Presente Continuo 2º ESO

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Presente Continuo 2º ESO"

Transcripción

1 Presente Continuo 2º ESO

2 I am learning English aprendiendo inglés Estoy The Present Continuous Tense (tiempo presente continuo). Se usa con los verbos de acción y actividad (run, study, watch) ; se forma con el sujeto y el verbo TO BE en presente I'm, he's, you're, etc) y luego el verbo seguido de -ING (eating, drinking, etc.). Así se forman frases como: l'm eating a sandwich He's swimming in the pool

3 Ejercicio 1 Completa estas frases con la forma correcta del presente continuo 1. John is reading (read) a book now. 2. What are you doing (you/ do) tonight? 3. Jack and Peter are working (work) late today. 4. Silvia is not listening (not listen) to music. 5. Maria is (sit) sitting next to Paul. 6. How many other students are you studying (you study) with? 7. The phone is not ringing (not ring).

4 Ortografía de los gerundios 1. Los verbos cuyo infinitivo acabe en E (por ejemplo, prepare/ bake) pierden dicha e cuando se les añada la forma -ING: prepare prepar preparing make making take taking

5 Ortografía de los gerundios 2. Los verbos de una sílaba que terminan en consonante simple precedida de una sola vocal (por ejemplo, sit y swim), doblan dicha consonante final cuando se les añade -ing: Sit Swim sitting swimming

6 Ortografía de los gerundios NO se dobla la consonante si hay dos vocales wait read waiting reading

7 Ortografía de los gerundios Ni tampoco si el verbo acaba en -w -x o y fix fixing blow blowing play playing

8 Ortografía de los gerundios Recuerda que las normas no son las mismas que las de la +s study studies study studying NO se hace nada especial cuando el verbo acaba en -y. try trying say saying play playing

9 Ejercicio 2 Escribe estos verbos en gerundio y ponlos en la columna donde correspondan. get stop- swim- sit -watch -listen -drink -put fly- enjoy -have -live - take - write - read singvisit - win feed help - jump - wash + ing e ----> ing Cons+vocal+cons

10 Ejercicio 2 Escribe estos verbos en gerundio y ponlos en la columna donde correspondan. Answers + ing e ----> ing vocal+ cons+cons watching listening drinking reading singing visiting flying enjoying feeding helping jumping having living writing taking getting swimming stopping sitting putting winning

11 Ejercicio 3 Ordena estas frases en presente continuo 1. with -Alex -watching -is -a film- friends- his 2. We -computer games- playing- are 3. is -the -Peter -car -washing 4. is her- hair- Mary -washing 5. Peggy -drawing -a picture- is 6. his sister- Henry- and- their- are- helping - mother

12 Ordena estas frases en presente continuo Answers 1. Alex is watching a film with his friends 2. We are playing computer games 3. Peter is washing the car 4. Mary is washing her hair 5. Peggy is drawing a picture 6. Henry and his sister are helping their mother

13 Formas interrogativas del presente continuo Como en las frases en presente simple con el verbo to be, las preguntas se forman invirtiendo el sujeto y el verbo: You are working Are you working? You are studying What are you studying?

14 Formas interrogativas del presente continuo OJO! Esta norma es la misma cuando hay adverbios interrogativos Wh- + verbo to be + gerundio Why are you waiting there? What are you doing?

15 Ejercicio 4 Escribe preguntas para estas frases 1. No, I am not studying 2. Because she is hungry 3. Ben is washing the dishes 4. The children are crying 5. Yes, they are having lunch

16 Ejercicio 4 Escribe preguntas para estas frases. Answers 1. No, I am not studying Are you studying? 2. Because she is hungry Why is she eating? 3. Ben is washing the dishes What is Ben doing? 4. The children are crying Who is crying? 5. Yes, they are having lunch Are they having lunch?

17 Respuestas cortas Recuerda el uso de las respuestas cortas: - Are you working? Yes, I am. NO Yes, I am working - Is he reading? Yes, he is. Are they dancing? Yes, they are

18 Ejercicio 5 Escribe respuestas cortas sobre tí mismo/a 1. Are you eating now? 2. Are you studying English? 3. Are your parents working? 4. Is your teacher sleeping? 5. Is everybody in the class doing this exercise?

19 La forma negativa del presente continuo Las frases negativas se forman poniendo NOT después del verbo TO BE. Ejemplo: They are not cooking She is not studying

20 Ejercicio 6 Haz negativas estas frases 1. The children are asking questions 2. Nick is going to the gym 3. I am opening the door 4. The baby is crying 5. Joe and Eva are eating hamburgers 6. My teacher is waiting at the bus stop

21 Ejercicio 6 Haz negativas estas frases. Answers 1. The children are not asking questions 2. Nick is not going to the gym 3. I am not opening the door 4. The baby is not crying 5. Joe and Eva are not eating hamburgers 6. My teacher is not waiting at the bus stop

22 Recuerda que con frecuencia, estas formas negativas se abrevian He isn't studying We aren't eating Ejercicio 7 Escribe las formas verbales del ejercicio 6 abreviadas. Ejemplo: 1. aren t asking

23 Ejercicio 6 Formas abreviadas. Answers 1. The children aren t asking questions 2. Nick isn t going to the gym 3. I m not opening the door 4. The baby isn t crying 5. Joe and Eva aren t eating hamburgers 6. My teacher isn t waiting at the bus stop

24 PRESENTE CONTINUO. USOS La forma del presente continuo puede ser usada para indicar acciones o aptitudes que están sucediendo ahora o en torno a este tiempo. (Con now, at the moment, these days) Ejemplos. The children are playing in the garden I am learning Chinese

25 PRESENTE CONTINUO. USOS También sirve para hablar sobre el futuro cuando éste es inminente y siempre que no se confunda con una actividad que está sucediendo en el momento de hablar. (con next Tuesday, this evening, etc) We are spending our holiday in Mexico this summer They are having a Halloween party next Sunday

26 Diferencia entre el presente simple y el presente contínuo Recuerda que empleamos el presente simple para hablar de cosas que normalmente son de una manera I study in Ciudad Real o hechos científicos permanentes It is cold in the winter Por el contrario, el presente continuo es para hablar de cosas no son normalmente así. I usually study French on Mondays, but today I am studying English He goes cycling every day, but today he is skating

27 Ejercicio 7 Completa con los verbos entre paréntesis usando el presente simple o el presente continuo Sarah usually goes (go) swimming every Saturday but this Saturday it. is (be) her birthday. She. likes (like) chocolate cake so her sister. is making (make) one for her now. Her mother. is cooking(cook) food at the moment and her father. is doing (do) the shopping. Sarah wants (want) everything to be nice for her party. Now she and her brother are making.(make) hats for the children. They always.. have (have) a good time at parties. They usually. sing (sing) and dance (dance) a lot and play (play) their favourite games.

