LA AMISTAD. IES Santa Clara C/ Santa Clara, Santander RESUMEN

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1 LA AMISTAD Karla Fernández Canales Andrea García Gómez Katherine Quispe Silva Beatriz Martínez Ruíz Andrea Martínez Ibáñez Rafael Margallo Toral (Profesor Coordinador) IES Santa Clara C/ Santa Clara, Santander RESUMEN Con este trabajo de investigación hemos tratado de analizar la relación afectiva que se establece entre las personas, desde varios puntos de vista. El estudio se centra principalmente en los jóvenes y adolescentes. Las relaciones de amistad que se establecen entre individuos del mismo o distinto sexo, ya que esta edad, muestran claras diferencias. La visión que sobre la amistad tiene nuestro grupo es muy parecida pero con matices.durante el desarrollo de este proyecto, a veces, nos hemos encontrado con respuestas sorprendentes pero la mayoría coincide en la valoración que tienen sobre la amistad y la importancia de esta en nuestras vidas.aunque la muestra que hemos utilizado para nuestro trabajo es pequeña, 300 sujetos, creemos que es suficientemente representativa. Pearl S. Buck escribió que la felicidad está en los pequeños detalles, y la amistad es uno de esos detalles que nos hacen más felices. Palabras clave: amistad, experiencias, felicidad, adolescencia.

2 INTRODUCCIÓN La amistad se ha definido desde muchos ámbitos y por diferentes personas. Para algunos filósofos como Aristóteles era una de las necesidades más importantes en la vida, y la importancia de la igualdad que debe existir entre los amigos. Otros personajes de la historia también escribieron sobre ello, como Cicerón o C.S. Lewis, que aportan distintos puntos de vista. En la adolescencia, la amistad toma un papel protagonista en comparación con la infancia. Los dos sexos lo suelen vivir de formas diferentes, pero la influencia de los amigos es igual de importante en ambos. El resto de chicos y chicas de la misma edad ayudan a un crecimiento personal muy grande, pues se enfrentan a las situaciones nuevas con otra compañía (que no es la familia); resuelven dudas juntos, apoyándose y aconsejándose; conocen el mundo de forma conjunta. Además, es importante la posición en el grupo, pues según el carácter de cada uno, puede llegar a dominar, ser dominado (o ninguna de ambas), lo que influirá en sus decisiones y en su vida diaria. Algunos adolescentes, por una razón u otra (timidez, problemas en la familia, etc.), se alejan del contacto con otros adolescentes, lo que puede suponer problemas personales en el momento, y en el futuro (dificultad para trabajar y convivir con los demás). Tener amigos y vivir una amistad sana influye en nuestra vida día a día. Con una buena amistad: la seguridad en uno mismo crece pues nos aceptamos con facilidad; formamos nuestra personalidad y mejora la forma de desenvolvernos en ámbitos sociales; activa el sistema inmunológico y activa ciertas áreas del cerebro (mejora, la salud en general de las personas); que son totalmente libres a la hora de escoger los amigos, a pesar de las dificultades sociales, que pueden servir de barrera en ciertos casos. No tener amigos tiene sus consecuencias, la falta de amistades provoca que la persona tienda a ser huraña, y llegue a tener problemas de trabajos en grupos, muy habituales en la mayoría de los trabajos. Además, los amigos pueden ayudar a animar a tener hábitos más saludables. De igual forma, cuando una persona se siente responsable de otra o mantiene una fuerte relación, tiende a asumir menos riesgos y cuidarse mejor a sí misma. Las redes sociales son lugares del ciberespacio que permiten comunicar a las personas desde perfiles personales en los cuales se pueden compartir contenidos, interactuar, crear comunidades sobre intereses generales (trabajo,

