MIS BICHITOS. Bichos, bichitos y bicharracos

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1 Bichos, bichitos y bicharracos MIS BICHITOS Los sufijos diminutivos (-ito, -ico-, -illo, -ín ) y aumentativos (-ón, -azo, -ote, -aco ) no siempre se utilizan para indicar tamaño. Pueden también poseer un valor apreciativo, afectivo (diminutivos) o despreciativo (aumentativos). El hablante demuestra de esa manera la simpatía o la aversión que le producen las realidades que nombra, atenúa o agrava su importancia o transcendencia, etc. Así, un libraco es algo más que un libro grande ( Has leído ya el libraco ese que mandó el profesor? ); una semanita dura lo mismo que una semana, pero parece más llevadera cuando digo ya solamente falta una semanita para las vacaciones. De la misma forma, una palabra en principio despectiva como bicho pierde su connotación negativa al convertirse en bichito y la agranda al pasar a bicharraco. Lee la entrada del blog Bichos, bichitos y bicharracos: Buenas a todas y todos: Me gustaría iniciar un pequeño concurso (entre comillas porque no creo que proclamemos ganador) que consiste en escribir una breve descripción de un animal desde su punto de vista. Puede ser de cualquier tipo, desde una trucha hasta un elefante, pasando por un conejo. La gracia del asunto está en que no digáis de qué animal se trata y el resto de participantes intenten descubrir cuál es, así os tendréis que estrujar un poco el coco Espero que os animéis a participar. Pronto colgaré mi adivinanza. Saludos! Aquí están las adivinanzas enviadas por los participantes en el concurso. Con la ayuda que te proporcionamos, seguro que no tendrás que estrujarte mucho el coco : a. Huelo mal b. Soy negra y amarilla, pico y no hago miel c. Vivo en el mar y soy gelatinosa d. Soy blanca y aparezco volando por la noche e. Soy un ave carroñera f. Me arrastro con la casa a cuestas g. Soy negro y de pico largo h. Soy la hembra del caballo i. Soy un reptil pequeño de cola larga y cuatro extremidades j. Canto muy bien k. Soy un mamífero que vuela l. Soy el rey de la selva 1. Lechuza 2. Caracol 3. León 4. Avispa 5. Yegua 6. Medusa 7. Buitre 8. Grillo 9. Lagartija 10. Cuervo 11. Murciélago 12. Mofeta Mis bichitos 1

2 El diccionario Clave aclara que muchas veces usamos la palabra bicho para referirnos de forma imprecisa y general a animales pequeños cuyo nombre exacto no interesa, porque los despreciamos o porque nos causan repulsión. Esos animales de pequeño tamaño son casi siempre insectos, como los que faltan en estas frases: a- A Ernesto no le gusta nada ir a su pueblo en verano porque hay muchos y le pican en todo el cuerpo. b- Pues yo conozco a un chico que tiene fobia a las, cada vez que ve una en el techo de alguna habitación se pone a gritar. c- También hay algunas personas que tienen alergia a las picaduras de. En la casa de mi abuela había muchas entre las uvas. Una vez me picó una en la mano y tuve que ir al hospital, se me puso la mano fatal. d- No es que me molesten las, es que me parecen un poco pesadas y no me dejan descansar, pero vaya, en las casas de campo es inevitable que haya algunas. e- En el jardín de mi vecino hay muchas y a mi hija pequeña le encanta ver cómo desfilan de un lado para otro transportando granos de comida. f- Mira que tan bonita va volando por allí! Mi profesor de Ciencias Naturales tenía una buena colección de ellas. Puaj, qué asco! Hay algo peor que encontrarse un gusano al morder una manzana? Sí, encontrarse medio gusano Te producen repugnancia los insectos u otros animales de pequeño tamaño? Los temes? Te parecen, al contrario, unos bichitos encantadores? Piensa en un animal que te dé mucho asco, otro que te dé mucho miedo y otro que te resulte simpático. Luego, coméntalo con tus compañeros. Recuerda el vocabulario que ya hemos visto o busca entre los bichitos de la lista para ayudarte. Serpiente Tarántula Escorpión Ciempiés Saltamontes Cucaracha Mariquita Rata Mis bichitos 2

