Tutu sa'an Ñuu Savi ñu'un i'ni 1

Transcripción

1 INSTITUTO NACIONAL PARA LA EDUCACIÓN DE LOS ADULTOS Tutu sa'an Ñuu Savi ñu'un i'ni 1 1. SANTIAGO JAMILTEPEC 2. SANTIAGO IXTAYUTLA 3. SANTIAGO TETEPEC 4. SAN AGUSTÍN CHAYUCO 5. SANTA CATARINA MECHOACÁN 6. SAN LORENZO 7. SAN JUAN COLORADO 8. SAN ANDRÉS HUAXPALTEPEC 9. SANTA MARÍA HUAZOLOTITLÁN Libro Mixteco de la Costa 1 Delegación Oaxaca

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3 Tutu sa'an Ñuu Savi ñu'un i'ni 1. SANTIAGO JAMILTEPEC 2. SANTIAGO IXTAYUTLA 3. SANTIAGO TETEPEC 4. SAN AGUSTÍN CHAYUCO 5. SANTA CATARINA MECHOACÁN 6. SAN LORENZO 7. SAN JUAN COLORADO 8. SAN ANDRÉS HUAXPALTEPEC 9. SANTA MARÍA HUAZOLOTITLÁN Libro Mixteco de la Costa 1

4 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA INSTITUTO NACIONAL PARA LA EDUCACIÓN DE LOS ADULTOS Tutu sa'an Ñuu Savi ñu'un i'ni 1 Libro Mixteco de la Costa 1, Oaxaca Secretaría de Educación Pública Reyes S. Tamez Guerra Dirección General del INEA Ramón de la Peña Manrique Dirección Académica Luz María Castro Mussot Unidad de Producción de Medios Claudia Giménez Mercado Delegación estatal Ricardo Dorantes Morteo Asesoría pedagógica estatal Jesús Enrique Santos Fredy Fdo. Vázquez Aguilar Asesoría e investigación lingüística Marcos A. Cruz Bautista Juan Julián Caballero Gabina Reyes Bautista Ignacio Santiago Pérez Desarrollo de contenidos Arturo Mendoza Hernández Álvaro Ortiz López Colaboración de validación Miguel López Hernández Felipe Hernández López Lázaro Olmos Serrano Daría Gómez López Emigdio Ortíz López Atenógenes Ortíz García Urbano Jimñenez Ortíz García Producción editorial J. Alberto Rivera Sánchez Diseño gráfico Angélica G. Anaya Acevedo Eloísa Santamaría Zarza Adriana Rojas Rubio Diseño de portada Fredy Fdo. Vázquez Aguilar Arturo Mendoza Hernández Corrección Eliseo Brena Becerril Ilustración Francisco J. Bautista González Fotografía Luis Villaseñor Valadez Cuidado de la Edición Javier García Manzano Julio C. Tovar Hernández J. Antonio Romo Arellano D. R Instituto Nacional para la Educación de los Adultos, INEA. Francisco Márquez # 160, Col. Condesa, México. D.F., C.P ra. Reimpresión corregida 2002 ISBN (Obra General) ISBN Esta obra es propiedad intelectual de su autor y los derechos de publicación han sido legalmente transferidos al INEA. Prohibida su reproducción parcial o total por cualquier medio, sin autorización escrita de su legítimo titular de derechos.

5 Nyikoña y usa nu yoso ta sava'aña xita asi. _ Platique acerca del trabajo femenino, el cual se considera una forma de contribuir a la economía familiar y comunitaria. Lea y comente el enunciado, haciendo notar el sonido que representan las letras s, x, y las asocie con su escritura. Escriba más enunciados en su libreta, como el ejemplo. 3

6 yoso _ yoso lyo yoso _ ka'nuña. Nyikoña yusa nu yoso. kisi lyo kua'a kisiña. Nana naki'inña yusa sisi kisi. Suvi Nana xikoña suvi. asi suvi kuñu kini. 4 Lea la palabra (yoso) haciendo notar en ella el sonido (s) y asociándolo con su escritura. Lea y comente todos y cada uno de los enunciados que motivan las palabras: yoso, kisi, suvi. Escriba sobre las líneas en blanco un enunciado usando las palabras yoso, kisi, suvi.

7 suku soko se'e saa sa'ma Kiti sana. Lea y comente todas y cada una de las palabras, haciendo notar en ellas el sonido (s) y así lo asocie con la escritura de ésta. Escriba un enunciado por cada palabra, que lo lea y lo comente. Escriba uno o varios enunciados motivado por el tema que se le da "animal doméstico" (Kiti sana). 5

8 X xuku Nana sava'aña xuku. Ñivi Ñuu Kaan sava'añi xuku. xita Nana xikona xita vita nu ya'vi. xa'an Kua'a xa'an kuni nana. xe'e Kuniña sataña xe'e. Lea y comente los enunciados que se le presentan, haciendo notar en ellos las palabras en que se escucha el sonido (x) y así lo asocie con la escritura de ésta. Escriba enunciados utilizando las palabras (xuku), (xita), (xa'a) y (xe'e); sobre las líneas en blanco. 6

