Diagrama de un proceso tecnológico

Transcripción

1 Diagrama de un proceso tecnológico Un proceso tecnológico es un conjunto de etapas relacionadas entre sí que permite transformar diversos materiales o materias primas en un producto u objeto tecnológico. Una manera de poder hacer un seguimiento de los movimientos que realiza la materia prima o material en el proceso productivo, es mediante el diagrama de flujo. Este diagrama es un esquema que utiliza una simbología gracias a la cual se distingue la secuencia de cada etapa, de manera tal que se visualiza el momento en que se debe tomar una cierta decisión para lograr un resultado o producto final. Diagrama de flujo es un CONTENIDOS Esquema especializado que señala Línea de flujo Actividad o tarea Entrada Procesoº Producto final utilizando una Simbología para Visualizar el proceso y Tomar decisiones Diagrama de flujo El diagrama de flujo es aquel que representa gráficamente la secuencia de operaciones o decisiones que ocurren durante un proceso y señala la dirección que siguen las etapas desde la entrada de la materia prima al proceso hasta su salida como productos, información o servicios, considerando los insumos y la energía que interviene. Línea de flujo La línea de flujo es la que representa la dirección que sigue el proceso. Mediante la línea de flujo se unen los elementos del flujograma. Actividad o tarea La actividad o tarea es el conjunto de operaciones o de acciones a realizar dentro del proceso, y tiene como objetivo contribuir al desarrollo del producto, información o servicios. Entrada La entrada corresponde a la materia prima o al material que se requiere para realizar el proceso de producción.

2 Proceso El proceso corresponde al desarrollo de operaciones o actividades sucesivas para llevar a cabo un procedimiento y obtener un producto. Simbología La simbología corresponde al conjunto o sistema de símbolos que representa una idea, concepto, objeto, etc. Línea de flujo: Entrada: Actividad: Proceso: Producto salida: CONTENIDOS

3 Armando un diagrama de flujo Para poder observar la secuencia de los pasos para realizar el proceso tecnológico de un objeto, trabajaremos con un diagrama de flujo que te permitirá distinguir entre la actividad, el material de entrada, el proceso y el producto final. Lo que necesitas (materiales, herramientas y útiles) cuaderno lápiz Lo que tienen que hacer (Procedimiento) 1. Formen un equipo de 3 o 4 personas y trabajen con el diagrama de flujo. Piensen en 3 actividades que realizan en la casa, como por ejemplo vestirse en la mañana, preparar el desayuno o preparar el almuerzo, y realicen el diagrama. Pueden hacer su propia simbología, siempre y cuando anoten qué significa cada símbolo. 2. Expongan su diagrama al curso y expliquen sus pasos. Si lo requieren pueden utilizar el siguiente ejemplo de flujograma para la actividad de vestirse en la mañana: APLICACIÓN PRÁCTICA persona vestida Calcetines, ropa interior, pantalones vestirse zapatos primero la ropa interior chaleco calcetines polera pantalones

4 3. Identifiquen los materiales de entrada Hagan una lista de los diferentes materiales con que cuentan para la actividad, completando el cuadro siguiente: Materiales Características (forma, tamaño, color, cantidad, etc.) APLICACIÓN PRÁCTICA 4. Identifiquen los procedimientos. Determinen cuáles serán los procedimientos a seguir según el flujograma. Deben tener claro el proceso que quieren representar. Deben tener clara la simbología y su definición. Deben tener claro el primer y último paso. Completen los demás pasos para que establezcan una relación lógica entre el primer paso y el último. Vuelvan a revisar si es que algún paso del proceso no ha quedado claro, teniendo en cuenta que la decisión final la toma el grupo completo. Ahora ya pueden aplicarlo a sus proyectos... Felicitaciones!

5 Sector: Subsector: Tecnología Nivel: Educación Tecnológica NB6 (8º Año de Educación Básica) Descripción general Representar gráficamente un proceso de producción a través de un diagrama ayuda a visualizar la dirección que lleva este proceso y permite verificar los materiales que se requieren, los procedimientos para realizar las tareas del proceso y el producto resultante. Esto lo relacionamos con la actividad que realiza la división Andina en el proceso de concentración, debido a que tiene tres etapas: chancado, molienda y flotación. Se puede investigar alguna de las tres o las tres dentro de la página de Codelco y realizar el diagrama, como también aplicarlo a actividades caseras. Objetivos fundamentales Objetivos transversales Contenidos Conceptos clave PARA EL DOCENTE Realizar y comprender las tareas involucradas en el diseño y producción de un sistema tecnológico. Respetar y valorar las ideas y creencias distintas de las propias y reconocer el diálogo como fuente permanente de humanización, de superación de diferencias y de aproximación a la verdad. Desarrollar el pensamiento reflexivo y metódico y el sentido de crítica y autocrítica. Ejercitar la habilidad de expresar y comunicar las opiniones, ideas, sentimientos y convicciones propias, con claridad y eficacia. Análisis de una actividad productiva como proceso. Diagrama de flujo. Etapas de producción de una fase del proceso o del proceso completo. Tecnología utilizada en las distintas etapas de producción. Proceso Diagrama Representación gráfica Etapas Material entrada Actividad o tarea Línea de flujo Producto salida Simbología Aprendizajes posibles Identificar las secuencias de actividades dentro de un proceso. Identificar las diferencias entre cada etapa del flujograma. Identificar primer y último paso de un proceso. Aplicar correctamente una simbología. Otras oportunidades de aprendizaje Identificar aquellos pasos donde se requiere una toma de decisión. Registrar por escrito una secuencia de actividades por medio de símbolos. Aplicar el uso de simbología en tareas cotidianas. Seleccionar una serie de acciones y organizar una secuencia. Criterios de evaluación Realiza claramente la secuencia de actividades. Identifica las distintas etapas dentro de un diagrama de flujo. Diferencia los distintos pasos dentro del flujograma. Utiliza correctamente la simbología. Realiza un trabajo colaborativo con el grupo.

6 Instrumento de evaluación mbre: Curso: Fecha: Autoevaluación: 1. En relación a mi trabajo Hice aportes al grupo Cumplí con los acuerdos tomados PARA EL DOCENTE Respeté la opinión de los demás Estuve siempre dispuesto a trabajar Colaboré en la toma de decisiones 2. En relación al trabajo desarrollado Logré identificar las etapas dentro del diagrama Apliqué correctamente la simbología