Tema 12. Realizado por La Pantera Rosa

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Tema 12. Realizado por La Pantera Rosa"

Transcripción

1 TEMA 12: LA HIDROSFERA. EL CICLO DEL AGUA. LA CONTAMINACIÓN DEL AGUA. MÉTODOS DE ANÁLISIS Y DEPURACIÓN. EL PROBLEMA DE LA ESCASEZ DEL AGUA. 1. INTRODUCCIÓN 2. LA HIDROSFERA 3. EL CICLO DEL AGUA 4. LA CONTAMINACIÓN DEL AGUA. MÉTODOS Y ANÁLISIS DE DEPURACIÓN 5. EL PROBLEMA DE LA ESCASEZ DEL AGUA 6. CONCLUSIÓN 7. BIBLIOGRAFÍA 1

2 1. INTRODUCCIÓN El tema de la hidrosfera, hoy día, es conocido por todos nosotros; sobre todo, por diferentes medios de comunicación, tales como la televisión, la radio, el periódico e incluso internet. Dicho tema adquiere tal importancia porque desde el punto de vista medioambiental, se está viendo alterado; y si no cambiamos nuestros hábitos y estilos de vida, dicho bien renovable tenderá a agotarse. Es por ello, por lo que se deben de conocer las características de la hidrosfera, para así poner remedio y concienciar a todos los que nos rodean. El agua es de vital importancia para la vida del ser humano y hay que ser consciente de que si se agota el agua, la vida en la tierra se extinguirá de manera inmediata; ya que todos los ciclos están condicionados por la presencia del agua. 2. LA HIDROSFERA Para conocer todos los aspectos de la hidrosfera, en primer lugar, hemos de tener claros unos puntos básicos antes de abordar el tema con profundidad, ya que su comprensión será mejor. Los epígrafes que desarrollamos en este apartado del tema son los que se muestran a continuación: a) Concepto y origen La hidrosfera es la geosfera líquida que ocupa las partes bajas de la corteza solida terrestre. Su origen debe buscarse en las primeras fases de la evolución de la Tierra, en los denominados tiempos cosmogónicos. A partir de la fase de desgasificación se liberaron importantes cantidades de gases a la atmósfera primitiva, cuya temperatura permitió que el agua permaneciera en ella en forma de vapor. Posteriormente al disminuir la temperatura atmosférica, el agua se precipitaría sobre la superficie, dando lugar a la hidrosfera. La presencia de una capa líquida como la hidrosfera ha tenido una gran importancia en la evolución posterior del planeta, ya que permitió el establecimiento del 2

3 ciclo del agua, y en consecuencia, el advenimiento de los más importantes agentes geológicos externos. Además de ello, el agua ha sido el medio en el cual se originó y evolucionó la vida, y sigue siendo imprescindible tanto para los organismos acuáticos como para los aéreos. Desde otro punto de vista, el papel de la hidrosfera es importante en la regularización de la temperatura del aire atmosférico y, por tanto, en la distribución geográfica de los climas. b) Distribución del agua en la Tierra Una vez que sabemos el concepto y origen de la hidrosfera, no podemos obviar la distribución del agua en la Tierra. El agua de la hidrosfera se distribuye en diferentes conjuntos, apareciendo en sus tres estados (sólidos, líquido y gaseoso) y pudiendo trasvasarse de uno a otro, dando lugar al ciclo del agua, el cual lo estudiaremos en el siguiente apartado del tema. Las diferentes formas en que se encuentra el agua sobre la superficie del planeta condicionarán la distribución de los agentes geológicos externos como las formas de vida. En la siguiente tabla observamos la distribución del agua en la Tierra: AMBIENTE PORCIÓN DE AGUA (%) Océanos 97,2 Glaciares 2,15 Aguas subterráneas 0,62 Ríos y lagos 0,017 Atmósfera 0,001 Biosfera 0,005 3

4 Sin embargo, es importante destacar la distribución del agua en la biosfera, mediante el diagrama que se muestra: Las formas en las que puede encontrarse el agua son las siguientes: - Sólida: Hielo de las zonas polares acumulándose en los glaciares. - Líquida: La mayor parte del agua de la hidrosfera se encuentra en este estado, sobre los continentes y océanos, distribuida como sigue: Aguas continentales: ríos, lagos, seres vivos y aguas subterráneas. Aguas oceánicas: mares y océanos. - Gaseosa: En la atmósfera existe una proporción importante de agua, que puede incrementarse localmente, y que influye en el clima y el tiempo meteorológico. c) Composición del agua de la hidrosfera El agua, especialmente en los océanos, se encuentra en disolución en casi todos los elementos químicos conocidos; pero la mayor parte de ellos en cantidades casi inapreciables, constituyendo seis elementos el 99% del total de las sales disueltas. 4

5 Las sales disueltas en el agua dan lugar a la salinidad, que es más elevada en las aguas oceánicas (saladas) que en las continentales (dulces), denominándose salobres a aquellas que presentan características intermedias. Dado que la mayoría de las sales disueltas son cloruros, un parámetro importante es la clorinidad, que de define como la cantidad de cloro contenida en un kilo de agua, y la relación entre ambos parámetros se expresa: S= 1 8. Cl (S: salinidad y Cl: cloro) Además de las sales disueltas mayoritarias, en el agua hay otros componentes secundarios cuya proporción no se mantiene constante, por estar implicados en procesos biológicos. Pueden citarse; nitritos, nitratos, sales de amonio, fosfatos, hierro y dióxido de silicio (SO 2 ). Respecto a los gases disueltos, destacar el oxígeno y el dióxido de carbono, aunque el más abundante es el nitrógeno. d) Parámetros físicos del agua en la hidrosfera El último epígrafe que tratamos en este apartado, se encarga de estudiar los parámetros físicos del agua. Sin embargo, por tratarlo en último lugar, no tiene menor importancia que los demás. Los parámetros que caracterizan el agua en determinadas zonas de la hidrosfera son los siguientes: temperatura, densidad y luz. 3. EL CICLO DEL AGUA En estos momentos, ya conocemos qué es la hidrosfera, así como sus propiedades y características, con lo que estamos preparados para estudiar el ciclo del agua. El ciclo del agua puede describirse como los trasvases de agua entre los diferentes conjuntos de la hidrosfera, implicando en ocasiones cambios de estado. A estos trasvases hay que añadir las aportaciones de los procesos volcánicos y las pérdidas que pueden producirse en las capas altas de la atmósfera por disociación. Una cuestión crucial al estudiar este ciclo es la fuente de energía necesaria para las movilizaciones del agua y los cambios de estado. Esta energía es la solar, que al evaporar el agua produce una gran acumulación de calor en el vapor resultante. Al 5

