FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y ECONÓMICAS

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1 FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y ECONÓMICAS GRADO EN CRIMINOLOGÍA Y SEGURIDAD PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE FENOMENOLOGÍA CRIMINAL

2 1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA. Título: Facultad: Departamento/Instituto: Módulo: Denominación de la asignatura: Fenomenología Criminal Ciencias Jurídicas y Económicas Criminología Fundamentos teóricos de la criminología Fenomenología Criminal Código: Curso: Semestre: Tipo de asignatura (básica, obligatoria u optativa): Tercero Primero Obligatoria Créditos ECTS: 6 Modalidad/es de enseñanza: Lengua vehicular: Página web: Presencial Castellano 1

3 2. REQUISITOS PREVIOS. Esenciales: No se precisan Aconsejables: Haber superado las asignaturas de conceptos básicos de la Criminología y Teorías explicativas del comportamiento Criminal. 3. SENTIDO Y APORTACIONES DE LA ASIGNATURA AL PLAN DE ESTUDIOS. Campo de conocimiento al que pertenece la asignatura. Criminología Relación de interdisciplinariedad con otras asignaturas del currículum. Derecho Penal y Delincuencia organizada Aportaciones al plan de estudios e interés profesional de la asignatura. El alumno accederá en este tercer curso al conocimiento pormenorizado de las diversas formas de presentación del comportamiento criminal y ello a través del estudio de las distintas modalidades delictivas (fenomenología criminal), con especial incidencia en aquellas especialmente novedosas o de más compleja comprensión y que no son abordadas en otras asignaturas, como la criminalidad sexual, la criminalidad violenta, las sectas destructivas, la cifra oscura, los delitos en la red o la iconografía cruel entre otras. Seguiremos en este segundo curso abogando por una visión actualizada de la Criminología. Reactualizando viejos Dogmas y acercándonos al conocimientos de los nuevos parámetros criminológicos. Visión Práctica de la Criminología. Resolución de Casos prácticos y análisis semanales en torno a la casuística criminal de actualidad. Adquisición de la cualificación profesional necesaria para ejercer de forma competitiva en el mercado como Criminólogos. Proyección profesional. 2

4 4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE EN RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS QUE DESARROLLA LA MATERIA. COMPETENCIAS GENÉRICAS CG1. Los estudiantes deberán demostrar y comprender conocimientos en el área de estudio, partiendo de la base de la educación secundaria general, y encontrándose a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluya también algunos aspectos que impliquen conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. CG3. Los estudiantes tendrán la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética, CG4. Serán capaces de transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. CG5. Los estudiantes habrán desarrollado habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. RESULTADOS DE APRENDIZAJE RELACIONADOS CON LAS COMPETENCIAS GENÉRICAS Adquirir una serie de conocimientos sobre las teorías criminológicas que se han desarrollado desde diferentes áreas para la comprensión y análisis del fenómeno criminal. Dotar al alumno de una base sólida a cerca de la prevención y tratamiento de la delincuencia mediante el estudio y análisis del hecho criminal y sus protagonistas. Adquirir una serie de conocimientos sobre la política criminal y cómo ésta adquiere una especial importancia en el análisis del fenómeno criminal y las respuestas dadas desde el control social formal a las mismas. Dotar al alumno de una base sólida en Victimología, mediante el conocimiento por una parte, del devenir histórico de la disciplina, de las diversas teorías que describen y desarrollan su evolución en relación al hecho, al victimario y a la víctima y todo ello dentro de los sistemas de justicia. Conocimiento teórico y práctico de las diversas formas de victimación, así como de las características principales de las víctimas, los riesgos de victimación, la interacción víctima agresor. También se persigue el conocimiento de las medidas de intervención con las víctimas de delitos, lo que incluye las consecuencias de la victimación, las necesidades de las víctimas, el tratamiento judicial a las mismas y las medidas de prevención. Adquirir el conocimiento teórico y práctico de la diversidad de manifestaciones delictivas, así como de los modus operandi de cada tipo de criminalidad, su extensión, su contexto, las características e interacciones de los 3

5 infractores y de las víctimas, etc. También se persigue el conocimiento de las medidas de investigación y de prevención. Conocimiento teórico y práctico de la intervención socioeducativa tanto con el delincuente como con la víctima. Se trata de que los alumnos adquieran habilidades pedagógicas necesarias para intervenir tanto con la persona infractora como con la víctima de cualquier tipo de delito. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS CE1. Habilidad para identificar problemas criminológicos, formular cuestiones e investigarlos. CE11. Apreciar la complejidad y diversidad de manifestaciones delictivas, cómo se representan y cómo se maneja la respuesta social. CE15. Aplicar los conocimientos teóricos a la práctica. RESULTADOS DE APRENDIZAJE RELACIONADOS CON LAS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS Conocer los principios, la estructura y el funcionamiento de la justicia juvenil. Identificar los factores que inciden en el inicio de la carrera delictiva. Conocer los tipos de intervención educativa con los menores infractores. Conocer los principios, etapas y métodos de la investigación científica. Conocer la metodología específica de la investigación criminológica. Diseñar modelos científicos para el estudio de casos criminales. Conocer las técnicas de planificación de servicios de seguridad. Identificar los ámbitos competenciales de los diferentes servicios públicos de seguridad. Elaborar indicadores de seguimiento de los servicios y políticas públicas de seguridad. Dimensionar servicios de seguridad y protección. Efectuar trabajos de investigación sobre eficacia de servicios de seguridad. Conocer el funcionamiento, avances técnicos y limitaciones de la seguridad privada. Diseñar estrategias de prevención contra el delito. Conocer los modelos existentes para la prevención del delito: prevención situacional, prevención social y prevención comunitaria. 4