3 juegos, etc.)los miembros están abiertos a todas las personas sin importar el sexo, la edad y el origen. Esto hace que sea posible relacionarse con personas no conocidas en la realidad, y llegar a mantener una amistad, incluso. También se pierde el contacto cara y se les da una mayor importancia a los amigos virtuales que a un verdadero amigo Algunas claves generales para mantener y comenzar una amistad son: conocerse a sí mismo, sentir interés y empatía, evitar el trato negativo, frustrante y de inferioridad, comprender y aceptar el hecho de las diferencias individuales y la tolerancia. Nuestra investigación trata el tema de la amistad, relacionándola con las distintas etapas, edades y sexos. También trataremos sobre las ventajas e inconvenientes de tener amigos y si las redes sociales ayudan a crearla. Hemos elegido el tema de la amistad porque algunos miembros del grupo han tenido malas experiencias en este campo y querían transmitirnos su impresión personal; los buenos y malos momentos vividos pero, por encima de todo, lo aprendido durante esos momentos. A los demás compañeros les parecía un tema muy interesante y con puntos de vista muy positivos que podían ayudarnos en nuestra formación personal. La amistad es un tema que a lo largo de nuestra vida, seas niño, adolescente, adulto o incluso una persona de edad avanzada, siempre está presente y nos anima a realizar nuestros proyectos de futuro. Hace nuestros días más bonitos y llevaderos y te da muchas lecciones difíciles de olvidar. Pearl S. Buck escribió que la felicidad está en los pequeños detalles, y la amistad es uno de esos detalles que nos hacen más felices. Pero la amistad también tiene cosas negativas. Puedes equivocarte, cometer grandes equivocaciones que tengan consecuencias graves para nosotros y para aquellos que nos quieren realmente. Cuando una persona sufre una mala experiencia relacionada con la amistad, puede repercutir en su manera de relacionarse e influir en su forma de ser con los demás al mostrar signos de desconfianza. Por todo esto, decidimos elegir este tema para investigar. La amistad es algo muy valioso. Es muy difícil encontrar un amigo de verdad. Según vamos creciendo nuestras prioridades van cambiando, pero lo que perdura a través del tiempo y que anhelamos intensamente es, tener a esos amigos que están ahí, para entendernos y acompañarnos cuando estamos solos. Creemos que aunque parece que no necesitamos a nadie, la auténtica amistad, es una

4 experiencia muy bonita que no debemos desaprovechar y que nos ofrece los momentos más gratificantes de nuestras de vidas y algunas enseñanzas imborrables en nuestro camino hacia la madurez. Cuando encontramos a un amigo, un verdadero amigo, siempre estará con nosotros, aunque pase el tiempo y la distancia sea el mayor cómplice del olvido. MOTIVACIÓN Decidimos hacer este trabajo porque la amistad es uno de los pilares más importantes de nuestras vidas, también porque nos sirve para relacionarnos y porque está presente en el día a día de nuestra sociedad. La literatura nos apasiona y por eso decidimos investigar sobre las distintas obras en las que se plasmase la amistad ya que así podríamos saber sobre las distintas opiniones que tienen los autores sobre ella y también porque ya desde la antigua Grecia, filósofos como Aristóteles la definían como algo importante para nuestra vida. Nos centramos en dos etapas que son el pre- adolecente y adolecente porque son etapas en las cuales se forman las primeras amistades, analizamos las relaciones entre las personas para descubrir con que sexo nos sentimos mejor y con quienes es más fácil establecer una amistad. Las redes sociales han cambiado a la sociedad y también la forma que tenemos de relacionarnos por este motivo decidimos abarcar este tema porque vemos que las personas prefieren relacionarse detrás de un ordenador que cara a cara. Por ultimo queríamos demostrar que los padres también pueden ser amigos de sus hijos porque forman parte de su entorno social. Y para finalizar hemos hecho este trabajo porque hemos tenido malas experiencias respecto a la amistad, y nuestro objetivo en esta investigación es que la amistad no es mala ni buena sino que tiene que estar presente en nuestras vidas por siempre ANTECEDENTES En él año 2002 la universidad de la UCLA realizo una investigación sobre la amistad entre las mujeres que nos sugieres que este tipo de amistad es especial y que también esto ayuda a que contrarrestar el estrés. En el 2011 la universidad de Málaga realizó un estudio sobre la amistad llegando a la conclusión de que la amistad es determinante de la confianza sin pruebas.

