ol ul lupa Lola polo palo miel lima papel ala Cuaderno de escritur nº1. Raquel Girau 10
11 * Recorta estas palabras y pégalas en la hoja siguiente papá mamá pipi pie pipa popa mapa polo pala palo lima miel lupa ala amo Cuaderno de escritur nº1. Raquel Girau 11
12 * Pega las palabras anteriores. PAPÁ MAMÁ PIPI PIE PIPA POPA MAPA POLO PALA PALO LIMA MIEL LUPA ALA AMO Cuaderno de escritur nº1. Raquel Girau 12
13 * Clasifica mopa papá palo mamá mapa piel polo ola miel lupa pomelo papel el el papá la la mopa La paloma la pala Cuaderno de escritur nº1. Raquel Girau 13
14 Lupe lee el papel. La mula lame la miel. Pili pela el polo. La pala y la pila. * Lee y dibuja ala ola Cuaderno de escritur nº1. Raquel Girau 14
15 Cuaderno de escritur nº1. Raquel Girau 15
16 * Rodea las letras s / S que hay en el sol. A s s S p L s l e s m i I s s o S l s u S A s S M s a l S i s m s s Cuaderno de escritur nº1. Raquel Girau 16
17 Sa Se Si So Su sa so se su si as us is os es paso sapo peso isla pasa sal paseo sopa la mesa el sol Cuaderno de escritur nº1. Raquel Girau 17
18 suma oso salsa país suelo suela masa piso Luisa se alisa el pelo. Susi pasa a la sala. DICTADO Cuaderno de escritur nº1. Raquel Girau 18
19 -Une cada dibujo con su nombre y copia Seis Paloma Mesa Sol Pala Mamá Cuaderno de escritur nº1. Raquel Girau 19
20 - Recorta y pega donde corresponda pipa seis mesa pala sol paloma Cuaderno de escritur nº1. Raquel Girau 20
21 Cuaderno de escritur nº1. Raquel Girau 21
22 * Rodea las letras t / T que hay en el tomate. T t i N t m T s l t T A T p e t M t o T U L t Cuaderno de escritur nº1. Raquel Girau 22
23 ta tu te to ti Te Ti Ta Tu To Tela pato tele pelota Tío patata tila té Pata tapa auto luto Cuaderno de escritur nº1. Raquel Girau 23
24 La tele el pato Lola ata la tela. Pepito pela la patata. Toma la maleta. Pili está mala. Cuaderno de escritur nº1. Raquel Girau 24
25 Cuaderno de escritur nº1. Raquel Girau 25
26 * Une los dedos siguiendo el camino de la letra d. m p a e d t l s i d d d d t s l t d p d d d d m d d Cuaderno de escritur nº1. Raquel Girau 26
27 da du de do di Da Du De Do Di Dedo dado día duda duele dame duelo dudo puedo dato moda dote pomada diadema dos Cuaderno de escritur nº1. Raquel Girau 27
28 Un dado mi diadema Tu dedo el dos Me duele el dedo y el oído. Dame más sal. Cuaderno de escritur nº1. Raquel Girau 28
29 - Clasifica las palabras Dedo papá pelota dado pelo lupa dos pila moda pala p d Cuaderno de escritur nº1. Raquel Girau 29
30 * Lee y dibuja dedo dado dos pomada día diadema DICTADO Cuaderno de escritur nº1. Raquel Girau 30
31 * Recorta estas palabras y pégalas en la hoja siguiente pato maleta patata sol sal sopa mesa dedo pomada tomate tela día dado dos isla Cuaderno de escritur nº1. Raquel Girau 31
32 * Pega las palabras anteriores PATO MALETA PATATA SOL SAL SOPA MESA DEDO POMADA TOMATE TELA DÍA DADO DOS ISLA Cuaderno de escritur nº1. Raquel Girau 32
33 Cuaderno de escritur nº1. Raquel Girau 33
34 * Rodea las letras n / N que hay en la luna. d n S N t p a m n N n P n N d n l n N N Cuaderno de escritur nº1. Raquel Girau 34
35 na ne no ni un Na Ni No Ne Nu un una unos unas nata nido nudo enano mono nena nada semana pena mano peine nieta Cuaderno de escritur nº1. Raquel Girau 35
36 La luna dos manos El pan el uno Ana tiene una nieta. No me das nada. Manuela se peina sola. Cuaderno de escritur nº1. Raquel Girau 36
37 - Contesta si o no Es una pala? Es una mesa? Son unas manos? Es un sol? Cuaderno de escritur nº1. Raquel Girau 37
38 - Clasifica las palabras nata nota moto mala muela meta tomate luna lana nieto lona maleta m moto n nata Cuaderno de escritur nº1. Raquel Girau 38
39 - Recorta y pega donde corresponda pato luna dado tele dedo pan Cuaderno de escritur nº1. Raquel Girau 39
40 Cuaderno de escritur nº1. Raquel Girau 40
41 fa fe fi fo fu Fe Fi Fu Fo Fa feo foto fuma sofá fofo fila fama Filo Sofía fideo familia filete folio fatal Cuaderno de escritur nº1. Raquel Girau 41
42 El elefante la falda Un delfín una fila Felisa fue a la fiesta. Cuaderno de escritur nº1. Raquel Girau 42
43 * Lee y dibuja teléfono foto fiesta fuente Felipe puso los fideos. Pili es famosa. Pon el sofá en la sala. Cuaderno de escritur nº1. Raquel Girau 43
44 Cuaderno de escritur nº1. Raquel Girau 44
45 * Rodea las letras h/h que hay en el hipopótamo. h s h H m h p h f H t H h S e h T H h h Cuaderno de escritur nº1. Raquel Girau 45
46 ha hu he ho hi Hi Ha Ho Hu He helado hospital hotel hielo hueso hilo humo hada Tu papá está en el hospital. Cuaderno de escritur nº1. Raquel Girau 46
47 Dame un helado de nata. El hada el hilo El hielo un hipopótamo Cuaderno de escritur nº1. Raquel Girau 47
48 Hada - mesa - hilo ala - humo Ana - luna - hueso Se escriben con h - Se escriben h De la tienda sale humo. Me duelen los huesos. La hiena es un animal. Cuaderno de escritur nº1. Raquel Girau 48
