Diplomado en Gerencia Social y Liderazgo para Directores de Escuela ACERCA DEL DIPLOMADO

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1 Diplomado en Gerencia Social y Liderazgo para Directores de Escuela Modo de Estudio: El Diplomado se dictará majo la modalidad Blended, considerando las primeras seis semanas de trabajo virtual, una semana de trabajo presencial a desarrollarse en la sede de Flacso en Santiago Chile y dos semanas de trabajo final ex post de modalidad virtual. El trabajo a distancia se desarrollará a través del Aula Virtual FLACSO CHILE y requiere un compromiso semanal de por lo menos 14 horas, así como habilidades informáticas básicas para poder desempeñarse en el aula. Idioma: Español Fecha de inicio: 28 de mayo Fecha de finalización: 6 de agosto FECHA SEMANA PRESENCIAL: 08 al 12 de julio Fecha límite de aplicación: 07 de mayo Fecha de publicación de seleccionados: 20 de mayo Duración del curso: 10 semanas, 9 virtuales y una presencial ACERCA DEL DIPLOMADO Fundamentos Debido a los procesos de descentralización educativa en marcha y la mayor relevancia que toma la escuela como unidad de gestión escolar en América Latina, el desafío de los directores y directoras en el logro de una educación de calidad e inclusiva es cada vez mayor. En escuelas cada vez más complejas, multidimensionales y multiculturales, es necesario que los directores y directoras transiten a ser mejores gerentes y políticos para navegar estas nuevas aguas y que sean capaces de gestionar a toda la comunidad educativa. Por ende, la gestión estratégica y el ejercicio del liderazgo dentro y fuera de la escuela son claves. En escuelas cada vez más complejas, multidimensionales y multiculturales, y en la medida que se otorga mayor autonomía a la escuela, la necesidad que los directores y directoras transiten a ser mejores gerentes y políticos y sean capaces de gestionar a toda la comunidad educativa son cada vez mayores. Por ende, la gestión estratégica y el ejercicio del liderazgo dentro y fuera de la escuela son claves. Efectivamente, hay un amplio consenso entre investigadores y formadores de políticas que las escuelas con directores y directoras con mejores capacidades de gestión y con mayores facultades para ejercer liderazgo son las más exitosas. La finalidad del curso es que directores y directoras de centros educativos realicen una reflexión crítica sobre la gestión educativa en el marco de la Gerencia Social y el ejercicio de liderazgo.

2 Objetivos: Al finalizar el curso los/as participantes podrán: Contextualizar el ejercicio del liderazgo en la Gerencia Social. Analizar la compleja relación entre estrategia, liderazgo y autoridad, en contextos de cambio organizacional. Desarrollar destrezas de liderazgo de los participantes y cómo éstas pueden ser incrementadas (aprendiendo de cada uno y de los demás). Crear un Marco Conceptual sobre gestión estratégica en el sector educativo público que destaca la creación de valor y enmarca la necesidad de ejercer liderazgo. Formular un nuevo paradigma de liderazgo adaptativo congruente con la visión de gerencia social del INDES. Manejar un conjunto de conceptos y competencias que los ayude a ejercer autoridad y liderazgo en organizaciones educativas públicas de una manera socialmente útil. Obtener un mayor grado de autoconocimiento y reflexión sobre su comportamiento individual y en grupos, como punto de partida para re-pensar sus intervenciones de liderazgo en sus respectivos centros educativos. Desarrollar habilidades de trabajo en las nuevas tecnologías de la información y comunicación Público: El Diplomado está dirigido a profesionales de la educación que participen o aspiren participar en los equipos directivos de sus respectivos establecimientos y que estén motivados por la mejora de la implementación de sus proyectos de manera de lograr la mayor generación de valor público posible a través de sus intervenciones Metodología: El diplomado se impartirá en la modalidad Blended, con una semana presencial (40 horas cronológicas) que se realizará al finalizar las seis semanas de trabajo virtual sobre contenidos. (84 horas cronológicas). Posterior a la semana presencial existirán 3 semanas virtuales (42 horas cronológicas) donde se desarrollara el trabajo final que permite obtener la certificación final del diplomado. En total el programa tendrá una duración de 166 horas cronológicas certificadas. (40 presenciales y 126 virtuales) La estructura del Diplomado está diseñada para abordar desde temáticas de contexto hasta la utilización de herramientas específicas a través de talleres, juegos de simulación y el estudio de casos, para lo cual se emplean los siguientes recursos: Debates en foros y discusiones bibliográficas. Video conferencias sobre temas específicos. Análisis de casos reales de países latinoamericanos.

