IES LÁZARO CÁRDENAS Collado-Villalba (Madrid) DEPARTAMENTO DE INGLÉS Curso CONTENIDOS MÍNIMOS DE EDUCACIÓN COMPENSATORIA PARA 1º DE ESO

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1 CONTENIDOS MÍNIMOS DE EDUCACIÓN COMPENSATORIA PARA 1º DE ESO

2 CONTENIDOS MÍNIMOS DE EDUCACIÓN COMPENSATORIA PARA 2º DE ESO

3 CONTENIDOS LINGÜÍSTICOS MÍNIMOS DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA CONTENIDOS LINGÜÍSTICOS MÍNIMOS DE 1º ESO Starter Unit Possessive s, Subject pronouns and possessive adjectives. Be: affirmative, negative and questions. Material y objetos escolares. Adjetivos básicos. Unit 1: Your interests Have got Prepositions: about, of, by Interrogative pronouns Demonstrative pronouns relacionado con actividades de ocio y tiempo libre. Intereses: grupos de palabras. Unit 2: City to city There is, there are + a, an, some/any Comparative adjectives Prepositions: by/on Lugares de la ciudad. Adjetivos para describir lugares. Unit 3: Language Present simple: affirmative and negative Present simple: questions Subject and object pronouns.

4 Países, nacionalidades y lenguas. Verbos relacionados con el aprendizaje de idiomas. Unit 4: Days and dates Present simple with wh-questions Adverbs of frequency Like + noun, like + -ing Estaciones, meses, fechas. Rutinas diarias. Unit 5: The wild side Present continuous: affirmative and negative Present continuous: questions Present continuous and present simple Animales. Verbos relacionados con la supervivencia animal Unit 6: In and out of school Can and must Countable and uncountable nouns: some, any, much, many, a lot of Indefinite pronouns: something/anything Present continuous for future arrangements. - Actividades escolares y extraescolares. - Comida y bebida Unit 7: Names and places Was, were There was, there were Past simple of regular verbs: affirmative and negative ago Personajes famosos Verbos regulares

5 Unit 8: Games IES LÁZARO CÁRDENAS Past simple: regular and irregular verbs Past simple: questions Adverbs of manner Verbos irregulares Vocabulario para describir gente Unit 9: Expedition Imperatives Be going to: affirmative and negative Be going to: questions - Equipamiento de viaje - El tiempo atmosférico

6 CONTENIDOS LINGÜÍSTICOS MÍNIMOS DE 2º ESO Starter Unit Be + Subject pronouns. Possessive s. Have got. There is, there are. Family Compound nouns: school Unit 1: Possessions Adverbs of frequency Present simple: affirmative and negative Present simple: questions Verbs + ing Everyday Objects Verbs: time and Money Unit 2: Home Present continuous: affirmative and negative Present continuous: questions Present simple and Present continuous. At home Routines Unit 3: Looking back Past simple Was, were There was, there were Time expressions and ago

7 Verbs: life events Adjectives: memories Unit 4: Dare! Past continuous: affirmative and negative Past continuous: questions. Past simple and Past continuous. Verbs + preposition: movement Geographical features. Unit 5: Clever Ability: can and could Questions with how Comparative and superlative adjectives. Skills and people Adjectives Unit 6: Life in numbers First conditional Time and numbers Adjectives: personality Unit 7: Sports for all Imperatives Be going to: affirmative and negative Will and be going to Be going to: questions Present continuous for future arrangements. People in sport

8 Compound nouns: sports. Unit 8: Are you scared? Present perfect: affirmative and negative Present perfect: questions Past participles Injuries Unit 9: On the street A, an, countables and uncountables. Some, any, much, many, a lo of Indefinite pronouns Should and must Nouns: on the street Phrasal verbs: on the street

9 CONTENIDOS LINGÜÍSTICOS MÍNIMOS DE 3º ESO UNIDAD DE INTRODUCCIÓN / Vocabulario Lugares de la ciudad. Medios de transporte. La casa. El tiempo meteorológico. El lenguaje utilizado por el profesor/a como por el alumno/a en el aula. Identificación, uso y valoración de las estrategias de aprendizaje adecuadas Fórmulas para presentarse: to be. Fórmulas para expresar posesión: have got. Fórmulas para hablar de hábitos y rutinas: el Present Simple. Fórmulas para hablar de cosas que están ocurriendo en el momento de hablar: el Present Continuous. Lenguaje situacional para presentarse formal e informalmente. Uso del lenguaje de clase. UNIDAD 1: You Are What You Eat / Vocabulario Vocabulario relacionado con la nutrición. Adjetivos para describir la comida. False friends. Word Builder: adjetivos terminados en -y, -ing y -ed. Identificación, uso y valoración de las estrategias de aprendizaje adecuadas Diferenciación entre hechos habituales y lo que ocurre en el momento: el Present Simple y Present Continuous. Fórmulas para expresar cantidad: cuantificadores. Los determinantes: a /an, some y any. Fórmulas para hablar de hábitos. Expresión de gustos y preferencias. Fórmulas para pedir comida. UNIDAD 2: Clean-Up Time