3 PS 1. Observa los verbos del cuadro: como, trabajéis, trabajo, vivas, coméis, viven, trabajemos, comas, vive, vivan, comamos, vives, comes, viva, trabajas, vivís, trabaja, trabajen, coma, vivimos, coman, vivamos, comen, trabaje, viva, trabajamos, vivo, coma, trabajes, comemos, trabajan, comáis, viváis, trabajáis, come, trabaje. PS 1.1. Busca y subraya las formas correctas en presente de indicativo. Después, ordénalas en la primera parte de la tabla. Sigue el ejemplo: Tiempos: 1. Presente de indicativo 2. Conjugación 1ª 2ª 3ª 1ª 2ª 3ª Infinitivo Comer P1 Yo Como P2 Tú P3 Él, ella, usted P4 Nosotros/-as P5 Vosotros/-as P6 Ellos/-as, Ustedes PS 1.2. Rellena la segunda parte de la tabla con las formas sobrantes. Observa las diferencias entre las formas del tiempo 1 y las del tiempo 2. Qué tiempo es éste último? Qué regla seguimos para conjugarlo? Destaca las desinencias verbales de cada conjugación. Son muy diferentes a las del mismo tiempo en portugués? Mis bichitos 3

4 PS 1.3. Lee este texto: A veces pienso que es posible que la gente descubra mi secreto. Me preocupo mucho por esta razón. Mis canarios y mi perro ya están acostumbrados, pero no quiero que mis vecinos compartan una mala opinión de mí. Cuando me levanto por las mañanas, me prometo a mí mismo que no lo haré más, pero al final no puedo evitarlo. He hablado con mis amigos de esto. Ellos se ríen y me dicen que no me preocupe. Me sugieren que respire hondo, que imagine que no tengo vecinos, que baile en vez de hacer eso Cosas así. Odio que mis amigos no me comprendan. Solamente mis fieles mascotas lo hacen. O no... Tengo la sensación de que a veces me miran raro Sí, me miran raro y seguro que es porque hago eso... Sufro mucho por culpa de mi secreto y mi adicción. Nadie me entiende, pero yo me angustio, me torturo, peno, padezco... Canto en la ducha y no puedo evitarlo! Localiza en el texto todas las formas del presente de subjuntivo y conjuga esos verbos en todas sus personas. PS 1.4. Fíjate en estas frases: (1) No quiero que mis vecinos hablen mal de mí (2) A mi perro no le molesta que yo cante en la ducha (3) Canto en la ducha (4) Quiero cantar en la ducha (5) Quiero que cantes en la ducha (6) Odio que cantes en la ducha (7) Me gusta que mi canario cante en su jaula (8) Mis amigos me sugieren que respire hondo (9) Los vecinos me ruegan que no cante en la ducha El subjuntivo aparece cuando hay más de un verbo: (1), (2), (5), (6), (7), (8) y (9). En (3) el verbo único de la oración está en indicativo. En (4) hay dos verbos, pero ninguno va en subjuntivo. El subjuntivo aparece siempre en una oración subordinada introducida por que. Esa oración depende de otra con el verbo en indicativo, que es la oración principal. La oración subordinada es un complemento de la oración principal. Por ejemplo, en (1), sirve como complemento directo del verbo quiero: (1) No quiero que mis vecinos hablen mal de mí No quiero críticas de mis vecinos Cuando aparece el subjuntivo, el verbo principal expresa deseo (1, 5), gusto o desagrado (2, 6, 7), solicitud indirecta (5), consejo (8), ruego (9) Es decir, el subjuntivo se utiliza en oraciones que expresan algún tipo de sentimiento o emoción (v. gr. gustos), voluntad, consejo, petición directa o indirecta, mandato directo o indirecto. En (4) hay dos verbos, uno en indicativo (quiero) y otro en infinitivo (cantar). En este caso, el sujeto de cada uno de esos verbos, el del presente de indicativo y el del infinitivo es el mismo: yo. Mis bichitos 4

