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1 SECUENCIA DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE EL2 - CONSTRUIMOS UNA CASA - CONSTRUIMOS UNA CASA 1º Toma de decisiones a) Tema y Tarea Final: Construimos una casa. Aula de Acogida, Nivel I. Nivel Plataforma, Español segunda lengua. Alumnado No alfabetizado en lengua materna Alumnado alfabetizado y con alfabeto similar al latino. b) Actividades comunicativas Realizar actividades comunicativas sencillas. Practicar la descripción oral. Aprender vocabulario a nivel oral y escrito. Comprender instrucciones orales y escritas sencilla 2º Objetivos Conocer el vocabulario referente a las distintas dependencias de una casa: salón, aseo, cocina, dormitorio. Producir descripciones orales sencillas con pautas o ayuda personal. Comprender y utilizar el vocabulario sobre la casa en producciones orales y escritas. Respetar las normas del aula y de trabajo en parejas. Diferenciar y utilizar correctamente las palabras teniendo en cuenta el género y el número. Utilizar correctamente los artículos determinados e indeterminados. Conocer el vocabulario referente a los objetos y mobiliario de cada estancia de la casa: dormitorio :cama, mesita de noche, lámpara, alfombra, almohada, colchón, sábana ; aseo: ducha, lavabo, váter, toalla, peine, espejo, gel, cepillo, champú, ; cocina: frigorífico, horno, microondas, cocina, lavadora, plato, vaso, cuchillo, cuchara, tenedor, olla, sartén, ; salón: sofá, sillón, mesa, silla, lámpara, cuadro, televisión, Mostrar interés por la tarea. 3º Contenidos Conocer el vocabulario referente a las distintas dependencias de una casa: salón, aseo, cocina, dormitorio. Producir descripciones orales sencillas con pautas o ayuda personal. Comprender y utilizar el vocabulario sobre la casa en producciones orales y escritas. Seminarios de Educación Compensatoria en Educación Primaria. Región de Murcia. Curso

2 SECUENCIA DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE EL2 - CONSTRUIMOS UNA CASA - Respetar las normas del aula y de trabajo en parejas. Diferenciar y utilizar correctamente las palabras teniendo en cuenta el género y el número. Utilizar correctamente los artículos determinados e indeterminados. Conocer el vocabulario referente a los objetos y mobiliario de cada estancia de la casa: dormitorio :cama, mesita de noche, lámpara, alfombra, almohada, colchón, sábana ; aseo: ducha, lavabo, váter, toalla, peine, espejo, gel, cepillo, champú, ; cocina: frigorífico, horno, microondas, cocina, lavadora, plato, vaso, cuchillo, cuchara, tenedor, olla, sartén, ; salón: sofá, sillón, mesa, silla, lámpara, cuadro, televisión, Mostrar interés por la tarea. 4º Materiales Material de reciclaje: cajas de cartón, papeles de distintos colores, plastilina, tijeras, pegamento y ceras o témperas. Internet para buscar imágenes reales referentes al vocabulario que estamos trabajando. Láminas elaboradas a partir de recopilación de imágenes ( anexos I,II,III y IV). Baraja de oficios. 5º Argumentación del trabajo en el aula a) Destrezas: Se van a trabajar todas las destrezas porque el alumno/a deberá: Escuchar las producciones orales tanto del profesor como de los demás compañeros. Deberá nombrar las dependencias de su casa, y objetos y mobiliario que hay en ella. Deberá escribir el nombre de las distintas dependencias de una casa. Deberá leer y diferenciar el nombre de las dependencias de una casa, así como de los muebles y objetos. b) Secuenciación de las actividades comunicativas: PRIMERA SESIÓN Dedicar unos minutos para hacer una reflexión oral sobre dónde está y cómo es la casa de cada uno de los alumn@s, Cada alumn@ realizará un plano de su casa, intentando en la medida de lo posible escribir el nombre de cada dependencia. Puesta en común de los diferentes planos, explicando cada alumno al resto de los compañeros cómo es su casa, dónde está su dormitorio, la cocina, etc. Explicar a los alumn@s que vamos a construir una casa de muñecas. Presentar el material y explicar el proceso. Seminarios de Educación Compensatoria en Educación Primaria. Región de Murcia. Curso