28 Ejercicio 8 Completa con los verbos entre paréntesis en presente simple o presente continuo 1 Lucy doesn t work (not / work) on Saturdays. 2 Don t move! I am taking (take) a photo of you! 3 Do you like (you / like) classical music? 4 Hello! are you waiting (you / wait) for me? 5 We are learning (learn) about the Romans in our history class. 6 My mum often phones (phone) her friends in the evening. 7 What is Richard doing (Richard / do)? He s a writer. 8 We don t need (not / need) any rice or potatoes.

29 Ejercicio 9 Completa con los verbos entre paréntesis en presente simple o presente continuo do you believe 9 Who (you / believe)? Elena or me? 10 Rory isn t here. He is working (work). 11 do.you (know) the answer to this question? 12 yuk! These bananas. do not taste(not taste) very nice. 13. Is Silvia (look looking for) me? No, I don t think so I...(not am listening listen) to the radio. You can switch it off hurry up! Carlos..(wait) for you! is waiting

30 Ejercicio 10. Traduce. 1. Elena está estudiando inglés Elena is studying English 2. Estás oyendo música? No, estoy escuchando la radio Are you listening to music? No, I am listening to the radio 3. Siempre está trabajando She is always working 4. Qué están haciendo? Están preparando la cena What are they doing? They are making dinner 5. Vas a ir a Madrid este fin de semana? No, me voy a quedar en casa Are you going to Madrid this weekend? No, I am staying at home

Anselmo Lorenzo-Sección Morata de Tajuña. Apoyo Libro de Texto (sí/no): No

Anselmo Lorenzo-Sección Morata de Tajuña. Apoyo Libro de Texto (sí/no): No TEORÍA REVISION TENSES: PRESENT SIMPLE, PRESENT CONTINUOUS Se usa el presente simple (simple present) para expresar rutinas, hábitos y costumbres. We have dinner at 8:30 every day. She goes dancing on

Más detalles

Víctor Morales 2014 Interrogative pronouns

Víctor Morales 2014 Interrogative pronouns 2. Relaciona los pronombres interrogativos con sus respuestas. 3. Escribe las palabras en la columna correspondiente. in England 4. Lee las preguntas y relaciónalas con el dibujo correspondiente. Luego

Más detalles

COMPONENTE DE FORMACIÓN BÁSICA EL TIEMPO PRESENTE PROGRESIVO EN INGLÉS

COMPONENTE DE FORMACIÓN BÁSICA EL TIEMPO PRESENTE PROGRESIVO EN INGLÉS EL TIEMPO PRESENTE PROGRESIVO EN INGLÉS El presente progresivo o continuo en inglés se usa para acciones que se están realizando en el momento mismo en el que se habla, o bien, cuando se realizan acciones

Más detalles

GUÍA de INGLÉS I UNIDAD 3 EXPRESANDO ACTIVIDADES COTIDIANAS, GUSTOS Y PREFERENCIAS.

GUÍA de INGLÉS I UNIDAD 3 EXPRESANDO ACTIVIDADES COTIDIANAS, GUSTOS Y PREFERENCIAS. GUÍA de INGLÉS I UNIDAD 3 EXPRESANDO ACTIVIDADES COTIDIANAS, GUSTOS Y PREFERENCIAS. EN ESTA GUÍA ENCONTRARÁS EJEMPLOS DE CONVERSACIONES PREGUNTANDO POR HABITOS Y GUSTOS O PREFERENCIAS. IMPORTANTE: Para

Más detalles

Might. Área Lectura y Escritura. In order to understand the use of the modal verb might we will check some examples:

Might. Área Lectura y Escritura. In order to understand the use of the modal verb might we will check some examples: Might Área Lectura y Escritura Resultados de aprendizaje Conocer el uso del verbo modal might. Aplicar el verbo modal might en ejercicios de escritura. Contenidos 1. Verbo modal might. Debo saber - Verbos

Más detalles

El Presente Simple en Inglés

El Presente Simple en Inglés El presente simple El Presente Simple en Inglés Utilizamos el presente simple para 1) hablar de cosas que siempre son de una manera determinada, como hechos científicos. The sun rises in the morning If

Más detalles

Unit 6: Business and pleasure. Introduction Reading and listening: Around the world. Grammar Present continuous. Working life Shopping.

Unit 6: Business and pleasure. Introduction Reading and listening: Around the world. Grammar Present continuous. Working life Shopping. Unit 6: Business and pleasure. Introduction Reading and listening: Around the world. Grammar Present continuous. Working life Shopping. Reading and listening: shopping. Shopping for clothes: 1, 2 and 3.

Más detalles

Does Rosangela drink water? (Rosángela bebe agua?) Yes, she does (sí)

Does Rosangela drink water? (Rosángela bebe agua?) Yes, she does (sí) I am playing football in this moment Estoy jugando fútbol en este momento I play football everyday Juego fútbol todos los días We are talking now Estamos conversando ahora We talk every class Conversamos

Más detalles

TEORÍA. El pasado simple (simple past) se usa para expresar acciones y situaciones del pasado.

TEORÍA. El pasado simple (simple past) se usa para expresar acciones y situaciones del pasado. TEORÍA REVISION TENSES: SIMPLE PAST, PAST CONTINUOUS. El pasado simple (simple past) se usa para expresar acciones y situaciones del pasado. We had dinner at 8:30 last night. She worked until late yesterday.

Más detalles

PRESENT TENSES USES PRESENT SIMPLE PRESENT CONTINUOUS. Hábitos y rutinas. Acciones que están ocurriendo en el mismo momento en el que se habla

PRESENT TENSES USES PRESENT SIMPLE PRESENT CONTINUOUS. Hábitos y rutinas. Acciones que están ocurriendo en el mismo momento en el que se habla USES Hábitos y rutinas I get up at 8 a.m. Hechos o verdades generales The sun sets in the west Situaciones duraderas y permanentes I live in Córdoba Actividades futuras con horarios fijos y establecidos

Más detalles

1 Utiliza there is o there are para completar estas frases:. (soluciones en página 8)

1 Utiliza there is o there are para completar estas frases:. (soluciones en página 8) NOTA: En la prueba de seguimiento entrarán los siguientes contenidos: tema 1 completo y tema 2: los adjetivos posesivos, los meses del año. El genitivo sajón no entraría hasta la siguiente prueba. 2º ESO

Más detalles

U. E. SIMÓN BOLÍVAR GUIA DIDÁCTICA 2 Realizada por: Lcdo. Arnaldo Rojas

U. E. SIMÓN BOLÍVAR GUIA DIDÁCTICA 2 Realizada por: Lcdo. Arnaldo Rojas U. E. SIMÓN BOLÍVAR GUIA DIDÁCTICA 2 Realizada por: Lcdo. Arnaldo Rojas I.- EL TIEMPO PRESENTE CONTINUO O PROGRESIVO: Es un tiempo que indica que una acción se está realizando en el momento de quien habla.

