Cuadernillo de recuperación de Ciencias de la Naturaleza de 2º de E.S.O.

Tamaño: px

Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Cuadernillo de recuperación de Ciencias de la Naturaleza de 2º de E.S.O."

Óscar Barbero Figueroa
hace 7 años
Vistas:

1 NOMBRE:... CURSO:... FECHA DE ENTREGA:... NOTA: TEMA 1: LA MATERIA I 1.- Qué es materia? Qué tipo de propiedades tiene la materia? Explica en qué consiste cada una de ellas. Pon ejemplos. 2.- A qué se llama magnitud? Menciona tres propiedades de la materia que sean magnitudes y tres que no lo sean. 3.- Qué diferencia a una magnitud fundamental de una derivada? Pon un ejemplo de cada una. 4.- Cuál es la magnitud que mide la distancia entre dos puntos? Es una unidad fundamental o derivada? Por qué? Cuál es la unidad de longitud en el Sistema Internacional? Escribe todos sus múltiplos y submúltiplos de la unidad. 5.- Por qué es útil el cambio de unidades? Pon un ejemplo. 6.- Qué debemos hacer para medir la superficie de un campo de fútbol? Qué unidad utilizarías? 7.- Por qué decimos que la temperatura es una propiedad general de la materia, y no una propiedad característica? 8.- Qué magnitud utilizamos para indicar la cantidad de materia que tiene una sustancia? Con qué instrumento se mide? Cuál es la unidad en el Sistema Internacional? 9.- Cuál es la unidad de tiempo en el Sistema Internacional? Qué otras unidades pueden utilizarse y cuáles son las equivalencias entre ellas? 10.- El volumen: a) Qué información nos da la magnitud del volumen de un objeto? b) Cómo se mide el volumen de un sólido geométrico? c) Cómo medirías el volumen de un líquido? 11.- La densidad: a) Si 1 L de agua tiene una masa de 1 kg, cuál es la densidad del agua, expresada en kg/l? b) Si llenas con agua una piscina de L, cuál es la masa del agua contenida en la piscina? Calcula ese valor a partir de la fórmula de la densidad. c) Cómo podemos determinar la densidad de un cuerpo sólido de forma irregular? 12.- Realiza los siguientes cambios de unidades. a.- 25 Km, 12 dm, 0,14 m a cm b.- 58 g, 23 hg y 0,021 dg a dag c.- 21 L, 970 cl y 53 dal a dl

2 TEMA 2: LA MATERIA II 1.- En qué estado se encuentra la materia que observas en el siguiente dibujo? Explica, utilizando la teoría cinética, las características de ese estado de la materia. 2.-Completa el siguiente cuadro: FORMA VOLUMEN SÓLIDO LÍQUIDO GAS 3.- Qué es la condensación? Cómo se llama el proceso inverso? 4.- Qué son las temperaturas de ebullición y de fusión de una sustancia? Por qué se consideran características específicas de una sustancia? 5.- Qué sucede con las partículas que forman un líquido cuando se calientan? 6.- Qué es una disolución? Pon varios ejemplos de disoluciones que podemos encontrar en nuestra vida cotidiana. 7.- Qué método elegirías para separar los componentes de una mezcla de alcohol y agua? Por qué? Explica cómo harías la separación. 8.- Qué método elegirías para separar los componentes de una mezcla de arena y agua? Por qué? Qué instrumentos necesitarías para hacerlo? TEMA 3: EL MANTENIMIENTO DE LA VIDA. (T-1 del libro) 1) Define biomolécula. 2) Completa la siguiente tabla: LA COMPOSICIÓN QUÍMICA DE LOS SETRES VIVOS BIOMOLÉCULAS TIPOS FUNCIÓN EJEMPLOS

3 3) Di los dos tipos de ácidos nucleicos que existen. 4) Cuál es la diferencia entre nutrición autótrofa y nutrición heterótrofa para las células? 5) Explica mediante dibujos cómo se nutre una célula heterótrofa. 6) Di qué es la clorofila. 7) Para qué tipo de células es imprescindible la luz para las autótrofas o para la heterótrofas? Por qué? 8) Di la definición de fotosíntesis. 9) Cómo se llaman los orgánulos celulares de las células vegetales, donde tiene lugar la fotosíntesis? 10) Define respiración celular. 11) Para los animales: a) Realizan la fotosíntesis? Por qué? b) Realizan la respiración? Por qué? 12) Para las plantas: a) Realizan la fotosíntesis? Por qué? b) Realizan la respiración? Por qué? 13) Qué es la fermentación? 14) Qué es la información genética? Dónde está recogida? 15) Qué es la mitosis?