3 SECUENCIA DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE EL2 - CONSTRUIMOS UNA CASA - SEGUNDA SESIÓN Dedicar la primera mitad de la sesión a comenzar la construcción de la casa: decoración de cada una de las cajas que se utilizarán para cada una de las distintas dependencias. Presentación de las láminas con objetos propios de cada estancia principal de la casa. Trabajar por parejas durante un tiempo suficiente para que puedan poner en común lo que conocen. (Anexo 1, Anexo 2, Anexo 3, Anexo 4) TERCERA SESIÓN En grupos de dos o tres alumnos, realizar con plastilina los distintos muebles y objetos necesarios para decorar la casa. Cada grupo se encargará de una dependencia distinta. CUARTA SESIÓN Montaje de la actividad: unir las cajas y decorar con todos los objetos realizados por los alumnos. QUINTA SESIÓN Trabajo por parejas con las láminas para completar con artículos y objetos. (Anexo 5 y ANEXOS\ANEXO 6.doc), (ANEXOS\Anexo 7.doc y Anexo 8), (ANEXOS\Anexo 9.doc y Anexo 10), (Anexo 11 y Anexo 12) Trabajo individual: FICHA 1 SEXTA SESIÓN Trabajo individual: FICHA 2 SÉPTIMA SESIÓN Presentación del material QUIÉN CONSTRUYE LAS CASAS? (FICHA 3, FICHA 4, FICHA 5, FICHA 6) Se hace la pregunta de manera colectiva. Se recoge la información previa de l@s alumnm@s. Se presenta la baraja (plastificada) para que puedan verlas, manipularlas y hacer los comentarios que precisen. Trabajo individual: FICHA 7 c) Tiempo total estimado: 7 sesiones. 6º Planificación de la evaluación a) Criterios de evaluación: Conoce el vocabulario referente a las distintas dependencias de una casa: salón, aseo, cocina, dormitorio. Seminarios de Educación Compensatoria en Educación Primaria. Región de Murcia. Curso

4 SECUENCIA DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE EL2 - CONSTRUIMOS UNA CASA - Produce descripciones orales sencillas con pautas o ayuda personal. Comprende y utiliza el vocabulario sobre la casa en producciones orales y escritas. Respeta las normas del aula y del trabajo en parejas. Diferencia y utiliza correctamente las palabras teniendo en cuenta el género y el número. Utiliza correctamente los artículos determinados e indeterminados. Conoce el vocabulario referente a los objetos y mobiliario de cada estancia de la casa: dormitorio :cama, mesita de noche, lámpara, alfombra, almohada, colchón, sábana ; aseo: ducha, lavabo, váter, toalla, peine, espejo, gel, cepillo, champú, ; cocina: frigorífico, horno, microondas, cocina, lavadora, plato, vaso, cuchillo, cuchara, tenedor, olla, sartén, ; salón: sofá, sillón, mesa, silla, lámpara, cuadro, televisión, Muestra interés por la tarea. 7º FICHAS (Anexo 1, Anexo 2, Anexo 3, Anexo 4) Anexo 5 y ANEXOS\ANEXO 6.doc), (ANEXOS\Anexo 7.doc y Anexo 8), (ANEXOS\Anexo 9.doc y Anexo 10), (Anexo 11 y Anexo 12) FICHA 1, FICHA 2, FICHA 3, FICHA 4, FICHA 5, FICHA 6, FICHA 7 8º Autores de la secuencia Ascensión García Pérez Mª Luisa Pagán Vera Seminarios de Educación Compensatoria en Educación Primaria. Región de Murcia. Curso

5 NOMBRE:.. FECHA:

6 NOMBRE: FECHA:.. Enlaza cada palabra con su dibujo correspondiente y copia. Electricista Albañil Arquitecto Carpintero Pintor Fontanero