Más detalles

Lengua Extranjera. Inglés UNIT 5. What are you doing, Tracy? FICHA 5.1

Lengua Extranjera. Inglés UNIT 5. What are you doing, Tracy? FICHA 5.1 UNIT 5. What are you doing, Tracy? FICHA 5.1 Hello, my friends! Meet my friend, Claire. Do you want to be her friend? She feels sad because all her friends are so busy... Let's have a look at what she

Más detalles

Materia: INGLÉS ( 1º Y 2º ESO ) TEORÍA

Materia: INGLÉS ( 1º Y 2º ESO ) TEORÍA CAN Afirmativa TEORÍA I / You can swim He / She / It can swim / You / can swim Negativa I / You cannot swim He / She / It cannot swim / You / cannot swim Formas contraídas I / You can t swim He / She /

Más detalles

Will (2) Will (2) When we talk about the future, we often say what someone has arranged to do or intend to do. Do not use will in this situation:

Will (2) Will (2) When we talk about the future, we often say what someone has arranged to do or intend to do. Do not use will in this situation: Will (2) Área Lectura y Escritura, Inglés Resultados de aprendizaje Conocer el uso de will en contextos de escritura formal. Diferenciar el uso de will con otros indicadores de futuro. Utilizar las diversas

Más detalles

Tema 11 WILL. I won t eat You won t eat He won t eat She won t eat It won t eat We won t eat You won t eat They won t eat

Tema 11 WILL. I won t eat You won t eat He won t eat She won t eat It won t eat We won t eat You won t eat They won t eat Tema 11 WILL (FUTURO PARA PREDICCIONES Y PROMESAS) CON ESTE TEMA APRENDEREMOS : 1. a hablar sobre planes a corto plazo o en fecha próxima 2. hablar sobre predicciones y promesas 3. a utilizar la forma

Más detalles

UNIVERSIDAD LIBRE FACULTAD DE INGENIERIA DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BASICAS GUIA DE TRABAJO EN INGLES

UNIVERSIDAD LIBRE FACULTAD DE INGENIERIA DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BASICAS GUIA DE TRABAJO EN INGLES UNIVERSIDAD LIBRE FACULTAD DE INGENIERIA DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BASICAS GUIA DE TRABAJO EN INGLES GUIA No3 TIEMPO FUTURO NOMBRE DE LA ASIGNATURA INGLES 2 TITULO DURACION BIBLIOGRAFIA SUGERIDA AUTOR TIEMPO

Más detalles

PRESENTE CONTINUO Se utiliza para describir acciones que están sucediendo ahora, en este momento.

PRESENTE CONTINUO Se utiliza para describir acciones que están sucediendo ahora, en este momento. PRESENTE CONTNUO Se utiliza para describir acciones que están sucediendo ahora, en este momento. Presente Continuo Afirmativas He,She,t To Be am is principal con -ing Complementos (añadidos para completar

Más detalles

COLEGIO NACIONAL NICOLÁS ESGUERRA J.T. EDIFICAMOS FUTURO. Grado: Sexto Asignatura: Inglés Profesora: María Amparo Marulanda González

COLEGIO NACIONAL NICOLÁS ESGUERRA J.T. EDIFICAMOS FUTURO. Grado: Sexto Asignatura: Inglés Profesora: María Amparo Marulanda González COLEGIO NACIONAL NICOLÁS ESGUERRA J.T. EDIFICAMOS FUTURO Grado: Sexto Asignatura: Inglés Profesora: María Amparo Marulanda González I. Competencias Generales a Reforzar 1. Dar cuenta de un texto con sus

Más detalles

Nombre: Today is Monday. Yesterday was. Tomorrow will be. Today is Friday. Yesterday was. Tomorrow will be. Today is Wednesday.

Nombre: Today is Monday. Yesterday was. Tomorrow will be. Today is Friday. Yesterday was. Tomorrow will be. Today is Wednesday. Nombre: Days of the week. Read and complete. Today is Monday. Yesterday was Tomorrow will be. Today is Friday. Yesterday was Tomorrow will be. Today is Wednesday. Yesterday was Tomorrow will be. Today

Más detalles

PRUEBA LIBRE DE GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA

PRUEBA LIBRE DE GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA FORMACIÓN BÁSICA DE PERSONAS ADULTAS ( Decreto 79/1998, BOC nº 72 ) PRUEBA LIBRE DE GRADUADO EN Mayo de 2006 ÁREA DE COMUNICACIÓN IDIOMA EXTRANJERO (INGLÉS) DATOS PERSONALES NOMBRE Y APELLIDOS Nº DE DNI

Más detalles

MATERIALES DIDÁCTICOS CURSO INGLÉS ACTIVIDADES DE GRAMÁTICA 2º ESO

MATERIALES DIDÁCTICOS CURSO INGLÉS ACTIVIDADES DE GRAMÁTICA 2º ESO DEPARTAMENTO DE IDIOMAS Página 0 de 8 MATERIALES DIDÁCTICOS CURSO 2008-2009 INGLÉS ACTIVIDADES DE GRAMÁTICA 2º ESO Materiales didácticos elaborados en mayo de 2009 por Marián Salas Ruiz, Profesora de inglés

Más detalles

PRUEBA LIBRE DE GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA

PRUEBA LIBRE DE GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA FORMACIÓN BÁSICA DE PERSONAS ADULTAS ( Decreto 79/1998, BOC nº 72 ) PRUEBA LIBRE DE GRADUADO EN Septiembre de 2006 ÁREA DE COMUNICACIÓN IDIOMA EXTRANJERO (INGLÉS) DATOS PERSONALES NOMBRE Y APELLIDOS Nº

Más detalles

TEORÍA. Negativas e interrogativas de verbos regulares e irregulares

TEORÍA. Negativas e interrogativas de verbos regulares e irregulares TEORÍA Afirmativa Verbos regulares (-ed) I / You played He / She / It played We / You / They played Los verbos irregulares tienen cada uno su forma de pasado que hay que aprender junto con el verbo y su