49 * Lee y dibuja humo hueso hilo hielo hada helado Cuaderno de escritur nº1. Raquel Girau 49
50 -Une cada dibujo con su nombre tele hielo pan hilo falda delfín Cuaderno de escritur nº1. Raquel Girau 50
51 - Completa las frases y copia Me duele el. La tiene alas. El sale de día. Esta es de mi mamá. Cuaderno de escritur nº1. Raquel Girau 51
52 - Escribe su nombre Cuaderno de escritur nº1. Raquel Girau 52
53 Cuaderno de escritur nº1. Raquel Girau 53
54 Cuaderno de escritur nº1. Raquel Girau 54
55 VOCABULARIO Vocales + p Vocales + p, m Vocales + p, m, l Vocales + p, m, l, s, Vocales + p, m, l, s, t Vocales + p, m, l, s, t, d Vocales + p, m, l, s, t, d, n Vocales + p, m, l, s, t, d, n, f Vocales + p, m, l, s, t, d, n, f, h papá, Pepe, pupa, pipi, aúpa, Pepa, popa, Pepa, pie, apio, pipa. mamá, mapa, Mimí, mopa, ama, amo, mío, mima. lupa, Lola, polo, palo, miel, lima, papel, ala, mula, Pili, pela, polo, pala, pila, paloma, pelo. Paso, sapo, sopa, peso, isla, pasa, mesa, sol, al, paseo, seis, suma, oso, sala, país, sepia, suelo, suela, masa, pipas, piso, salsa. Tela, pato, tele, pelota, tío, patata, tila, té, tomate, pata, tapa, auto, luto, maleta, siete. Dedo, dado, día, duda, duele, dame, duelo, dudo, puedo, dato, moda, dote, pomada, diadema, dos, oído. nata, nido, nudo, enano, mono, nena, nada, semana, pena, mano, peine, nieta,luna, tiene, pan, uno, un, una. feo, foto, fuma, sofá, fofo, fila, fama, Filo, Sofía, fideo, familia, filete, folio, fiesta, elefante, fue, falda. helado, hospital, hotel, hielo, hueso, hilo, humo, hada, hiena, hipopótamo. Cuaderno de escritur nº1. Raquel Girau 55
Quadern d escriptura Nº1
Quadern d escriptura Nº1 (p, m, l, s, t, d, n, f, h) Raquel Girau i Susana Soler. Quadern d escriptura nº1. Raquel Girau i Susana Soler 2 * Unix les dos pipes seguint el camí de la lletra p. p p p e i
Más detallesReconocimiento de la consonante M m y formación de palabras. mamá mamá. Ema momia Memo miauu muuu
LENGUA CASTELLANA GRADO:1A-1B-1C PRIMER PERIODO Reconocimiento de la consonante M m y formación de palabras. 1. Observa y colorea mamá mamá 2. Lee las palabras y relaciona el dibujo con la palabra. Colorea.
Más detallesLee y señala las palabras que te indican. mesa pelo oso polo. mapa lola papá mamá. palo lupa sopa pupa. pala pepe pipa muela.
Lee y señala las palabras que te indican mesa pelo oso polo mapa lola papá mamá palo lupa sopa pupa pala pepe pipa muela pie lee osa lupa Lee y señala las sílabas que te indican p m l s pa me si lo pu
Más detallesLA PANDORGA. Cuaderno 2a. Sílabas y letras. (Método mixto para el aprendizaje de la lectura)
LA PANDORGA (Método mixto para el aprendizaje de la lectura) Cuaderno 2a. Sílabas y letras Autor: Mario Rabadán Macías Ilustraciones: Inmaculada Rabadán Depósito Legal: H-163-2006 pa.1 1.- Observa: papá
Más detallesCUADERNO DE LECTOESCRITURA
CUADERNO DE LECTOESCRITURA NOMBRE: LEE Y COPIA LAS SIGUIENTES PALABRAS PATO PELO PERA POLO MANO FOCA CASA TAZA LEE Y COPIA LAS SIGUIENTES PALABRAS PERRO VACA PALA MIRA ROPA ROCA GATO DADO LEE Y COPIA LAS
Más detallesProgama de iniciación lectora. Relaciona las palabras iguales
Relaciona las palabras iguales abuelo labio pata tele tomate bota mapa pato bolo lobo mula oso bebé alubia papá mesa labio abuelo tele pata bota muela pato mapa lobo bolo oso lupa alubia bebé mesa papá
Más detallesUnidad 2. Conciencia Fonológica. s, t, d
Unidad 2 Conciencia Fonológica s, t, d l, p, m Parte 1 Conciencia lexical: Juego con las palabras s, t, d, l, p, m, Objetivos: - Identificar palabras oralmente y por escrito con las letras: s, t, d, l,
Más detallesC.E.I.P. San Antonio Abad (Cartagena) Leo, leo... El león! Cuaderno de trabajo 1
C.E.I.P. San Antonio Abad (Cartagena) Leo, leo... El león! Cuaderno de trabajo 1 Ana Alonso Castelo, Mª Dolores Fernández Seguí, Mª Soledad Blanco Ramos y Josefa Pareja Sánche z. Las autoras de este método
Más detallesUnidad 1. Conciencia Fonológica. l, p, m
Unidad 1 Conciencia Fonológica l, p, m Parte 1 Conciencia lexical: Juego con las palabras l, p, m Objetivos: - Identificar palabras oralmente y por escrito con las letras: l, p, m. - Realizar dictados
Más detalles1 O 2 LETRAS CHEQUEO 3 LETRAS CHEQUEO 4 LETRAS CHEQUEO 5 o + LETRAS CHEQUEO
Cronolectura lista de palabras: DIA MIERCOLES Realiza la lectura de cada columna, pide ayuda para que te tomen el tiempo que tardas en leer todas las palabras. Tapa con papel las columnas que no estés
Más detallesPrograma de lectoescritura. la letra P
Programa de lectoescritura la letra P Normas de uso La realización de estas fichas por parte del niño, no nos va a asegurar que se hayan conseguido los todos objetivos que se proponen y con el suficiente
Más detallesACTIVIDADES. Aislar el sonido r al principio de: raíz, ras, re, red, reír, rey, río. Buscar palabras que empiecen por el sonido r.