10 / Vocabulario Vocabulario relacionado con el reciclaje. False friends. Word Builder: palabras que pueden ser a la vez sustantivos y verbos. Diferencias entre el inglés británico e inglés americano. Identificación, uso y valoración de las estrategias de aprendizaje adecuadas Narración de hechos pasados: el Past Simple y el Past Continuous y las expresiones temporales que lo acompañan. Diferenciación entre hechos pasados y lo que ocurre en un momento específico en el pasado: el Past Simple y el Past Continuous. Fórmulas para hablar sobre rutinas diarias y actividades habituales. Lenguaje situacional para hacer entrevistas. La estructura del párrafo. UNIDAD 3: Good Job! / Vocabulario Profesiones. Experiencias fuera de lo normal. False friends. Word Builder: collocations. Identificación, uso y valoración de las estrategias de aprendizaje adecuadas El Present Perfect Simple (afirmativa, negativa, interrogativa y respuestas breves). Diferenciación de uso entre el Present Perfect Simple y el Past Simple. Fórmulas para dar opiniones. Lenguaje situacional para hablar sobre cosas que hayan hecho o experimentado alguna vez. El orden de las expresiones temporales y los adverbios de frecuencia en la oración. UNIDAD 4: Talking Fashion / Vocabulario El mundo de la moda. Adjetivos relacionados con la moda. False friends.

11 Word Builder: familias de palabras. Identificación, uso y valoración de las estrategias de aprendizaje adecuadas Lenguaje situacional para hacer descripciones personales y comparar personas: adjetivos comparativos, (not) as... as, superlativo, too... y (not)... enough. Fórmulas para hablar sobre normas de vestir y sobre moda. Fórmulas para hacer comparaciones. El orden de los adjetivos en la oración. UNIDAD 5: City Life / Vocabulario Lugares de la ciudad. Collocations con verbos. False friends. Word Builder: las collocations con los verbos make y do. Identificación, uso y valoración de las estrategias de aprendizaje adecuadas Hacer predicciones con will. Fórmulas para expresar planes e intenciones: be going to. Fórmulas para anunciar planes que ocurrirán en el futuro próximo porque ya se han fijado de antemano: Present Continuous. Lenguaje situacional para expresar probabilidad y posibilidad con el primer condicional. Fórmulas para expresar preferencias. Fórmulas para hablar sobre planes. Uso de los pronombres y los adjetivos posesivos para evitar la repetición. UNIDAD 6: Mad About Mobiles / Vocabulario Vocabulario relacionado con los teléfonos móviles y el mundo de la comunicación. False friends. Word Builder: phrasal verbs. Identificación, uso y valoración de las estrategias de aprendizaje adecuadas

12 Lenguaje situacional para hablar sobre habilidades, expresar posibilidad en presente y en pasado, pedir y conceder permiso, pedir favores, dar consejos, expresar obligación, prohibición y ausencia de la misma: los modales. Fórmulas lingüísticas para hacer comparaciones y hablar sobre las normas de educación para utilizar el móvil. Fórmulas lingüísticas para expresar causa y resultado: las conjunciones causales y consecutivas. UNIDAD 7: This Is Britain / Vocabulario Vocabulario relacionado con la geografía. Verbos. Word Builder: false friends y cognates. Identificación, uso y valoración de las estrategias de aprendizaje adecuadas La voz pasiva en presente y en pasado. Fórmulas lingüísticas para intercambiar información. Fórmulas lingüísticas para hablar de inventos. Los conectores de secuencia. UNIDAD 8: Equipped for Sport? / Vocabulario Partes del cuerpo. Equipamiento deportivo. False friends. Word Builder: nombres compuestos. Identificación, uso y valoración de las estrategias de aprendizaje adecuadas Los adverbios de modo. Lenguaje situacional para hacer comparaciones: adverbios en grado comparativo, as... as. Subject / Object Questions. Fórmulas lingüísticas para hablar de deporte. Fórmulas lingüísticas para hacer comparaciones.

13 UNIDAD 9: Teen Troubles / Vocabulario Adjetivos que describen sentimientos. Expresiones útiles. False friends. Word Builder: expresiones idiomáticas. Identificación, uso y valoración de las estrategias de aprendizaje adecuadas Repaso de la gramática aprendida en las unidades anteriores. Fórmulas lingüísticas para expresar sentimientos. Lenguaje situacional para solucionar problemas. El seguimiento de los puntos trabajados para conseguir una buena expresión escrita.

