PROBLEMAS DE DIAMANTE 2.1.1

Transcripción

1 PROBLEMAS DE DIAMANTE En cada Problema de diamante, el producto de los dos números a los lados (izquierda y derecha) es el número arriba y la suma es el número de abajo. producto ab Los Problemas de diamantes son una excelente manera de practicar sumas, restas, multiplicación y división de números enteros positivos y negativos, decimales y fracciones. Tienen el beneficio adicional de preparar a los estudiantes para la factorización de binomios en álgebra. a a + b suma b Ejemplo El número de arriba es el producto de 20 y 10, o 200. El número de abajo es la suma de 20 y 10, o = Ejemplo El producto del número de la derecha y 2 es 8. Entonces si usted divide 8 por 2 resulta, el número de la derecha. La suma de 2 y es 6, el número de abajo Ejemplo 6 Para obtener el número de la izquierda, reste de 6, 6 = 2. El producto de 2 y es 8, el número de arriba Ejemplo 8 2 La manera más fácil de encontrar los números a los lados en esta situación es buscar todos los pares de factores de 8. Son: 1 y 8, 2 y, y 2, y 8 y 1. Solamente uno de estos pares tiene una suma de 2: 2 y. Entonces los números a los lados son 2 y

2 Problemas Complete cada Problema de diamante x y a 8b 2b a 7a Respuestas 1. 2 y 2. y 6. 6 y 6. 6 y y y y y y y y y 1 1. xy y x + y 1. a y 2a 15. 6b y 8b a y 12a 2

3 OPERACIONES CON DECIMALES OPERACIONES ARITMÉTICAS CON DECIMALES SUMANDO Y RESTANDO DECIMALES: Escriba el problema en forma de columna con los puntos de una columna vertical. Escriba ceros para que todos los puntos decimales del número tengan los mismos dígitos. Sume o reste como con números enteros. Escriba el decimal en la respuesta alineada con los de arriba. MULTIPLICANDO DECIMALES: Multiplique como con números enteros. El producto tiene el número de lugares decimales igual al total de número de lugares decimales de los factores (los números que multiplicó). A veces se debe agregar ceros para poner el punto decimal. DIVIDENDO DECIMALES: Cuando se divide un decimal por un número entero, ponga el punto decimal en la respuesta directamente arriba del punto decimal en el número siendo dividido. Divida como con números enteros. A veces es necesario agregar ceros al número siendo dividido para completar la división. Cuando se dividen decimales o números enteros por un decimal, el divisor se debe multiplicar por un poder de diez para hacerlo en número entero. El dividendo se debe multiplicar por el mismo poder de diez. Después divida siguiendo las mismas reglas para las divisiones por números enteros. Para más información vea los recuadros de Apuntes de matemáticas de las Lecciones..2 y.. del texto Core Connections en español, Curso 2. Ejemplo 1 Suma 7.7, 28.9, 1.56 y Ejemplo 2 Reste de Ejemplo Multiplique 27.2 por (2 puntos decimales) 1.5 (2 puntos decimales) ( puntos decimales) Ejemplo Multiplique 0.7 por (2 puntos decimales) ( puntos decimales) (6 puntos decimales) Ejemplo 5 Divida 2. por ) Ejemplo 6 Divida 27.2 por 1.2. Primero multiplique cada número por 10 1 o

4 Problemas

5 Divida. Si es necesario, redondee las respuestas a la centésima Respuestas o o o , , ,

6 EQUIVALENTES DE FRACCIÓN-DECIMAL-PORCENTAJE y Fracciones, decimales y porcentajes son diferentes maneras de representar a la misma porción o número. fracción palabras o imágenes decimal Representaciones de una porción porcentaje Para más información vea el recuadro de Apuntes de matemáticas en la Lección del texto Core Connections en español, Curso 2. Para más ejemplos y práctica vea los materiales del Punto de comprobación 2 en Core Connections en español, Curso 2. Ejemplos De decimal a porcentaje: Multiplique el decimal por 100. (0.81)(100) = 81% De fracción a porcentaje: Escriba la proporción para encontrar la fracción equivalente usando 100 como el denominador. El numerador es el porcentaje. 5 = x 100 así que 5 = = 80% De decimal a fracción: Use los dígitos en decimal como el numerador. Use el valor del lugar como denominador. Simplifique cuando sea necesario. a. 0.2 = 2 10 = 1 5 b = De porcentaje a decimal: Divida el porcentaje por 100. % 100 = 0. De porcentaje a fracción: Use el 100 como denominador. Use el porcentaje como el numerador. Simplifique según sea necesario. 22% = = % = = 1 25 De fracción a decimal: Divida el numerador por el denominador. 8 = 8 = = 5 8 = = 11 = = 0.27 Para ver el proceso para convertir decimales periódicos a fracciones, ver problema 2-22 del texto Core Connections en español, Curso 2 o el recuadro de Apuntes de matemáticas en la Lección del texto Core Connections en español, Curso 2.

