III/D El mundo hispánico 8 Cinco anuncios radiofónicos

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Arturo Álvarez Figueroa
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1 1 von 10 Qué hacemos en Barcelona? Cinco anuncios radiofónicos. Sprachmittlung und Hörverstehen üben (Anfang 2. Lernjahr) nach einer Idee von Martina Waldron, Warnau M 1 Cinco anuncios radiofónicos Tracks 6 11, CD 6 Locutor: Buenos días, amigos. Son casi las 7:23 y es la hora de la publicidad antes de escuchar las noticias de la mañana. Anuncio 1: Hola, chicos! Queréis bailar la mejor música con los mejores disc-jockeys de la ciudad? Queréis encontrar a la gente más guay de Barcelona? A qué esperáis? Venid a Moog, en la calle Arc del Teatre, número 3, metro Drassanes. Entrada gratis hasta la una de la mañana. Anuncio 2: Estás harto de los precios en aumento de la gasolina? Descubre una forma diferente de moverte por Barcelona! Bicing es tu nuevo transporte público en bicicleta. Retiras la bicicleta en cualquiera de las estaciones, la usas y la devuelves en la estación más cercana a tu destino. Hay estaciones por toda la ciudad. Infórmate en nuestra web: Anuncio 3: El acuario de Barcelona es el centro de ocio más importante del mundo sobre el mar Mediterráneo. Un espectáculo único con 35 acuarios, 450 especies diferentes y un túnel submarino de 80 metros. Abrimos de lunes a viernes, de 9:30 a 21 horas; fines de semana y festivos, hasta las 21:30. Ven y sumérgete en el Mediterráneo! Anuncio 4: Últimas rebajas de invierno! Hasta el 50% de descuento en Desigual de Ramblas. Desigual, prendas con buen rollo! Anuncio 5: Tapas caseras a un precio increíble! Más de 40 tapas, arroces, paellas, y pescados, en un acogedor local del siglo XIV. Y, ahora, prueba nuestro mixto de tapas: diez tapas por sólo 14,95 euros. Ven al Hostal de la Bona Sort, calle dels Carders, 12. Locutor: Y, ahora, las noticias en Radiolé Barcelona FM. Ayer los Reyes de España celebraron su El tono se apaga lentamente The Associated Press Un niño mira un tiburón en el acuario de Barcelona. Paseando por Las Ramblas. Sergi Larripa

2 2 von 10 El mundo hispánico 8 Cinco anuncios radiofónicos III/D M 2 Cinco anuncios radiofónicos: ejercicio de mediación Tus compañeros de clase y tú estáis desayunando en un albergue juvenil en Barcelona. La radio está encendida y podéis escuchar una secuencia de anuncios. Actividades 1. Escucha los anuncios con atención y anota la información más importante. No es necesario que entiendas cada detalle. 2. En la mesa de al lado hay un chico de Suiza que no es muy bueno en español. Explícale en alemán de qué tratan los anuncios. 1. Qué dice el locutor antes de que empiecen los anuncios? 2. De qué trata el primer anuncio? 3. Cuál es el contenido del segundo anuncio? 4. Qué aprendes con el tercer anuncio? 5. A qué se refiere el cuarto anuncio? 6. Qué tipo de información se da en el quinto anuncio? 7. Cómo termina la secuencia de anuncios?

3 3 von 10 M 3 Formulario de crítica del ejercicio de mediación Realiza una crítica constructiva! Nombre del mediador: Crítica de: Fecha: De acuerdo No de acuerdo Tumediacióncontienemuchosdetalles. ( de ). Tumediaciónhasidoprecisayclara. Hasmantenidoelsentidooriginaldeltexto. Aunquenosabíaslatraducciónexacta,tehasexplicadobien. Tumediaciónhasidofácildeentender. Cuandohasmediadoeltextoespañol,tualemánhasidogramaticalmentecorrecto. Tehasexpresadobien(lenguajecorporal ) Total: C D