5 A diferencia de (4), en (5) los sujetos de cada uno de los verbos son diferentes: Yo quiero que [tú] cantes en la ducha. Lo mismo ocurre en (1), (6), (8) y (9). Si el sujeto fuese el mismo, en vez del subjuntivo aparecería el infinitivo: (1) No quiero que mis vecinos hablen mal de mí > (1 ) No quiero hablar mal de mis vecinos (6) Odio que cantes en la ducha > (6 ) Odio cantar en la ducha En (2) y (7) el sujeto de los verbos en indicativo (importa y gusta) es la oración subordinada introducida por que: (2) A mi perro no le molesta que yo cante en la ducha A mi perro no le molesta eso (7) Me gusta que mi canario cante en su jaula Me gusta eso En esos ejemplos, el referente de la oración principal y el sujeto de la subordinada son diferentes. El referente de la principal viene indicado por el complemento indirecto: en (2) es mi perro; en (7) es yo. Si el referente de la principal y el sujeto de la subordinada fuesen el mismo, aparecería el infinitivo: (2 ) A mi perro no le molesta vivir con dos canarios (7 ) Me gusta oír el trino de mis canarios PS 2. Irregularidades vocálicas (primera parte) PS 2.1. Los verbos de la primera actividad eran regulares. A continuación tienes unos cuantos verbos irregulares. Flexiónalos en presente de subjuntivo aplicando la misma regla que has inferido al observar el comportamiento de los verbos regulares: Inf. Pensar Jugar Adquirir Poder P1 P2 P3 P4 P5 P6 PS 2.2. Conjuga ahora los siguientes verbos: Cerrar: Mover: Despertar: Volar: Inquirir: Doler: Mis bichitos 5

6 PS 2.3. Verbos irregulares sistematizados. Escribe el infinitivo de los verbos de los ejercicios 2.1 y 2.2 en donde corresponda: Irregularidad e > ie en todas las personas menos en la P4 y la P5: calentar, recomendar, negar, gobernar, encender, entender, perder, querer, defender, empezar Irregularidad o > ue en todas las personas menos en la P4 y la P5: contar, encontrar, probar, recordar, acostar, consolar, rogar, volver, soler, morder Irregularidad i > ie en todas las personas menos en la P4 y la P5: Irregularidad u > ue en todas las personas menos en la P4 y la P5: PS 3. Otros verbos irregulares (verbos con irregularidades propias o verbos totalmente irregulares). Según lo que hemos visto hasta ahora, podemos afirmar que para formar el presente de subjuntivo partimos del presente de indicativo. Más adelante estudiaremos nuevas irregularidades y veremos que hay casos en los que esta norma general no se cumple exactamente, por lo menos no en todas las personas. De momento, toma nota de los siguientes verbos. Presentan una conjugación singular en este tiempo y son muy frecuentes en el uso. Algunos ya van completos; otros, tendrás que concluirlos tú. No te preocupes, pues estas formas del subjuntivo son muy fáciles (más que las del presente de indicativo): o Ser, estar y dar (completa todo lo que falta en la tabla): Ser Estar Dar Ind. Subj. Ind. Subj. Ind. Subj. Soy Sea Dé* Seas Estás Estés Des Sea Está Esté Somos Seamos Estamos Estemos Sois Seáis Estáis Estéis Son Están Estén o Poner y salir: * Recuerdas por qué lleva tilde esta forma (se repite en la P3)? Presente de indicativo Pongo / Salgo Pones / Sales etc. Presente de subjuntivo Ponga / Salga Pongas / Salgas Ponga / Salga Pongamos / Salgamos Pongáis / Salgáis Pongan / Salgan Mis bichitos 6

7 o Tener, venir y valer (completa todo lo que falta en la tabla): Tener Venir Valer Ind. Subj. Ind. Subj. Ind. Subj. Tengo Tenga Tengas Tenga Tengamos Vengamos Valemos Tengáis Venís Tienen Tengan Valgan o Oír, caer, traer, decir y hacer (completa todo lo que falta en la tabla): Oír Caer / Traer Decir Hacer Ind. Subj. Ind. Subj. Ind. Subj. Ind. Subj. Caes / Traes Oís Oigamos Caigan / Traigan o Saber y caber (completa todo lo que falta en la tabla): Saber Caber Ind. Subj. Ind. Subj. Sepa Sabes Cabes Sabe Cabe Sabemos Cabemos Sabéis Cabéis Quepáis Saben Caben Mis bichitos 7

