Programa de Cursos y Actividades Curriculares

Transcripción

1 Programa de Cursos y Actividades Curriculares Nombre del curso o actividad curricular: Diseño y Análisis Cuantitativo y Cualitativo Módulo(s): I. La lógica de la investigación social II. III. IV. Hipótesis y variables. Diseño y análisis cuantitativo. Diseño y análisis cualitativo. Código: Ciclo: Inicial Profundización Graduación (Marque el que corresponda) Semestre: anual (Marque el que corresponda) Horario: Matutino Nocturno Modalidad de cursada: Teórico Teórico-Práctico Seminario Taller (Marque lo que corresponda) Tipo de curso: Obligatorio Optativo Créditos: Responsable del curso: Gonzalo Hernández - Ana Marta Martínez Otros participantes del curso: A definir 1

2 Forma de evaluación: Parciales Trabajos Prácticos Examen Trabajo de Pasaje de Curso Informe Monografía Producto u Obra Control de Lectura Individual X Grupal Explicite en forma más detallada la modalidad elegida: El curso se podrá exonerar mediante la obtención de un promedio igual o superior a 6 (con ninguna nota inferior a cuatro) entre dos trabajos teórico-prácticos que se realizarán durante el semestre. Uno de los trabajos será sobre diseño y análisis cuantitativo y otro sobre diseño y análisis cualitativo. Régimen de asistencia: Asistencia libre Asistencia obligatoria (75%) Asistencia a prácticos X Objetivos: Objetivos Generales: Contribuir a la formación del estudiante para la producción académica de conocimiento. Profundizar el manejo de las herramientas necesarias para comprender y llevar adelante los aspectos sustanciales del trabajo de investigación. 2

3 Contribuir al desarrollo de proyectos de investigación estudiantil desde el Instituto de Comunicación para su presentación en los programas de apoyo a la investigación estudiantil. Objetivos específicos: Iniciar a los alumnos en la tarea de elaborar un proyecto de investigación en comunicación, focalizando la atención en el repertorio de las técnicas de investigación y su relación con otras decisiones metodológicas. Identificar el papel de los diferentes momentos de la investigación y su pertinencia en la generación de conocimiento. Acercar al alumno a los problemas metodológicos sustanciales para desarrollar una investigación, tratando de vincular la teoría y la práctica. Permitir una clara identificación de los diseños de investigación cualitativos y cuantitativos, así como de las principales técnicas para la recolección y análisis de datos. Dotar a los estudiantes de un conjunto de herramientas básicas en la construcción de diseños de investigación, habilitando su posterior profundización. Metodología: Se trabajará en una modalidad de curso teórico - práctico centrado sobre dos tipos de diseños concretos, uno cuantitativo y otro cualitativo. Se propondrá elucidar a través de preguntas de investigación las virtudes y las vigilancias que uno y otro diseño determinan para entender desde la práctica las diferencias y la idoneidad de cada diseño de acuerdo al problema de investigación. Mediante la práctica de investigación a nivel de laboratorio (pues la clase se tomará como laboratorio) se iniciará a los estudiantes en las técnicas más emblemáticas de ambos diseños (entrevista y encuesta) para luego analizar los pros y los contras en tanto los estudiantes observen desde la práctica meditada las particularidades de cada diseño. Modalidad: presencial semi-presencial (Marque el que corresponda) 3

4 Contenidos: I. La lógica de la investigación social. La investigación científica. La investigación dentro del Área Social. La investigación en comunicación. La importancia del proyecto de investigación y sus características generales. La relación entre la investigación empírica y la teoría social. La construcción del objeto de investigación. Formulación y delimitación del problema de investigación. Consistencia formal y verificación empírica de las teorías. II. III. IV. Hipótesis y variables. El papel de las hipótesis. Tipos de variables y de relaciones entre variables. Sistemas de hipótesis. Conceptos y definiciones. Variables e indicadores. El proceso de operacionalización y el problema de la validez. Índices: concepto y construcción. Muestreo: tipos de muestreo y elección de la muestra Diseño y análisis cuantitativo. La encuesta: objetivos, potencialidades y limitaciones. El cuestionario. Organización y trabajo de campo. Codificación y procesamiento. Análisis cuantitativo univariado y multivariado. Diseño y análisis cualitativo. La entrevista: objetivos según el tipo de diseño. La observación: estructurada, no estructurada y participante. Herramientas de análisis cualitativo Bibliografía básica Batthyány, Karina y Cabrera, Mariana (2011). Metodología de la investigación en Ciencias Sociales. Apuntes para un curso inicial. Montevideo: UCCUR. Blaxter, Loraine et al. (2000) Cómo se hace una investigación. Barcelona: Gedisa Briones, Guillermo. (1996) Metodología de la Investigación Cuantitativa en Ciencias Sociales. Bogotá: Icfes Dietrich Steffan, Heinz. (2001) Nueva Guía para la investigación científica. Ariel, México D.F. : Ariel Hernandez Sampieri, Roberto et al. (2006) Metodología de la., México D.F. : McGraw Hill 4

5 Mayan, María. (2001) Introducción a los métodos cualitativos. Alberta: Qual Institute Press. Quivy, Rayrnond y Carnpenhoudt, Luc Van. (2005) Manual de Investigación en Ciencias Sociales. México D. F.: Limusa Sandoval Casilimas, Carlos. (1996) Investigación Cualitativa, Bogotá: Icfes. Sautu, Ruth et al. (2005). Manual de Metodología. Construcción del Marco Teórico, Formulación de los objetivos y elección de la Metodología. Buenos Aires: Clacso. Sautu, Ruth. (2005) Todo es Teoría. Objetivos y Métodos de Investigación. Buenos Aires: Lumiére,. Schuster, Féliz. (1992) El Método en las Ciencias Sociales. Buenos Aires: Centro Editor de América Latina. Sierra Bravo, Restituto. (1994) Técnicas de Investigación Social. Teoría y Ejercicios., Madrid: Paraninfo Strauss, Anselm y Corbin, Juliet. (1998) Bases de la Investigación Cualitativa. Técnicas y Procedimientos para desarrollar la Teoría Fundamentada. Antioquía: Editorial Universidad de Antioquía. Tamayo y Tamayo, Mario. (1999) La Investigación. Bogotá : Icfes. Valles, Miguel S. (1999) Técnicas Cualitativas de Investigación Social. Reflexión metodológica y práctica profesional. Madrid: Síntesis Vara Horna, Arístides. (2006) La Lógica de las Investigación en las Ciencias Sociales. Lima: Centro de investigaciones científicas y tecnológicas. 5