Cómo me preparo para la vida después de la escuela superior si tengo una discapacidad?

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Cómo me preparo para la vida después de la escuela superior si tengo una discapacidad?"

Transcripción

1 Dónde quiere vivir el estudiante? Cómo me preparo para la vida después de la escuela superior si tengo una discapacidad? Cómo pasará el estudiante el día? Cómo va a cuidar de su salud? Cómo logrará sus objetivos laborales? Recurso para Estudiantes, Familiares y Maestros para la Transición, Cuidados a Largo Plazo Financiados con Fondos Públicos y para Lograr las Metas Personales después de la Escuela Superior en el Condado de Milwaukee

2 Qué contiene esta guía? Índice Cómo Usar este Manual.3 Descripción General... 4 Diagrama de la Transición... 5 Planificando para la Transición... 6 Cuestionario #1: Qué he aprendido?... 9 Al cumplir 18 años Tutela Comprendiendo el Sistema de Servicios para Adultos Cuestionario #2: Qué he aprendido? Cuidados Públicos a Largo Plazo Vida Independiente Cuestionario #3: Qué he aprendido? Estrategias y Opciones de Empleo Opciones y Recursos de Educación Cuestionario #4: Qué he aprendido? Seguro social Asistencia Médica División de Rehabilitación Vocacional Cuestionario #5: Qué he aprendido? Lista de chequeo de Transición Recursos Notas

3 Cómo usar este Manual Este manual fue diseñado para usarse como recurso para una amplia audiencia. Puede leerse por completo o simplemente como referencia para obtener información sobre un tema específico tal como Seguro Social o Empleo Integrado. Debido a la diversidad de la audiencia y a la intención de este manual, es importante recordar los siguientes puntos para mayor claridad al usar el manual: Debido a la detallada naturaleza del material, los estudiantes quizás necesiten ayuda de los padres/tutores legales o maestros y personal de la escuela para revisar el manual. Hay Cuestionarios a lo largo de todo el manual que deben servir como herramienta para medir o dar opiniones sobre la comprensión que tiene el lector sobre este material. El saber las respuestas a estas preguntas ayudará al lector a tener un conocimiento sólido del material. Este manual puede usarse como referencia en temas específicos, y pueda que el material se repita en diferentes secciones del manual. 3

4 Descripción general El terminar la escuela superior es una transición muy importante para todos los estudiantes. Esto es particularmente cierto para los estudiantes con discapacidades cuando pasan a la vida adulta. Qué opciones tienen los estudiantes después de la escuela superior? Qué mecanismos de apoyo hay disponibles? Cómo planifican los estudiantes para el empleo, vida independiente, educación y capacitación postsecundaria? Estas preguntas forman parte del proceso de planificación de transición. Esta guía de recursos está diseñada para ofrecer información para los estudiantes con discapacidades, su familia* y los maestros, a medida que se preparan para la vida adulta en el Condado de Milwaukee. Las siguientes áreas están cubiertas en este manual: Planificación de Transición Cuidados a Largo Plazo Financiados con Fondos públicos Empleo Integrado *Se entiende por familia una o más personas cercanas al joven adulto o al estudiante con un interés en su futuro y que pueden incluir a los padres biológicos, tutores legales, abuelos, tíos, hermanos y cónyuge. 4

5 Sé cuáles son mis sueños y metas Planificación de Transición Diagrama de la Transición Viviendo mi Sueño: Transición a la Vida Después de la Escuela Superior Mis padres/tutores me ayudan con mus metas Los maestros me ayudan con mis metas A los 17 años y 6 meses, llama al Centro de Recursos para Discapacitados y a los 18 años llama al Seguro Social 18 Años El Seguro Social puede ayudarme con los beneficios como el Ingreso Suplementario de Seguridad (SSI), Seguro de Discapacidad del Seguro Social (SSDI), Asistencia Médica (MA) o Boleto para Trabajar (Ticket to Work) El Centro de Recursos para Discapacitados (DRC) ofrece información sobre los servicios, recursos y programas. Tel La División de Rehabilitación Vocacional (DVR) puede ayudarme a lograr mis metas laborales Educación Opciones de vida independiente Empleo 5

6 Planificando para la Transición Una buena Planificación Incluye el Trabajo de Todos! Servicios de Transición Los servicios y actividades de educación especial apoyan a los estudiantes con discapacidades a lograr sus metas postsecundarias sobre educación, capacitación, empleo y vida independiente Labor del Estudiante Identificar mis intereses, talentos y gustos parar después de la escuela superior Participar activamente en el proceso del Plan de Educación Individualizado (IEP) e identificar mis objetivos de empleo y de vida independiente Trabajar para lograr mis objetivos Identificar los sistemas de apoyo(personas y recursos) que me pueden ayudar a lograr mis metas Seguir en la escuela Desarrollar destrezas de auto-determinación y habilidades para abogar por mí mismo* Labor de los Padres Ayudar a mi hijo a identificar sus intereses, talentos y gustos Trabajar con el equipo del IEP para cumplir las metas relacionadas con la transición (empleo, vida independiente) Trabajar con mi hijo para completar actividades para lograr sus objetivos postsecundarios Colaborar y comunicarme con los sistemas de apoyo (escuela, servicios de adultos, etc.) Apoyar a mi hijo a que abogue por sí mismo* Labor del Maestro Entender los intereses, talentos y gustos del estudiante Desarrollar e implementar un plan de transición con el estudiante y la familia Trabajar con el estudiante y la familia para completar actividades para lograr las metas Colaborar y comunicarme con los sistemas de apoyo (familia, escuelas, servicios de adultos, etc.) Apoyar al estudiante a que abogue por sí mismo* * Por qué son importantes las destrezas de auto-determinación y defensa propia? Para vivir la vida de acuerdo a tus intereses, necesidades y habilidades Qué es la auto-determinación? Ejercer el derecho de tomar decisiones y decidir tu propia vida La promoción de la auto-determinación incluye tomar decisiones y resolver problemas Qué es abogar por ti mismo? Conocer y defender tus derechos Esto incluye conocer tus puntos fuertes, intereses, debilidades, y entender tu discapacidad y el soporte que necesitas 6

7 Planificando para la Transición 8º-9º grado 9º-10º grado Sigue aprendiendo las materias básicas (lectura matemáticas y escritura) Desarrolla tu auto-determinación y aboga por ti mismo Descubre e identifica tus intereses, pasiones y habilidades Aprende sobre tu discapacidad y su impacto en tu aprendizaje Explora las opciones de empleo (voluntariado, trabajo y posibles carreras) Participa activamente en el proceso del IEP Completa un plan de 4, 5 o 6 años para la escuela Considera tomar clases preuniversitarias Sigue fortaleciendo tus conocimientos académicos Sigue desarrollando destrezas para abogar por ti mismo (describe tu discapacidad y necesidades) Aprende cómo tus intereses y metas se relacionan con tu discapacidad y objetivos futuros Aprende más sobre tu discapacidad y comienza a expresar tus necesidades de aprendizaje Trabaja como voluntario en tu comunidad y/o busca un empleo a medio tiempo Participa más activamente en tu IEP Crea un portafolio profesional (currículo, cartas de referencia, copias de solicitudes de empleo) Participa en una evaluación vocacional funcional Preguntas a considerar Cuál es tu respuesta? Estudiantes Qué hago bien? Qué me gusta hacer? Qué quiero hacer después de la escuela superior? Qué hago para divertirme? Qué ayuda necesito y quién me puede ayudar? Preguntas a considerar Cuál es tu respuesta? Estudiantes Cuáles son mis sueños para el futuro? Qué adaptaciones necesito en la escuela, casa o trabajo para mis discapacidades y puedo describirlas? Dónde viviré después de la escuela superior? Padres Cuáles son los puntos fuertes, debilidades e intereses de mi hijo? Ayudo a mi hijo a que abogue por sí mismo y a que tenga determinación dándole oportunidades de que tome decisiones en la casa? Ayudo a mi hijo a desarrollar metas para su educación, empleo y vida independiente? Padres Qué necesito saber sobre tutela y derechos y responsabilidades de adultos? Dónde vivirá mi hijo después de la escuela superior? Cómo apoyaré a mi hijo para que encuentre/ mantenga un empleo? Estás planificando para la transición? Nosotros lo hicimos! Tienes un sueño? Los estudiantes deben expresar sus metas y deseos cada vez y como sea posible. Esto podría incluir: Observaciones Entrevistas Inventario basado en fotos La familia puede ofrecer ideas y ayuda en la planificación de transición. 7