6 condensarse el vapor al precipitarse sobre la superficie, esta energía calorífica se convertirá en energía cinética, en los movimientos del agua, incluyendo los fenómenos de erosión y transporte asociados al mismo, disipándose gran parte en forma de calor. Para poder asimilar todo lo anterior, el siguiente dibujo aclara el ciclo del agua paso a paso: 4. LA CONTAMINACIÓN DEL AGUA. MÉTODOS Y ANÁLISIS DE DEPURACIÓN La contaminación del agua es la alteración de su calidad natural por la acción humana, que hace que ni sea parcial o totalmente adecuada para la aplicación o uso al que se destina. Los agentes contaminantes del agua pueden ser variados, en función de las diversas fases del ciclo del agua, con distintos efectos sobre los seres vivos. Además, la contaminación puede extenderse de unos sistemas a otros por medio de los procesos del ciclo. Las sustancias contaminantes pueden ser de diverso tipo: - Contaminantes físicos: líquidos que llegan de las viviendas e instalaciones industriales, así como residuos radiactivos. - Contaminantes químicos: pueden ser orgánicos (restos de organismos, disolventes, pesticidas, ) e inorgánicos (cloruros, nitratos, carbonatos, ). - Contaminantes biológicos: son bacterias, algas, protozoos, 6

7 A efectos de su estudio, y del análisis y depuración del agua, pueden agruparse los tipos de contaminantes en cuatro tipos básicos: 1) Materia orgánica disuelta: las sales inorgánicas y los gases se disocian en el agua, dando lugar a iones positivos y negativos. 2) Materia orgánica disuelta: las más frecuentes son las procedentes de los vertidos producidos por el hombre, así como los productos de la degradación de los vegetales. Destacar los pesticidas, feticidas, detergentes, taninos, 3) Partículas en suspensión: se incluyen los lodos, polvo, materia orgánica y sales no disueltas; así como partículas procedentes de la abrasión y desgaste en los procesos industriales. 4) Microorganismos: de tipo muy variado, además de contar con las propiedades de las partículas y de la materia orgánica, se caracterizan por su rápida multiplicación. Visto en rasgos generales la contaminación del agua, pasamos a estudiar en detalle la contaminación de las aguas continentales y de los océanos: a) Las aguas continentales La contaminación de las aguas continentales está en muchos casos relacionada con su renovación y el grado de estancamiento. Los vertidos urbanos, agrícolas e industriales, incluyendo la lluvia ácida, contribuyen a la contaminación de los ríos, lagos y aguas subterráneas. Esto puede constituir una seria amenaza para la salud humana, debido a los agentes químicos y biológicos que puedan existir en los lagos continentales de uso doméstico. Por esto la contaminación de las aguas continentales es un grave problema, especialmente en las proximidades de grandes aglomeraciones urbanas y en zonas de agricultura amenazada, tanto en las aguas de uso doméstico como las residuales. 7

8 b) Los océanos En los océanos puede distinguirse la contaminación costera, debida a los vertidos urbanos e industriales, y la de alta mar, vinculada a actividades de transporte. Los problemas de contaminación por vertidos de hidrocarburos (mareas negras) han sido los más comunes, con efecto catastrófico sobre la fauna oceánica. En lo que se refiere a los fondos marinos, además de la sedimentación producida por residuos contaminantes, existen lugares que se han empleado para el almacenamiento de residuos químicos, especialmente radiactivos, con medidas de seguridad no siempre satisfactorias. Cuando no hay más remedio y el agua está contaminada, hemos de aplicar unas medidas de análisis y depuración del agua. Los métodos analíticos y de depuración del agua serán muy diversos, en función del tipo de material que se pretenda detectar y eliminar. Existen varios métodos empleados en la purificación del agua, que eliminan algunos tipos de contaminantes, si bien una depuración completa necesitará de la combinación de varios de estos procedimientos, recogidos a continuación; analizando sus ventajas e inconvenientes: 8

9 MÉTODO VENTAJAS INCONVENIENTES Destilación Elimina todos los No elimina la materia contaminantes orgánica. Gran consumo energético Intercambio iónico Elimina la materia orgánica No elimina partículas, disuelta bacterias, ni materia orgánica Absorción por carbón Elimina materia orgánica Produce partículas de disuelta carbón. Al eliminar el cloro fomenta el crecimiento bacteriano. Ultrafiltración Elimina la mayoría de No elimina la materia partículas, orgánica disuelta. microorganismos y coloides. Bajo coste energético. Filtración por membrana Elimina todos las partículas No elimina la materia microporosa y microorganismos orgánica ni numerosos mayores que su tamaño de coloides. poro. Ósmosis inversa Elimina la mayoría de las Requiere un afinado de la partículas, técnica para producir agua microorganismos, coloides ultrapuro. y materia orgánica disuelta. 9

10 5. EL PROBLEMA DE LA ESCASEZ DEL AGUA El agua, como recurso natural, es un recurso renovable y aunque siempre disponible, no tiene carácter general, ya que en determinadas zonas hay escasez de agua para la alimentación, uso doméstico, agrícola, por la falta de calidad de la misma. La falta de lluvia lleva a la sequía, una vez que se agotan las reservas del agua del suelo. Los vegetales disponen de diferentes mecanismos anatómicos y fisiológicos para superar la sequía, hasta ciertos límites en los que se marchitan y muere la planta. El problema de la sequía amenaza al planeta, basado en la climatología, pero conducido por las erróneas prácticas agrícolas y los incendios forestales. Destacar que el consumo exagerado de agua en algunas zonas puede influir globalmente en el problema de la falta de recursos hídricos y en un descenso en la calidad de las aguas utilizables, de ahí la importancia de las campañas que fomentan en uso responsable de agua. La sequía influye en la vida cotidiana, ha reducido las cosechas y hay un déficit alimentario en zonas áridas y subáridas, tal y como en África. La escasez de agua es un problema que se intenta solucionar aplicando distintas medidas, que están en función de las características geográficas del lugar, de las disponibilidades tecnológicas y de las circunstancias económicas, políticas y sociales: o Canalización y trasvase o Transporte de agua en cisternas o Prospección de aguas subterráneas o Potabilización de agua marina o Reutilización de aguas residuales 10

11 6. CONCLUSIÓN El agua es un elemento indispensable para la vida, su abundancia en la naturaleza y sus características físico-químicas sin responsables de que la vida surgiera en nuestro planeta. La solución para no agotar el agua está en mano del hombre, actuando desde las administraciones públicas y concienciando del concepto de desarrollo sostenible; no agotando los recursos de hoy para que puedan disfrutarlo nuestros futuros. 7. BIBLIOGRAFÍA - Anguita, F. y Moreno, F Procesos geológicos externos. Ed. Rueda. - Strahler, A Geología física. Omega. - Amorós, J.L. y otros Geología. Anaya. 11

Unidad 6. Ficha de trabajo I

Unidad 6. Ficha de trabajo I Unidad 6. Ficha de trabajo I Nombre y apellidos: EL CICLO DEL AGUA A Completa el texto, de forma coherente, con las siguientes palabras: vapor, volúmenes, continentales, líquido, glaciares, geológicos,

Más detalles

CURRÍCULO BÁSICO OFICIAL DE CIENCIAS APLICADAS A LA ACTIVIDAD PROFESIONAL 4º DE ESO

CURRÍCULO BÁSICO OFICIAL DE CIENCIAS APLICADAS A LA ACTIVIDAD PROFESIONAL 4º DE ESO CURRÍCULO BÁSICO OFICIAL DE CIENCIAS APLICADAS A LA ACTIVIDAD PROFESIONAL 4º DE ESO Procedente del Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación

Más detalles

Factores bióticos y abióticos

Factores bióticos y abióticos Factores bióticos y abióticos Factores abióticos Pueden diferenciarse en dos categorías: los que ejercen efectos físicos y los que presentan efectos químicos. 1 Factores abióticos físicos Son los componentes

Más detalles

Guía nº 6: Conociendo nuestro planeta.