Más detalles

COLEGIO LOS PRÓCERES. Al rescate de los valores perdidos para vivir dignamente y convivir pacíficamente. NAME: Date: SECOND TERM SIXTH GRADE

COLEGIO LOS PRÓCERES. Al rescate de los valores perdidos para vivir dignamente y convivir pacíficamente. NAME: Date: SECOND TERM SIXTH GRADE NAME: Date: SECOND TERM SIXTH GRADE FORTALEZA 1 Utiliza vocabulario relacionado con el salón de clase y sus posesiones personales; así como utiliza los articulos, a/an -this/that/these/those para referirse

Más detalles

Present Simple, Present Continuous and Possessive Adjectives

Present Simple, Present Continuous and Possessive Adjectives Present Simple, Present Continuous and Possessive Adjectives Elaborado por: MTE Isabel Alfaro Flores, LLE Noviembre, 2014 http://www.uaeh.edu.mx/virtual SIMPLE PRESENT La forma afirmativa El presente simple

Más detalles

1. Desarrollar los ejercicios anexos 2. Revisar y corregir las evaluaciones hechas durante el Trimestre.

1. Desarrollar los ejercicios anexos 2. Revisar y corregir las evaluaciones hechas durante el Trimestre. PROPOSITOS GENERALES 1. Que el estudiante consolide la comprensión del Presente simple y lo utilice adecuadamente. 2. Que el estudiante escriba oraciones en Presente Simple. 3. Que el estudiante identifique

Más detalles

EVALUACIÓN INDIVIDUALIZADA CURSO

EVALUACIÓN INDIVIDUALIZADA CURSO EVALUACIÓN INDIVIDUALIZADA CURSO 2015-2016 INDIVIDUALIZADA COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA EN LENGUA INGLESA 3º EDUCACIÓN PRIMARIA NOMBRE: APELLIDOS: COLEGIO: CURSO Y GRUPO: INSTRUCCIONES Esta

Más detalles

PRESENTE SIMPLE = SIMPLE PRESENT

PRESENTE SIMPLE = SIMPLE PRESENT PRESENTE SIMPLE = SIMPLE PRESENT A.- ESCRIBE LA FORMA CORRECTA DEL VERBO ENTRE PARÉNTESIS 1.- I usually (go) to bed late at night. 2.- My sister (speak) six languages. 3.-We (read) an interesting book.

Más detalles

ACTIVIDADES DE NIVELACION PERIODO ANUAL AÑO 2016 NIVEL QUINTO ASIGNATURA INGLES DOCENTE ANGELA LEON

ACTIVIDADES DE NIVELACION PERIODO ANUAL AÑO 2016 NIVEL QUINTO ASIGNATURA INGLES DOCENTE ANGELA LEON ACTIVIDADES DE NIVELACION PERIODO ANUAL AÑO 2016 NIVEL QUINTO ASIGNATURA INGLES DOCENTE ANGELA LEON DESEMPEÑO CONTENIDOS CURRICULARES Reconoce el vocabulario visto en inglés, utilizando algunos verbos

Más detalles

Grammar Summary / Resumen Gramatical

Grammar Summary / Resumen Gramatical Grammar Summary / Resumen Gramatical Para comenzar, se sugiere revisar la siguiente presentación Prezi, la que podrá ser utilizada durante todo el semestre: https://prezi.com/dp9qwvik4wmw/english-grammar/

Más detalles

Reflexive Pronouns. Área Lectura y Escritura

Reflexive Pronouns. Área Lectura y Escritura Reflexive Pronouns Área Lectura y Escritura Resultados de aprendizaje Conocer el uso de los pronombres reflexivos en inglés. Aplicar los pronombres reflexivos en textos escritos. Contenidos 1. Pronombres

Más detalles

I can t ice skate very well!

I can t ice skate very well! UNIT 10 I can t ice skate very well! Temas: 1. Deportes 2. Preguntas Wh con presente simple y deportes 3. can y can t Sports Activity 1 Relaciona las oraciones y los dibujos a.- Jenny loves skiing in winter

Más detalles

The Present Tenses. The system of auxiliaries

The Present Tenses. The system of auxiliaries 1 The Present Tenses Present Continuous Developing action / Near Future Present Simple Routines / Facts Example is jumping lives in this house. Structure to be + verb+ing Concept is jumping now, in this

Más detalles

Certificados de profesionalidade nivel II. Competencias clave. Competencia lingüística: lingua inglesa

Certificados de profesionalidade nivel II. Competencias clave. Competencia lingüística: lingua inglesa CLI-N2-06 Certificados de profesionalidade nivel II. Competencias clave Proba escrita/ Prueba escrita Competencia lingüística: lingua inglesa Duración: unha hora /Duración: una hora 1º apelido/ 1º apellido

Más detalles

Presente simple. I want a cup of tea. = now The sun rises in the east. = all time I play tennis on Sunday mornings. = habits

Presente simple. I want a cup of tea. = now The sun rises in the east. = all time I play tennis on Sunday mornings. = habits El presente simple es uno de los tiempos verbales más comunes en inglés. Se puede referir al presente (ahora), pero también se puede referir a todo el tiempo, a situaciones permanentes y hábitos. I want

Más detalles

CLE CIPI INGLÉS - Ejemplos de Ítems y Tareas. Comprensión Lectora TEXTO 1. Página 1

CLE CIPI INGLÉS - Ejemplos de Ítems y Tareas. Comprensión Lectora TEXTO 1. Página 1 CLE CIPI INGLÉS - Ejemplos de Ítems y Tareas Comprensión Lectora TEXTO 1 Página 1 Página 2 TAREA 1: Choose the best option (A, B or C). Write a tick () next to it. Example: This text is about... A. a circus.