7 Problemas Convierta las fracciones, decimales o porcentajes como sea indicado. 1. Cambie 1 a un decimal. 2. Cambie 50% a una fracción a sus términos más bajos.. Cambie 0.75 a una fracción a sus términos más bajos.. Cambie 75% a un decimal. 5. Cambie 0.8 a un porcentaje. 6. Cambie Cambie 0. a una fracción. 8. Cambie 1 8 a un porcentaje. a un decimal. 9. Cambie 1 a un decimal. 10. Cambie 0.08 a un porcentaje. 11. Cambie 87% a un decimal. 12. Cambie 5 a un porcentaje. 1. Cambie 0. a una fracción a sus términos más bajos. 1. Cambie 65% a una fracción en sus términos más bajos. 15. Cambie Cambie 8 5 a un decimal. 16. Cambie 125% a una fracción en sus términos más bajos. a un decimal. 18. Cambie.25 a un porcentaje. 19. Cambie 16 1 a un decimal. Cambie el decimal a un porcentaje. 20. Cambie 1 7 a un decimal. 21. Cambie % a una fracción. Cambie la fracción a un decimal. 2. Cambie 8 7 a un decimal. Cambie el decimal a un porcentaje. 22. Cambie 0.75 a un porcentaje. Cambie el porcentaje a una fracción. 2. Cambie 0.12 a una fracción. 25. Cambie a una fracción.

8 Respuestas % 6. 20% % % o % ; 6.25% ; %; ; 87.5% =

9 OPERACIONES CON ENTEROS SUMA DE ENTEROS Los estudiantes repasan las sumas de enteros usando dos modelos concretos: el movimiento de un número a través de una recta númerica y azulejos de enteros negativos y positivos. Para sumar dos números enteros usando una recta númerica, empiece con el primer número y después mueva el número apropiado de espacios hacia la derecha o izquierda dependiendo si el segundo número es positivo o negativo. Su ubicación final es la suma de los dos números enteros. Para sumar dos números usando azulejos, un número positivo es representado por el número apropiado de azulejos positivos (+) y un número negativo está representado por el número apropiado de azulejos negativos ( ). Para sumar los dos enteros empieza con la representación de azulejos del primer entero en un diagrama y luego ponga la representación de azulejos del segundo número en el diagrama. Cualquier número igual de azulejos (+) y azulejos ( ) iguala a cero y pueden ser quitado del diagrama. Los azulejos que quedan representa la suma. Para más información vea el recuadro de Apuntes de matemáticas de la Lección 2.2. del texto Core Connections en español, Curso 2. Ejemplo Ejemplo ( ) = ( ) = 6 Ejemplo 5 + ( 6) Empiece con los azulejos representando el primer número Añada al diagrama los azulejos representando el segundo número Ejemplo = Circule los pares de azulejos de suma cero. 1 es la respuesta ( 6) = 1