Guía nº 6: Conociendo nuestro planeta. Departamento de Ciencias Naturales Sexto Educación Básica Las capas de la Tierra Guía nº 6: Conociendo nuestro planeta. NOMBRE: CURSO: 6º Objetivos de la guía: Comprender que la Tierra está conformada

Más detalles

POTABILIZACIÓN DEL AGUA GESTIÓN DEL AGUA EN SITUACIONES DE EMERGENCIA

POTABILIZACIÓN DEL AGUA GESTIÓN DEL AGUA EN SITUACIONES DE EMERGENCIA POTABILIZACIÓN DEL AGUA GESTIÓN DEL AGUA EN SITUACIONES DE EMERGENCIA ORIGEN DE LA CAPTACIÓN DEL AGUA BRUTA - Agua subterránea más o menos profunda. - Agua superficial de ríos o lagos. - Agua de mar. -

Más detalles

BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 1ºESO CONTENIDOS MÍNIMOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 1ºESO CONTENIDOS MÍNIMOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 1ºESO MÍNIMOS Y Unidad 1. El Universo y el Sistema Solar Concepción, componentes y origen del Universo. Tamaños y distancias en el Universo. El Sistema Solar, astros que lo componen,

Más detalles

I.- IMPACTO DE LAS ACTIVIDADES HUMA AS SOBRE EL MEDIO AMBIE TE. 1.1. Conceptos básicos de Ecología y Medio Ambiente

I.- IMPACTO DE LAS ACTIVIDADES HUMA AS SOBRE EL MEDIO AMBIE TE. 1.1. Conceptos básicos de Ecología y Medio Ambiente I.- IMPACTO DE LAS ACTIVIDADES HUMA AS SOBRE EL MEDIO AMBIE TE 1.1. Conceptos básicos de Ecología y Medio Ambiente 1.1.1. La Ecología y Ciencias Afines Concepto: La Ecología es el estudio de la distribución

Más detalles

Nombre y apellidos:... Curso:... Fecha:... LA ESTRUCTURA DE LA TIERRA

Nombre y apellidos:... Curso:... Fecha:... LA ESTRUCTURA DE LA TIERRA Ficha de trabajo I La estructura externa de la Tierra se compone de varias partes: La litosfera es la capa sólida más externa, y es donde se encuentra el relieve terrestre. La hidrosfera está formada por

Más detalles

Prof. Jorge Luis Colmenares 2011-II

Prof. Jorge Luis Colmenares 2011-II Prof. Jorge Luis Colmenares 2011-II Ciclos BIOGEOQUIMICOS SON LOS MOVIMIENTOS DE CANTIDADES MASIVAS O NO, DE ELEMENTOS INORGÁNICOS ENTRE LOS COMPONENTES VIVIENTES Y NO VIVIENTES DEL AMBIENTE (ATMÓSFERA

Más detalles

LAS CARACTERÍSTICAS FÍSICAS DE LA TIERRA

LAS CARACTERÍSTICAS FÍSICAS DE LA TIERRA LAS CARACTERÍSTICAS FÍSICAS DE LA TIERRA LA FORMA DE NUESTRO PLANETA De manera muy simplificada, se dice que la Tierra es redonda o esférica. Sin embargo, sabemos que la forma de la Tierra es un elipsoide.

Más detalles

- Conoce los modelos planetarios clásicos y explica la organización del sistema solar.

- Conoce los modelos planetarios clásicos y explica la organización del sistema solar. MATERIA: CIENCIAS NATURALES NIVEL: 1º ESO DURACIÓN: 1h 15 min. CRITERIOS DE EVALUACIÓN. UNIDAD 1: EL UNIVERSO Y EL SISTEMA SOLAR. - Conoce los modelos planetarios clásicos y explica la organización del

Más detalles

Temario de Geografía (1405)

Temario de Geografía (1405) UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO SECRETARÍA GENERAL DIRECCIÓN GENERAL DE INCORPORACIÓN Y REVALIDACIÓN DE ESTUDIOS Temario de Geografía (1405) Plan ENP - 1996 TEMARIO GEOGRAFÍA (1405) Objetivos Generales:

Más detalles

MATRIZ CURRICULAR CIENCIA TECNOLOGÍA Y AMBIENTE 1 A 5 DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

MATRIZ CURRICULAR CIENCIA TECNOLOGÍA Y AMBIENTE 1 A 5 DE EDUCACIÓN SECUNDARIA MATRIZ CURRICULAR CIENCIA TECNOLOGÍA Y AMBIENTE 1 A 5 DE EDUCACIÓN SECUNDARIA COMPETENCIAS Ciclo VI Ciclo VII, Comprende y analiza los hechos, conceptos científicos y tecnológicos que rigen el comportamiento

Más detalles

PROBLEMAS AMBIENTALES UNA RESPONSABILIDAD DE TODOS

PROBLEMAS AMBIENTALES UNA RESPONSABILIDAD DE TODOS PROBLEMAS AMBIENTALES UNA RESPONSABILIDAD DE TODOS Qué es el medio ambiente?. El conjunto de componentes (o elementos) físicos, químicos, biológicos y sociales capaces de causar efectos directos o indirectos

Más detalles

CIENCIAS DE LA TIERRA Y MEDIOAMBIENTALES 2º DE BACHILLERATO A DISTANCIA ORIENTACIONES GENERALES SOBRE LA MATERIA CURSO 2012-2013

CIENCIAS DE LA TIERRA Y MEDIOAMBIENTALES 2º DE BACHILLERATO A DISTANCIA ORIENTACIONES GENERALES SOBRE LA MATERIA CURSO 2012-2013 CIENCIAS DE LA TIERRA Y MEDIOAMBIENTALES 2º DE BACHILLERATO A DISTANCIA ORIENTACIONES GENERALES SOBRE LA MATERIA CURSO 2012-2013 CONTENIDOS DE LA MATERIA. Los contenidos oficiales de la materia se recogen

Más detalles

Tema 1 Contaminación del agua. Concepto y generalidades.