9 xini ixi xanu xu'un Lea y comente cada una de las palabras que aquí se le presentan, haciendo notar en ellas el sonido de (x) y lo asocie con la escritura de ésta. 7

10 ch ndutya/nducha ndutyi/nduchi nyityi/ndichi Observe las ilustraciones y diga oralmente el nombre de cada una. Lea al pie de cada ilustración su nombre correcto (el que dijo oralmente) notando en ellos el sonido (ty) o (ch), según se hable en su comunidad, y así lo asocie con la escritura de ésta. Escriba enunciados en su libreta, usando (ty) o (ch) según se acostumbre en su comunidad. 8

11 ndutya nducha Naki'inña ndutya nducha sisi kisi. ndutyi nduchi Satyi'yoña ndutyi Sachi'yoña nduchi nduviñiña xita. sisi kisi ta Lea y comente cada uno de los enunciados que aquí se le presentan, sólo que en cada uno deberá elegir, orientado por usted, la palabra correcta que complementa el enunciado de acuerdo a como se hable en su comunidad. Escriba el enunciado de acuerdo a la manera en que se hable en su comunidad. 9

12 Nana sava'aña suvi ndutyi nduchi ta nda'a yisi ta asi xan si. ta tyi'iña chi'iña ya'a Sataña uvi kisi, una ko'o kunu, ta iñu tikasi sa kuatyiñuña. kuachiñuña. Nyikoña tinana, tikumi si axu nu yoso ta sava'aña nyayu asi. Samaña uvi kolo na'nu ta ni'inña yasi ndutyi una yachi nduchi ta usi ndivi, oko uxi usi xita vita, usa ucha tinana, oko ya'a kuii, u'un tikumi si uni yasi yachi nii 10 Lea y comente cada uno de los enunciados. Unicamente deberá tomar en cuenta la palabra correcta de acuerdo a como se dice en su comunidad. Escriba en su libreta nuevos enunciados. Lea y comente con usted su trabajo.

13 Ñuu Savi. Ñivi ñuu iyo ñuu ñu'un i'ni ka'anñi tu'un nani sa'an Se'en Savi. Ñivi inka ñuu katyini vatyi nañi tu'unya sa'an Xini Savi. Lea y comente la lectura que aquí se le presenta. Escriba algo acerca de la lectura anterior. Nota: En su comunidad la palabra katyiñi se puede decir y escribir: katyiñi o kachiñi y la palabra vatyi se puede decir: vati' o vlachi 11

14 Escriba el dictado de enunciados breves que usted le hará, el cual deberá presentar las letras que se están estudiando en esta lección. 12

15 r Tata ni Sava'ara kora saku chaku va chi'ira ty'ira Lea y comente la lectura que aquí se le da resaltando las palabras que presentan los pronombres (ra) que indican tercera persona (él) y (ri o ti) que indica "animal". Asimismo, note en la palabra (ra) y (ri); en la palabra (mpaara) el sonido (mp), y los asocie con su escritura. 13

16 Tye'e ka'an Ñuu Ñoko. tyaa kua ka'ando. Tye'e ka'an Ñuu Ñoko. Tyaa kua ka'ando. kutuyo kutun kutura kutuña kuturi kuturu kutundi kutuyo kutundo kutuñi ve'eyu ve'un ve'era ve'eña ve'eri ve'eru ve'endi ve'eyo ve'endo ve'eñi Lea y comente las palabras de la columna de "Pinotepa Nacional", observando que se trata del verbo "kutu", sólo que conjugado con pronombres distintos, tales como (yu "yo"), (un "tú") etc. Escriba, sobre las columnas en blanco, el verbo y/o el objeto conjugado con los pronombres, según se hable en su comunidad, como en el ejemplo. 14

17 s x Tyaa tu'un ka'nu si xi tu'un ntyaa i'ya. Kutura Complete las palabras con las diferentes personas que realizan dichas acciones. Escriba enunciados utilizando las palabras que completó. 15

18 Kua'an ra ityi ichi ka'nu ta kua'anra Ñuu Nduva. 16 Lea y comente los enunciados de esta página, utilizando la palabra correcta acostumbrada en su comunidad. Escriba algunos enunciados en las líneas en blanco, acerca de los enunciados que leyó.

19 Tyaa na tiñu sava'ando sisi chichi ku'u. Lea y comente las indicaciones escritas, en lengua, que se encuentran en esta página. Escriba, sobre las líneas en blanco, las respuestas respectivas a cada pregunta. 17

20 Tyaa tu'un ka'nu xi si tu'un kumpaa. 18 Lea y comente la indicación escrita en la parte de arriba de esta página. Escriba enunciados con la palabra "kumpaa" (compadre).

21 LIBRO MIXTECO DE LA COSTA 1 DE OAXACA México, D.F. enero 2002.

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24 Secretaría de Educación Pública El INEA EDITÓ ESTE LIBRO PARA SU DISTRIBUCIÓN GRATUITA EN APOYO A LA EDUCACIÓN DE LOS ADULTOS