Más detalles

LECCION N 09. CAN / COULD (Poder)

LECCION N 09. CAN / COULD (Poder) LECCION N 09 CAN / COULD (Poder) El verbo "can" es un verbo modal que significa que algo es posible (posibilidad) o que alguien es capaz de hacer algo (habilidad). Este verbo se utiliza siempre acompañado

Más detalles

Nombre : Clase : Year 9. My end of year target :

Nombre : Clase : Year 9. My end of year target : Nombre : Clase : Year 9 My end of year target : The verb ir (to go) is irregular in the present tense. voy I go vas you go (singular) va he/she/it goes vamos we go vais you go (plur) van they go A Complete

Más detalles

PRUEBAS LIBRES DE GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CONVOCATORIA SEPTIEMBRE 2003

PRUEBAS LIBRES DE GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CONVOCATORIA SEPTIEMBRE 2003 PRUEBAS LIBRES DE GRADUADO CONVOCATORIA SEPTIEMBRE 2003 FORMACIÓN BÁSICA DE PERSONAS ADULTAS ( Decreto 79/1998, BOC nº 72 ) GOBIERNO DE CANARIAS DIRECCIÓN GENERAL ÁREA DE COMUNICACIÓN ( IDIOMA EXTRANJERO

Más detalles

PRUEBA LIBRE DE GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA

PRUEBA LIBRE DE GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA FORMACIÓN BÁSICA DE PERSONAS ADULTAS ( Decreto 79/1998, BOC nº 72 ) PRUEBA LIBRE DE GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA Mayo de 2007 ÁREA DE COMUNICACIÓN IDIOMA EXTRANJERO (INGLÉS) DATOS PERSONALES NOMBRE

Más detalles

Guía Inglés. El Presente en inglés

Guía Inglés. El Presente en inglés Guía Inglés El Presente en inglés El Presente en inglés EL PRESENTE DE INDICATIVO (Simple Present) Se forma en inglés con el infinitivo del verbo sin 'to' (forma básica) para todas las personas, a excepción

Más detalles

INSTITUCION EDUCATIVA MARCOS GARCIA CARRILLO. GUIA 01. PERIOD II GRADE 7º. ABC. Teacher. Gloria yannett Rodríguez Rojas

INSTITUCION EDUCATIVA MARCOS GARCIA CARRILLO. GUIA 01. PERIOD II GRADE 7º. ABC. Teacher. Gloria yannett Rodríguez Rojas INSTITUCION EDUCATIVA MARCOS GARCIA CARRILLO. GUIA 01 PERIOD II GRADE 7º. ABC. Teacher. Gloria yannett Rodríguez Rojas Student s name------------------------------------------------------------------date:

Más detalles

ENGLISH LESSONS Question words (palabras interrogativas) "Unidos Integraremos la Cultura Fiscal en México"

ENGLISH LESSONS Question words (palabras interrogativas) Unidos Integraremos la Cultura Fiscal en México ENGLISH LESSONS Question words (palabras interrogativas) "Unidos Integraremos la Cultura Fiscal en México" QUESTION WORDS Las palabras interrogativas son who, what, where, when, why, y how, y pueden ser

Más detalles

C.C.B. SANTA CRUZ LICEO NOCTURNO GUIA PARA EL SEMESTRE 9 REALIZADA POR EL LCDO. ARNALDO ROJAS

C.C.B. SANTA CRUZ LICEO NOCTURNO GUIA PARA EL SEMESTRE 9 REALIZADA POR EL LCDO. ARNALDO ROJAS C.C.B. SANTA CRUZ LICEO NOCTURNO GUIA PARA EL SEMESTRE 9 REALIZADA POR EL LCDO. ARNALDO ROJAS I.- EL FUTURO SIMPLE: Es un tiempo que indica que UNA ACCIÓN SE REALIZARÁ EN ALGÚN MOMENTO DEL FUTURO. Para

Más detalles

Reported speech Autor: Patricia Elizabeth Pérez Solís

Reported speech Autor: Patricia Elizabeth Pérez Solís Reported speech Autor: Patricia Elizabeth Pérez Solís 1 Presentación del curso El estilo indirecto en inglés tiene sus peculiaridades, las cuales es necesario conocer si quieres dominar la lengua del trabajo

Más detalles

COLEGIO TOMÁS CARRASQUILLA ÁREA DE HUMANIDADES TEACHERS: ARMANDO DE JESÚS BARRIOS BARRETO.

COLEGIO TOMÁS CARRASQUILLA ÁREA DE HUMANIDADES TEACHERS: ARMANDO DE JESÚS BARRIOS BARRETO. PLAN DE MEJORAMIENTO 603 COLEGIO TOMÁS CARRASQUILLA PLAN DE MEJORAMIENTO INGLÉS 6 JT ÁREA DE HUMANIDADES TEACHERS: ARMANDO DE JESÚS BARRIOS BARRETO. INTRODUCCIÓN Los estudiantes de 6 tienen dificultades

Más detalles

Quantifiers: Much, Many & A lot of (We use much money) Go Quantifiers: Much, Many & A lot of

Quantifiers: Much, Many & A lot of (We use much money) Go Quantifiers: Much, Many & A lot of Quantifiers: Much, Many & A lot of (We use much money) Área Lectura y Escritura, Inglés Resultados de aprendizaje Conocer el uso de cuantificadores en contextos de escritura formal. Diferenciar el uso

Más detalles

PRUEBA DE INGLÉS SECUNDARIA

PRUEBA DE INGLÉS SECUNDARIA Dirección General de Ordenación Académica e Innovación Educativa PRUEBA DE INGLÉS SECUNDARIA EXPRESIÓN ORAL AUTOAPLICACIÓN EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA SECUNDARIA 2007 Servicio de Evaluación y Calidad Educativa

Más detalles

ACTIVIDADES BLOQUE 2 TEMAS 3 Y 4

ACTIVIDADES BLOQUE 2 TEMAS 3 Y 4 ACTIVIDADES BLOQUE 2 TEMAS 3 Y 4 MODULO I BLOQUE 2. TEMA 3 ARTÍCULO INDETERMINADO A / AN 1. Usa el artículo indeterminado a / an delante de los siguientes sustantivos en singular. Fíjate bien en los ejemplos.

Más detalles

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO. Instituto de Ciencias Económico Administrativas

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO. Instituto de Ciencias Económico Administrativas UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO Instituto de Ciencias Económico Administrativas Área Académica: Administración Tema: Present simple other verbs Profesor: L.E.L.I.Juan José Cerritos Negrete Periodo:

Más detalles

UNIT 4: My Activities and Hobbies

UNIT 4: My Activities and Hobbies UNIT 4: My Activities and Hobbies L e s s o n 1 1.vvLook and read This is Nkechi s Facebook account! NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional License1 2. Look and complete 3. Look and read Nkechi

Más detalles

SPANISH WITH PAUL MINI COURSE 8

SPANISH WITH PAUL MINI COURSE 8 SPANISH WITH PAUL MINI COURSE 8 SPANISHWITHPAUL.COM Hello and welcome to mini course 8! In this episode we add some very useful phrases such as I feel like (doing something) and I wonder along with filling

Más detalles

PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE TÍTULO DE LA SESIÓN MY CLASSMATE

PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE TÍTULO DE LA SESIÓN MY CLASSMATE NÚMERO DE SESION 08/09 PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE TÍTULO DE LA SESIÓN MY CLASSMATE NÚMERO DE SESIÓN UNIDAD DIDÁCTICA NÚMERO DE SEMANA 08 (2 horas) 02 MY ROUTINE 17 APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS

Más detalles

Can, could y be able to

Can, could y be able to Can, could y be able to Can expresa la capacidad para hacer algo, una posibilidad, y también se usa para pedir permiso. Pero no se utiliza para expresar probabilidad. (Ver May y might) Negación forma contraída

Más detalles

Evaluación 3.º EP CUADERNILLO. Competencia en comunicación lingüística en inglés. Comprensión oral y escrita

Evaluación 3.º EP CUADERNILLO. Competencia en comunicación lingüística en inglés. Comprensión oral y escrita Mayo 2017 Evaluación 3.º EP CUADERNILLO Competencia en comunicación lingüística en inglés Comprensión oral y escrita LA INFORMACIÓN DE ESTE RECUADRO DEBE SER CUMPLIMENTADA POR EL CENTRO Clave del centro

Más detalles

Will (Introduction) Área Lectura y Escritura, Inglés

Will (Introduction) Área Lectura y Escritura, Inglés Will (Introduction) Área Lectura y Escritura, Inglés Resultados de aprendizaje Conocer el uso de will en contextos de escritura formal. Diferenciar el uso de will con otros indicadores de futuro. Utilizar

Más detalles

FORMAT B1 SPEAKING EXAM

FORMAT B1 SPEAKING EXAM FORMAT B1 SPEAKING EXAM PARTE 1 El examinador, de manera alternativa, hará preguntas a los dos alumnos (4-5 min en total) PRODUCCIÓN ORAL 25% PARTE 2 PARTE 3 Cada candidato tiene 15 segundos para preparar

Más detalles

INGLÉS I. TEMA: ALL vs EVERY (Y DERIVADOS)

INGLÉS I. TEMA: ALL vs EVERY (Y DERIVADOS) UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA Departamento de Lenguas Extranjeras PROGRAMA DE DESARROLLO DEL APRENDIZAJE AUTÓNOMO DE LENGUAS EXTRANJERAS ING 1 GR 10 INGLÉS I TEMA: ALL vs EVERY (Y DERIVADOS) OBJETIVO:

Más detalles

Comprensión Lectora. Text 1: Read. Notes. Matilda and Danny come back from school. They find these notes on the kitchen table.

Comprensión Lectora. Text 1: Read. Notes. Matilda and Danny come back from school. They find these notes on the kitchen table. CLE CIPI INGLÉS - Ejemplos de ítems y tareas Ejemplo Comprensión Lectora Text 1: Read Notes Matilda and Danny come back from school. They find these notes on the kitchen table. Matilda, I ve got a meeting

Más detalles

SPANISH WITH PAUL MINI COURSE 7

SPANISH WITH PAUL MINI COURSE 7 SPANISH WITH PAUL MINI COURSE 7 SPANISHWITHPAUL.COM Hello everyone and welcome to mini course 7, The focus of this course is on the angle of we and how to express it using many of our core modal verbs

Más detalles

EVALUACIÓN INDIVIDUALIZADA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA EN LENGUA INGLESA

EVALUACIÓN INDIVIDUALIZADA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA EN LENGUA INGLESA EVALUACIÓN INDIVIDUALIZADA CUADERNO CURSO 2015/16 3º DE EDUCACIÓN PRIMARIA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA EN LENGUA INGLESA Centro educativo Grupo Alumno Evaluación individualizada 2015/16 - Competencia lingüística

Más detalles

VERBO TO BE (VERBO SER O ESTAR)

VERBO TO BE (VERBO SER O ESTAR) VERBO TO BE (VERBO SER O ESTAR) Es el verbo más básico y de uso muy común. Tiene su propia manera de conjugarse. To be Ser o Estar Se usa para: Como verbo principal, para indicar estados o características.

Más detalles

FOR REFERENCE ONLY DO NOT COPY. Social Emotional Health Module. Módulo de Salud Emocional Social SUPPLEMENT 1

FOR REFERENCE ONLY DO NOT COPY. Social Emotional Health Module. Módulo de Salud Emocional Social SUPPLEMENT 1 78. Do you get along or work well with students who are different from you? 79. Do you enjoy working with other students? 80. Do you try to understand how other people feel? 81. Do you feel bad when someone

Más detalles

SPANISH WITH PAUL MINI COURSE 4

SPANISH WITH PAUL MINI COURSE 4 SPANISH WITH PAUL MINI COURSE 4 SPANISHWITHPAUL.COM Hello this is Paul, Firstly I d like to congratulate & thank you for the time and effort you re putting into watching and interacting with these Spanish

Más detalles

Asignatura: INGLES. GRADO SÉPTIMO

Asignatura: INGLES. GRADO SÉPTIMO PROPÓSITO Este plan de mejoramiento tiene por objetivo retomar los temas abordados en el primer semestre académico teniendo en cuenta estructuras gramaticales y vocabulario pertinente. COMPROMISO PADRE

Más detalles

UNIT 5. WHAT ARE YOU DOING, TRACY?

UNIT 5. WHAT ARE YOU DOING, TRACY? UNIT 5. WHAT ARE YOU DOING, TRACY? Te has dado cuenta de todo lo que has aprendido ya conmigo? La escuela de verano te está viniendo genial! Sin embargo, el verano también es para disfrutar de nuestro

Más detalles

Conversational Spanish for Beginners

Conversational Spanish for Beginners Conversational Spanish for Beginners Tony Marsh Method - Language Matrix Video pronunciation guide at: www.tonymarshmethod.com/conversational-spanish Introducing yourself Hola. Hello. Me llamo. My name

Más detalles

RESUMEN GRAMATICAL DE LA LENGUA INGLESA Y ESPAÑOLA

RESUMEN GRAMATICAL DE LA LENGUA INGLESA Y ESPAÑOLA ORACIONES DE RELATIVO VERBOS Personas. Whom. Why. What. The that. thing The girl whom I loved. The reason why I bought this is you. And this is what he said. This is the thing that we should do. Can, could.

Más detalles

FREQUENCY ADVERBS. Adverb of frequency is a word that tells us how frequently or how often something happens.

FREQUENCY ADVERBS. Adverb of frequency is a word that tells us how frequently or how often something happens. FREQUENCY ADVERBS What is an adverb of frequency? Adverb of frequency is a word that tells us how frequently or how often something happens. Un adverbio de Frecuencia es una palabra que nos dice cual frecuente

Más detalles

VERBAL TENSES. He smokes.