Tema 1 Contaminación del agua. Concepto y generalidades. Tema 1 Contaminación del agua. Concepto y generalidades. Definición «La contaminación consiste en una modificación, generalmente, provocada por el hombre, de la calidad del agua, haciéndola impropia o

Más detalles

UNIDAD 2. COMPONENTES DE LA TIERRA: AIRE, AGUA Y ROCAS

UNIDAD 2. COMPONENTES DE LA TIERRA: AIRE, AGUA Y ROCAS UNIDAD 2. COMPONENTES DE LA TIERRA: AIRE, AGUA Y ROCAS Ya sabemos qué lugar ocupa el planeta Tierra dentro del Universo. También que está compuesta por tierra (continentes) y por agua. El agua ocupa tres

Más detalles

Los problemas que afectan al sistema hidrosfera son muy diversos y se puede concretar en los siguientes:

Los problemas que afectan al sistema hidrosfera son muy diversos y se puede concretar en los siguientes: IMPACTOS SOBRE LA HIDROSFERA TIPOS DE IMPACTOS QUE RECIBE LA HIDROSFERA Los problemas que afectan al sistema hidrosfera son muy diversos y se puede concretar en los siguientes: - sobreexplotación de los

Más detalles

UNIDAD 7: LA TIERRA, PLANETA AZUL

UNIDAD 7: LA TIERRA, PLANETA AZUL UNIDAD 7: LA TIERRA, PLANETA AZUL Lee atentamente: 1. ORIGEN DEL AGUA EN LA TIERRA LOS PLANETAS Y EL AGUA La Tierra es el único planeta del Sistema solar cuya temperatura permite que el agua se encuentre

Más detalles

COLEGIO NTRA. SRA. DEL RECUERDO JEFATURA DE ESTUDIOS Departamento de C. EXPERIMENTALES

COLEGIO NTRA. SRA. DEL RECUERDO JEFATURA DE ESTUDIOS Departamento de C. EXPERIMENTALES Rf: PO 01.1.R4-1-CCSS-CN-2ESO-1112 1. Los sistemas materiales 1.1. Composición química de los seres vivos: el átomo. Notación Ad Symbolum 1.2. Elemento químico. Tabla periódica. 1.3. Enlaces químicos:

Más detalles

El curso está dividido en tres evaluaciones, de acuerdo con la programación general del Colegio, temporalizados así:

El curso está dividido en tres evaluaciones, de acuerdo con la programación general del Colegio, temporalizados así: b) Distribución temporal de las unidades didácticas El curso está dividido en tres evaluaciones, de acuerdo con la programación general del Colegio, temporalizados así: 1ª EVALUACIÓN Tema 1 Tema 2 Tema

Más detalles

TEMA 5. LA PARTE GASEOSA DE LA TIERRA

TEMA 5. LA PARTE GASEOSA DE LA TIERRA UNIDAD DIDÁCTICA ADAPTADA CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1º ESO TEMA 5. LA PARTE GASEOSA DE LA TIERRA ÍNDICE 1.- QUÉ ES LA ATMÓSFERA? 2.- QUÉ GASES HAY EN LA ATMÓSFERA? 3.- ESTRUCTURA DE LA ATMÓSFERA. 4.- LA

Más detalles

Biósfera, ecósfera y ecosistema

Biósfera, ecósfera y ecosistema Biósfera, ecósfera y ecosistema Los seres vivos que viven en el planeta Tierra se distribuyen y ocupan distintos espacios físicos en el mismo (el mar, las selvas, los bosques, etc.), sobreviviendo y adaptándose

Más detalles

1. MÉTODOS DE PREVENCIÓN.

1. MÉTODOS DE PREVENCIÓN. 1. MÉTODOS DE PREVENCIÓN. Con respecto a las medidas a tomar para evitar la acidificación de las aguas, la solución a largo plazo es la reducción de las emisiones. Con respecto las medidas a corto plazo

Más detalles

CONTAMINACIÓN DE LAS AGUAS. Vanesa Sancho Esteban

CONTAMINACIÓN DE LAS AGUAS. Vanesa Sancho Esteban CONTAMINACIÓN DE LAS AGUAS Vanesa Sancho Esteban Contenidos: 1. Contaminación del agua - Origen y tipos de contaminación - Contaminantes del agua y sus efectos 2. La calidad del agua 3. Sistemas de tratamiento

Más detalles

Créditos: horas teóricas- horas prácticas- total de horas 2-4-6

Créditos: horas teóricas- horas prácticas- total de horas 2-4-6 Nombre de la asignatura: Potabilización de Agua Créditos: horas teóricas- horas prácticas- total de horas 2-4-6 Aportación al perfil Seleccionar, dimensionar, optimizar y operar sistemas de prevención

Más detalles

UNIDAD 6: LA PARTE LÍQUIDA DE LA TIERRA

UNIDAD 6: LA PARTE LÍQUIDA DE LA TIERRA UNIDAD DIDÁCTICA ADAPTADA CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1º ESO UNIDAD 6: LA PARTE LÍQUIDA DE LA TIERRA 1.-ORIGEN DEL AGUA EN LA TIERRA La Tierra es el único planeta del Sistema solar cuya temperatura permite

Más detalles

La Tierra, comparación con S. solar,

La Tierra, comparación con S. solar, LA TIERRA LA TIERRA La tierra es un planeta. En orden de distancia al Sol es el 3º. Al igual que los otros planetas interiores del sistema solar el planeta tierra es una bola esférica de roca. Desde el

Más detalles

CRITERIOS DE EVALUACIÓN/INDICADORES Y MÍNIMOS EXIGIBLES.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN/INDICADORES Y MÍNIMOS EXIGIBLES. CRITERIOS DE EVALUACIÓN/INDICADORES Y MÍNIMOS EXIGIBLES. A continuación se exponen los criterios de evaluación (Indicadores) de cada bloque. Subrayados los mínimos exigibles. Bloque I (Unidades 1, 2 y

Más detalles

CIENCIAS DE LA TIERRA Y DEL MEDIO AMBIENTE (2º BACHILLERATO) INTRODUCCIÓN

CIENCIAS DE LA TIERRA Y DEL MEDIO AMBIENTE (2º BACHILLERATO) INTRODUCCIÓN INTRODUCCIÓN La materia de Ciencias de l a Tierra y Medio Ambiente tiene como eje principal el uso que hacemos los humanos de l os recursos que nos ofrece nuestro planeta, un planeta finito que utilizamos

Más detalles

EL SUELO. 4) Observe la figura y responda las siguientes cuestiones:

EL SUELO. 4) Observe la figura y responda las siguientes cuestiones: EL SUELO 1) Se denomina Suelo a la parte superficial de la corteza terrestre, biológicamente activa, que tiende a desarrollarse en la superficie de las rocas emergidas por la influencia de la intemperie

Más detalles

TEMA 9: EL SISTEMA SOLAR Y LA TIERRA. El Sistema Solar es el Sol y el conjunto de todos los astros que giran a su alrededor.

TEMA 9: EL SISTEMA SOLAR Y LA TIERRA. El Sistema Solar es el Sol y el conjunto de todos los astros que giran a su alrededor. TEMA 9: EL SISTEMA SOLAR Y LA TIERRA 1. Qué es el Sol? El Sol es la estrella más próxima a la Tierra. Está formada principalmente por un gas, el hidrógeno. Libera mucha energía que llega a la Tierra en

Más detalles

Maltus: Los recursos crecen en progresión aritmética mientras que la población lo hace en progresión geométrica.