8 Planificando para la Transición 11vo grado 12vo grado Sigue explorando las carreras de acuerdo a las áreas de interés y habilidades Toma pruebas de admisión de la universidad, de ser el caso Comienza a entender los derechos y responsabilidades de los adultos Comunícate con el Departamento de Rehabilitación Vocacional (DVR) 4 semestres antes de graduarte Comienza a investigar y visitar agencias de servicios para adultos* Sigue ejerciendo tus habilidades para abogar por ti mismo Desarrolla estrategias de transporte (licencia de conducir, destrezas para desplazarte de manera independiente, transporte público o privado, etc.) Finaliza las metas después de la escuela superior para empleo, capacitación vocacional y vivienda Llena tu inscripción en un instituto técnico o en la universidad de 2 o 4 años Sigue estudiando hasta los 21 años para obtener experiencia laboral adicional y lograr tus metas Al cumplir 17 años y 6 meses de edad, comunícate con el Centro de Recursos para Discapacitados ( ) para obtener información y solicitar servicios Actualiza y mantén tu portafolio profesional Completa un IEP final sobre tu graduación y la vida después de la escuela superior Participa en actividades de trabajo en la comunidad Al cumplir 18 años, comunícate con el Seguro Social ( ) para una determinación de discapacidad de adultos Preguntas a considerar Cuál es tu respuesta? Preguntas a considerar Cuál es tu respuesta? Estudiantes Cómo lidiaré con los asuntos de transporte? Qué he aprendido sobre la capacitación requerida para lograr mis objetivos profesionales/laborales? Qué adultos conozco que podrían ser mis mentores en la escuela y en la comunidad? Padres He resuelto el asunto de la tutela? Estoy promoviendo conversaciones positivas sobre el futuro (trabajo, familia y vivienda)? Cuáles serán los arreglos de vivienda que mi hijo necesitara? Estudiantes Cuánto dinero necesitaré después de la escuela? Qué creo que haré después de terminar la escuela superior? Qué me gusta hacer en mi tiempo libre? Cómo administraré mis necesidades de salud? Padres Qué sé sobre las agencias de servicio de adultos? Qué recursos (personas, adaptaciones, tecnología) necesitará mi hijo para tener éxito en el trabajo o en la educación postsecundaria? *Proveedores de Servicios para Adultos Los proveedores de Servicios para Adultos son agencias, algunas administradas por el gobierno y otras por entidades privadas, que ayudan a las personas con discapacidades con el empleo, vivienda, recreación y otras destrezas necesarias para vivir de la manera más independiente posible. Abriendo las Puertas al Empleo (Opening Doors to Employment), Laura Owens, Ph.D. y Mary Ann Beckman, Ph.D.,

9 Respuestas 1. C 2. A 3. D 4. C 5. C Cuestionario #1: Qué he aprendido? 1. La planificación de transición debe comenzar a más tardar en. A. 5to grado B. Después de la graduación C. 9no grado D. 12vo grado 2. Qué preguntas deben considerar los estudiantes durante la planificación de la transición? A. a, c y d a. Cuáles son mis puntos fuertes e intereses? B. b y c b. Cuál es mi comida favorita? C. a y c c. Cómo haré con el transporte? D. b y d d. Dónde quiero vivir después de la escuela superior? 3. Cuál de las siguientes describe la función del estudiante en la planificación de la transición? A. Comunicarse con la División de Rehabilitación Vocacional (DVR) para discutir los arreglos de vida independientes. B. Desarrollar la auto-determinación y las habilidades para abogar por sí mismo C. Identificar mis intereses, talentos y gustos a seguir después de la escuela superior D. Ambos, B y C 4. El conocer y defender tus derechos se conoce como. A. Conocerte a ti mismo B. Auto-defensa C. Abogar por ti mismo D. Auto-preservación 5. El tomar decisiones en la casa y en la escuela ayuda a desarrollar. A. Lealtad B. Confianza C. Auto-determinación D. Dependencia 9

10 La Importancia de Cumplir los 18 Años En Wisconsin, tú eres considerado un adulto después de cumplir 18 años excepto para propósitos de derecho penal (17 años) y para comprar alcohol (21 años). Qué significa convertirse en adulto? Tienes ciertos nuevos derechos relacionados con tu nueva independencia. También tienes ciertas nuevas responsabilidades y eres considerado responsable de tus acciones. Cuáles son algunos de tus derechos? Votar en las elecciones nacionales, estatales y locales Crear un testamento Casarte sin la autorización de tus padres o tutores legales Obtener tratamiento médico sin permiso de tus padres Solicitar crédito Servir en las Fuerzas Armadas Mantenerte porque tus padres ya no están obligados a mantenerte Firmar contratos y otros documentos legales Pasos a tomar a los 18 años Hombres - Registro Selectivo de Servicio De ser el caso, obtén la determinación de discapacidad de adultos a través del Seguro Social, teléfono y solicita Ingreso Suplementario de Seguridad (SSI) y Asistencia Médica (MA) Cuando cumplas 17 años y 6 meses de edad, llama para obtener información al Centro de Recursos de Discapacidad (DRC), al

11 Tutela: De qué se trata? Sabía usted que...? Cuando el estudiante cumple 18 años, los padres ya no tienen control legal sobre sus hijos, sin importar cuál sea la naturaleza o gravedad de su discapacidad. El adquirir la tutela es un proceso legal que podría tomar varios meses y que implica el uso de abogados, jueces, proveedores de salud y el sistema legal. Sin la tutela, los padres no pueden tomar decisiones médicas o financieras para sus hijos mayores de 18 años. Precaución: La ley en Wisconsin generalmente anima que el soporte de protección, incluyendo la tutela, sea lo menos restrictivo necesario para ofrecer la protección requerida. Muchas personas con discapacidades podrían no necesitar un tutor legal. La necesidad de tener un tutor se establece evaluando la habilidad de una persona de entender las decisiones que debe tomar. La tutela es el poder legal para cuidar de otra persona y administrar sus asuntos. Hay dos tipos básicos de tutela: Tutela del patrimonio - control de las finanzas Tutela de la persona - manejo de las necesidades personales, tales como alimentación, albergue, servicios sociales o cuidados médicos De ser necesario, el tribunal puede designar a la misma persona para los dos tipos de tutela o determinar su las responsabilidades pueden compartirse Un juez toma la decisión de si la tutela es necesaria, indicando que la persona es incompetente. Es importante notar que una persona no se considera incompetente simplemente porque tiene una discapacidad física o de desarrollo o porque toma decisiones que a otros no les parecen acertadas. Las personas no se consideran incompetentes por no entender las instrucciones completamente. Es posible que sea necesario un esfuerzo adicional para explicar algo de manera que la persona lo entienda. Los padres deben considerar el tema de la tutela y las alternativas relacionadas 6 meses antes de que su hijo cumpla 18 años. 11

12 Cosas que pensar al considerar la tutela: Tutela: De qué se trata? Es útil identificar las necesidades del individuo y la ayuda que necesitara al momento de tomar decisiones en áreas funcionales tales como cuidados médicos, seguridad, asuntos financieros y necesidades personales. Evalúa qué decisiones deben tomarse en estas áreas. Es la persona capaz de entender la información relacionada con esas áreas y luego tomar las decisiones? Existe un defensor o persona dispuesta a ayudar a la persona a tomar decisiones y a protegerla para que no sea explotada? Recuerda, hay formas menos restrictivas de tutela y alternativas que permiten a la persona mantener mayor control de su vida. Las alternativas de la tutela incluyen: 1. Poder de Cuidados de Salud (Health Care Power of Attorney) permite a una persona tomar las decisiones de salud de otra persona. 2. Guarda y custodia (Conservatorship) - Si la persona es competente para entender sus acciones, puede solicitar al juez que designe un encargado de su guarda y custodia con exactamente los mismos poderes y responsabilidades que el tutor del patrimonio. La guarda y custodia es diferente de la tutela pues no se debe determinar la incompetencia y la persona puede pedirle al juez que ponga fin a la guarda y custodia en cualquier momento. 3. Representante del Beneficiario (Representative Payee) - Un representante del beneficiario es una persona u organización designada por la Administración del Seguro Social (SSA) para recibir Seguro Social y/o Ingreso Suplementario de Seguridad (SSI) en nombre de alguien que no puede administrar o pedirle a alguien que administre sus bienes. Las responsabilidades de un representante del beneficiario es usar los beneficios para pagar por las necesidades actuales del beneficiario y ahorrar apropiadamente cualquier beneficio que no se necesite para satisfacer las necesidades actuales. Un representante también debe mantener un registro de cuentas. Cuando la SSA solicita un informe, el representante debe presentar ante el SSA un estado de cuentas que muestre cómo se usaron o ahorraron los beneficios. Para ser representante, la persona u organización debe presentar una solicitud y ser designada por la SSA. 4. Cuentas con Firma Conjunta - Estas cuentas permiten a la persona hacer sus propios cheques, pero requiere que la persona tenga la firma de un tercero antes de que el cheque sea usado. Ambas personas deben firmar el cheque antes de que sea pagado. Adaptado de 12