5 En el año 2006 José Luis Zaccagnini de la universidad de Málaga realizo una investigación sobre la amistad en el cual contenía distintas etapas de las persona sobre este tema, también la evolución desde los tiempos de los fenicios hasta ahora y también se basa en el tiempo que dedican las persona a este contenido. Objetivos de la investigación: Conocer si la amistad es una vía de escape de los problemas familiares, pudiendo expresar tus sentimientos, desahogarte, recibir consejos y apoyo. Saber si se puede tener amigos verdaderos a través internet, que no te dejen de lado a pesar de la distancia y que siempre puedas contar con ellos. Investigar si los chicos y las chicas pueden ser amigos sin tener una atracción sexual, al igual que en las amistades de dos personas del mismo sexo. Determinar si las personas confunden a un conocido con un verdadero amigo, ya que son dos tipos de relaciones muy distintas y frecuentemente confundidas. Metodología Empleada: Hemos trabajado con 300 sujetos entre pre-adolescentes, adolescentes y jóvenes, en cinco centros distintos: I.E.S Santa Clara, Colegio Haypo, Colegio la Purísima Concepción y el Colegio Ángeles Custodios. La metodología empleada ha sido la encuesta. Las encuestas se repartieron a 100 personas por cada grupo, excepto el grupo de jóvenes, que se han agrupado. Han participado alumnos de diferentes etapas educativas: pre-adolescentes:1º,2 y 3 º de la ESO adolescentes: 4º de la ESO y 1º de bachiller

6 Del I.E.S Santa Clara hemos centrado el estudio sólo en dos cursos de 1º de bachillerato debido a que hay ocho clases de bachiller, de los cuales hemos eliminado all bachillerato de Humanidades C, porque las componentes de este grupo pertenecemos a esa clase y al bachillerato de ciencias sociales D, por ese mismo motivo. Del Colegio Haypo seleccionamos a 50 estudiantes de 1º, 2º y 4º de ESO. Del Colegio Purísima Concepción seleccionamos a 2 clases de 4º de ESO. Del colegio Ángeles custodios a 50 estudiantes de 1º de bachillerato RESULTADOS a) Preadolescentes: En qué lugar de importancia sitúan la amistad los preadolescentes: La mayoría de chicas sitúan la amistad en segundo (50%) o tercer lugar (38%) el resto la ponen en primer lugar. Los chicos también en su mayoría la ponen en segundo lugar (40%) o tercer lugar (36%) aumentando ligeramente los que la ponen en primer lugar (16%). Cuántos amigos verdaderos consideran tener los preadolescentes: La mayoría de chicas de dicen que tienen entre uno y tres o tres y seis amigos verdaderos las de 12 años (69%) las de 13 años (92%) y las de 14 años (82%). La mayoría de chicos de 12 años dicen que tienen entre tres y más de seis amigos verdaderos 72%, de 13 dicen que entre uno y más de seis 93% y de 14 se reparten la totalidad del porcentaje entre uno y más de seis. Los preadolescentes a la hora de afrontar un problema: El 94% de las chicas de 12 años piden ayuda cuando tienen problemas, al igual que el 65% de 13 años, pero las chicas de 14 años tienen a afrontar sus problemas solas con un 65%.