Maltus: Los recursos crecen en progresión aritmética mientras que la población lo hace en progresión geométrica. 1 Tema 5: Una gestión sostenible Sostenibilidad y población Maltus: Los recursos crecen en progresión aritmética mientras que la población lo hace en progresión geométrica. Hacia el 2050 : 9500 millones

Más detalles

Fundación Diocesana de Enseñanza Santa María de la Victoria

Fundación Diocesana de Enseñanza Santa María de la Victoria Página 1/7 DEPARTAMENTO DE: CIENCIAS DE LA NATURALEZA RECUPERACION DE: CIENCIAS DE LA NATURALEZA NIVEL: 3º ESO 2ª ESO 1º ESO El programa de refuerzo se ha elaborado teniendo como referencia el Real Decreto

Más detalles

TEMA 5: RECURSOS NATURALES

TEMA 5: RECURSOS NATURALES TEMA 5: RECURSOS NATURALES ÍNDICE 1. DEFINICIÓN RECURSO NATURAL Qué es un recurso natural? De dónde se obtienen los recursos naturales? Qué consecuencias tiene su explotación? IMPACTO AMBIENTAL 2. TIPOS

Más detalles

Cuestiones, Ejercicios o Problemas

Cuestiones, Ejercicios o Problemas ASIGNATURA: CC. TIERRA Y MEDIOAMBIENTALES Actualización: Validez desde el curso: Autorización: COPAEU Castilla y León PROGRAMA Análisis del currículo y acuerdos para las Pruebas de Acceso a Estudios Universitarios

Más detalles

Es toda la materia orgánica procedente del reino animal o vegetal obtenida de manera natural o procedente de las transformaciones vegetales.

Es toda la materia orgánica procedente del reino animal o vegetal obtenida de manera natural o procedente de las transformaciones vegetales. BIOMASA Definición:... 2 Tipos de biomasa:... 2 Biomasa natural:... 2 Biomasa residual:... 2 Biomasa producida:... 2 Transformación de la biomasa en energía:... 2 Procesos termoquímicos (biomasa seca)....

Más detalles

Efectos de la contaminación sobre el agua

Efectos de la contaminación sobre el agua 3 Efectos de la contaminación sobre el agua 3. Efectos de la contaminación sobre el agua Contaminación de las aguas superficiales. Eutrofización Se consideran aguas superficiales las contenidas en ríos,

Más detalles

CUADERNO DE RECUPERACIÓN CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1º ESO

CUADERNO DE RECUPERACIÓN CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1º ESO CUADERNO DE RECUPERACIÓN CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1º ESO ALUMNO CURSO FECHA LÍMITE DE ENTREGA DE ACTIVIDADES: Para recuperar la asignatura de Ciencias de la Naturaleza de 1º ESO es necesario entregar

Más detalles

EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA

EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA C O L EGIO ESPAÑOL «LUIS VIVES» DE LARACHE PROYECTO CURRICULAR EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA ANEXO I CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1º ESO 2º ESO BIOLOGÍAY GEOLOGÍA 3º ESO FÍSICA Y QUÍMICA 3º ESO CIENCIAS

Más detalles

SECUENCIACIÓN DE CONTENIDOS

SECUENCIACIÓN DE CONTENIDOS SECUENCIACIÓN DE CONTENIDOS 1. Función de nutrición en los animales 1.1. La célula: Partes y tipos 1.2. Nutrición heterótrofa 1.3. Proceso digestivo en los animales 1.4. Respiración en los animales 1.5.

Más detalles

TEMA1. EL MEDIO AMBIENTE COMO SISTEMA

TEMA1. EL MEDIO AMBIENTE COMO SISTEMA TEMA1. EL MEDIO AMBIENTE COMO SISTEMA 1. Concepto de medio ambiente 1.1. Interdisciplinariedad de las Ciencias Ambientales 1.2. Enfoque científico 2. Teoría general de sistemas 2.1. Tipos de sistemas 2.2.

Más detalles

1. La Tierra: Un planeta dinámico. La Tierra no se está

1. La Tierra: Un planeta dinámico. La Tierra no se está El planeta Tierra 1. La Tierra: Un planeta dinámico La Tierra no se está quieta 1.1 La atmósfera terrestre Capa gaseosa que envuelve la Tierra. Su composición es: Gas Características de ese gas Nitrógeno

Más detalles

Para poder conocer cómo es la estructura interna de la Tierra, es posible utilizar dos tipos de métodos de estudio:

Para poder conocer cómo es la estructura interna de la Tierra, es posible utilizar dos tipos de métodos de estudio: 1. Estructura interna de la Tierra La raíz geo- significa tierra y da lugar a la palabra geología, que es la ciencia encargada del estudio de la forma del globo terrestre, de la naturaleza de los materiales

Más detalles

1/PROTEGEMOS EL MEDIO AMBIENTE

1/PROTEGEMOS EL MEDIO AMBIENTE UNIDAD DIDÁCTICA DE MEDIO AMBIENTE Con la colaboración de: 1/PROTEGEMOS EL MEDIO AMBIENTE SOSTENIBILIDAD Seguro que en la tele o en el cole has oído hablar más de una vez de sostenibilidad o desarrollo

Más detalles

Slide 1 / 130. 1 Identifica el nivel más pequeño de organización biológica

Slide 1 / 130. 1 Identifica el nivel más pequeño de organización biológica Slide 1 / 130 1 Identifica el nivel más pequeño de organización biológica Slide 2 / 130 2 Identifica el nivel más grande de organización biológica. 3 Define ecología. Slide 3 / 130 Slide 4 / 130 4 Identifica

Más detalles

Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural UNIDAD 8. La Tierra en el Universo FICHA 8.1

Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural UNIDAD 8. La Tierra en el Universo FICHA 8.1 UNIDAD 8. La Tierra en el Universo FICHA 8.1 1. Cómo se llama la galaxia donde está el Sistema Solar?... 2. Cuáles son los componentes del Sistema Solar?...... 3. Cuáles son los nombres de los planetas

Más detalles

Eva Muro Díaz Bea Ortega Castellano Ignacio Ortega Carrillo

Eva Muro Díaz Bea Ortega Castellano Ignacio Ortega Carrillo Eva Muro Díaz Bea Ortega Castellano Ignacio Ortega Carrillo Introducción Humanidad y contaminación Contaminación de la atmósfera La lluvia acida Contaminación del agua Contaminación del suelo El problema

Más detalles

Abegondo 10 de septiembre. 20.30 horas Casa do Concello IMPORTANCIA SANITARIA DE LA CALIDAD DE LAS AGUAS DE CONSUMO HUMANO

Abegondo 10 de septiembre. 20.30 horas Casa do Concello IMPORTANCIA SANITARIA DE LA CALIDAD DE LAS AGUAS DE CONSUMO HUMANO Abegondo 10 de septiembre. 20.30 horas Casa do Concello IMPORTANCIA SANITARIA DE LA CALIDAD DE LAS AGUAS DE CONSUMO HUMANO INTRODUCCIÓN 1.- La ingesta de agua es imprescindible para el hombre 2.- El agua

Más detalles

Departamento de Ingeniería Civil y Ambiental

Departamento de Ingeniería Civil y Ambiental Departamento de Ingeniería Civil y Ambiental Área: Hidráulica y recursos hídricos 1 Aguas subterráneas 250804 Movimiento del agua en medios porosos, acuíferos 2 Calidad de los recursos hídricos 250811

Más detalles

Emisión de Gases Efecto Invernadero

Emisión de Gases Efecto Invernadero Objetivo La contaminación atmosférica es un problema tanto local como global provocado por la emisión de determinadas sustancias que, bien por sí solas, bien por las resultantes de sus reacciones químicas,