13 Comprendiendo el Sistema de Servicios para Adultos Ahora que terminé la escuela superior, cómo cambian los servicios? Derechos Escuela superior Los Servicios de Educación Especial son gratuitos Los servicios basados en el Plan de Educación Individualizado (IEP) son iniciados por el distrito escolar El progreso hacia la metas del IEP se monitorea y le comunica a los padres y estudiantes Requeridos por la Ley de Educación para Personas con Discapacidades (IDEA) Elegibilidad Sistemas de Servicios para Adultos Los servicios de adultos se basan en la elegibilidad y varían de acuerdo a la agencia Los servicios se basan en el Plan de Servicios Individualizados (ISP) y/o en el Plan de Empleo Individualizado (IPE) desarrollados con el beneficiario adulto El progreso hacia las metas es controlado por el beneficiario y requiere abogar por sí mismos Obligatoria bajo la Sección 504 de la Ley de Rehabilitación y de la Ley de Estadounidenses con Discapacidades (ADA) Qué significa esto para mí? Antes tenía derecho a recibir servicios, pero ahora tengo que calificar por adelantado. Tengo que encontrar mis propios proveedores de servicios para adultos y determinar si los servicios son adecuados para mí. Esto significa que tengo que entender los derechos y responsabilidades de los adultos. Debo usar destrezas para abogar por mí mismo y de autodeterminación. 13

14 Respuestas: 1. B 2. Cierto 3. Falso 4. C 5. D 6. B Cuestionario #2: Qué he aprendido? 1. A qué edad eres considerado un adulto en Wisconsin? A. 21 B. 18 C. 17 D Cierto o falso Al cumplir 18 años puedes solicitar Ingreso Suplementario de Seguridad (SSI) y Asistencia Médica (MA). 3. Cierto o falso Los padres siempre tienen control legal sobre los asuntos de un hijo que tiene una discapacidad severa y que es mayor de 18 años. 4. Cuándo deben los padres comenzar a explorar el tema de la tutela? A. Después de que el estudiante termine la escuela superior B. Después de que el estudiante cumpla 18 años C. A más tardar en 11vo grado o durante el año antes de que el estudiante cumpla 18 años D. Cuando el estudiante cumpla 21 años 5. Cuál de las siguientes son precauciones relacionadas con la tutela? A. La ley de Wisconsin promueve la protección menos restrictiva para adultos B. Muchas personas con discapacidades podrían no necesitar un tutor C. La tutela no implica una declaración legal de incompetencia D. Ambos A y B 6. Los servicios para adultos se basan en. A. Mis debilidades B. Elegibilidad C. Derecho D. Sistema de lotería 14

15 Al cumplir 17 años y 6 meses de edad, Llama al Cuidados Públicos a Largo Plazo El Camino a los Servicios de Larga Plazo Centro de Recursos para Discapacitados (DRC) Ofrece información sobre servicios, recursos y programas Organizaciones de Administración de Cuidados Prestación de Servicios Servicios de Cuidados a Largo Plazo: Family Care o Partnership Determinación de Elegibilidad Evaluación Funcional y Financiera Opciones/Consejería de Inscripción Asesoramiento sobre la elegibilidad de los programas Tarjeta "Forward" Medicaid (Título 19) 15

16 Cuidados Públicos a Largo Plazo Viviendo con una Discapacidad Los servicios proveídos por el DRC incluyen pero no son limitados a: Ofrecen al público en general un puerto único de entrada para obtener información precisa y ayuda en temas que afectan a los estudiantes y adultos con discapacidades, sin importar cual sea su ingreso: Agencias y Proveedores de Servicios de Adultos Opciones de Vida Independiente Oportunidades Recreativas Transporte Información y acceso a beneficios de cuidados a largo plazo y opciones si es elegible (pág ) Determinación de elegibilidad Evaluación funcional Elegibilidad financiera Asesoría de beneficios de discapacidad Información al solicitar beneficios Cómo hacer cuando los beneficios son negados Como trabajar y mantener sus beneficios de Seguro Social mientras trabaja Los servicios de DRC pueden ofrecerse por teléfono, llamando al o a través de una visita al hogar Es posible obtener información general a cualquier edad llamando al DRC Para solicitar beneficios a los 17 años y 6 meses de edad, llame al Centro de Recursos de Discapacidades (DRC) del Condado de Milwaukee para determinar su elegibilidad, y aplicar para los servicios de cuidados públicos a largo plazo, si es apropiado. Teléfono:

17 Definición de Discapacidad Por qué es esto importante? Las definiciones usadas en el mundo de servicios de adultos son muy específicas y diferentes a las usadas por educadores en el ambiente escolar. Es útil entender estas definiciones cuando se navega a través del sistema adulto. Las siguientes definiciones son tomadas de los Estatutos de Wisconsin: Discapacidad Física...significa una condición física, incluyendo una pérdida anatómica o discapacidad musculoesqueletal, neurológica, respiratoria o cardiovascular que resulta de una lesión, enfermedad o trastorno congénito y que interfiere o limita de manera significativa al menos una actividad importante en la vida de una persona (Estatutos de Wisconsin (4)(a) 2). Se entiende por Actividad de Vida Importante cualquiera de las siguientes: A. Cuidar de sí mismo B. Desempeño de tareas manuales no relacionadas con el empleo C. Caminar D. Lenguaje expresivo y receptivo E. Respirar F. Trabajar G. Participar en programas educativos H. Movilidad, además de caminar I. Capacidad de vida independiente (Estatutos de Wisconsin (4)(a)1). Discapacidad de Desarrollo...significa una discapacidad atribuible a una lesión cerebral, parálisis cerebral, epilepsia, autismo, síndrome de Prader- Willi, retraso mental u otra condición neurológica relacionada con el retraso mental o que requiere tratamiento similar al de las personas que sufren de retraso mental, la cual es continua o puede continuar indefinidamente y que constituye un impedimento sustancial para la persona afectada. La "discapacidad de desarrollo" no incluye demencia, principalmente causada por un trastorno degenerativo del cerebro. (Estatutos de Wisconsin 51.01(5)(a)) Soy mucho más que una discapacidad! 17

18 Que son los Cuidados Públicos a Largo Plazo dfinanciación pública? Los Cuidados a Largo Plazo (LTC) son cualquier servicio o apoyo que una persona pueda necesitar como resultado de una discapacidad que limita la habilidad de hacer cosas a lo largo del día. Esto incluye bañarse, vestirse, preparar comidas, ir a trabajar y pagar facturas. Grupos que Califican para Cuidados a Largo Plazo: Adultos con discapacidades físicas Adultos con discapacidades de desarrollo Adultos con problemas de salud mental o de abuso de sustancias si forman parte de uno de los grupos mencionados anteriormente Adultos que cumplen los requisitos de elegibilidad funcional y financiera para recibir Asistencia Médica Elegibilidad: Financiera De acuerdo al ingreso del solicitante Generalmente las personas elegibles para recibir Medicare serán elegibles para recibir servicios de Cuidados a Largo Plazo de financiamiento público Evaluación Funcional - Inventario de las necesidades o lista de actividades que las personas necesitan realizar o que se hagan en su nombre en el curso de la vida diaria Reúne información sobre si una persona necesita ayuda, y cuánta ayuda necesita para realizar las actividades diarias Opciones/Inscripciones Las personas elegibles reciben asesoría sobre las opciones públicas de Cuidados a Largo Plazo (pág. 19) Ayuda de Adaptación Los servicios Públicos de Cuidados a Largo Plazo incluyen, entre otros:* Equipo Médico Duradero Servicios de Administración Financiera Sistema de Respuesta de Emergencia Personal Cuidados de Respiro/Paliativos Equipo y Suministros Médicos Especializados Cuidados de Apoyo en la Casa Cuidados de Adultos en el día Educación para Desarrollar habilidades de vida Comidas Enviadas a la Casa Servicios pre-vocacionales Servicios de Enfermería Especializados Empleo con Soporte Transporte *Nota: Los servicios de Cuidados a Largo Plazo pueden usarse para complementar las actividades de empleo y de vida diaria. Esto permite seleccionar diversas actividades entre soporte de empleo y de otras actividades, tales como capacitación para realizar actividades diarias. Para solicitar y determinar la elegibilidad para recibir servicios de Cuidados a Largo Plazo, llamar al DRC del Condado de Milwaukee, al

19 Opciones de Cuidados Públicos a Largo Plazo Conjunto de Opciones de Cuidados Públicos a Largo Plazo Partnership Este programa ofrece un amplio rango de servicios de Cuidados a Largo Plazo e incluye servicios de salud, médicos y medicamentos recetados (Permite apoyos auto dirigidos) Este programa ofrece asistencia con la coordinación de servicios de Cuidados a Largo Plazo y usa la tarjeta de Medicare o Medicaid para pagar el médico y los medicamentos (Permite apoyos auto dirigidos) Tarjeta de Medicaid (Título 19) "Forward" Dentro de un presupuesto, Los servicios auto administrados de Cuidados a Largo Plazo, incluyendo búsqueda, contratación y programación o compra de servicios de una agencia Usa tu tarjeta Medicaid (Título 19) "Forward" para visitas médicas y otros servicios de salud Si eres elegible, seleccionarás una Organización de Manejo de Cuidados O IRIS para la prestación de los servicios 19