8 o Ir y haber (completa todo lo que falta en la tabla): Ir Haber (auxiliar*) Ind. Subj. Ind. Subj. Vaya He Has Va Ha* Haya Hemos Hayamos Habéis Hayáis Han Hayan * Como sabes, el verbo haber en sentido pleno ( existir, estar, ocurrir ) aparece solamente en tercera persona del singular porque es impersonal, asumiendo la forma hay en presente de indicativo y la forma haya en presente de subjuntivo. Bichos por un día Imagínate que eres un animal doméstico: un perro, un gato, un canario La mascota que más te guste. Te sientes muy desatendido y estás muy enfadado con tu dueño. Pero, de repente, llega el día en que, no se sabe muy bien por qué, puedes hablar y tienes a tu dueño a tu servicio. Como sigues siendo incapaz de hacer cosas por ti mismo (prepararte la comida, lavarte o asearte, sacarte a pasear, limpiar tu caseta ), tienes que pedírselo a tu amo. 1) Haz una lista con las órdenes, peticiones y reivindicaciones que desees transmitirle a tu dueño ahora que puedes comunicarte en su mismo lenguaje. Aprovecha para hablarle de tus quejas, pero también de lo que hace bien. Utiliza las expresiones del recuadro: Órdenes y peticiones, directas o indirectas, para cubrir tus necesidades y deseos: Cosas que te gustan o te disgustan y que quieres que tu dueño siga haciendo o no vuelva a hacer: Te ordeno que Te exijo que Te mando que Te pido que Deseo que Necesito que Te sugiero que Te aconsejo que Te recomiendo que Quiero que Me gusta que Me encanta que No me importa que Me da igual que Me fastidia que Odio que Me molesta que Me irrita que Detesto que Me enfada que Mis bichitos 8

9 2) Por qué aparece el subjuntivo en las oraciones que has creado en la actividad anterior? 3) Observa las frases y señala el sujeto de cada verbo: (1) Quiero ganar el primer premio. (2) Espero que ganes el primer premio. (3) Espero ir pronto. (4) Te suplico que vengas pronto. (5) Odio comer con las manos. (6) Detesto que comas con las manos. 4) Ahora observa estas otras frases. Haz lo mismo que en el ejercicio 3: indica el sujeto de cada verbo (cuidado con el sujeto del verbo en indicativo). Por qué en unas frases aparece el infinitivo y en otras el subjuntivo? (5) Me encanta cocinar (6) Me encanta que cocines para mí (7) Me irrita que comas con las manos (8) Me irrita comer con las manos Fíjate bien. En este caso (5 a 8), los verbos en indicativo son verbos afectivos que se construyen con la estructura de gustar: CI + verbo + SUJETO (oracional) El verbo de la subordinada va en infinitivo si el sujeto coincide con el referente de la principal, y ese referente hay que buscarlo en el complemento indirecto. Si no es así, se usa el subjuntivo. 5) Reescribe lo subrayado con el infinitivo o con el presente de subjuntivo, según convenga: Estoy solo en la ciudad. Quiero (venir-tú) a verme > Paula no puede llevar la mesa grande. Necesita (ayudarla-alguien) > Me parece bien (comer-la gente) pescado >, pero yo prefiero (comer) carne > Qué película vamos a ver? Me da igual. Prefiero (escoger-vosotros) > Espero (hacer-yo) bien este ejercicio > Espero (hacer) buen tiempo mañana > No nos gusta (llegar-nosotros) tarde a ningún sitio > Ellos quieren (nosotros-escuchar) su programa de radio esta noche > Necesito (prestarme-usted) su coche > No soportáis (ser-yo) tan independiente > Me pone de los nervios (llegar-ellos) tan tarde siempre > Mis bichitos 9