ACTIVIDADES Página 1 Observar la moto y las rrr que representan su sonido. Reproducirlo. Colorear el dibujo. Aislar el sonido r al principio de: raíz, ras, re, red, reír, rey, río. Buscar palabras que
Más detallesEjercicios. Escribe las palabras que faltan para completar los enunciados usando las claves. Ema ama mamá. mima a Mimí. Memo ama a
Escribe las palabras que faltan para completar los enunciados usando las claves. Ema ama mamá Mamá a Ema. mima a Mimí. Memo ama a Escribe la palabra según corresponda. mu miau mu mamá Profra. Lourdes Elizabeth
Más detallesna ni nu no ne na no un ni ne na no
Lee las siguientes sílabas Lectura grafema N Ficha 53 na ni nu no ne na no un ni ne na no Lee las siguientes sílabas Lectura grafema N Ficha 54 no na ne ni nu na nu ne no ne na ni Lee las siguientes sílabas
Más detallese i o u a e u a e o i a u e u o a u i a o a i a u e o i a e u a e o i u a i e A I U A E O U O A O U I E
1-8 Rodea la letra a: a e i o u a e u a e o i a u e u o a u i a o a i a u e o i a e u a e o i u a i e A I U A E O U O A O U I E Rodea la letra a: a casa avión abeto ala lápiz año gafas cocina maceta papá
Más detallesMaribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Método de lectoescritura. Programa de lectoescritura. la letra P
Programa de lectoescritura la letra P Normas de uso La realización de estas fichas por parte del niño, no nos va a asegurar que se hayan conseguido los todos objetivos que se proponen y con el suficiente
Más detallesNOMBRE: PREPARATORIA
NOMBRE: PREPARATORIA 2018 2019 Repasa las líneas punteadas siguiendo la dirección de la flecha y colorea los dibujos. 1 Repasa los trazos de las líneas horizontales de izquierda a derecha. 2 Repasa las
Más detallesMATERIALES PARA TRABAJAR LECTOESCRITURA
Centro de Recursos de Educación Especial de Navarra C/Tajonar, nº 14 31006 PAMPLONA Tfno.948 19 86 38 FAX 948 19 84 93 http://www.creena.educacion.navarra.es creenaud@educacion.navarra.es MATERIALES PARA
Más detallesPARTE I Vocales: a, e, i, o, u Consonantes: s, l, m, t, p, n, d. Profra. Juana González García
PARTE I Vocales: a, e, i, o, u Consonantes: s, l, m, t, p, n, d Profra. Juana González García INDICACIONES: Remarca cada palabra, recórtalas y pégalas en el lugar correspondiente. Colorea los dibujos.
Más detallesCUADERNO COMPLEMENTARIO DE ESCRITURA Nº 4 LA CONSONANTE
CUADERNO COMPLEMENTARIO DE ESCRITURA Nº 4 LA CONSONANTE Pertenece a: Escuela Rural Cumbre del Barro de Peñol Año escolar 2010 1 Imágenes articuladores de aprendizajes de la grafía l lápiz lámpara lazo
Más detallesMATERIALES PARA TRABAJAR LECTOESCRITURA
Centro de Recursos de Educación Especial de Navarra C/Tajonar, nº 14 B 31006 PAMPLONA Tfno.948 19 86 38 FAX 948 19 84 93 http://www.creena.educacion.navarra.es creenaud@educacion.navarra.es MATERIALES
Más detallesJGG. INDICACIONES: Ilumina el dibujo y copia en tu libreta las sílabas.
s-l m-t- p INDICACIONES: Ilumina el dibujo y copia en tu libreta las sílabas. INDICACIONES: Remarca 4 veces cada letra con un color diferente: INDICACIONES: Con ayuda de tus papás, escribe dos palabras
Más detallesCUADERNO COMPLEMENTARIO DE ESCRITURA Nº 3 LA CONSONANTE. Escuela Rural Cumbre del Barro de Peñol. Pertenece a:
CUADERNO COMPLEMENTARIO DE ESCRITURA Nº 3 LA CONSONANTE Pertenece a: Escuela Rural Cumbre del Barro de Peñol Año escolar 2010 1 Imágenes articuladores de aprendizajes de la grafía p papá paloma pala pan
Más detallesAa A A AAAAAAAAAAA. a aaaaaaaaaaaaaaa BLOQUE I. rdill l r ñ rbol bej.