20 Servicios de Soporte en la Casa Vida Independiente Cuáles son algunas de las opciones? La persona sigue viviendo en la casa (su casa o la de un familiar) y recibe servicios de soporte. Apartamentos Supervisados Supervisión y apoyo disponible en el lugar de vivienda, desde algunas horas hasta las 24 horas del día. Este soporte podría incluir asistencia de cuidados personales, preparación de comidas, asistencia en el presupuesto, ayuda para ir a actividades de la comunidad u otras áreas que requieren de atención. Instalaciones Residenciales en la Comunidad (Casas de Grupo) Casas de Cuidados Familiares para Adultos Lugar en el que cinco o más personas no relacionadas viven juntas en un entorno comunitario. Los servicios incluyen cama, comida, supervisión, servicios de soporte y podrían incluir hasta tres horas de cuidados de enfermería a la semana. Lugar en el que adultos que no están relacionados residen y reciben cuidados, tratamiento o servicios por encima del nivel de cama y comida, y que podrían incluir hasta siete horas a la semana de cuidados de enfermería por residente. Esto se aplica a casas de 3 o 4 camas reguladas por el estado. Las casas de 1 o 2 camas están certificadas por las Organizaciones de Administración de Cuidados. Para más información, llamar al DRC, al Centros de Vida Independiente 8 centros de vida independiente en Wisconsin (Independence First atiende al centro de Milwaukee) Ayuda a personas con discapacidades a vivir de manera independiente y a participar activamente en la vida de la comunidad 20

21 Respuestas: D 3. D 4. Cierto 5. B 6. Cierto Cuestionario #3: Qué he aprendido? 1. Cuál es el número de teléfono del Centro de Recursos para Discapacitados (DRC) del Condado de Milwaukee? 2. Qué tipo de información es posible obtener llamando al DRC? A. Información de cómo vivir con una discapacidad en el Condado de Milwaukee B. Información sobre cómo solicitar beneficios de cuidados a largo plazo C. Asesoría de beneficios para discapacitados D. Todas las anteriores 3. Para recibir soporte de cuidados a largo plazo de financiación pública, debes. A. Demonstrar que tienes una discapacidad grave B. Ser elegible financieramente C. Tener al menos 25 años D. Pasar una evaluación funcional y ser elegible financieramente 4. Cierto o falso Los cuidados a largo plazo pueden incluir bañarse, vestirse, preparación de comidas, ir al trabajo y pagar facturas. 5. Selecciona la respuesta que no es una opción bajo el conjunto de opciones de cuidados a largo plazo. A. Family Care B. Programa de Asistencia de Nutrición Suplementaria C. IRIS D. Partnership 6. Cierto o falso Se debería considerar opciones de vida independiente al planificar la transición. 21

Capacitación y educación post-secundaria

Capacitación y educación post-secundaria Capacitación y educación post-secundaria Ideas importantes: Capacitación y educación post-secundaria Sección 504 de la Ley de Rehabilitación Ley de Estadounidenses con Discapacidades Ajustes razonables

Más detalles

NCWD/YOUTH GUÍA/ESTÁNDARES PARA EL ÉXITO Alianza Nacional para la Fuerza Laboral con Discapacidades

NCWD/YOUTH GUÍA/ESTÁNDARES PARA EL ÉXITO Alianza Nacional para la Fuerza Laboral con Discapacidades NCWD/YOUTH GUÍA/ESTÁNDARES PARA EL ÉXITO Alianza Nacional para la Fuerza Laboral con Discapacidades Acerca de la Alianza La Alianza Nacional para la Fuerza Laboral con Discapacidades para los Jóvenes (NCWD/Youth)

Más detalles

El Sistema de Rehabilitación Vocacional en Texas

El Sistema de Rehabilitación Vocacional en Texas Rev. August 2002 EM3S 2222 West Braker Lane, Austin, TX 78758 1-800-252-9108 (Intake) 512-454-4816 (Main Office) 512-323-0902 (Fax) info@disabilityrightstx.org www.disabilityrightstx.org EQUAL OPPORTUNITY/AFFIRMATIVE

Más detalles

ENCUESTA DE TRANSICIÓN PARA LOS PADRES Revisado en el 2014

ENCUESTA DE TRANSICIÓN PARA LOS PADRES Revisado en el 2014 ENCUESTA DE TRANSICIÓN PARA LOS PADRES Revisado en el 2014 Fournier, L.L. (Revised 2014). Parent Transition Survey. From Parent Transition Survey by M.E. Morningstar, I. Crawford, J. Scarff & M. Blue-Banning

Más detalles

BENEFICIOS. Propósito 1 :

BENEFICIOS. Propósito 1 : DESCRIPCIÓN DEL TRABAJO: ESPECIALISTA EN BENEFICIOS Propósito 1 : Este cargo brindará servicios de Planeamiento, asistencia y servicios de extensión sobre beneficios y apoyo de gestión a beneficiarios

Más detalles

Siguiendo adelante con la

Siguiendo adelante con la Siguiendo adelante con la vida después de la escuela secundaria Dónde desea trabajar? Dónde desea obtener capacitación? Dónde desea vivir? Cómo mantendrá su salud y bienestar? Esta es una etapa emocionante

Más detalles

Visite www.paralisis.org, la página de internet de la Fundación Christopher y Dana Reeve. Programas de empleo

Visite www.paralisis.org, la página de internet de la Fundación Christopher y Dana Reeve. Programas de empleo Visite www.paralisis.org, la página de internet de la Fundación Christopher y Dana Reeve. Programas de empleo Durante mucho tiempo, las personas con discapacidades sufrieron verdaderas sanciones por estar

Más detalles

Preguntas frecuentes (FAQ) para familias de niños con discapacidades del desarrollo

Preguntas frecuentes (FAQ) para familias de niños con discapacidades del desarrollo Preguntas frecuentes (FAQ) para familias de niños con discapacidades del desarrollo El Departamento de Niños y Familias (DCF) de New Jersey es el departamento de Estado que tiene a su cargo proveer servicios

Más detalles

Guía Familiar para la Educación Especial en NH

Guía Familiar para la Educación Especial en NH Guía Familiar para la Educación Especial en NH L os padres juegan un papel importante en la educación de sus hijos. Cuando un niño tiene una discapacidad y necesita educación especial, los padres son sus

Más detalles

eci El pago de los servicios de Intervención Temprana en la Infancia intervención temprana en la infancia

eci El pago de los servicios de Intervención Temprana en la Infancia intervención temprana en la infancia El pago de los servicios de Intervención Temprana en la Infancia eci intervención temprana en la infancia Departamento de Servicios Auxiliares y de Rehabilitación División de Servicios de Intervención

Más detalles

UNA GUÍA PARA LA EDUCACIÓN ESPECIAL

UNA GUÍA PARA LA EDUCACIÓN ESPECIAL UNA GUÍA PARA LA EDUCACIÓN ESPECIAL El Centro de Dirección de la Niñez Temprana a Universidad de Syracuse 805 Sur Crouse Avenida Syracuse, NY 13244-2280 315-443-4444 http://ecdc.syr.edu 2011 Para más información

Más detalles

Su Boleto para trabajar

Su Boleto para trabajar Su Boleto para trabajar Comuníquese con el Seguro Social Visite nuestro sitio de Internet Nuestro sitio de Internet, www.segurosocial.gov, contiene información valiosa sobre todos los programas del Seguro

Más detalles

Trabajo Primero/ TANF Sesión InformativaRev 7/25/13

Trabajo Primero/ TANF Sesión InformativaRev 7/25/13 Trabajo Primero/ TANF Sesión InformativaRev 7/25/13 AVISO IMPORTANTE Después de examinar esta información usted se reunirá brevemente con un trabajador para contestar cualquier pregunta que usted tenga.

Más detalles

Learn early. Learn for life.

Learn early. Learn for life. Manual para padres sobre el preescolar voluntario Office of Early Learning Learn early. Learn for life. Qué es el preescolar voluntario (VPK)? El preescolar voluntario (VPK) es un programa obligatorio

Más detalles

Usted es un beneficiario si recibe mensualmente beneficios (dinero) del Seguro Social porque tiene una discapacidad.

