Matemáticas Grado 3 Relacionar figuras bidimensionales y tridimensionales

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1 Matemáticas Grado 3 Relacionar figuras bidimensionales y tridimensionales

2 Estimado padre o tutor legal: Actualmente su hijo/a está aprendiendo a nombrar, describir y comparar figuras y sólidos geométricos. Ésta es su oportunidad para ayudarle a practicar esta importante habilidad. En este paquete PAL encontrará una actividad corta para hacer junto con su hijo/a. Favor de hacer la actividad y La última página esta noche. Después firme La última página y mándela con su hijo/a el día de mañana. Recuerde, los padres son el primer maestro del niño. Gracias por su tiempo y energía en hacer el aprendizaje divertido y emocionante para su hijo/a. Atentamente, El maestro/la maestra de su hijo/a Grado 3 Relacionar figuras bidimensionales y tridimensionales 2004 Evans Newton Incorporated 1

3 RELACIONANDO FIGURAS BIDIMENSIONALES Y TRIDIMENSIONALES Consejo para los padres Las figuras bidimensionales son aquéllas que tienen una apariencia plana. Una hoja de papel es un ejemplo de algo que es bidimensional. Algo que es tridimensional ocupa espacio. Las pelotas de tenis y cajas de cereal son objetos tridimensionales. Identificar formas y relacionarlas a objetos tridimensionales es una habilidad importante que aprenda su hijo/a. Los ingenieros, constructores y arquitectos usan esta habilidad. Estas profesiones requieren conocimiento de las propiedades de figuras diferentes para poder leer planos y hacer dibujos. Matemáticas en casa, sin parar y por diversión INSTRUCCIONES: Repasen lo que ha aprendido en clase sobre figuras tridimensionales con su padre o tutor legal leyendo la hoja de referencia Vocabulario geométrico. Asegúrese de ver los ejemplos al lado de las definiciones. Después, lea la hoja de referencia Objetos tridimensionales con su padre o tutor legal. Vea las figuras y lea las definiciones. Las figuras planas o bidimensionales aparecen en objetos tridimensionales. Vea cada objeto tridimensional y reconozca las figuras que ve, como un cuadrado, circulo, rectángulo y triángulo en las caras. Cuando haya terminado repasando las características de los objetos tridimensionales, use la página Cuál es su forma? para alistar en la tabla las características de los objetos tridimensionales que vea en su casa para hacer comparaciones entre estas figuras. Discútanlo Después de terminar la actividad, pasen a La última página para mostrar lo que sabe. Ahora diviértanse con la actividad!! Grado 3 Relacionar figuras bidimensionales y tridimensionales 2004 Evans Newton Incorporated 2

4 Esquina El lugar donde dos o más líneas se unen Parent Assisted Learning Vocabulario geométrico Arista El segmento de línea donde dos caras se unen Cara La superficie plana de una figura sólida Sólido tridimensional Tiene largo, ancho y alto Bidimensional Tiene largo y ancho Grado 3 Relacionar figuras bidimensionales y tridimensionales 2004 Evans Newton Incorporated 3

5 Objetos tridimensionales Cono con una cara circular Cubo con seis caras cuadradas Cilindro con dos caras circulares Pirámide con una cara que sirve como base, y todas las otras son triángulos que se unen en un punto. Prisma rectangular con seis caras rectangulares Esfera que tiene sólo una superficie a curvad y sin caras Grado 3 Relacionar figuras bidimensionales y tridimensionales 2004 Evans Newton Incorporated 4

6 Cuál es su forma? Encuentre objetos en su departamento o casa que tienen la forma de uno de los sólidos listados en la hoja previa. Siguiendo el ejemplo en la primera fila de la tabla abajo, haga una lista de los nombres de los objetos, identifique la forma tridimensional, el número de caras, la(s) figura(s) de las caras y el número de esquinas. Después, lea las oraciones debajo de la tabla y escriba las comparaciones de lo que haya encontrado en las líneas provistas. Nombre del objeto Lata de sopa Nombre de la forma tridimensional Número de caras Forma(s) de las caras Número de esquinas Cilindro 2 Círculo 0 Elija dos objetos de su tabla y escriba una oración describiendo como son similares. Elija dos objetos de su tabla y escriba una oración describiendo como son diferentes. Grado 3 Relacionar figuras bidimensionales y tridimensionales 2004 Evans Newton Incorporated 5

7 La última página Discútanlo Padre Haga a su hijo/a las siguientes preguntas:!" Cómo se relacionan figuras bidimensionales con figuras tridimensionales?!"vea la página Objetos tridimensionales. Qué figura no tiene caras? Qué figuras tienen caras circulares? Estudiante Conteste las preguntas anteriores con oraciones completas en el reverso de esta página. O Haga una de las siguientes actividades en el reverso de esta página:!"crea un collage cortando fotos de objetos tridimensionales de un periódico, catálogo o revista. Vea si puede agrupar las figuras en categorías.!"camine por su vecindad. Haga una lista y dibuje las formas que vea. Nombre del estudiante Firma del padre o tutor legal Grado 3 Relacionar figuras bidimensionales y tridimensionales 2004 Evans Newton Incorporated 6