10 SUMA DE ENTEROS EN GENERAL Cuando suma enteros usando el modelo de azulejos, los pares de azulejos de suma cero son formados solamente si los dos números tienen diferentes signos. Después que encierre en un círculo los pares de azulejos de suma cero, cuente los azulejos que no están circulados para encontrar la suma. Si los signos son iguales, no se forman pares de azulejos de suma cero y encuentra la suma de azulejos. Los enteros se pueden sumar sin hacer un modelo y siguiendo las siguientes reglas. Si los signos son iguales, suma los números y deje el mismo signo. Si los signos son diferentes, ignore los signos (es decir, use el valor absoluto de cada número). Reste el número más cerca al cero del número más lejos del cero. El signo de la respuesta es el mismo que el número que está más lejos del cero, es decir, el número con más valor absoluto. Ejemplo Para + 2, está más lejos del cero en la recta númerica que el 2, así que reste: 2 = 2. La respuesta es 2, ya que, es decir, el número más lejos del cero, es negativo en el problema original. Problemas Use cualquier modelo o las reglas anteriores para encontrar estas sumas ( 2) ( 1). 7 + ( 7) ( 8) ( 2) ( 16) ( 10) + ( ) ( 6) ( 65) ( ) ( ) + ( 2) + ( 8) ( ) + ( 2) ( ) ( 70) ( 7) + ( 8) + + ( ) ( 1) ( 8) ( 1) ( 16) ( 70) ( 1) + ( 5) + 20

11 Respuestas

12 OPERACIONES CON NÚMEROS ENTEROS 2.2. MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN DE NÚMEROS ENTEROS Multiplique y divida dos números enteros a la misma vez. Si los signos son igual es producto será positivo. Si los signos son diferentes, el producto será negativo. Siga las mismas reglas para fracciones y decimales. Recuerde de aplicar el orden correcto de las operaciones cuando esté trabajando con más de una operación. Para más información vea el recuadro de Apuntes de matemáticas en la Lección.2. del texto Core Connections en español, Curso 2. Ejemplos a. 2 = 6 o 2 = 6 b. 2 ( ) = 6 o (+2) (+) = 6 c. 2 = 2 o 2 = 2 d. ( 2) ( ) = 2 o ( ) ( 2) = 2 e. ( 2) = 6 o ( 2) = 6 f. ( 2) = 2 o ( 2) = 2 g. 9 ( 7) = 6 o 7 9 = 6 h. 6 9 = 7 o 9 ( 6) = 1 7 Problemas Use las reglas de arriba para encontrar cada producto o cociente. 1. ( )(2) 2. ( )(). ( 12)(5). ( 21)(8) 5. ()( 9) 6. (1)( 8) 7. (5)( ) 8. (105)( 7) 9. ( 7)( 6) 10. ( 7)( 9) 11. ( 22)( 8) 12. ( 127)( ) 1. ( 8)( )(2) 1. ( )( )( ) 15. ( 5)( 2)(8)() 16. ( 5)( )( 6)( ) 17. ( 2)( 5)()(8) 18. ( 2)( 5)( )( 8) 19. ( 2)( 5)()( 8) 20. 2( 5)()( 8) ( 5) ( ) ( ) ( 6) ( ) ( 25) ( 12) ( 22). 5 ( 6) ( 2) ( 17) ( 5) ( 1)

13 Respuestas

14 OPERACIONES CON FRACCIONES y MULTIPLICACIÓN DE FRACCIONES La multiplicación de fracciones es revisada usando un área de modelo rectangular. Las líneas que dividen el rectángulo para representar una fracción se hacen verticalmente, y el número correcto de las partes se sombrea. Las líneas que dividen el rectángulo para representar la segunda fracción se hacen horizontalmente y parte del espacio sombreado se oscurece para representar el producto de las dos fracciones. Ejemplo (es decir, 1 2 de 5 8 ) Paso 1: Dibuje un rectángulo genérico y divídalo en 8 partes verticales. Ligeramente sombree 5 de esas partes y etiquetelas como 5 8. Paso 2: Use una línea horizontal y divida el rectángulo genérico. Sombree 1 2 de 5 8 y etiquetelo. Paso : Escriba una oración en números = 5 16 La regla para multiplicar fracciones derivada por el modelo arriba es para multiplicar los numeradores, luego multiplicar los denominadores. Simplifique el producto cuando sea posible. Para más información vea el recuadro de Apuntes de matemáticas en la Lección del texto Core Connections en español, Curso 2. Ejemplo 2 a b

15 Problemas Dibuje un modelo de área para cada una de las siguientes multiplicaciones y escriba la respuesta Use la regla para multiplicar fracciones para encontrar la respuesta para los siguientes problemas. Simplifique cuando sea posible Respuestas = = = = = = = = = = = 5 18