Usted es un beneficiario si recibe mensualmente beneficios (dinero) del Seguro Social porque tiene una discapacidad. OPORTUNIDAD ACCESO ELECCIÓN FAQ: REP PAYEES Qué es un rep payee? Un rep payee (abreviatura en inglés de representante de beneficiario) es una persona o una organización seleccionada por el Seguro Social

Más detalles

Encuesta de NYTD Para Jóvenes en Cuidado Temporal

Encuesta de NYTD Para Jóvenes en Cuidado Temporal Encuesta de NYTD Para Jóvenes en Cuidado Temporal Nombre del joven (obligatorio): Fecha en la que el joven completó la encuesta (obligatorio): Identificación de la encuesta (obligatorio): Contraseña de

Más detalles

Ingresos Suplementales de Seguridad (SSI) para jóvenes discapacitados bajo cuidado de crianza temporal

Ingresos Suplementales de Seguridad (SSI) para jóvenes discapacitados bajo cuidado de crianza temporal Ingresos Suplementales de Seguridad (SSI) para jóvenes discapacitados bajo cuidado de crianza temporal Qué es el SSI? El Programa de Ingresos Suplementales de Seguridad (SSI), cuya base es la necesidad,

Más detalles

Requisitos continuos para recibir seguro de desempleo DISPONIBILIDAD PARA TRABAJAR

Requisitos continuos para recibir seguro de desempleo DISPONIBILIDAD PARA TRABAJAR Requisitos continuos para recibir seguro de desempleo DISPONIBILIDAD PARA TRABAJAR SUS DERECHOS LEGALES Para ser y permanecer habilitado para recibir los beneficios del seguro de desempleo (UI en inglés),

Más detalles

M ISIÓN V ISIÓN. Ayudar a las personas con discapacidad encontrar y mantener el empleo, y mejorar su independencia.

M ISIÓN V ISIÓN. Ayudar a las personas con discapacidad encontrar y mantener el empleo, y mejorar su independencia. 1 Este manual describe los servicios ofrecidos por Rehabilitación Vocacional (VR) y proporciona una visión general del programa de VR. Mantenga este folleto a mano para que lo pueda consultar en cualquier

Más detalles

El seguro social (SS) es un programa

El seguro social (SS) es un programa Guía sobre incapacidad y atención médica en Estados Unidos El seguro social (SS) es un programa del gobierno que hace pagos mensuales a: Trabajadores con alguna incapacidad. Trabajadores jubilados. Algunos

Más detalles

Encuesta de Inicio de Educación Financiera

Encuesta de Inicio de Educación Financiera Encuesta de Inicio de Educación Financiera Toda la información que usted provee durante una clase o en una sesión individual será tratada de manera confidencial. Nombre: Apellido: Fecha de inicio: / /

Más detalles

Conservatoría. Un Folleto para Familias del Centro Regional Lanterman

Conservatoría. Un Folleto para Familias del Centro Regional Lanterman Conservatoría Un Folleto para Familias del Centro Regional Lanterman Contenido Introducción...1 Cómo Funciona la Conservatoría...2 Tipos de Conservatorías Reconocidas en California...2 Conservatoría de

Más detalles

Ingresos Suplementales de Seguridad (SSI) para jóvenes con discapacidades

Ingresos Suplementales de Seguridad (SSI) para jóvenes con discapacidades Ingresos Suplementales de Seguridad (SSI) para jóvenes con discapacidades Qué es el SSI? El Programa de Ingresos Suplementales de Seguridad (SSI), cuya base es la necesidad, está administrado por la Administración

Más detalles

Lista de Verificación Proporcionada por GETCare.com. Lista de verificación de Gerente de Cuidado (CM)

Lista de Verificación Proporcionada por GETCare.com. Lista de verificación de Gerente de Cuidado (CM) Care Manager Checklist Lista de Verificación Proporcionada por GETCare.com Lista de verificación de Gerente de Cuidado (CM) Utilice esta lista de verificación para evaluar a gerentes de cuidado (a veces

Más detalles

LA TRANSICIÓN AL CUIDADO PARA ADULTOS EVALUACIÓN Y PLAN DE ACCIÓN. ATENCIÓN MÉDICA Visita inicial - Lo hago

LA TRANSICIÓN AL CUIDADO PARA ADULTOS EVALUACIÓN Y PLAN DE ACCIÓN. ATENCIÓN MÉDICA Visita inicial - Lo hago LA TRANSICIÓN AL CUIDADO PARA ADULTOS EVALUACIÓN Y PLAN DE ACCIÓN INSTRUCCIONES: Este plan de transición rá a su equipo médico a prepararlo para el cambio hacia la atención médica para adultos. Por favor

Más detalles

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN DE IOWA. Preguntas frecuentes

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN DE IOWA. Preguntas frecuentes DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN DE IOWA Mayoría de edad Versión para padres y tutores Octubre de 2015 Preguntas frecuentes Qué es la mayoría de edad? La mayoría de edad es cuando su hijo/a obtiene los derechos

Más detalles

A fin de poder cumplir con los requisitos para solicitar los Servicios de apoyo a la familia:

A fin de poder cumplir con los requisitos para solicitar los Servicios de apoyo a la familia: SERVICIOS DE APOYO A LA FAMILIA Para las familias de jóvenes que califican para los Servicios para personas con discapacidades intelectuales o del desarrollo Los Servicios de apoyo a la familia (FSS) son

Más detalles

MASTER DE INVESTIGACIÓN APLICADA A LA EDUCACIÓN. Respuesta a la Intervención RTI. Contexto y Práctica

MASTER DE INVESTIGACIÓN APLICADA A LA EDUCACIÓN. Respuesta a la Intervención RTI. Contexto y Práctica MASTER DE INVESTIGACIÓN APLICADA A LA EDUCACIÓN Respuesta a la Intervención RTI. Contexto y Práctica Qué es el RTI? Integra la evaluación y la intervención en un sistema de varios niveles de prevención

Más detalles

Preparándose Emocionalmente para Mudarse Fuera del Hogar

Preparándose Emocionalmente para Mudarse Fuera del Hogar Introducción Preparándose Emocionalmente para Mudarse Fuera del Hogar Qué Opciones Existen para Vivir en la Comunidad? Viviendo en el Hogar con la Familia Opciones para Vivir Fuera del Hogar Familiar Opciones

Más detalles

Guía para los Jóvenes en Edad de Transición

Guía para los Jóvenes en Edad de Transición Guía para los Jóvenes en Edad de Transición Mirando hacia el futuro de su hijo adolescente CENTRO REGIONAL DE SAN DIEGO Sirviendo a Individuos con Discapacidades en el Desarrollo en los Condados de San

Más detalles

Programa/Plan de Educación Individual (IEP)

Programa/Plan de Educación Individual (IEP) Programa/Plan de Educación Individual (IEP) Dirigida por las Familias De Fondos no Lucrativos 501(c)3 Nosotros NO: Nosotros SI: Respeto, Actuamos como Abogados Proveemos Apoyo Proveemos Información Ayudamos

Más detalles

Hoja de trabajo para tu orientación universitaria

Hoja de trabajo para tu orientación universitaria Orientación universitaria Hoja de trabajo para tu orientación universitaria Planifica tu transición a la universidad Felicidades! Has tomado una de las decisiones más importantes de tu vida: continuar

Más detalles

No tengo muy claro cómo es que recibir Medi-Cal puede afectar mi estado migratorio. Qué debo hacer?

No tengo muy claro cómo es que recibir Medi-Cal puede afectar mi estado migratorio. Qué debo hacer? Qué es Medi-Cal? Medi-Cal es el programa de cuidado de salud de Medicaid de California. Este programa paga por una variedad de servicios médicos para niños y adultos con ingresos y recursos limitados.

Más detalles

Proyecto de ley 468 (Emmerson/Beall/Mitchell/Chesbro) Programa estatal de Autodeterminación

Proyecto de ley 468 (Emmerson/Beall/Mitchell/Chesbro) Programa estatal de Autodeterminación California s Protection & Advocacy System Línea gratuita:(800) 776-5746 Proyecto de ley 468 (Emmerson/Beall/Mitchell/Chesbro) Programa estatal de Autodeterminación Diciembre de 2013, Pub. N. F077.02 El

Más detalles

ASAP@ RPS Programa de desempeño después de las clases Información para los padres 2015/2016

ASAP@ RPS Programa de desempeño después de las clases Información para los padres 2015/2016 ASAP@ RPS Programa de desempeño después de las clases Información para los padres 2015/2016 Por favor firme y regrese esta hoja para reconocer que usted ha recibido el paquete de información para los padres.