VERBAL TENSES. He smokes. Present Simple VERBAL TENSES Para indicar acciones o estados habituales He smokes. (Es un fumador. No se trata de que está fumando un cigarrillo en este momento, sino que lo que se indica es que es una

Más detalles

U. E. SIMÓN BOLÍVAR GUIA DIDÁCTICA 6 Realizada por: Lcdo. Arnaldo Rojas

U. E. SIMÓN BOLÍVAR GUIA DIDÁCTICA 6 Realizada por: Lcdo. Arnaldo Rojas U. E. SIMÓN BOLÍVAR GUIA DIDÁCTICA 6 Realizada por: Lcdo. Arnaldo Rojas I.- EL FUTURO SIMPLE: Es un tiempo que indica que UNA ACCIÓN SE REALIZARÁ EN ALGÚN MOMENTO DEL FUTURO. Para lograrlo, la oración

Más detalles

U. E. SIMÓN BOLÍVAR GUIA DIDÁCTICA 3 Realizada por: Lcdo. Arnaldo Rojas

U. E. SIMÓN BOLÍVAR GUIA DIDÁCTICA 3 Realizada por: Lcdo. Arnaldo Rojas U. E. SIMÓN BOLÍVAR GUIA DIDÁCTICA 3 Realizada por: Lcdo. Arnaldo Rojas I.- EL PASADO CONTINUO O PROGRESIVO: Se diferencia del Presente Continuo, únicamente porque el Verbo Auxiliar TO BE, se escribe en

Más detalles

El Jardín de la Memoria (El adepto de la Reina nº 2) (Spanish Edition)

El Jardín de la Memoria (El adepto de la Reina nº 2) (Spanish Edition) El Jardín de la Memoria (El adepto de la Reina nº 2) (Spanish Edition) Rodolfo Martínez Click here if your download doesn"t start automatically Download and Read Free Online El Jardín de la Memoria (El

Más detalles

U. E. SIMÓN BOLÍVAR GUIA DIDÁCTICA 14 Realizada por: Lcdo. Arnaldo Rojas

U. E. SIMÓN BOLÍVAR GUIA DIDÁCTICA 14 Realizada por: Lcdo. Arnaldo Rojas U. E. SIMÓN BOLÍVAR GUIA DIDÁCTICA 14 Realizada por: Lcdo. Arnaldo Rojas I.- REPORTED SPEECH.- Se considera que el Reported Speech es un reporte que damos de algo que alguien dijo, se divide en DIRECT

Más detalles

U. E. SIMÓN BOLÍVAR GUIA DIDÁCTICA 3 Realizada por: Lcdo. Arnaldo Rojas

U. E. SIMÓN BOLÍVAR GUIA DIDÁCTICA 3 Realizada por: Lcdo. Arnaldo Rojas U. E. SIMÓN BOLÍVAR GUIA DIDÁCTICA 3 Realizada por: Lcdo. Arnaldo Rojas I.- EL PRESENTE SIMPLE. Este tiempo gramatical indica una acción habitual que se realiza en el presente. Se reconoce porque su VERBO

Más detalles

SPANISH WITH PAUL MINI COURSE 9

SPANISH WITH PAUL MINI COURSE 9 SPANISH WITH PAUL MINI COURSE 9 SPANISHWITHPAUL.COM Hello everyone and welcome to Mini Course 9. In this episode I'll show you the easiest way to talk about the future in Spanish along with giving you

Más detalles

Lesson 33: Interrogative forms of be going to, be + verb~ing for expressing near future

Lesson 33: Interrogative forms of be going to, be + verb~ing for expressing near future Lesson 33: Interrogative forms of be going to, be + verb~ing for expressing near future Lección 33: Formas interrogativas be going to, be + verb~ing para expresar el futuro cercano Reading (Lectura) Is

Más detalles

PRIMER CUATRIMESTRE. TAREAS INGLÉS. MÓDULO DOS. 1ª EVALUACIÓN. (Temas 1, 2 y 3)

PRIMER CUATRIMESTRE. TAREAS INGLÉS. MÓDULO DOS. 1ª EVALUACIÓN. (Temas 1, 2 y 3) TAREAS INGLÉS. MÓDULO DOS. 1ª EVALUACIÓN. (Temas 1, 2 y 3) Apellidos:. Nombre: DNI: Localidad (rodea): Tarancón, Villamayor, Horcajo, Huete, Carrascosa. FECHA DE ENTREGA: 9 DE NOVIEMBRE, 13.30 HORAS -

Más detalles

U. E. SIMÓN BOLÍVAR GUIA DIDÁCTICA 5 Realizada por: Lcdo. Arnaldo Rojas

U. E. SIMÓN BOLÍVAR GUIA DIDÁCTICA 5 Realizada por: Lcdo. Arnaldo Rojas U. E. SIMÓN BOLÍVAR GUIA DIDÁCTICA 5 Realizada por: Lcdo. Arnaldo Rojas I.- EL PASADO CONTINUO O PROGRESIVO: Se diferencia del Presente Continuo, únicamente porque el Verbo Auxiliar TO BE, se escribe en

Más detalles

1.9.- El uso de Can y Can't, oraciones y preguntas con este verbo

1.9.- El uso de Can y Can't, oraciones y preguntas con este verbo 1.9.- El uso de Can y Can't, oraciones y preguntas con este verbo Compartir El verbo defectivo Can corresponde al español a "Poder", este verbo es ampliamente utilizado en inglés para expresar lo siguiente:

Más detalles

Tanto must como have to expresan necesidad y obligación. 1. Must expresa una necesidad u obligación interna (impuesta por el hablante).

Tanto must como have to expresan necesidad y obligación. 1. Must expresa una necesidad u obligación interna (impuesta por el hablante). Lesson 32 www.inglesparaespanoles.com 1 must - have to must Tanto must como have to expresan necesidad y obligación. 1. Must expresa una necesidad u obligación interna (impuesta por el hablante). > I must

Más detalles

Cómo leer La Ciencia para Todos. Géneros discursivos (Spanish Edition)

Cómo leer La Ciencia para Todos. Géneros discursivos (Spanish Edition) Cómo leer La Ciencia para Todos. Géneros discursivos (Spanish Edition) Margarita Alegría Click here if your download doesn"t start automatically Cómo leer La Ciencia para Todos. Géneros discursivos (Spanish

Más detalles

Welcome to lesson 2 of the The Spanish Cat Home learning Spanish course.