4 6 von 10 El mundo hispánico 8 Cinco anuncios radiofónicos III/D M 6 Cinco anuncios radiofónicos: opción múltiple Descubre qué información puedes recordar en español. Actividad: Escucha el texto con atención y marca así ü la casilla correspondiente a) Aún no son las siete y media de la a) En Moog puedes oír música con los mañana. mejores disc-jockeys de España. b) Aún no son las ocho y media de la mañana. b) En Moog puedes oír música con los mejores disc-jockeys de la ciudad. c) Es por la tarde. c) La música en Moog no es buena. d) No se sabe qué hora es. d) Sólo se puede entrar a partir de la a) La entrada a Moog cuesta tres euros. a) Bicing es un sistema de transporte. una. b) Sólo puede entrar gente guay. b) Puedes llevarte la bici a casa. c) En Moog no se entra gratis a cualquier hora. d) Para entrar en Moog tienes que conocer a un disc-jockey c) Tienes que devolver la bicicleta en la misma estación donde la has cogido. d) Hay muy pocas estaciones para devolver la bicicleta. a) El acuario de Barcelona es un circo. a) En Desigual sólo se vende ropa más b) El acuario cierra a las 9:30 los fines de semana. barata a medianoche. b) En Desigual han empezado las primeras rebajas de invierno. c) En el acuario trabajan 450 personas. c) La ropa se vende un 50% más barata. d) El tema principal del acuario es el Mediterráneo. d) Desigual está en la Puerta del Sol de Madrid a) En el Hostal de la Bona Sort las a) Después de los anuncios, el locutor tapas son gratis. quiere leer las noticias. b) Por 14,95 euros puedes elegir dos tapas. b) El locutor dice que llueve en Barcelona. c) Las tapas son del siglo XIV. c) La emisora de radio es Radiolé Toledo FM. d) Además de tapas, tienen paella y pescado. d) El locutor entrevistó ayer a los Reyes.

5 7 von 10 ZIELE Methodenkompetenz: Die Schülerinnen und Schüler trainieren Sprachmittlungsstrategien bzw. schulen ihr Hörverstehen anhand authentischer Sprechtexte. Schlüsselqualifikation: Die Schülerinnen und Schüler geben sich gegenseitig konstruktives Feedback. NIVEAU 2. Lernjahr (8./9. Klasse) Da alle Materialien auf der RAAbits Spanisch CD 6 enthalten sind, können Sie das Niveau für Ihre Lernenden zusätzlich individuell anpassen. DAUER Eine Unterrichtsstunde MINIMALPLAN Es besteht eine Auswahl von verschiedenen Übungen zu dem Hörtext. Dieser kann mit einer Sprachmittlungsaufgabe (M 2) oder als Hörverstehensübung (M 4 bis M 6) bearbeitet werden, je nach den Bedürfnissen und Vorlieben der Lerngruppe. EINBETTUNG Die Materialien sind lehrwerkunabhängig einsetzbar. Wegen der authentischen Sprechsituation und der realen Informationen eignen sie sich gut zur Vorbereitung auf einen Schüleraustausch. Thematisch lassen sie sich mit einer Einheit zu Barcelona verbinden, zum Beispiel im Zusammenhang mit: En Barcelona con Carme, Unidad 4, Línea verde 2 (Klett) Weiterführende Hinweise Den Ausgangspunkt des Unterrichtsvorschlags bildet eine Alltagssituation: Die Schülerinnen und Schüler sitzen in einer Jugendherberge beim Frühstück. Das Radio läuft und sie hören Werbung zu verschiedenen Bereichen des Lebens in Barcelona. Fremdsprachige Radiowerbespots zu verstehen, stellt für viele Lerner eine Herausforderung dar. In den meisten anuncios radiofónicos wird sehr schnell gesprochen und es kommen häufig umgangssprachliche Wendungen und Wortspiele vor. Die musikalische Untermalung erschwert zusätzlich das Verständnis. Daher kann mit den vorliegenden Materialien neben der traditionellen Kompetenz Hörverstehen auch die Sprachmittlung trainiert werden. Im Sinne der Binnendifferenzierung besteht eine Auswahl verschiedener Arbeitsblätter, die von der Lehrkraft oder von den Lernenden selbst ausgesucht werden können, je nach Bedürfnissen oder Vorlieben in der Klasse. Was ist Sprachmittlung? Die Sprachmittlung wurde im Zusammenhang mit dem Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen (GER) von der Kultusministerkonferenz als fünftes Kompetenzziel in den Bildungsstandards definiert. Aus Schülersicht bedeutet dies, dass sie verstärkt mit authentischen, alltäglichen Sprechsituationen konfrontiert werden, die die Grenzen des Klassenraumes sprengen und außerschulische Realitätsbezüge herstellen.

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