Más detalles

Manual para padres sobre el Prekindergarten Voluntario (VPK)

Manual para padres sobre el Prekindergarten Voluntario (VPK) Manual para padres sobre el Prekindergarten Voluntario (VPK) Qué es el Prekindergarten Voluntario (VPK)? El programa de educación de Prekindergarten Voluntario (VPK, Voluntary Prekindergarten) es un programa

Más detalles

TRABAJANDO JUNTO A USTED

TRABAJANDO JUNTO A USTED TRABAJANDO JUNTO A USTED Se pone al día constantemente la información contenido en este documento. Para las últimas revisiones, favor de ver "Trabajando junto a usted" en la página del Web de la División

Más detalles

Vale para la Educación y Capacitación (ETV, por sus siglas en inglés) Lineamientos del programa

Vale para la Educación y Capacitación (ETV, por sus siglas en inglés) Lineamientos del programa W a s h i n g t o n S t a t e Vale para la Educación y Capacitación (ETV, por sus siglas en inglés) Lineamientos del programa UNA GUÍA PARA ESTUDIANTES Hay dinero disponible para ayudarte con tus estudios

Más detalles

Su guía para el seguro de atención médica a largo plazo

Su guía para el seguro de atención médica a largo plazo Su guía para el seguro de atención médica a largo plazo Cuando uno se encuentra en lo mejor de la vida, es difícil imaginarse la imposibilidad de realizar las actividades básicas de la vida cotidiana a

Más detalles

Transición a servicios para adultos. Convertirse en un adulto, de 18 a 22 años de edad

Transición a servicios para adultos. Convertirse en un adulto, de 18 a 22 años de edad Transición a servicios para adultos Los jóvenes entrando sus últimos años de la escuela secundaria y preparándose para la vida adulta, tendrán que tomar decisiones teniendo en cuenta muchas opciones. Los

Más detalles

LA LEY DEL CUIDADO DE LA SALUD A BAJO COSTO. Campaña de Educación 2013-2014

LA LEY DEL CUIDADO DE LA SALUD A BAJO COSTO. Campaña de Educación 2013-2014 LA LEY DEL CUIDADO DE LA SALUD A BAJO COSTO Campaña de Educación 2013-2014 LAS METAS DE NUESTRA CAMPANA Para promover el conocimiento de La Ley del Cuidado de Salud a Bajo Costo y porqué la participación

Más detalles

Becas y Ayuda Financiera

Becas y Ayuda Financiera Suéñalo. Alcánzalo. Becas y Ayuda Financiera INDIANA UNIVERSITY BLOOMINGTON Una gran universidad es un lugar que enciende tu pasión académica, extiende el aprendizaje más allá del salón de clases, y apoya

Más detalles

Estado de Illinois Departamento de Servicios Humanos La Expectativa es Recuperación... Información sobre

Estado de Illinois Departamento de Servicios Humanos La Expectativa es Recuperación... Información sobre Estado de Illinois Departamento de Servicios Humanos La Expectativa es Recuperación... Información sobre El Departamento de Servicios Humanos del Estado de Illinois, División de Salud Mental Este folleto

Más detalles

Achievers 09. Trancisión del joven con impedimentos a la vida adulta. Adiestramiento en línea [webinar] A Lorem Ispum School

Achievers 09. Trancisión del joven con impedimentos a la vida adulta. Adiestramiento en línea [webinar] A Lorem Ispum School Trancisión del joven con impedimentos a la vida adulta Adiestramiento en línea [webinar] Achievers 09 PNI A Lorem Ispum School Bienvenidos a, red de apoyo a Padres de Niños con Impedimentos. Les saluda

Más detalles

Ingresos Suplementales de Seguridad (SSI) para jóvenes en transición de la crianza temporal

Ingresos Suplementales de Seguridad (SSI) para jóvenes en transición de la crianza temporal Ingresos Suplementales de Seguridad (SSI) para jóvenes en transición de la crianza temporal Qué es el SSI? El Programa de Ingresos Suplementales de Seguridad (SSI), cuya base es la necesidad, está administrado

Más detalles

Un sitio de Internet gratis para ayudar a familias a planear, inscribirse y pagar la universidad.

Un sitio de Internet gratis para ayudar a familias a planear, inscribirse y pagar la universidad. Un sitio de Internet gratis para ayudar a familias a planear, inscribirse y pagar la universidad. Razones para planificar tu futuro Aumentar tus ingresos. Los graduados de universidades ganan $1 millón

Más detalles

Beneficios para niños con incapacidades

Beneficios para niños con incapacidades Beneficios para niños con incapacidades 2013 Comuníquese con el Seguro Social Visite nuestro sitio de Internet Nuestro sitio de Internet, www.segurosocial.gov, contiene información valiosa sobre todos

Más detalles

SOLICITUD PARA SERVICIOS TRANSICIONALES DISPONIBLES EN EL PROGRAMA INTENSIFICADO DE TUTELA/ADOPCIÓN SUBSIDIADO

SOLICITUD PARA SERVICIOS TRANSICIONALES DISPONIBLES EN EL PROGRAMA INTENSIFICADO DE TUTELA/ADOPCIÓN SUBSIDIADO CFS 969-2/S 4/2006 Departamento de Servicios para Niños y Familias del Estado de Illinois SOLICITUD PARA SERVICIOS TRANSICIONALES DISPONIBLES EN EL PROGRAMA INTENSIFICADO DE TUTELA/ADOPCIÓN SUBSIDIADO

Más detalles

Le Han Tratado Injustamente en el Trabajo?

Le Han Tratado Injustamente en el Trabajo? Le Han Tratado Injustamente en el Trabajo? Descubra si la Ley de Estadounidenses con Discapacidades (ADA) Puede Ayudarle Guía de Autoayuda www.azdisabilitylaw.org center@azdisabilitylaw.org E5-PLS Las

Más detalles

GUÍA PARA Servicios de Salud Mental de Medi-Cal

GUÍA PARA Servicios de Salud Mental de Medi-Cal GUÍA PARA Servicios de Salud Mental de Medi-Cal Si tiene una emergencia, llame al 9-1-1 o visite la sala de emergencias del hospital más cercano. Si desea información adicional que lo ayude a decidir si

Más detalles

Asesoría sobre beneficios

Asesoría sobre beneficios Asesoría sobre beneficios Orientación, consejos y representación sobre beneficios públicos y asuntos legales Cómo le puede ayudar un asesor de beneficios Un asesor de beneficios contesta preguntas sobre

Más detalles

La tramitación de su aplicación se atrasará si usted no incluye estas cosas.

La tramitación de su aplicación se atrasará si usted no incluye estas cosas. Estimado/a Paciente: Junto con esta carta le enviamos una solicitud para asistencia financiera. Esta solicitud está diseñada para asistir a los pacientes de Dean que están experimentando dificultades para

Más detalles

Instrucciones anticipadas

Instrucciones anticipadas Persona que asigna al defensor del paciente: Nombre en letra de imprenta Fecha de nacimiento Fecha de la firma Teléfono de contacto(s) Instrucciones anticipadas Formularios requeridos y planificación de

Más detalles

(2014-2015) Póliza de participación de los padres Emendada: (Julio/7/2014)

(2014-2015) Póliza de participación de los padres Emendada: (Julio/7/2014) Gainesville High School Distrito/LEA: Gainesville City Schools 830 Century Place Gainesville Ga. 30501, 770-536-4441 www.gcssk12.net Mrs. LaCrisia Larkin, Principal Del Campo escolar (2014-2015) Póliza

Más detalles

Empleados domésticos

Empleados domésticos Empleados domésticos SUS DERECHOS LEGALES Los empleados que trabajan en una casa particular para un individuo o familia están cubiertos por las leyes aplicables a dicho trabajo. Esta Hoja Informativa aborda

Más detalles

Tipos de Grupos. A primera vista. Hay muchas cosas que hacen al grupo que toma de decisiones único: Cada grupo es único

Tipos de Grupos. A primera vista. Hay muchas cosas que hacen al grupo que toma de decisiones único: Cada grupo es único 6 Cuáles son las diferentes funciones de los grupos y papel de los miembros? Entender los diferentes tipos de grupos de toma de decisiones es importante porque todos trabajan un poco diferente. A primera

Más detalles

Alojamiento: Dónde voy a vivir?