BLOQUE I Aa A Instrucciones: Remarca y practica la escritura de la letra. A AAAAAAAAAAA A AAAAAAAAAAA a aaaaaaaaaaaaaaa a aaaaaaaaaaaaaaa Instrucciones: Escribe la letra a en el espacio vacío y lee la
Más detallesMamá me ama. Mi mamá me mima. Mimí me ama. Amo a mi mami. Mamá ama a Mimí. Mimo a mamá.
Mamá Mimí ama mami mima amo mimo Mamá me ama. Mi mamá me mima. Mimí me ama. Amo a mi mami. Mamá ama a Mimí. Mimo a mamá. Mamá Mimí ama mami mima amo mimo Mamá me ama. Mi mamá me mima. Mimí me ama. Amo
Más detallesVivencias Cuadernillo de apoyo II Lectoescritura
Vivencias 2013 Cuadernillo de apoyo II Lectoescritura Índice Trazos 1 Letra t 15 Palabra generadora tomate 16 Sílabas to, ti, te, tu, to 17 Letra g 23 Palabra generadora galletas 24 Sílabas ga, go, gu,
Más detallesA E I O U E U O A I AI OI AE EA AO IE AU OU OE IA. Cuaderno de lectura para ACNEAEs. Raquel Girau 2
RAQUEL GIRAU A E I O U E U O A I AI OI AE EA AO IE AU OU OE IA Cuaderno de lectura para ACNEAEs. Raquel Girau 2 P p PA PE PI PO PU PAPÁ PEPE PUPA PIPÍ PIPA AÚPA PIE PEPA POPA Cuaderno de lectura para ACNEAEs.
Más detallesGUÍA N 2 ÁREA: Humanidades. Asignatura: Español GRADO: Primero Docentes: Ligia Badillo, Dolca Pertuz, Piedad Riquett
Aprobada según Resolución No. 8758000490 NIT 80025680 DANE 08758000490 CD_3_SGC_902 00 GUIAS Página de GUÍA N 2 ÁREA: Humanidades. Asignatura: Español GRADO: Primero Docentes: Ligia Badillo, Dolca Pertuz,
Más detallesMarta Parra Lubary Ester Rebollo Ferrer Margalida Tortella Mateu AN, EN, IN, ON, UN. an en in on un NOMBRE:... CURSO:...
an en in on un NOMBRE:... CURSO:... Rodea el sonido que tenga el dibujo: al en an na an en na ar ni ir an in ul en us un ni on an no un en ar nu ar in ni il nu en an ne Rodea el sonido que tenga el dibujo:
Más detallesEster Rebollo Copia y relaciona: HELADO ... HACHE HADA HOLA HIELO HILO
Ester Rebollo -171- Copia y relaciona: HELADO. HACHE HADA... HOLA.. HIELO HILO Ester Rebollo -172- Copia y relaciona: hielo. hola helado... hilo.. hache hada Ester Rebollo -173- Copia y relaciona: hilo.
Más detallesFicha. Palabra generadora familia. fa mi lia
Logros de la persona joven y adulta: Reconoce la función de la y y la utiliza para formar enunciados. Materiales: Imágenes, cartones, familias silábicas y palabra familia. Habilidad ejercida: Comunicación
Más detalles3. Pala. Propósitos:
3. Pala La persona joven o adulta: Propósitos: Leerá, formará y copiará palabras a partir de las familias silábicas derivadas de pala. Utilizará mayúsculas en nombres de personas y lugares y al inicio
Más detallesla silla
ma pa ma pa la silla la si lla cama ca la ma la el ga to sa de so no si la se ca su de si ca la so no sa su se el pato el pa to taza ta la za la sopa so pa dado da do la la el el la va ca la va
Más detalleseditorialcepe.es NOVENA
NOVENA Rellena la letra con color. Rodea con un círculo las letras que sean iguales al modelo: n m v l n s p s n b m b m n p n nube n s l Rodea con un círculo las letras que sean diferentes al modelo:
Más detallesA E I O U E U O A I AI OI AE EA AO IE AU OU OE IA
A E I O U E U O A I AI OI AE EA AO IE AU OU OE IA 2 P p PA PE PI PO PU PAPÁ PEPE PUPA PIPÍ PIPA AÚPA PIE PEPA POPA 3 PA PE PI PO PU PAPÁ PEPE PUPA PIPÍ PIPA AÚPA PIE PEPA POPA 4 M m MI MO MA ME MU MAMÁ
Más detalles101 Frases para dictados www.nubeblanca.es Manuel López
1. Mi casa esta en la calle Mariposa. 2. Esa casa es grande y bonita. 3. Luisa lee el libro en la escuela. 4. Josefa lee en su biblioteca. 5. Carmen tiene un piso en Madrid. 6. Juana tiene una nieta muy
Más detallesACTIVIDADES. Página 1. Observar la serpiente y las sss que representan su sonido. Reproducirlo. Colorear el dibujo.
ACTIVIDADES Página 1 Observar la serpiente y las sss que representan su sonido. Reproducirlo. Colorear el dibujo. Aislar el sonido s al principio de los monosílabos: sí, so, se, sal, sol. Dividir serpiente
Más detallesACTIVIDADES. Observar el despertador y las sílabas que representan su sonido. Reproducirlo. Colorear el dibujo.