10 Te gustan los animales? Hasta qué punto? Crees que a José Luis Alvite, el autor del texto que se reproduce abajo, le gustan? Por qué? Estás de acuerdo con el autor? Chuletas de jardín José Luís Alvite Hay cosas que no se entienden. Los vegetarianos desisten de comer carne para defender a una serie de animales que luego resulta que son carnívoros. Hay un fanatismo de lo vegetariano que amenaza en convertirse en una religión. Ya se dejan ver por ahí amantes de los animales que alimentan a sus perros con forraje, con lo cual no tardaremos en tener una raza de fox terrier lecheros. Lo hacen de buena fe, sin duda, pero creo que estamos equivocando el camino. A los animales no hay que suprimirles sus instintos naturales, del mismo modo que al hombre no hay que andarle en la dieta. Si nos dejamos llevar por ese humanismo de los bichos, pronto tendremos una generación de cazadores equipados con inútiles perros que se desentiendan de las perdices y sólo le ladren a las floristerías. En mi familia llevamos lustros sin pasión loca por los animales. A mi padre los perros no le gustaban, y en cuanto a mi madre, lo único que recuerdo de su relación con los animales es una vieja fotografía conmigo en el regazo. Cunde entre los jóvenes esa obstinación vegetariana que nos llena de complejos a los que todavía apreciamos las cosas con hueso y se nos hace cuesta arriba meterle el diente a una chuleta de jardín. Hay que defender a los animales, darles cariño y no molerlos a palos. Pero sin pasarse, sin llevar la serpiente pitón al dentista y sin pedirle la vez a la iguana en el pediatra. 1) Busca formas del presente de subjuntivo en el texto. 2) Completa las frases (los verbos los encontrarás en el texto): -José Luis Alvite no entiende que los vegetarianos de comer carne y a una serie de animales que son carnívoros. -También le molesta que algunos amantes de los animales a sus perros con forraje, aunque no duda que lo de buena fe. -Alvite no cree que que suprimir los instintos naturales de los animales y no le parece bien que nos llevar por un humanismo de los bichos. -Le irrita, igualmente, que entre los jóvenes una obstinación vegetariana. -En definitiva, no estima que que llevar a la serpiente pitón al dentista para ser defensor de los animales. Mis bichitos 10

11 Escribe el nombre de estos animales debajo de su foto: Observa las imágenes. Como sabes, son (casi) lo mismo, pero no se llaman igual Esto es un. Esto es un. Mis bichitos 11

12 Une los elementos de las dos columnas para formar refranes o frases hechas: Soluciones: 1-d, Ahora, relaciona los refranes y expresiones del ejercicio anterior con su significado: Se dice en el mes de febrero, cuando llegan las aves migratorias: 1-d En muchas ocasiones es mejor guardar silencio, permanecer callado. A veces metemos la pata por hablar. Engañar, timar. Hay gente que se enfada y grita mucho, pero luego se le pasa y ni se acuerda del enfado. También hay gente que hace muchas amenazas pero no llega a cumplirlas, porque es incapaz de matar una mosca... Dicho de otra forma: no siempre es tan fiero el león como lo pintan Cada uno debe relacionarse con gente de su mismo nivel, intereses, gustos... Agradece un regalo por muy modesto que éste sea; no le pongas pegas a lo que es gratis. En la explicación de un hecho, hay algo secreto que no se quiere decir, algo que no encaja y que nos hace sospechar. Como ves, son muchas las expresiones idiomáticas en las que aparecen animales. Vamos a intentar conocer el significado que tienen, en español, las que figuran a continuación: 1. Donde menos se piensa salta la liebre 2. Menos lobos, Caperucita! 3. Cada mochuelo a su olivo 4. Tengo monos en la cara? 5. Ser más raro que un perro verde 6. Montar(se) un pollo 7. Tener la cabeza llena de pájaros 8. Hacer el ganso 9. Qué bicho te ha picado? 10. Matar el gusanillo 11. Andar con la mosca detrás de la oreja a) Lo decimos cuando alguien se comporta de forma rara o de pronto no nos habla. Es lo mismo que preguntar qué te pasa? b) Se dice cuando uno se siente observado por todo el mundo o si alguien lo mira fijamente c) Ser poco realista, concebir proyectos irrealizables d) Se dice cuando alguien exagera e) Cada uno a su casa f) Comer, satisfacer con comida el hambre g) Sospechar algo, desconfiar h) Hacer el tonto, el payaso, el ridículo i) Ser muy extravagante, diferente, extraño j) Las cosas suceden a veces de forma inesperada k) Organizar(se) un gran lío, complicación o riña Estar pensando en las musarañas: estar despistado, no prestar atención Mis bichitos 12

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