Alojamiento: Dónde voy a vivir? Estudia en Alberta Preguntas frecuentes Nota: estas preguntas frecuentes reflejan la práctica común en Alberta. Sin embargo, una vez que hayas elegido donde estudiar, comunícate con el distrito escolar

Más detalles

Bienvenidos al Centro de Asistencia de Fuerza Laboral del Condado de Madera

Bienvenidos al Centro de Asistencia de Fuerza Laboral del Condado de Madera Bienvenidos al Centro de Asistencia de Fuerza Laboral del Condado de Madera El Centro de asistencia fuerza laboral de Madera, Chowchilla y Oakhurst es el America s Job Center (El Centro de Empleo de America)

Más detalles

Sección 4: Preguntas y Consejos

Sección 4: Preguntas y Consejos 4 Sección 4: Preguntas y Consejos 27 Preguntas y Consejos Preguntas y Respuestas Dónde puedo aprender más sobre la variedad de artefactos de tecnología asistencial que podrían ayudar a mi hijo? Pregunte

Más detalles

Solicitud para Servicios de Rehabilitación Vocacional

Solicitud para Servicios de Rehabilitación Vocacional Familias Fuertes Hacen un Kansas Fuerte Solicitud para Servicios de Rehabilitación Vocacional Es la Rehabilitación Vocacional el programa correcto para usted? Una breve información acerca del programa

Más detalles

Las 5 destrezas: Perfilar el futuro de tu Girl Scout

Las 5 destrezas: Perfilar el futuro de tu Girl Scout Las 5 destrezas: Perfilar el futuro de tu Girl Scout ESTABLECIMIENTO DE METAS TOMA DE DECISIONES MANEJO DEL DINERO CONTACTO CON GENTE ÉTICA DEL NEGOCIO Por qué son importantes? Porque cuando tu Girl Scout

Más detalles

OFICINA DE EDUCACIÓN ESPECIAL PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES TALLERES PARA PADRES Otoño/Primavera 2015-16

OFICINA DE EDUCACIÓN ESPECIAL PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES TALLERES PARA PADRES Otoño/Primavera 2015-16 ACCESO AL PROGRAMA DE ESTUDIOS Dispositivos Auxiliares: Herramientas para apoyar el acceso y el éxito estudiantil Este taller brindará un panorama general de estudios a través de dispositivos auxiliares.

Más detalles

Tutela y Propiedad de Vivienda para Personas con Discapacidades

Tutela y Propiedad de Vivienda para Personas con Discapacidades Hoja de Datos Tutela y Propiedad de Vivienda para Personas con Discapacidades Introducción Debido a que la compra de una vivienda es un esfuerzo complicado y costoso, una compañía de título, un prestamista,

Más detalles

Departamento de Parques y Recreación de Columbia Programa de Asistencia Financiera

Departamento de Parques y Recreación de Columbia Programa de Asistencia Financiera Departamento de Parques y Recreación de Columbia Programa de Asistencia Financiera Objetivo: El Programa de Asistencia Financiera fue creado para proveer a individuos en desventaja económica el acceso

Más detalles

DEBERÍA COMPRAR UN SEGURO DE CUIDADO A LARGO PLAZO?

DEBERÍA COMPRAR UN SEGURO DE CUIDADO A LARGO PLAZO? DEBERÍA COMPRAR UN SEGURO DE CUIDADO A LARGO PLAZO? Nuestros hijos piensan que nosotros deberíamos comprar un seguro de cuidado a largo plazo pero no estamos seguros si su costo vale la pena. Nancy y Todd,

Más detalles

Poder para la Atención de la Salud de Massachusetts "Expresando sus deseos con respecto a su cuidado y tratamiento"

Poder para la Atención de la Salud de Massachusetts Expresando sus deseos con respecto a su cuidado y tratamiento Poder para la Atención de la Salud de Massachusetts "Expresando sus deseos con respecto a su cuidado y tratamiento" Términos importantes que debes saber en la planificación de su cuidado Una directiva

Más detalles

Cobertura de Medicare para Recetas Médicas Información para Personas que Reciben ConnPACE

Cobertura de Medicare para Recetas Médicas Información para Personas que Reciben ConnPACE Cobertura de Medicare para Recetas Médicas Información para Personas que Reciben ConnPACE Una Guía de Preguntas y Respuestas Preparadas por el Programa CHOICES * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

Más detalles

Defendieno y Avanzando los Derechos Humanos, Civiles y Legales de las Personas con Incapacidades

Defendieno y Avanzando los Derechos Humanos, Civiles y Legales de las Personas con Incapacidades Defendieno y Avanzando los Derechos Humanos, Civiles y Legales de las Personas con Incapacidades Disability Rights New Jersey es una organización privada, sin fines de lucro, y orientada a las necesidades

Más detalles

El Plan de Servicio Individualizado para Familias (IFSP) Programa de Educación Individualizado (IEP)

El Plan de Servicio Individualizado para Familias (IFSP) Programa de Educación Individualizado (IEP) Oficina del Desarrollo del Niño y Aprendizaje Temprano El Plan de Servicio Individualizado para Familias (IFSP) Programa de Educación Individualizado (IEP) El IFSP y el IEP son planes que identifican servicios

Más detalles

Servicios de Educación Especial (SES) Descripciones de los Programas y Servicios

Servicios de Educación Especial (SES) Descripciones de los Programas y Servicios Servicios de Educación Especial (SES) Descripciones de los Programas y Servicios Programa/Servicio de SES Características Enseñanza especialmente diseñada Nivel Tamaño de Clase Autismo (AU) Una discapacidad

Más detalles

Suplemento de la Solicitud

Suplemento de la Solicitud Suplemento de la Solicitud para KC1100 Agency Use Only Outstationed Worker Este formulario es para aquellos solicitantes que ya han completado una solicitud para familias con niños, pero necesitan ayuda

Más detalles

Antes de comenzar a elaborar tu proyecto productivo tómate unos momentos para hacerte las siguientes preguntas:

Antes de comenzar a elaborar tu proyecto productivo tómate unos momentos para hacerte las siguientes preguntas: GUÍA DESCARGABLE Todo lo que necesitas saber sobre emprendimiento, riesgos y seguros SECCIÓN: EMPRENDIMIENTO Antes de comenzar a elaborar tu proyecto productivo tómate unos momentos para hacerte las siguientes

Más detalles

Concurso AMIS-Oportunidades Tres ideas, un fin... Construye y asegura tu futuro

Concurso AMIS-Oportunidades Tres ideas, un fin... Construye y asegura tu futuro Concurso AMIS-Oportunidades Tres ideas, un fin... Construye y asegura tu futuro CÓMO DISEÑAR MI PROYECTO DE VIDA? Desde pequeños nos han preguntado qué quieres ser de grande? abogado, maestra, doctor Y

Más detalles

Cómo presentar una denuncia en caso que haya sido tratado injustamente por un patrón porque tiene una discapacidad

Cómo presentar una denuncia en caso que haya sido tratado injustamente por un patrón porque tiene una discapacidad Tomando Medidas Cómo presentar una denuncia en caso que haya sido tratado injustamente por un patrón porque tiene una discapacidad Centro de Arizona para la Ley de Discapacidad Guía de Autoayuda www.azdisabilitylaw.org

Más detalles

GUARDIAN ADVOCATE INFORMATION INFORMACIÓN PARA EL CURADOR

GUARDIAN ADVOCATE INFORMATION INFORMACIÓN PARA EL CURADOR Qué es un curador? GUARDIAN ADVOCATE INFORMATION INFORMACIÓN PARA EL CURADOR For Persons with a Developmental Disability Para personas con una incapacidad del desarrollo Cuando una persona con una incapacidad

Más detalles

PROGRAMA DE EDUCACIÓN INDIVIDUALIZADA (IEP)

PROGRAMA DE EDUCACIÓN INDIVIDUALIZADA (IEP) PROGRAMA DE EDUCACIÓN INDIVIDUALIZADA (IEP) ID. DE ALUMNO: FECHA DE NACIMIENTO: GRADO: EDAD: FECHA: MES / DÍA / AÑO MES / DÍA / AÑO PADRE(S): TELÉFONO: (TRABAJO) (CASA) (OTRO) DIRECCIÓN: DISTRITO /AGENCIA:

Más detalles

Condado de Chester Mapa de Servicios Discapacidades Intelectuales

Condado de Chester Mapa de Servicios Discapacidades Intelectuales COMIENZO Condado de Chester Mapa de Servicios Discapacidades Intelectuales Se sospecha que un adulto o menor tenga una discapacidad intelectual Llame al agente de admisión de la Oficina de Discapacidades

Más detalles

Darle un hogar permanente a un niño Opciones para los parientes

Darle un hogar permanente a un niño Opciones para los parientes Darle un hogar permanente a un niño Opciones para los parientes 2 Una familia permanente y un hogar estable son muy importantes para el desarrollo de un niño. Tomar la decisión de dar a un niño un hogar

Más detalles

Hoja informativa acerca de Medicare

Hoja informativa acerca de Medicare Hoja informativa acerca de Medicare Si ya estás inscrito en Medicare no hay que hacer nada con Covered California. Si tienes Medicare, tienes seguro de salud. No importa cómo obtienes Medicare, ya sea

Más detalles

Comprendiendo los. Suplementaria (SES): Un guía para padres y guardianes. Que son los servicios de educación suplementaria?