Más detalles

CIENCIAS DE LA TIERRA Y MEDIOAMBIENTALES

CIENCIAS DE LA TIERRA Y MEDIOAMBIENTALES EXTRACTO DEL DECRETO 67/2008, DE 19 DE JUNIO, DEL CONSEJO DE GOBIERNO, POR EL QUE SE ESTABLECE PARA LA COMUNIDAD DE MADRID EL CURRÍCULO DEL BACHILLERATO. CIENCIAS DE LA TIERRA Y MEDIOAMBIENTALES Introducción

Más detalles

Contaminación. del. Agua

Contaminación. del. Agua Contaminación del Agua Contaminación Según la Ley para Prevenir y Controlar la Contaminación Ambiental, un contaminante es toda materia o energía en cualquiera de sus estados físicos y formas, que al incorporarse

Más detalles

Radiactividad natural y radiactividad artificial. Concepto de energía nuclear

Radiactividad natural y radiactividad artificial. Concepto de energía nuclear Radiactividad Radiactividad natural y radiactividad artificial. Concepto de energía nuclear Los átomos de algunos elementos, tanto naturales como producidos artificialmente, son inestables, y tienden a

Más detalles

Unidad 5. Ficha de trabajo I

Unidad 5. Ficha de trabajo I 5 La atmósfera, el clima y los seres vivos Unidad 5. Ficha de trabajo I Nombre y apellidos:... Curso:... Fecha:... La atmósfera es la capa gaseosa que envuelve la Tierra. Está formada por diversos gases

Más detalles

6. ELEMENTOS Y COMPUESTOS

6. ELEMENTOS Y COMPUESTOS 6. ELEMENTOS Y COMPUESTOS 1. Cuáles son metales y cuáles no metales de los siguientes elementos: carbono, azufre, cobre y aluminio? Por qué? Son metales el cobre y el aluminio, y son no metales el carbono

Más detalles

LA NUTRICIÓN: OBTENCIÓN Y USO DE MATERIA Y ENERGÍA POR LOS SERES VIVOS

LA NUTRICIÓN: OBTENCIÓN Y USO DE MATERIA Y ENERGÍA POR LOS SERES VIVOS LA NUTRICIÓN: OBTENCIÓN Y USO DE MATERIA Y ENERGÍA POR LOS SERES VIVOS Todos los seres vivos necesitan nutrientes para mantener sus funciones vitales y por lo tanto mantenerse con vida. Las células tienen

Más detalles

1º E.S.O. CNT PRUEBAS EXTRAORDINARIAS DE SEPTIEMBRE CRITERIOS Y TAREA DE VERANO - Curso 2013/14 PRUEBA EXTRAORDINARIA:

1º E.S.O. CNT PRUEBAS EXTRAORDINARIAS DE SEPTIEMBRE CRITERIOS Y TAREA DE VERANO - Curso 2013/14 PRUEBA EXTRAORDINARIA: PRUEBAS EXTRAORDINARIAS DE SEPTIEMBRE 1º E.S.O. CNT - CRITERIOS Y TAREA DE VERANO - Curso 2013/14 PRUEBA EXTRAORDINARIA: Para la calificación de la prueba extraordinaria de Septiembre se tendrán en cuenta

Más detalles

15 de noviembre reunión en Valencia del IPCC. Agua y cambio climático Julio Barea, Greenpeace

15 de noviembre reunión en Valencia del IPCC. Agua y cambio climático Julio Barea, Greenpeace Agua y cambio climático Julio Barea, Greenpeace El agua es el soporte donde surgió la vida. Molécula con un extraordinario comportamiento que la convierten en una sustancia diferente a la mayoría de los

Más detalles

Rutas de los elementos en el ecosistema

Rutas de los elementos en el ecosistema Rutas de los elementos en el ecosistema Al contrario que la energía, los nutrientes permanecen en el ecosistema saltando entre el medio biótico y el abiótico Los elementos siguen transformaciones únicas

Más detalles

1. DUREZA. 2. PH. 3. MATERIA ORGANICA.

1. DUREZA. 2. PH. 3. MATERIA ORGANICA. 1. DUREZA. Mide la presencia de cationes Ca +2 y Mg +2, y en menor cantidad Fe +2 y Mn +2 y otros alcalinotérreos. En la actualidad se tiende a prescindir del término dureza indicándose la cantidad de

Más detalles

1/CUIDAMOS LA ATMÓSFERA

1/CUIDAMOS LA ATMÓSFERA UNIDAD DIDÁCTICA DE MEDIO AMBIENTE 1/CUIDAMOS LA ATMÓSFERA LA atmósfera 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) Mira a tu alrededor. Qué ves? Anota a continuación 10 cosas que te rodeen. Qué hay en el aire? Gases símbolo

Más detalles

Cadenas y tramas alimenticias. Efecto humano en el ecosistema

Cadenas y tramas alimenticias. Efecto humano en el ecosistema Cadenas y tramas alimenticias. Conceptos básicos PRIMERA LEY DE TERMODINÁMICA La energía no se crea ni se destruye, solo se transforma. De esta manera la energía proveniente de la luz solar (energía radiante)

Más detalles

LA IMPORTANCIA DE LA FOTOSÍNTESIS EN LA VIDA DE LA TIERRA

LA IMPORTANCIA DE LA FOTOSÍNTESIS EN LA VIDA DE LA TIERRA LA IMPORTANCIA DE LA FOTOSÍNTESIS EN LA VIDA DE LA TIERRA Las plantas y otros organismos más simples, como el fitoplancton son seres vivos capaces de generan materia orgánica a partir de materia inorgánica

Más detalles

Tema 16. Análisis y gestión ambiental.

Tema 16. Análisis y gestión ambiental. Tema 16. Análisis y gestión ambiental. 1. La Evaluación del Impacto Ambiental como herramienta de análisis (concepto). 2. Instrumentos de gestión ambiental: Ecoauditorías, La etiqueta ecológica, planes

Más detalles

NEPTUNO URANO SATURNO JÚPITER MARTE TIERRA VENUS MERCURIO

NEPTUNO URANO SATURNO JÚPITER MARTE TIERRA VENUS MERCURIO LA TIERRA EN EL UNIVERSO ADAPTACIÓN CURRICULAR 1º ESO NEPTUNO URANO SATURNO JÚPITER MARTE TIERRA VENUS MERCURIO ELISA LORENZO ÁLVAREZ LA TIERRA EN EL UNIVERSO 1º ESO ELISA LORENZO ÁLVAREZ NOMBRE: APELLIDOS:

Más detalles

Unidad 7: La parte sólida de la Tierra.

Unidad 7: La parte sólida de la Tierra. Unidad 7: La parte sólida de la Tierra. Recordemos La parte externa del planeta Tierra tiene estas capas: La atmósfera: formada por gases, entre los que abundan el oxígeno y el nitrógeno. La hidrosfera:

Más detalles

TEMA 3. CLASIFICACIÓN DE LA MATERIA.