4 TEMA 4: LA NUTRICIÓN. (T-2 del libro) 1.- Qué es la nutrición? 2.- Clasificación de los seres vivos según la nutrición? 3.- Completa el siguiente cuadro sobre los procesos implicados en la nutrición: PROCESO FUNCIÓN ORGANISMOS APARATO DONDE SE REALIZA Reparto de sustancias Absorción Plantas Proceso digestivo Transformación de sust. Inorgánicas en orgánicas 4.- Define los siguientes términos relacionados con la respiración animal. A) Inspiración b) Branquias c) Espiráculo d) Pulmones d) Respiración cutánea 5.- Indica que sistema circulatorio (abierto, cerrado o doble) tiene cada animal Oveja : Salmón: Hormiga: Trucha: Mosca: Trigre: Abeja: 6.- Cómo se deshacen las plantas de los deshechos metabólicos? Tienen aparato excretor? 7.- Indica cuáles de las siguientes afirmaciones son falsas y por qué. a) El intercambio gaseoso lo realizan las plantas exclusivamente b) Tanto las plantas como los animales eliminan los productos de desecho generados en el metabolismo c) Los animales necesitan realizar el proceso digestivo para transformar los alimentos en sustancias más sencillas d) La fotosíntesis la realizan todas las células de las plantas e) Los seres vivos autótrofos y heterótrofos son capaces de producir su propia materia orgánica a partir de sustancias inorgánicas sencillas 8.- Realiza un esquema de la fotosíntesis e indica dónde tiene lugar y cómo utiliza la planta los productos del proceso 9.- Une con flechas los siguientes conceptos con su definición

5 Excreción Transformación de sustancias inorgánicas en orgánicas utilizando la luz solar Evapotranspiración Eliminación de sust. de deshecho producidas por el metabolismo Fotosíntesis Utilización de los nutrientes que entran en la célula, para construir estructuras y obtener energía. Metabolismo Pérdida de agua por transpiración y evaporación 10.- Completa la siguiente tabla. PROCESO Absorción de agua y sales minerales Fotosíntesis Intercambio de gases Transporte de savia Respiración celular PARTE DE LA PLANTA DONDE SE REALIZA

6 2º PARTE DEL CUADERNILLO CCNN. 2º ESO. TEMA 5: LA RELACIÓN Y COORDINACIÓN (TEMA 3 DEL LIBRO)

7 TEMA 6: LA REPRODUCCIÓN(TEMA 4 DEL LIBRO)

8 TEMA10 : LA ENERGÍA 1.- Qué es la energía? Pon tres ejemplos en los que utilicemos en la vida diaria algún tipo de energía 2.- Escribe y explica las propiedades de la energía. 3.- Une con flechas el tipo de energía que corresponde con cada definición Energía eléctrica es la que tiene un cuerpo cuando se está moviendo Energía cinética es la energía que producen algunos cuerpos como el sol Energía química es la que contienen los alimentos o la gasolina Energía calorífica es la que proporciona la corriente eléctrica Energía luminosa es la que tienen cuerpos calientes 4.- Completa el siguiente cuadro escribiendo verdadero falso Las fuentes de energía renovables son las que se acaban La energía Hidráulica es una fuente de energía renovable Las fuentes de energía renovables no son contaminantes La energía eólica es una fuente de energía contaminante Las fuentes de energía no renovables se agotan y son contaminantes El petróleo es una fuente de energía no renovable El carbón. El petróleo y el gas natural son combustibles fósiles La energía nuclear es una fuente de energía renovable 5.- Realiza un esquema de las distintas fuentes de energía- F. Renovables: F. no renovables: 6.- Contesta a las siguientes preguntas: Cuál es la diferencia entre la fusión nuclear y la fisión nuclear? Cuál de estos procesos es utilizado para obtener energía eléctrica? Cuál es la fuente de energía? Es renovable o no renovable? 7.- Qué es la energía cinética y la energía potencial? Escribe sus fórmulas. 8.- Completa las siguientes frases: a) Las unidades empleadas para medir la energía son b) Nuestro organismo realiza continuamente actividades que requieren c) La energía que necesita nuestro cuerpo la obtiene de d) Las distintas fuentes energéticas más empleadas a lo largo de la historia son e) Las principales clases de energía son 9.- Completa la siguiente tabla: FUENTES DE ENERGÍA Petróleo Carbón Uranio Viento Sato de agua TEMA 11: CALOR Y TEMPERATURA IMPACTO AMBIENTAL

9 1.-Completa el siguiente esquema 2.- Contesta a las siguientes preguntas. Cómo se conduce el calor en los siguientes casos? a) Al sostener una barra metálica que está puesta al fuego, te puedes quemar la mano b) Las bombillas de una lámpara desprenden algo de calor c) El cabello se seca con un secador de mano 3.- Explica qué es un cambio de estado y de qué tipo pueden ser. 4.- Diferencia entre los siguientes conceptos: a) Temp de ebullición y temp. De fusión b) Dilatación y contracción c) Termómetro de mercurio y termómetro de alcohol d) Convección y conducción 5.- Completa el siguiente cuadro CARATERÍSTICAS EJEMPLOS

CONDUCTORES TÉRMICOS AISLANTES TÉRMICOS 6.- 7.- Explica las diferencias entre calor y temperatura. Indica las unidades que se usan para medirlas. 7.- Realiza los siguientes cambios e unidades.

10 CONDUCTORES TÉRMICOS AISLANTES TÉRMICOS Explica las diferencias entre calor y temperatura. Indica las unidades que se usan para medirlas. 7.- Realiza los siguientes cambios e unidades. a.- 25 º C a K b K a ºC 8.- Diferencia entre contracción y dilatación. 9.- Indica los tipos de termómetro que hay 10.- Qué es el efecto invernadero?

Documentos relacionados

ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN 1º ESO 2015

LA MATERIA ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN 1º ESO 2015 1.- Indica si cada una de éstas palabras es una magnitud o no. Velocidad Ternura Longitud Masa simpatía belleza superficie temperatura 2.- Realiza las