14 CONTENIDOS LINGÜÍSTICOS MÍNIMOS DE 4º ESO UNIDAD DE INTRODUCCIÓN / Vocabulario Geografía. Prendas de vestir y complementos. Comida. Adjetivos. Identificación, uso y valoración de las estrategias de aprendizaje adecuadas Diferenciación entre hechos habituales y lo que ocurre en el momento: el Present Simple y el Present Continuous. Diferenciación entre hechos pasados y lo que ocurre en un momento específico en el pasado: el Past Simple y el Past Continuous. El futuro con will y be going to. La comparación de los adjetivos. Fórmulas lingüísticas para expresar cantidad: cuantificadores. Los determinantes: a /an, some y any. Fórmulas lingüísticas para intercambiar información personal. Uso del lenguaje de clase. UNIDAD 1: Moving On / Vocabulario Vocabulario relacionado con los viajes y sus preparativos. False friends. Word Builder: collocations. Identificación, uso y valoración de las estrategias de aprendizaje autónomo adecuadas Fórmulas para expresar y describir hechos pasados: el Past Perfect Simple y el Past Simple. Fórmulas lingüísticas para describir hábitos pasados: used to + verbo en la forma base. Fórmulas lingüísticas para hablar sobre cosas que hayan hecho o experimentado alguna vez. Lenguaje situacional para planificar un viaje. El orden de las palabras en inglés.

15 / Vocabulario Vocabulario relacionado con las catástrofes naturales y los servicios de emergencia. False friends. Word Builder: phrasal verbs. Identificación, uso y valoración de las estrategias de aprendizaje autónomo adecuadas Uso de los pronombres relativos: who, which, that, where, when y whose. Uso de los compuestos de some, any y no. Fórmulas lingüísticas para tomar decisiones. Lenguaje situacional para describir el lugar de un suceso. Los conectores de secuencia. UNIDAD 3: Against the Law / Vocabulario Vocabulario relacionado con los delitos y con la televisión. False friends. Word Builder: los sufijos ian, -tion, -ity y -ment para formar sustantivos. Identificación, uso y valoración de las estrategias de aprendizaje autónomo adecuadas Expresar y describir hechos pasados: el Past Perfect Simple. Fórmulas lingüísticas para dar opiniones. Fórmulas lingüísticas para hacer encuestas. Las conjunciones y locuciones adversativas. UNIDAD 4: Fact or Fiction? / Vocabulario Vocabulario relacionado con los inventos y verbos para dar instrucciones. False friends. Word Builder: las familias de palabras. Identificación, uso y valoración de las estrategias de aprendizaje autónomo adecuadas Fórmulas para expresar cosas que no podrán suceder nunca, porque ya han pasado, hablar de cosas que ocurrirán o no en el futuro si se da cierta condición, situaciones hipotéticas y consejos: primer, segundo y tercer condicional. Fórmulas lingüísticas para hacer sugerencias Fórmulas lingüísticas para llegar a acuerdos.

16 Los conectores de adición. UNIDAD 5: Smart Art! / Vocabulario Vocabulario relacionado con el arte. False friends. Word Builder: los sufijos -al, -y, -ed y ful para formar adjetivos. Identificación, uso y valoración de las estrategias de aprendizaje autónomo adecuadas Utilización de la voz pasiva en Present Simple, Past Simple y Future Simple. Fórmulas lingüísticas para hacer comparaciones y contrastes. El orden de los adjetivos. UNIDAD 6: Cool Creatures / Vocabulario Vocabulario centrado en adjetivos con connotaciones positivas o negativas y verbos que se emplean en el estilo indirecto. False friends. Word Builder: las expresiones hechas. Identificación, uso y valoración de las estrategias de aprendizaje autónomo adecuadas Reproducir las palabras exactas que ha dicho otra persona: el estilo indirecto. Fórmulas lingüísticas para expresar algo que ocurrió y reproducir las palabras que alguien dijo. Las conjunciones causales y consecutivas. UNIDAD 7: Health Matters / Vocabulario Vocabulario relacionado con la salud y el ejercicio físico. False friends. Word Builder: collocations con los verbos get y lose. Identificación, uso y valoración de las estrategias de aprendizaje autónomo adecuadas Los verbos modales. Fórmulas lingüísticas para dar opiniones.

17 Fórmulas lingüísticas para elaborar un ensayo informativo. Los pronombres demostrativos y posesivos. UNIDAD 8: Getting Together / Vocabulario Vocabulario relacionado con las expresiones sociales más usuales y con las invitaciones. False friends. Word Builder: phrasal verbs. Identificación, uso y valoración de las estrategias de aprendizaje autónomo adecuadas El gerundio. El infinitivo. Fórmulas lingüísticas para dar opiniones. Fórmulas lingüísticas para proponer planes. El lenguaje informal en inglés. UNIDAD 9: Bridge To... / Vocabulario Vocabulario relacionado con el texto principal de la unidad. Familias de palabras. Los prefijos y sufijos en inglés. False friends. Identificación, uso y valoración de las estrategias de aprendizaje autónomo adecuadas Las collocations. Los phrasal verbs con take y go. El Present Simple, el Past Simple, el Present Continuous, el Past Continuous, el Present Perfect Simple, el Past Perfect Simple, el futuro con will y con be going to. Los verbos modales. Las oraciones de relativo. Las oraciones condicionales. La pasiva. El estilo indirecto. Los pronombres personales y posesivos. El orden de los adjetivos en inglés. Los conectores de secuencia.

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