TEMA 3. CLASIFICACIÓN DE LA MATERIA. TEMA 3. CLASIFICACIÓN DE LA MATERIA. FÍSICA Y QUÍMICA 3º ESO 1. CLASIFICACIÓN DE LA MATERIA SUSTANCIAS PURAS. Son las que tienen siempre las mismas propiedades físicas y químicas. - Elemento. Es una sustancia

Más detalles

EPI S: PROTECTORES RESPIRATORIOS

EPI S: PROTECTORES RESPIRATORIOS CÓDIGO IdP/012 Fecha: Julio de 2003 Revisión: 00 Página: 1 de 5 TIPOS DE PROTECTORES RESPIRATORIOS A. DEPENDIENTES DEL MEDIO AMBIENTE (EQUIPOS AUTOFILTRANTES) En este caso, el aire inhalado pasa por un

Más detalles

TEMA 7: LA ENERGÍA. Energía mecánica es la que poseen los cuerpos en movimiento (las olas, el viento ).

TEMA 7: LA ENERGÍA. Energía mecánica es la que poseen los cuerpos en movimiento (las olas, el viento ). 1. QUÉ ES LA ENERGÍA? La energía es la responsable de todos los cambios que se producen a nuestro alrededor, en algunos casos no podemos verla directamente pero sí sus efectos, se manifiesta de muchas

Más detalles

NORMAS DE LA CALIDAD DEL AIRE

NORMAS DE LA CALIDAD DEL AIRE CAPÍTULO 6 NORMAS DE LA CALIDAD DEL AIRE Fuente: National Geographic - Noviembre 2000 INTRODUCCIÓN La exigencia de un aire limpio y puro proviene, en principio, del público en general ante su creciente

Más detalles

Es una roca combustible sólido, con un alto contenido en carbono.

Es una roca combustible sólido, con un alto contenido en carbono. COMBUSTIBLES FOSILES Proceden de restos vegetales y otros organismos vivos (como plancton) que hace millones de años fueron sepultados por efecto de grandes cataclismos o fenómenos naturales y por la acción

Más detalles

TEMA 12 EL AGUA, RECURSO BÁSICO

TEMA 12 EL AGUA, RECURSO BÁSICO TEMA 12 EL AGUA, RECURSO BÁSICO 12.1. INTRODUCCIÓN Todos los seres vivos necesitan agua, un recurso limitado, para su desarrollo y supervivencia. Nos enfrentamos a la crisis mundial del agua. Incorrecta

Más detalles

Tema 4: La tierra. Eduardo CONNOLLY

Tema 4: La tierra. Eduardo CONNOLLY Tema 4: La tierra Las partes de la tierra La Tierra es nuestro planeta. La parte de la Tierra formada por rocas se llama: GEOSFERA La parte de la Tierra formada por agua se llama HIDROSFERA La parte de

Más detalles

CONCRECIÓN CURRICULAR FÍSICA Y QUÍMICA CURSO: 3º DE LA ESO

CONCRECIÓN CURRICULAR FÍSICA Y QUÍMICA CURSO: 3º DE LA ESO CONCRECIÓN CURRICULAR FÍSICA Y QUÍMICA CURSO: 3º DE LA ESO CRITERIOS DE EVALUACIÓN COMPETENCIAS BÁSICAS CONTENIDOS OBJETIVOS DE ÁREA /MATERIA OBJETIVOS DE ETAPA Trabajar con orden, limpieza, exactitud

Más detalles

Dpto. Desarrollo Sostenible Por una Mejora Continua. Día mundial del clima y la adaptación al Cambio Climático en el Perú (26/03)

Dpto. Desarrollo Sostenible Por una Mejora Continua. Día mundial del clima y la adaptación al Cambio Climático en el Perú (26/03) Dpto. Desarrollo Sostenible Por una Mejora Continua Día mundial del clima y la adaptación al Cambio Climático en el Perú (26/03) El clima es el promedio estadístico de los valores de los elementos del

Más detalles

TEMA 14 EL AGUA, RECURSO BÁSICO

TEMA 14 EL AGUA, RECURSO BÁSICO TEMA 14 EL AGUA, RECURSO BÁSICO 14.1. INTRODUCCIÓN Todos los seres vivos necesitan agua, un recurso limitado, para su desarrollo y supervivencia. Nos enfrentamos a la crisis mundial del agua. Incorrecta

Más detalles

EL ARSÉNICO Y EL AGUA DE CONSUMO

EL ARSÉNICO Y EL AGUA DE CONSUMO EL ARSÉNICO Y EL AGUA DE CONSUMO Información para el público en general. PREGUNTAS FRECUENTES Y RESPUESTAS Esta información pretende contestar las preguntas más frecuentes sobre el arsénico y sus posibles

Más detalles

TEMA 12. EL AGUA, RECURSO BÁSICO. Guión del tema

TEMA 12. EL AGUA, RECURSO BÁSICO. Guión del tema TEMA 12. EL AGUA, RECURSO BÁSICO Guión del tema 1. Introducción 2. Ciclo del agua 3. Usos del agua 4. La gestión del agua: planificación hidrológica 5. Los recursos hídricos en España y su gestión Desarrollo

Más detalles

FÍSICA Y QUÍMICA 3ºESO

FÍSICA Y QUÍMICA 3ºESO TEMA 3. CLASIFICACIÓN DE LA MATERIA. FÍSICA Y QUÍMICA 3ºESO 1. CLASIFICACIÓN DE LA MATERIA SUSTANCIAS PURAS. Son las que tienen siempre las mismas propiedades físicas y químicas. Por ejemplo siempre tienen

Más detalles

Cuadernillo de recuperación de Ciencias de la Naturaleza de 2º de E.S.O.

Cuadernillo de recuperación de Ciencias de la Naturaleza de 2º de E.S.O. NOMBRE:... CURSO:... FECHA DE ENTREGA:... NOTA: TEMA 1: LA MATERIA I 1.- Qué es materia? Qué tipo de propiedades tiene la materia? Explica en qué consiste cada una de ellas. Pon ejemplos. 2.- A qué se

Más detalles

El suelo agrícola, un ser vivo

El suelo agrícola, un ser vivo N A R R A C I O N E S D E L A C I E N C I A El suelo agrícola, un ser vivo Carlos Acosta Cotidianamente consideramos que el suelo es el lugar de soporte donde el hombre construye sus moradas creando ciudades;

Más detalles

Arquitectura Vegetada

Arquitectura Vegetada Arquitectura Vegetada FUNCIONALIDADES DE LA VEGETACIÓN EN EL METABOLISMO DEL EDIFICIO Tesina final de master presentada por :Arq.Jelena Grujic Tutor: Albert Cuchi i Burgos UPC Departamento de Construcciones

Más detalles

COMUNIDAD VALENCIANA (VALENCIA) / JUNIO 99. COU / BIOLOGÍA / BIOMOLÉCULAS / OPCIÓN A / EJERCICIO 1

COMUNIDAD VALENCIANA (VALENCIA) / JUNIO 99. COU / BIOLOGÍA / BIOMOLÉCULAS / OPCIÓN A / EJERCICIO 1 COMUNIDAD VALENCIANA (VALENCIA) / JUNIO 99. COU / BIOLOGÍA / BIOMOLÉCULAS / OPCIÓN A / EJERCICIO 1 1.- Propiedades del agua e importancia biológica. El agua es un componente esencial de todo ser vivo,

Más detalles

CAPITULO 8 TRATAMIENTO DE LODOS. incluyen basuras, arena, espumas y lodo. El lodo extraído y producido en las operaciones y