Comprendiendo los. Suplementaria (SES): Un guía para padres y guardianes. Que son los servicios de educación suplementaria? Otoño 2011 SESIQ2 es el Estudio Integrado en Implementación e Impacto de Servicios de Educación Suplementaria. Averigüe más en: www.sesiq2.wceruw.org Comprendiendo los Servicios de Educación Suplementaria

Más detalles

Helping Hand Solicitud de asistencia Para personas sin seguro medico

Helping Hand Solicitud de asistencia Para personas sin seguro medico Helping Hand Solicitud de asistencia Para personas sin seguro medico Gracias por su interés en nuestro Programa de Asistencia de Ayuda financiera para personas que no tienen seguro médico. Nos gustaría

Más detalles

PARA RECIBIR ATENCION DENTAL DE CRUSADER COMMUNITY HEALTH

PARA RECIBIR ATENCION DENTAL DE CRUSADER COMMUNITY HEALTH K. Scott Viel RPS 205 Servicios de Salud (815) 489-7380 Teléfono (815) 489-2706 Fax scott.viel@rps205.com correo electrónico PARA RECIBIR ATENCION DENTAL DE CRUSADER COMMUNITY HEALTH Si desea que las Escuelas

Más detalles

Derechos y. Del Paciente. Responsabilidades. Dra. Kelly Cajahuaringa Medicina Familiar Clínica Kelsey-Seybold Oeste

Derechos y. Del Paciente. Responsabilidades. Dra. Kelly Cajahuaringa Medicina Familiar Clínica Kelsey-Seybold Oeste Derechos y Responsabilidades Del Paciente Dra. Kelly Cajahuaringa Medicina Familiar Clínica Kelsey-Seybold Oeste Derechos y Responsabilidades Del Paciente Servicios al Paciente Un Compromiso con la calidad

Más detalles

Cómo es ahora? My Plan es una herramienta que te ayuda a pensar sobre lo que tienes y a saber qué es lo que quieres.

Cómo es ahora? My Plan es una herramienta que te ayuda a pensar sobre lo que tienes y a saber qué es lo que quieres. Contacto con FEAPS Madrid 915 018 335 feapsmadrid@feapsmadrid.orgavda.ciudad de Barcelona, 108, 28007 Madrid http://www.feapsmadrid.org/drupal-6.19/node/2225 My Plan es una herramienta que te ayuda a pensar

Más detalles

Guía de los padres a los servicios de habilitación

Guía de los padres a los servicios de habilitación Guía de los padres a los servicios de habilitación 2013 fue establecido por medio de legislación aprobada en la Asamblea General de Maryland de 2012 GUÍA DE LOS PADRES A LOS SERVICIOS DE HABILITACIÓN 2

Más detalles

Hay dos leyes federales que garantizan educación

Hay dos leyes federales que garantizan educación 4 lo que sabemos Derechos educativos en las escuelas públicas para los niños que tienen TDA/H Hay dos leyes federales que garantizan educación pública gratuita y apropiada (FAPE) y ofrecen servicios o

Más detalles

Evaluación de la persona encargada del cuidado primario y del estado social y de la salud del niño

Evaluación de la persona encargada del cuidado primario y del estado social y de la salud del niño Evaluación de la persona encargada del cuidado primario y del estado social y de la salud del niño Nombre del niño/solicitante: No. de identificación de Medicaid: Propósito La persona encargada del cuidado

Más detalles

Preguntas más Frecuentes y Respuestas Legislación Prevención del Abandono Escolar/Licencia de Conducir Ley Pierde el Control Pierde la Licencia

Preguntas más Frecuentes y Respuestas Legislación Prevención del Abandono Escolar/Licencia de Conducir Ley Pierde el Control Pierde la Licencia Preguntas más Frecuentes y Respuestas Legislación Prevención del Abandono Escolar/Licencia de Conducir Ley Pierde el Control Pierde la Licencia Cuáles son los principales aspectos de la legislación de

Más detalles

COORDINADOR DE PROGRAMA CASA INTEGRAL DE JUVENTUD Y TARJETA JOVEN EN LA DIRECCION REGIONAL DEL BIO-BIO

COORDINADOR DE PROGRAMA CASA INTEGRAL DE JUVENTUD Y TARJETA JOVEN EN LA DIRECCION REGIONAL DEL BIO-BIO INVITACION A PRESENTAR CURRICULUM VITAE 58/2011 Proyecto: 76548 Fortalecimiento y Desarrollo de Politicas Públicas en Juventud COORDINADOR DE PROGRAMA CASA INTEGRAL DE JUVENTUD Y TARJETA JOVEN EN LA DIRECCION

Más detalles

KnowHow2GO. 3Cuatro pasos para entrar a la universidad

KnowHow2GO. 3Cuatro pasos para entrar a la universidad KnowHow2GO 2 3Cuatro pasos para entrar a la universidad Por qué son necesarios los estudios superiores? Ir a la universidad es el primer paso para tener una carrera profesional satisfactoria y exitosa.

Más detalles

Recursos del cuidador Referencia rápida

Recursos del cuidador Referencia rápida Recursos del cuidador Referencia rápida Adopción Centro de Información sobre Adopciones de Illinois (AICI, por sus siglas en inglés) 800-572-2390 L-V 8:30 a.m. - 5 p.m. Correo de voz disponible las 24

Más detalles

Registro para los jóvenes: Y.O.U. programa de empleo de verano 2016

Registro para los jóvenes: Y.O.U. programa de empleo de verano 2016 Registro para los jóvenes: Y.O.U. programa de empleo de verano 2016 El Y.O.U. programa de empleo ofrece una experiencia laboral para jóvenes del condado Cuyahoga. La registración para el Y.O.U. programa

Más detalles

Soy Indocumentado. Soy Elegible Para Recibir Asistencia Pública?

Soy Indocumentado. Soy Elegible Para Recibir Asistencia Pública? Soy Indocumentado. Soy Elegible Para Recibir Asistencia Pública? A quién ayuda esta publicación? Esta publicación explica cuáles son las prestaciones sociales para las cuales una persona indocumentada

Más detalles

KnowHow2Go. Ir a la universidad no ocurre mágicamente. Financiado en parte por el Departamento de Educación de EE.UU.

KnowHow2Go. Ir a la universidad no ocurre mágicamente. Financiado en parte por el Departamento de Educación de EE.UU. KnowHow2Go Ir a la universidad no ocurre mágicamente Financiado en parte por el Departamento de Educación de EE.UU. Por qué son necesarios los estudios superiores? DATO IMPORTANTE Una persona con título

Más detalles

The Pennsylvania Insurance Department s COMUNIDADES DE RETIRO. de Cuidado Continuo. Consiguiendo el mejor lugar para usted

The Pennsylvania Insurance Department s COMUNIDADES DE RETIRO. de Cuidado Continuo. Consiguiendo el mejor lugar para usted COMUNIDADES DE RETIRO de Cuidado Continuo Consiguiendo el mejor lugar para usted INTRODUCCIÓN Como adulto de edad avanzada, usted tiene muchas opciones relacionadas con dónde vivirá durante su jubilación.

Más detalles

La Ley de Cuidado de Salud Lo Qué Significa Para Pequeñas Empresas 9 de septiembre 2014

La Ley de Cuidado de Salud Lo Qué Significa Para Pequeñas Empresas 9 de septiembre 2014 La Ley de Cuidado de Salud Lo Qué Significa Para Pequeñas Empresas Estos materiales se proporcionan sólo con fines informativos y no intentan ser un consejo legal o fiscal. Los lectores deben consultar

Más detalles

POLÍTICA DE EDUCACIÓN SIN HOGAR. Sistema Escolar del Condado de Decatur 2015-16

POLÍTICA DE EDUCACIÓN SIN HOGAR. Sistema Escolar del Condado de Decatur 2015-16 1 POLÍTICA DE EDUCACIÓN SIN HOGAR Sistema Escolar del Condado de Decatur 2015-16 Existe falta de vivienda en nuestra comunidad debido a una variedad de factores, incluyendo, pero no limitado a los altos

Más detalles

Regulación 687-1 ENSEÑANZA 26 de marzo de 2003 ENSEÑANZA. Enseñanza particular/en el hogar

Regulación 687-1 ENSEÑANZA 26 de marzo de 2003 ENSEÑANZA. Enseñanza particular/en el hogar Enseñanza particular/en el hogar Enseñanza particular significa instrucción académica proporcionada a los estudiantes que están confinados en el hogar o en un establecimiento de cuidado a la salud durante

Más detalles

UNA GUÍA SENCILLA PARA ENTENDER EL MEDICARE. Cortesía de. Una Guía Sencilla para Entender el Medicare

UNA GUÍA SENCILLA PARA ENTENDER EL MEDICARE. Cortesía de. Una Guía Sencilla para Entender el Medicare UNA GUÍA SENCILLA PARA ENTENDER EL MEDICARE Cortesía de QUÉ ES MEDICARE? Medicare es un programa federal de seguro de salud que comenzó en el 1965 y es administrado por los Centros de Servicio de Medicare

Más detalles

Seguro. cómo usar un seguro de salud

Seguro. cómo usar un seguro de salud Seguro cómo usar un seguro de salud hacerse cargo de su seguro de salud Ahora que tiene un seguro de salud, puede obtener la atención médica que necesita, cuando la necesita. No tendrá que esperar a que

Más detalles