7 Los chicos de 12 años también piden ayuda (71%), en cambio los de 13 al igual que las chicas de 14 prefieren resolver los problemas solos, en los chicos de 14 se aumenta a un 74% a los chicos que piden ayuda. b) Adolescentes: En qué lugar de importancia sitúan la amistad los adolescentes: En el sexo femenino el 61% de las chicas de 15 años sitúan en tercera posición la amistad, las de 16 años lo sitúan en segunda posición con un 51%, en las edad de 17 años lo vuelven a situar en la segunda posición con una 32%, otro punto que hay que comentar es que las chicas de 15 años no sitúan en primera posición a la amistad que es todo lo contario a las chicas de 16 con un 18% y las de 17 con un 23%. En el sexo masculino el 41% de los chicos de 15 años sitúan a la amistad en primera posición, los chicos de 16 años con un 44% sitúan a la amistad en segunda posición y finalmente los chicos de 17 años con un 46% sitúan la amistad en tercera posición. Otro punto es que los chicos de 15 años sitúan en cuarta posición a la amistad con un 23% que es algo sorprendente porque los de ese mismo sexo son lo que tienen más porcentaje en situar a la amistad en primera posición. Cuántos amigos verdaderos consideran tener los adolescentes: En el sexo femenino las chicas de 15 años con un 46% tienen entre tres y seis amigos verdaderos. Las chicas de 16 años con un 49% también dicen tener entre tres y seis amigos verdaderos y finalmente las chicas de 17 años con un 68% tienen entre uno y tres amigos verdaderos. También hay que comentar que las chicas de 17 años con un 5% dicen no tener ningún amigo o amiga verdadera y también con el mismo porcentaje dicen tener más de seis amigos o amigas verdaderas Por otro lado los chicos de 15 años dicen tener entre tres y seis amigos con un 47% también con un 6% decir que estos chicos dicen que no tienen ningún amigo verdadero, los de 16 años con un 56% entre uno y tres, vuelve a pasar lo mismo con esta edad dicen no tener ningún amigo verdadero con un 3% y finalmente los de 17 con un 73% tienen entre uno y tres amigos verdaderos.

8 Los adolescentes a la hora de afrontar un problema: A) Prefiero hacerlo solo B) Pido ayuda a mis amigos En las chicas de 15, 16 y 17 años, la respuesta mayoritaria es la segunda. Va en leve aumento (no exacto), pero podríamos decir que se mantiene el número de adolescentes que han marcado esta opción (62%, 59% y 77% respectivamente). En los chicos de 15, 16 y 17 años, apenas se observa variación por la edad (es decir, el porcentaje no varía en el crecimiento), y los porcentajes están bastante cercanos al 50%: 53%, 56% y 55% respectivamente, con su mayoría de respuesta B. En general, las chicas han optado más por la segunda opción que los chicos, pero si exceptuamos a las chicas de 17 años, los porcentajes son muy parecidos y rondan el 50%. Los chicos, a demás, se mantienen con los años en la misma respuesta, las chicas no tanto. CONCLUSIONES La hipótesis que nos planteamos cuando iniciamos este proyecto era conocer la forma en que la amistad influye en nuestro proceso de maduración personal y afectiva. También queríamos saber si nuestro desarrollo emocional está relacionado con la amistad, entendiendo esta, como un valor que la mayoría de las veces tiene cosas positivas, pero que en ocasiones supone una barrera que debemos superar para seguir adelante. Las conclusiones que podemos extraer de la encuesta que hemos realizado a los chicos y chicas de los diferentes centros educativos de la ciudad de Santander son las siguientes: El porcentaje de chicos y chicas que cree en la amistad para toda la vida es muy elevado en todos los grupos de edad, aunque existe una clara disminución de los porcentajes a medida que aumenta la edad de los encuestados. La interpretación que hacemos es la de que la visión de la amistad se hace más realista con los años, posiblemente relacionada con algunas experiencias negativas sufridas con anterioridad.