ACTIVIDADES Página 1 Observar el despertador y las sílabas que representan su sonido. Reproducirlo. Aislar el sonido t al principio de: tú, té y tío. Buscar palabras que empiecen por el sonido t. Puntear
Más detallesCEIP Joaquín Carrión Valverde UDICOM. unidad didáctica LA CASA. Anexo. Fonema /p/ unidad 5: LA CASA Anexo/fonema p 162
5 unidad didáctica LA CASA Anexo p Fonema /p/ unidad 5: LA CASA Anexo/fonema p 162 Fonema / p / Objetivo: vivenciar la articulación del fonema / p /. Contenido: fonema / p /. Instrumento: boca, espejo
Más detallesEncuentra las palabras que tengan la sílaba la o le. Rellena el para indicar tu respuesta.
Di el nombre de cada dibujo. Usa tu conocimiento sobre la segmentación de palabras para deletrear. Escribe la, le, li, lo o lu en la línea. limón 1. 2. 3. go na ón 4. 5. 6. bo bro ta Encuentra las palabras
Más detallesPrograma de lectoescritura. la letra T
Programa de lectoescritura la letra T Normas de uso La realización de estas fichas por parte del niño, no nos va a asegurar que se hayan conseguido los todos objetivos que se proponen y con el suficiente
Más detallesCUADERNO COMPLEMENTARIO DE ESCRITURA Nº 2 LA CONSONANTE. Escuela Rural Cumbre del Barro de Peñol. Pertenece a:
CUADERNO COMPLEMENTARIO DE ESCRITURA Nº 2 LA CONSONANTE Pertenece a: Escuela Rural Cumbre del Barro de Peñol Año escolar 2010 1 Imágenes articuladores de aprendizajes de la grafía m manzana mano mamá maleta
Más detallesza zo zu za zu zo za zu zo zu za zo
Lee las siguientes sílabas Lectura grafema Z za zo zu za zu zo za zu zo zu za zo Lee las siguientes sílabas Lectura grafema Z Ficha 115 zo za zu za zo za zo zu za zu zo zu Lee las siguientes sílabas Lectura
Más detallesCuadernillo Lenguaje Primer Año Básico
Cuadernillo Lenguaje Primer Año Básico Lecciones ojo a burro 1 Nombre: 1º básico 0 Material realizado para el uso de los alumnos y las alumnas de Primer Año Básico de las escuelas de la Corporación Municipal
Más detallesJosé Jiménez Ortega. Julia Alonso Obispo QUE FÁCIL ES LEER! ESTUDIANTES EDICIONES LA TIERRA HOY
José Jiménez Ortega Julia Alonso Obispo QUE FÁCIL ES LEER! 2 ESTUDIANTES HOY EDICIONES LA TIERRA HOY COLECCIÓN ESTUDIANTES HOY. José Jiménez Ortega, Julia Alonso Obispo 2004. De la presente edición: LA
Más detallesEL juego del veo veo
Veo veo.. EL juego del veo veo Qué ves?? Varias cositas que empiezan por P p Colorea los dibujos que tengan una P al principio de la palabra. Completa estas palabras con las letras que faltan. avo erro
Más detallesNombre. Traza y escribe las letras. Asegúrate de escribir las letras en el tamaño correcto.
En busca del tesoro Traza y escribe las letras. Asegúrate de escribir las letras en el tamaño correcto. M m P p M m P p Copia las palabras. Escribe las letras altas y las letras pequeñas en el tamaño correcto.
Más detallesLibrito de Lecturas Breves
FUNDACION CATALINA DE MARÍA LICEO SAGRADO CORAZÓN- COPIAPÓ 66 AÑOS, 1949 2015 Vivamos en Familia el Sueño Dorado de Madre Catalina, educando con Calidad desde el Amor y la Reparación. Librito de Lecturas
Más detallesMarta Parra Lubary Ester Rebollo Ferrer Margalida Tortella Mateu AS, ES, IS, OS, US. as es is os us NOMBRE:... CURSO:...
as is os us NOMBRE:... CURSO:... Rodea el sonido que tenga el dibujo: as an sa as sa er so os on si is as in so se en se en an ir is si as is os so Rodea el sonido que tenga el dibujo: us ur un su su or
Más detallesJUGAMOS CON LAS LETRAS Y PALABRAS
JUGAMOS CON LAS LETRAS Y PALABRAS Con este material se pretende reforzar el reconocimiento de las letras trabajadas en el aula a través del método letrilandia ; este es un paso posterior al conocimiento
Más detalleseditorialcepe.es Rellena la letra con color.
e.es es es Rellena la letra con color. Rodea con un círculo las letras que sean iguales al modelo: h u v f h d s h l h p b h c l h helado r h b Rodea con un círculo las letras que sean diferentes al modelo:
Más detallesColorea el número correcto de letras en cada palabra. pizarra mesa. mochila. silla 4. ceras. puerta. Nombre:...