6 Conocer los distintos estudios y los resultados que sobre el tema se están elaborando en la actualidad. 5. CONTENIDOS / TEMARIO / UNIDADES DIDÁCTICAS 1. Criminalidad violenta. 2. Delincuencia organizada. 3. Criminalidad contra los Derechos Humanos, el medio ambiente y la naturaleza. 4. Líneas de investigación criminal y medidas de prevención. 6. CRONOGRAMA UNIDADES DIDÁCTICAS / TEMAS Tema 1 Tema 2 Tema 3 Tema 4 PERÍODO TEMPORAL Septiembre y Octubre Noviembre Diciembre Enero 7. MODALIDADES ORGANIZATIVAS Y MÉTODOS DE ENSEÑANZA MODALIDAD ORGANIZATIVA Clases magistrales. Prácticas y trabajos. Grupos de trabajo. MÉTODO DE ENSEÑANZA Exposición oral con apoyo informático (NNTT). Fichas y actividades propuestas por el docente en relación al contenido de la asignatura. Estudio de Casos, Descubrimiento guiado. Investigación. COMPETENCIAS RELACIONADAS HORAS PRESENC. HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO TOTAL DE HORAS CG1, CG3, CG4, CG5, CE1, CE11 y CE CE CE1, CE11 Y CE

7 Estudio y trabajo autónomo del alumno. Tutorías. Consolidación de habilidades y competencias. Enseñanza personalizada. CG1, CG3, CG4, CG5 CG1, CG3, CG4, CG5, CE1, CE11 y CE SISTEMA DE EVALUACIÓN ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN VALORACIÓN RESPECTO A LA CALIFICACIÓN FINAL (%) Examen Pruebas objetivas tipo test o de preguntas cortas. Aprobar los exámenes parciales y/o finales con una calificación mínima de % Clases magistrales Asistencia y participación 20% Prácticas Grupo de Trabajo Presentación de informes sobre los casos estudiados o sobre cualquier otra actividad diseñada en relación a los contenidos de la asignatura. Presentación de los resultados de investigación respetando los requisitos de elaboración propuestos por el docente. 20% 10% CONSIDERACIONES GENERALES ACERCA DE LA EVALUACIÓN: 6

8 9. BIBLIOGRAFÍA / WEBGRAFÍA Bibliografía básica - Criminología. Parte General y Especial. César Herrero Herrero. Editorial Díaz de Santos Tratado de Criminología. Antonio García-Pablos de Molina. Editorial Díaz de Santos Principios de Criminología. Vicente Garrido. Editorial Díaz de Santos La Herencia de la Criminología Crítica. E. Larrauri. Editorial Díaz de Santos Bibliografía complementaria - Psicoanálisis Criminal. L. Jiménez de Asua. Editorial Díaz de Santos Diccionario del Crimen. Oliver Cyriax. Editorial Anaya Artículos de Thomas de Quincey. Publicados en el Blackwood s Magazine en 1827, 1829 y Recopilados por la editorial Bruguera Los Asesinos. Collin Wilson. Editorial Luis de Caralt Asesinos. Stéphane Bourgoin. Editorial Planeta Las Personalidades Psicopáticas. Kurt Schneider. 2ª edición. Barcelona. - Apuntes de Psicología Criminal. Dr. D. Ángel Ponce de León. Curso 95/96 Instituto de Criminología de la UCM. - Criminología del Desarrollo. Wawl Hikal. - Victimología. Gerardo Landrove Díaz. Editado por Tirant do Blanch. Valencia Derecho Romano II. J. Arias Ramos y J. Arias Bonet. Editorial Revista de Derecho Privado. Madrid El Arte de Matar. Daniel Sueiro. Editorial Alfaguara. 1ª edición Tratado de Antropología Criminal. B. Di Tullio. Editorial Díaz de Santos 7

9 Pensamiento criminológico 2 Vols. G. Bergalli. Editorial Díaz de Santos - La Naturaleza del Psicópata: Algunas observaciones para entender la violencia depredadora humana. Robert HARE. II Congreso de Criminología de la Fundación Reina Sofía de Valencia La Psicología De La Delincuencia. Criminología del Desarrollo. Santiago Redondo Illescas y Antonio Andrés Pueyo. - Psiquiatría Legal y Forense. Vol 1. Santiago Delgado Bueno. - Psiquiatría Criminal y Forense. J. A. García Andrade. - Derecho Penal Parte General. R. Díaz Roca OBSERVACIONES 8