7 CARPINTERO PINTOR

8 ELECTRICISTA FONTANERO

9 ARQUITECTO ALBAÑIL

10 QUIÉN CONSTRUYE LAS CASAS? ARQUITECTO ALBAÑIL ELECTRICISTA FONTANERO CARPINTERO PINTOR

11 NOMBRE:.. FECHA:

12 NOMBRE:.. FECHA:

13 ANEXO 12 (MATERIAL PARA RECORTAR Y PLASTIFICAR) EL LA UN UNA

14 ANEXO 11 EL ASEO LAVABO CHAMPÚ DUCHA ESPONJA VÁTER BAÑERA PASTA DE DIENTES ESPEJO CEPILLO DE DIENTES BIDÉ PEINE TOALLA

15

16 ANEXO 10 (MATERIAL PARA RECORTAR Y PLASTIFICAR) EL LA UN UNA

17 ANEXO 9 EL DORMITORIO CAMA ARMARIO MESILLA LÁMPARA COLCHÓN SÁBANA MANTA EDREDÓN CORTINA ALFOMBRA DESPERTADOR PERCHA

18 ANEXO 8 (MATERIAL PARA RECORTAR Y PLASTIFICAR) EL LA UN UNA

19 ANEXO 7 EL SALÓN SOFÁ MESA SILLA SILLÓN CUADRO MUEBLE ESTANTERÍA COJÍN MECEDORA PUF ALFOMBRA CORTINAS

20

21 ANEXO 6 (MATERIAL PARA RECORTAR Y PLASTIFICAR) EL LA UN UNA

22

23 ANEXO 5 LA COCINA FRIGORÍFICO LAVADORA HORNO LAVA- VAJILLAS CALENTADOR COCINA FREGADERO CAFETERA MICROONDAS VENTANA TOSTADORA ARMARIO

24

25 ANEXO 4 EL DORMITORIO LA CAMA EL ARMARIO LA MESILLA LA ESTANTERÍA LA CUNA LA PERCHA LA LÁMPARA LA ALFOMBRA EL DESPERTADOR EL FLEXO LA SÁBANA EL COLCHÓN LA MANTA EL EDREDÓN LA ALMOHADA EL BAÚL EL ESPEJO EL CUADRO LA LÁMPARA LA CORTINA

26 ANEXO 3 EL ASEO EL LAVABO EL VÁTER LA DUCHA EL ESPEJO EL BIDÉ LA BAÑERA EL CEPILLO EL PEINE DE DIENTES EL CHAMPÚ LA TOALLA LA ESPONJA EL GEL LA PASTA DE EL CEPILLO EL SECADOR EL ALBORNOZ DIENTES EL DESODORANTE EL PAPEL LA MAMPARA LA COLONIA HIGIÉNICO

27 ANEXO 2 EL SALÓN EL SOFÁ LA MESA LA SILLA EL SILLÓN EL CUADRO LA TELEVISIÓN EL MUEBLE LA ESTANTERÍA LA MECEDORA LA ALFOMBRA EL TELÉFONO EL RADIADOR EL VENTILADOR EL COJÍN LA PERCHA LOS LIBROS LA MESA EL EQUIPO LAS CORTINAS EL PUF CAMILLA DE MÚSICA

28 ANEXO 1 LA COCINA EL FRIGORÍFICO LA LAVADORA EL HORNO EL LAVAVAJILLAS EL CALENTADOR LA COCINA EL FREGADERO EL MICROONDAS EL ARMARIO LA CAFETERA LA TOSTADORA LOS PLATOS LOS VASOS LA CUCHARA EL CUCHILLO EL TENEDOR LA OLLA LA SARTÉN LA BATIDORA EL CAZO

29 ANEXO 1 LA COCINA EL FRIGORÍFICO LA LAVADORA EL HORNO EL LAVAVAJILLAS EL CALENTADOR LA COCINA EL FREGADERO EL MICROONDAS EL ARMARIO LA CAFETERA LA TOSTADORA LOS PLATOS LOS VASOS LA CUCHARA EL CUCHILLO EL TENEDOR LA OLLA LA SARTÉN LA BATIDORA EL CAZO

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