Colorea el número correcto de letras en cada palabra. pizarra 5 4 7 6 mesa 6 5 4 3 mochila 3 7 5 6 silla 4 5 6 3 ceras 1 5 3 2 puerta 3 5 6 4 Nombre:... 1 Colorea en cada grupo las palabras igual a la
Más detallesa s r y h j m s t t t t t m
Métodoo de lectoescritura Nombre Fecha Lleva a la mariposa con la mariquita siguiendo solo las letras m. m m m m m m m a s r y h j m s t t t t t m a s d f t g h k l m a s w e r y j j k m t m m m m m m
Más detallesIMPRENTA. Es un proyecto didáctico colectivo creado en Ediciones SM Argentina, bajo la dirección editorial de Silvia Lanteri, por el siguiente equipo:
IMPRENTA Es un proyecto didáctico colectivo creado en Ediciones SM Argentina, bajo la dirección editorial de Silvia Lanteri, por el siguiente equipo: Marisa Lamandía Gerente editorial: Sara Rodríguez Editora
Más detallesLA PANDORGA. Cuaderno 2b. Sílabas y letras. (Método mixto para el aprendizaje de la lectura)
LA PANDORGA (Método mixto para el aprendizaje de la lectura) Cuaderno 2b. Sílabas y letras Autor: Mario Rabadán Macías Ilustraciones: Inmaculada Rabadán Depósito Legal: H-163-2006 na.1 1.- Observa: Elena
Más detallesAutor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: Licencia: CC (BY-NC-SA) Autora: ALMUDENA G. NEGRETE
Frases para principiantes. Comprensión lectora básica e inicial. Material complementario al Manual de Lectoescritura. Frases cortas, personalizadas, con dibujos. Preguntas sencillas, de respuestas cortas
Más detallesRepasa el trazo y realiza la lectura. A A A A A A A A A a a a a a a a a a a. Mama me ama. Ama con amor. Ana se llama mi mama.
Repasa el trazo y realiza la lectura. A A A A A A A A A a a a a a a a a a a Mama me ama. Ama con amor. Ana se llama mi mama. Colorea los dibujos que empiecen por la letra a. Creatividad y trazo. Pega trocitos
Más detallesLa letra S. Hoy aprendemos...
Gramática I La letra S Hoy aprendemos... 2 Recorre las letras con tu dedo índice, siguiendo las flechas. Pide a un adulto que te muestre cómo suena la S. Repítelo. Convierte las letras en 2 víboras muy
Más detallesEscribe las letras que faltan para que sea igual al modelo.
Escribe las letras que faltan para que sea igual al modelo. FAMILIA FAMI FARO FA FERIA FE Escribe las letras que faltan para que sea igual al modelo. familia fami faro fa feria fe Escribe las letras que
Más detallesgra gre gri gro gru Nombre:... Curso:...
gre gru Nombre:... Curso:... Rodea el sonido que tenga el dibujo: gir gor gre gru gor gar gru gur gur gru gar gre gir gru gur gor gre 2 Rodea el sonido que tenga el dibujo: ger gir gre gre gir gor gor
Más detallesGRA GRE GRI GRO GRU NOMBRE:... CURSO:...
GRE GRU NOMBRE:... CURSO:... RODEA EL SONIDO QUE TENGA EL DIBUJO: GIR GOR GRE GRU GOR GAR GRU GUR GUR GRU GAR GRE GIR GRU GUR GOR GRE 2 RODEA EL SONIDO QUE TENGA EL DIBUJO: GER GIR GRE GRE GIR GOR GOR
Más detallesMarta Parra Lubary Ester Rebollo Ferrer Margalida Tortella Mateu AS, ES, IS, OS, US AS ES IS OS US NOMBRE:... CURSO:...
AS IS OS US NOMBRE:... CURSO:... RODEA EL SONIDO QUE TENGA EL DIBUJO: AS AN SA AS SA ER SI IS AS IN SO OS ON SO SE EN SE EN AN IR IS SI AS IS OS SO RODEA EL SONIDO QUE TENGA EL DIBUJO: US UR UN SU SU OR
Más detallesReconociendo las vocales
Reconociendo las vocales Sector de aprendizaje: Lenguaje y Comunicación. Docente : Cintia Castillo Valenzuela Guía Nº: 1 Nb1: Primer Año básico Semana 1 marzo CLASE Nº 1 CONTENIDO Las vocales APRENDIZAJE
Más detalleseditorialcepe.es DÉCIMA
DÉCIMA HOLA! Soy LECO Juntos Vamos a Aprender Lenguaje Ánimo! Une los puntos siguiendo la dirección de las flechas. Pinta el dibujo. Rellena la letra con color. Rodea con un círculo las letras que sean
Más detallesM01. FECHA: NOMBRE: ma me mi mo mu. Repasa, pinta y copia. Rodea y pinta los dibujos que tengan "m" ma me mi mo mu
M01. ma me mi mo mu Repasa, pinta y copia. Rodea y pinta los dibujos que tengan "m" m m m m M M M M ma me mi mo mu Recorta los dibujos y pégalos en su sitio. M02. M03. Copia las frases y haz los dibujos.
Más detallesl01. FECHA: NOMBRE: Repasa, pinta y copia. Rodea los dibujos que lleven "l". lllllllllll lo li la lu le
Repasa, pinta y copia. Rodea los dibujos que lleven "l". l01. lllllllllll lo li la lu le Rodea la letra "l". Rodea la letra "l". L02. l a e i o l a u i o l pistola lámpara i e i l l l i u a a u e l i i
Más detallesMATERIALES PARA TRABAJAR LECTOESCRITURA
Centro de Recursos de Educación Especial de Navarra C/Tajonar, nº 14 31006 PAMPLONA Tfno.948 19 86 38 FAX 948 19 84 93 http://www.creena.educacion.navarra.es creenaud@educacion.navarra.es MATERIALES PARA
Más detallesInstitución Educativa Ciudadela Las Américas Medellín
ÁREA: CIENCIAS NATURALES Elabora el taller de acuerdo a las notas de clase consignadas en el cuaderno. Presentarlo en hojas de block tamaño carta. 1. Los estados de la materia son: sólido, líquido y gaseoso.