CAPITULO 8 TRATAMIENTO DE LODOS. incluyen basuras, arena, espumas y lodo. El lodo extraído y producido en las operaciones y CAPITULO 8 TRATAMIENTO DE LODOS 8.1 Introducción Los principales constituyentes del agua residual eliminados en las plantas de tratamiento incluyen basuras, arena, espumas y lodo. El lodo extraído y producido

Más detalles

El medio ambiente y la teoría de sistemas TEMA 1

El medio ambiente y la teoría de sistemas TEMA 1 El medio ambiente y la teoría de sistemas TEMA 1 Guión tema 1. Medio ambiente. Concepto y alcance 2. Estudio de medio ambiente. Tipos de enfoque 3. Teoría de sistemas. Modelos de sistema 4. Dinámica de

Más detalles

g GRADO NECiencias del Mar

g GRADO NECiencias del Mar g GRADO EN Ciencias del Mar Perfil del estudiante El Grado en Ciencias del Mar requiere que el estudiante posea las siguientes características personales: Plan de estudios Interés por las ciencias marinas.

Más detalles

Bloque 1 - Medio ambiente y fuentes de información ambiental. representan fuentes de riqueza económica, pero el uso intensivo de algunos

Bloque 1 - Medio ambiente y fuentes de información ambiental. representan fuentes de riqueza económica, pero el uso intensivo de algunos Bloque 1 - Medio ambiente y fuentes de información ambiental PROPUESTA DE LA ARMONIZADORA ➀ Los recursos naturales son esenciales en el desarrollo de la humanidad y representan fuentes de riqueza económica,

Más detalles

Fun ment n o t s o d e d R e R actore s y y Ce C nt n r t ales N uc leares Tem em 4 Concepto de Moderador, Moderador, R efrigerant e y e Reflect

Fun ment n o t s o d e d R e R actore s y y Ce C nt n r t ales N uc leares Tem em 4 Concepto de Moderador, Moderador, R efrigerant e y e Reflect Fundamentos de Reactores y Centrales Nucleares Tema 4 Concepto de Moderador, Refrigerante y Reflector 1 de 94 Contenido del Tema 4.1 Introducción 4.2 Moderador. Función del moderador. 4.3 Reflector. Función

Más detalles

Los sistemas fluidos externos y su dinámica: HIDROSFERA

Los sistemas fluidos externos y su dinámica: HIDROSFERA Los sistemas fluidos externos y su dinámica: HIDROSFERA 1. La extremada sequía que recientemente ha tenido lugar durante varios años seguidos, fue un problema muy importante para nuestro país. El nivel

Más detalles

Miguel Ángel Álvarez García y Luis Tarrío Sanjurjo TEMA 14 RECURSOS NATURALES. LEYES. TIPOS DE RECURSOS: CLASIFICACIÓN

Miguel Ángel Álvarez García y Luis Tarrío Sanjurjo TEMA 14 RECURSOS NATURALES. LEYES. TIPOS DE RECURSOS: CLASIFICACIÓN BIBLIOGRAFÍA AEMA (2001). El Medio Ambiente en la Unión Europea en el umbral del siglo XXI. Ed. Ministerio de Medio Ambiente. CAMP, W. DAUGHERTY (1999). Manejo de nuestros recursos naturales. Ed. Paraninfo.

Más detalles

SOLUCIONARIO. Soluciones. Primer trimestre: PRUEBA A. Sección 1: LOS GASES

SOLUCIONARIO. Soluciones. Primer trimestre: PRUEBA A. Sección 1: LOS GASES 1T Soluciones Primer trimestre: PRUEBA A Sección 1: LOS GASES Si el alumno acierta los cinco ítems que aparecen a continuación: Los sólidos están formados por partículas que se atraen, y los gases, por

Más detalles

LAS FUENTES DE ENERGÍA

LAS FUENTES DE ENERGÍA LAS FUENTES DE ENERGÍA FUENTES DE ENERGÍA NO RENOVABLES El carbón es un compuesto de origen orgánico, se ha formado en las capas subterráneas durante millones de años. Hay varios tipos de carbones: la

Más detalles

La materia mineral. Entre los grupos de minerales más presentes en la tierra podemos mencionar los siguientes.

La materia mineral. Entre los grupos de minerales más presentes en la tierra podemos mencionar los siguientes. La materia mineral Un mineral es una materia generalmente inorgánica la cual es definida por su composición química constante y la disposición definida desus átomos. Cada especie de mineral se compone

Más detalles

Ecología. Ciencia que estudia la interacción entre los organismos, y entre los organismos y su ambiente. Generalmente dividida en:

Ecología. Ciencia que estudia la interacción entre los organismos, y entre los organismos y su ambiente. Generalmente dividida en: Ecosistemas Ecología Ciencia que estudia la interacción entre los organismos, y entre los organismos y su ambiente. Generalmente dividida en: Ecología de individuos Ecología de poblaciones Ecología de

Más detalles

UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA FACULTAD DE INGENIERÍA ESCUELA DE INGENIERÍA CIVIL DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA SANITARIA

UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA FACULTAD DE INGENIERÍA ESCUELA DE INGENIERÍA CIVIL DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA SANITARIA 12 TIPO DE ING. CIVIL: 111 12 UC ING. QUÍMICA: 12 UC FUNDAMENTACIÓN La asignatura Tratamiento de Aguas Residuales Domésticas, forma parte del Módulo Selectivo: Proyectos de Plantas de Tratamiento de Agua,

Más detalles

Los bioelementos se encuentran en los seres vivos formando parte de las moléculas, que pueden ser inorgánicas u orgánicas.

Los bioelementos se encuentran en los seres vivos formando parte de las moléculas, que pueden ser inorgánicas u orgánicas. BIOELEMENTOS: BIOMOLÉCULAS INORGÁNICAS: AGUA Y SALES MINERALES Los bioelementos se encuentran en los seres vivos formando parte de las moléculas, que pueden ser inorgánicas u orgánicas. Biomoléculas orgánicas:

Más detalles

RECURSOS NATURALES RENOVABLES Y NO RENOVABLES CONCEPTOS E IMPORTANCIA

RECURSOS NATURALES RENOVABLES Y NO RENOVABLES CONCEPTOS E IMPORTANCIA RECURSOS NATURALES RENOVABLES Y NO RENOVABLES CONCEPTOS E IMPORTANCIA LOS RECURSOS NATURALES SON EL CONJUNTO DE ELEMENTOS NATURALES QUE SE ENCUENTRAN EN LA NATURALEZA DE FORMA NO MODIFICADA, ESCASOS CON

Más detalles

1º de Secundaria Geografía. Semana 1. Otros recursos. Bloque I. El espacio geográfico. Eje temático: Espacio geográfico y mapas. Libros de texto.

1º de Secundaria Geografía. Semana 1. Otros recursos. Bloque I. El espacio geográfico. Eje temático: Espacio geográfico y mapas. Libros de texto. Semana 1 Bloque I. El espacio geográfico. Eje temático: Espacio geográfico y mapas. Competencias disciplinares: Manejo de información geográfica. Reconoce la diversidad de componentes naturales, sociales,

Más detalles