Welcome to lesson 2 of the The Spanish Cat Home learning Spanish course. Welcome to lesson 2 of the The Spanish Cat Home learning Spanish course. Bienvenidos a la lección dos. The first part of this lesson consists in this audio lesson, and then we have some grammar for you

Más detalles

Ejercicios de refuerzo de los pronombres personales en inglés.

Ejercicios de refuerzo de los pronombres personales en inglés. Ejercicios de refuerzo de los pronombres personales en inglés. PRONOMBRES PERSONALES SUJETOS SINGULAR I / yo you / tú, usted he / él she / ella it / ello PLURAL We / nosotros, nosotras you / vosotros -as,

Más detalles

3. EL PASADO SIMPLE BONUS WORKSHOP FOR 18 TH JULY 2012 STUDENT S NAME GRADE_9. Forma el pasado de los verbos. Answer... Walk... Love... Stop...

3. EL PASADO SIMPLE BONUS WORKSHOP FOR 18 TH JULY 2012 STUDENT S NAME GRADE_9. Forma el pasado de los verbos. Answer... Walk... Love... Stop... BONUS WORKSHOP FOR 18 TH JULY 2012 STUDENT S NAME GRADE_9 3. EL PASADO SIMPLE Forma el pasado de los verbos. 1. GOING TO. Ordena una oración con las palabras entre parentesis agregandóle to be+going to

Más detalles

Reported Speech (2) Reported Speech (2)

Reported Speech (2) Reported Speech (2) Reported Speech (2) Área Lectura y Escritura, Inglés Resultados de aprendizaje Conocer el uso de reported speech en contextos de escritura formal. Utilizar las diversas formas verbales de reported speech

Más detalles

Competencia en Comunicación Lingüística en Lengua Inglesa

Competencia en Comunicación Lingüística en Lengua Inglesa INDIVIDUALIZADA. Competencia en Comunicación Lingüística en Lengua Inglesa / Educación Primaria / 3º Curso 1 EVALUACIÓN INDIVIDUALIZADA CURSO 2014/15 3º de Primaria Cuaderno Competencia en Comunicación

Más detalles

Carmen: No, no soy Mexicana. Soy Colombiana. Y tú? Eres tú Colombiano?

Carmen: No, no soy Mexicana. Soy Colombiana. Y tú? Eres tú Colombiano? Learning Spanish Like Crazy Spoken Spanish Lección diez Instructor: Listen to the following conversation: René: Hola! Carmen: Hola! René: Cómo te llamas? Carmen: Me llamo Carmen Rivera. René: Eres tú Mexicana?

Más detalles

C.C.B. SANTA CRUZ LICEO NOCTURNO GUIA PARA EL SEMESTRE 8 REALIZADA POR EL LCDO. ARNALDO ROJAS I.- EL TIEMPO PRESENTE CONTINUO O PROGRESIVO:

C.C.B. SANTA CRUZ LICEO NOCTURNO GUIA PARA EL SEMESTRE 8 REALIZADA POR EL LCDO. ARNALDO ROJAS I.- EL TIEMPO PRESENTE CONTINUO O PROGRESIVO: C.C.B. SANTA CRUZ LICEO NOCTURNO GUIA PARA EL SEMESTRE 8 REALIZADA POR EL LCDO. ARNALDO ROJAS I.- EL TIEMPO PRESENTE CONTINUO O PROGRESIVO: Es un tiempo que indica que una acción se está realizando en

Más detalles

Present Perfect Continuous / Presente Perfecto Continuo

Present Perfect Continuous / Presente Perfecto Continuo Present Perfect Continuous / Presente Perfecto Continuo Área Lectura y Escritura, Inglés Resultados de aprendizaje Conocer el uso del presente perfecto continuo en contextos de escritura formal. Utilizar

Más detalles

CUESTIONARIO CONVOCATORIA DE SEPTIEMBRE 2015

CUESTIONARIO CONVOCATORIA DE SEPTIEMBRE 2015 CALIFICACIÓN: PRUEBAS LIBRES PARA LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA DESTINADAS A PERSONAS MAYORES DE DIECIOCHO AÑOS EN LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE CASTILLA-LA MANCHA

Más detalles

Expression + - ing. Expression + - ing

Expression + - ing. Expression + - ing Expression + - ing Área Lectura y Escritura, Inglés Resultados de aprendizaje Conocer expresiones que al ser seguidas por verbos, éstos inmediatamente deben ser conjugados en su forma progresiva. Aplicar

Más detalles

1 Present continuous: affirmative

1 Present continuous: affirmative STAGE 1 1 : affirmative affirmative I am playing you are playing he is playing she is playing it is playing we are playing you are playing they are playing afirmativa yo estoy jugando tú estás jugando

Más detalles

Competencia en Comunicación Lingüística en Lengua Extranjera (Inglés)

Competencia en Comunicación Lingüística en Lengua Extranjera (Inglés) Evaluación de Diagnóstico 2014. Edu Compet Evaluación final de Educación Primaria Curso 2015-2016 Grupo: Nombre y apellidos: Centro: Localidad: Educación Primaria (6º curso) Competencia en Comunicación

Más detalles

COMPETENCIAS BÁSICAS UNIT 9. Free time

COMPETENCIAS BÁSICAS UNIT 9. Free time COMPETENCIAS BÁSICAS UNIT 9 Free time Free time 2 Estamos llegando al final del curso y por ello: Felicidades,!!Congratulations!!. Llegaste sin saber prácticamente inglés y has aprendido muchísimo. Hemos

Más detalles

nosotros/as estamos trabajando vosotros/as estáis trabajando ellos/as están trabajando I`M NOT WORKING ð yo no estoy trabajando I `M NOT CATCHING ð

nosotros/as estamos trabajando vosotros/as estáis trabajando ellos/as están trabajando I`M NOT WORKING ð yo no estoy trabajando I `M NOT CATCHING ð Unidad 3 PRESENTE CONTINUO. Modelos: TO WORK [trabajar] / TO CATCH [coger]. Afirmativo I AM yo estoy I AM CATCHING yo estoy YOU ARE tú estás YOU ARE CATCHING tú estás HE IS él está HE IS CATCHING él está

Más detalles

El juego simbólico (BIBLIOTECA DE INFANTIL) (Spanish Edition)

El juego simbólico (BIBLIOTECA DE INFANTIL) (Spanish Edition) El juego simbólico (BIBLIOTECA DE INFANTIL) (Spanish Edition) Javier Abad Molina, Angeles Ruiz de Velasco Galvez Click here if your download doesn"t start automatically El juego simbólico (BIBLIOTECA DE

Más detalles