Más detallesInstitución Educativa Ciudadela Las Américas Medellín
ÁREA: CIENCIAS NATURALES Elabora el taller de acuerdo a las notas de clase consignadas en el cuaderno. Presentarlo en hojas de carta. 1. Los estados de la materia son: sólido, líquido y gaseoso. Dibuja
Más detallesPrograma de lectoescritura. la letra S
Programa de lectoescritura la letra S Normas de uso La realización de estas fichas por parte del niño, no nos va a asegurar que se hayan conseguido los todos objetivos que se proponen y con el suficiente
Más detallesla le li lo lu Lo Lu el al ul il ol El Al lío Lola ola leo lía lila óleo Lali ala El lío le lía. Lulú lee. Lola leía la ele.
- 2 - l L la le li lo lu Lo Lu el al ul il ol El Al lío Lola ola leo lía lila óleo Lali ala El lío le lía. Lulú lee. Lola leía la ele. - 3 - - 4 - p P pi pa pe po pu Pa Pu pie pupa papá papel pipa poleo
Más detallesMaribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Método de lectoescritura. Programa de lectoescritura. la letra M
Programa de lectoescritura la letra M Normas de uso La realización de estas fichas por parte del niño, no nos va a asegurar que se hayan conseguido los todos objetivos que se proponen y con el suficiente
Más detallesTALLERES DE REFUIERZO PARA LA PRUEBAS DE SUFICIENCIA DEL GRADO PRIMERO
TALLERES DE REFUIERZO PARA LA PRUEBAS DE SUFICIENCIA DEL GRADO PRIMERO A continuación, encontrará los talleres de refuerzo correspondientes al primer periodo, estos los desarrollarán los niños de acuerdo
Más detallesm M Mariposa Letra M - m Copyright materialdeaprendizaje.com www.materialdeaprendizaje.com Ficha de Lecto-Escritura Autor: Jenniffer Germosen
MTI D NDIZ Ficha ectoscritura utor: enniffer Germosen etra M Ficha 1/17 Mariposa m M etra M m olorea el dibujo cuyo nombre contenga la letra m Delinea la letra m m m Material prendizaje MTI D NDIZ Ficha
Más detallesCaligrafía 1º Básico Primer Semestre
Caligrafía 1º Básico Primer Semestre Introducción Apresto y grafomotricidad En los ejercicios de las páginas iniciales los niños pintan y completan siguiendo los modelos de las líneas discontinuas. Según
Más detallesCEIP Joaquín Carrión Valverde UDICOM. unidad didáctica LA CALLE. Anexo. Grafema - h - -h- unidad 6: LA CALLE Anexo/grafema -h- 210
6 unidad didáctica LA CALLE Grafema - h - Anexo -h- unidad 6: LA CALLE Anexo/grafema -h- 210 Grafema - h - Objetivo: Reconocer y escribir el grafema - h -. Metodología: 1. Construcción del mural del grafema
Más detallesVERSION: 2 PLAN DE APOYO NIVELACION Y SUPERACION DE DIFICULTADES ACADEMICAS FECHA: 14/06/2012 INSTITUCION EDUCATIVA MARISCAL ROBLEDO
PLAN DE APOYO NIVELACION Y SUPERACION DE DIFICULTADES ACADEMICAS FECHA: 14/06/01 GRADO: 1 AREA: LENGUA CASTELLANA AÑO: 015 1 GRADO: PRIMERO ASIGNATURA LENGUA CASTELLANA PERIODO: CUATRO En cumplimiento
Más detallesCALENDARIZACIÓN PRE LECTURA Y PRE ESCRITURA
CALENDARIZACIÓN PRE LECTURA Y PRE ESCRITURA Cuadernillos de trabajo Nº sesiones Período Aprendiendo a escribir 2 Marzo a Mayo Mis primeras palabras 75 Mayo a Diciembre Cuadernillo rimas y sílabas 24 Marzo
Más detallesLeer y escribir. Jefatura de área Mariela Hidalgo Valverde. Edición Laura Barquero Benavides
Leer y escribir Leer y escribir, proyecto Quiero, es una obra colectiva, creada y diseñada en el Departamento de Ediciones Educativas de Santillana, bajo la dirección de Marieta Zumbado Gutiérrez. En su
Más detalles4. piñata 5. familia Propósitos:
La persona joven o adulta: 4. piñata 5. familia Propósitos: Leerá, formará y escribirá palabras a partir de las familias silábicas derivadas de las palabras piñata y familia. Escribirá enunciados utilizando:
Más detallesGUIA DE ESTUDIOS PRIMEROS BÁSICOS 2011
GUIA DE ESTUDIOS PRIMEROS BÁSICOS 2011 NOMBRE DEL ALUMNO/A: CURSO: NOTA: MAMITA Y PAPITO: LA SIGUIENTE GUIA LA PREPARAMOS ESPECIALMENTE PARA SU HIJO/A, PARA QUE REFUERZE LOS CONTENIDOS YA ESTUDIADOS DURANTE
Más detallesCuaderno de escritura
Cuaderno de escritura Nº 2 (r, rr, c, qu, g, gue/gui, ge/gi, b) Raquel Girau Cuaderno de escritura Nº 2. Raquel Girau 2 * Une los dos ratones siguiendo el camino de la letra r. r r r e i a o r m l p u
Más detallesUnidad 3. Conciencia Fonológica. n,ca,co,cu,qu
Unidad 3 Conciencia Fonológica n,ca,co,cu,qu l, p, m, s, t, d Parte 1 Conciencia lexical: Juego con las palabras n, ca,co,cu, qu, l, p, m, s, t, d Objetivos: - Identificar palabras oralmente y por escrito
Más detallesMaribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Método de lectoescritura. Programa de lectoescritura. la letra S
Programa de lectoescritura la letra S Normas de uso La realización de estas fichas por parte del niño, no nos va a asegurar que se hayan conseguido los todos objetivos que se proponen y con el suficiente
Más detallesCuántos grupos de alimentos hay en el dibujo? Di el nombre de los alimentos del grupo nº 1. Di el nombre de los alimentos del grupo nº 2
2 Contesta Cuántos grupos de alimentos hay en el dibujo? Di el nombre de los alimentos del grupo nº 1 Di el nombre de los alimentos del grupo nº 2 Di el nombre de los alimentos del grupo nº 3 Di el nombre
Más detallesMarta Parra Lubary Ester Rebollo Ferrer Margalida Tortella Mateu AL, EL, IL, OL, UL AL EL IL OL UL NOMBRE:... CURSO:...