3 Juegos de simulación y discusiones y trabajos grupales. Investigación bibliográfica y de situaciones reales por parte de los participantes Los participantes contaran con un conjunto de lecturas obligatorias y otras recomendadas, con el fin de que se empoderen de los conceptos y el contexto de donde ellos provienen. PROGRAMA El Diplomado consta de módulos en los que se abordarán los siguientes temas: Módulo I. Contextos y marcos analíticos Comprender el marco económico, político-institucional y social que sirve de escenario y, en el que se planifican, implementan y evalúan los proyectos educativos y, en segundo lugar analizar los problemas y desafíos que enfrentan los procesos de desarrollo y las reformas sociales en general y las reformas educativas en particular, bajo el enfoque de gerencia de políticas y programas sociales. Módulo II. Orientaciones de las reformas educativas Analizar los enfoques y orientaciones de las intervenciones de política pública que buscan mayores grados de eficiencia, equidad y calidad en la implementación de las políticas y programas sociales, particularmente los educativos. Módulo III. El proceso de formación de políticas públicas y la gerencia social en los establecimientos educacionales Analizar la generación de valor público que se desarrollan en el proceso de formación e implementación de programas educativos. Módulo IV. Instrumentos y metodologías para la gerencia social de establecimientos educacionales Proveer a los participantes de herramientas que apoyan los procesos de formación, implementación de políticas y programas y el desarrollo de habilidades, capacidades y actitudes gerenciales. EVALUACIÓN Y CERTIFICACIÓN Evaluación: El Diplomado cuenta con un proceso de evaluación que considera dos fases: La fase presencial será evaluada por dos vías:

4 1.- Aprendizaje: Prueba formal de contenidos (25%) 2.- Aplicación: Resultados de un juego de evaluación (25%) La fase a distancia también será evaluada por dos vías: 3.- Comprensión: Ensayo de bibliográfico (25%) 4.- Aplicación: desarrollo de un trabajo final de aplicación de contenidos a la realidad específica de cada participante. (25%) Los participantes tienen como requisito básico la asistencia a la totalidad de las actividades virtuales señaladas como obligatorias y a un 100% de asistencia a los módulos impartidos durante la semana presencial. El abandono injustificado en cualquiera de ellos significa automáticamente la reprobación del Diplomado. Por otra parte, los criterios para evaluar el desempeño de los participantes durante la fase virtual del Diplomado son los siguientes: Entregar los trabajos en tiempo y forma (respetando fecha y extensión máxima especificada). Cumplir lo solicitado en la consigna. Ser claro en el desarrollo y el tratamiento del contenido. Realizar aportes pertinentes a la consigna planteada. Intervenir habitualmente en los foros a partir de las propuestas del tutor. Mantener una relación fluida y cordial con el tutor y el resto del grupo. Redactar los mensajes correctamente y utilizar vocabulario apropiado. Certificación: Los participantes que hayan cumplido satisfactoriamente con los requerimientos de forma, fondo y procedimiento del Diplomado recibirán un Certificado que acredita la finalización y aprobación del Diplomado. Requisitos Técnicos: Tener acceso a equipo de computación e Internet con las siguientes especificaciones técnicas: Procesador Recomendado: 500 MHz Intel, Pentium Procesador y II o superior. Sistema Operativo Sistema operativo: Windows Memoria 64 Mb o superior Monitor Monitor de resolución mínima de 1024 x 768 Acceso a Internet Modem de 56k o superior Aplicaciones JavaScript: debe estar funcionando Cookies: debe estar funcionando

5 Navegadores Internet Explorer 9 o superior Software Adobe Reader 8 o superior Flash 9.0 o superior Multimedia (opcional) Antivirus NOTA: La obtención de acceso al equipo así como los gastos de comunicaciones (acceso a Internet y a correo electrónico) corren por cuenta del estudiante. COSTO Y FORMA DE PAGO Costos: El arancel es de $ por estudiante. Consultar por formas de pago. CONTACTO Cualquier consulta sobre este anuncio debe ser enviada a incluyendo como asunto: Inscripciones Diplomado Gerencia Social y Liderazgo para Directores de Escuelas Si se encuentra interesado en solicitar una edición especial de este curso para su institución, puede dirigirse a:

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