9 La amistad es algo fundamental en nuestras vidas. La mayoría de los chicos cree que no podría vivir sin amigos. La necesidad de amigos es común a los grupos de ambos sexos. Las amistades con el mismo sexo son las preferidas en los grupos de menor edad pero cambia la tendencia en el grupo de adolescentes, sobre todo en el de chicos. El número de amigos que forman el grupo está entre 5 y 10 en la mayoría de los casos, siendo esta tendencia más evidente en el grupo de preadolescentes. Son muy importantes las amistades con el sexo opuesto a la hora de relacionarse con la pareja afectiva. Todos los grupos de edad consideran que con ello entiende mejor a su pareja. La forma de combatir la soledad es común en ambos sexos ya que prefieren con una clara diferencia a los amigos que a la familia. Los porcentajes son superiores a un 90 por ciento de los casos. Es claro que cuando los jóvenes se encuentran tristes, consideran que la ayuda fundamental es la de los amigos por encima de la familia e incluso en algunos casos de la propia pareja. Otro detalle importante que hay que resaltar es la relación de amistad a través de las redes sociales. No solo es la forma más común de comunicación hoy día entre los jóvenes, sino que también ocupa la mayor parte del tiempo libre del que disponen. Esto se deduce del tiempo necesario para mantener una comunicación con la mayoría de los amigos que ocurre a diario. Por otro lado y en contraposición con lo dicho anteriormente, la mayoría prefiere una relación de contacto persona a persona que a través de internet. El gran porcentaje de chicas y chicos entrevistados, considera que los amigos son el apoyo más importante que tienen, principalmente en los malos momentos, y que son los que muestran mayor confianza y apoyo cuando aparecen los problemas en sus vidas. Queda claro que la mayoría saben cuándo tienen amigos de verdad: si esa persona te ofrece ayuda desinteresadamente y te apoya en los malos momentos. También hemos llegado a la conclusión de que tanto los adolescentes como los pre-adolescentes afrontan sus días con ánimo. Y hemos comprobado que la gran mayoría de los adolescentes se consideran personas extrovertidas.

10 GRÁFICOS (Información gráfica mínima expresada en porcentaje) A/ GRUPO Pre-adolecentes: Si te damos una lista de opciones, en qué lugar situarías la amistad? FEMENINO MASCULINO Cuantos amigos verdaderos tienes? A. Ninguno B. Entre tres y seis C. Entre uno y tres D. Más de seis

11 A la hora de afrontar un problema b/ GRUPO Adolecentes: Si te damos una lista de opciones, en qué lugar situarías la amistad?

12 Cuantos amigos verdaderos tienes? A. Ninguno B. Entre tres y seis C. Entre uno y tres D. Más de seis A la hora de afrontar un problema A. Prefiero hacerlo solo B.Pido ayuda a mis amigos

13 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Y PÁGINAS WEB CARNEGIE, D. Cómo ganar amigos e influir sobre las personas Edhasa, Barcelona, GINER CUCÓ, J. La Amistad, Perspectiva Antropológica; Icaria (Institut Català d'antropologia) Barcelona KHALI GILBRAN, G. La amistad (poema); (incluido en) El profeta, Ediciones Urano, París LLEDÓ, E. Entrevista por Susana Pérez de Pablos; Santander MOLLEHNHORST, G. Where friends are made. Context, Contacts, Consequences; Wiesbaden (Alemania) MONTOYA,J. Y CONILL, J. Aristóteles: sabiduría y felicidad; Cincel, Madrid, 1985; "El yo el otro TIERNO, B.Tierno B. Adolescentes, Las 100preguntas clave. Grupo Correo de comunicación Santander (Cantabria).1995 VALLEJO-NÁGERA, A. La edad del pavo; Círculo de lectores, Barcelona,; "El grupo de amigos padres_no_les_gustan_los_amigos_del_nino n=14

14 php l ww.foro.univision.com/t5/paternidad/pueden-los-padrea-ser-los-m

15 _la_amistad/fb0aa84b2491cfb2c1256fbd a!opendocument

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