AL EL IL OL UL NOMBRE:... CURSO:... RODEA EL SONIDO QUE TENGA EL DIBUJO: AL EN LA AR LI IS AN IL OS OR AL OL EL EN US ES AN AL AR OL OS IN UL OL OL LU AN UL LI UN UL ER RODEA EL SONIDO QUE TENGA EL DIBUJO:
Más detallesMarta Parra Lubary Ester Rebollo Ferrer Margalida Tortella Mateu AL, EL, IL, OL, UL. al el il ol ul NOMBRE:... CURSO:...
al el il ol ul NOMBRE:... CURSO:... Rodea el sonido que tenga el dibujo: al en la ar os or al ol el en us es li is an il an al ar ol os in ul ol ol lu an ul li un ul er Rodea el sonido que tenga el dibujo:
Más detallesEL MUNDO DE LA LECTURA EN INFANTIL CUADERNO DE LECTOESCRITURA Mª CARMEN MIFSUD VERDÚ
EL MUNDO DE LA LECTURA EN INFANTIL CUADERNO DE LECTOESCRITURA Mª CARMEN MIFSUD VERDÚ PROYECTO DE LECTOESCRITURA DE CONSONANTES MAYUSCULAS. El procedimiento para conseguir mi objetivo: los alumnos/as aprendan
Más detallesMORDI, EL MONSTRUO COMELETRAS (4ª Parte y última)
MORDI, EL MONSTRUO COMELETRAS (4ª Parte y última) AUTORIA FLOR DOMÍNGUEZ DELGADO TEMÁTICA APRENDIZAJE DEL PROCESO LECTO-ESCRITOR ETAPA INFANTIL Y PRIMARIA Resumen Se trata de un trabajo con actividades
Más detallesLETRA m. Métodoo de lectoescritura
Normas de uso La realización de estas fichas por parte del niño, no nos va a asegurar que se hayan conseguido los todos objetivos que se proponen y con el suficiente calado para poder extrapolarlos a otro
Más detallesFUNDACIÓN ASMI SERVICIO DE ATENCIÓN AL DISCAPACITADO-PROGRAMA"EDUCAR PARA INTEGRAR" BA-BE-BI-BO-BU
SERVICIO DE ATENCIÓN AL DISCAPACITADO-PROGRAMA"EDUCAR PARA INTEGRAR" BA-BE-BI-BO-BU ba be bi bo SERVICIO DE ATENCIÓN AL DISCAPACITADO-PROGRAMA"EDUCAR PARA INTEGRAR" BA-BE-BI-BO-BU bu CA-QUE-QUI-CO-CU ca
Más detallesEvaluaciones para verificar el progreso
Evaluaciones para Evaluaciones de intervención Kindergarten Evaluaciones para Formularios al 5 Inventario de la conciencia fonológica Intervention Assessments Evaluaciones para K, Formulario B c e D b
Más detallesCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA APOYAR EL TRABAJO AL METODO DE LOS 20 DIAS
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA APOYAR EL TRABAJO AL METODO DE LOS 20 DIAS PROCEDIMIENTO DIDACTICO DE APOYO A LA ENSEÑANZA DE LA LECTO- ESCRITURA. METODO DE LOS 20 DIAS (modificado) El proyecto Recuperación
Más detallesEs un proyecto didáctico colectivo creado en Ediciones SM Argentina, bajo la dirección editorial de Silvia Lanteri, por el siguiente equipo:
Es un proyecto didáctico colectivo creado en Ediciones SM Argentina, bajo la dirección editorial de Silvia Lanteri, por el siguiente equipo: Marisa Lamandía Gerente editorial: Sara Rodríguez Editora: Paola
Más detallesGuía de actividades para vacaciones primer grado
Guía de actividades para vacaciones primer grado Elaborado por Catalina Colorado - Ana Álvarez Apreciados padres de familia: Es importante que en vacaciones los niños dediquen una hora diaria a estudiar,
Más detallespo ta da la te to pa vo ga no de o ca lo ma ca ce me ti to ve po te lo la o so ba te ja to ro po ba ca na ra te os pe sa me al za ca ce ba li
Sopas Silábicas animales po ta da la te to pa vo ga no de o ca lo ma ca ce me ti to ve po te lo la o so ba te ja to ro po ba ca na ra te os pe sa me al za ca ce ba li po no ce pe li ri be ca ri ce ve sa
Más detalles