Buen nivel: 3 Aceptable: 2 Insuficiente: 1. Cubre los diferentes temas. B uena comprensión y exposición del

Transcripción

1 Criterios Contenido Excelente: 4 Estudiante demuestra un conocimien to completo sobre el tema y responde a todas las con explicacion es y detalles. Profundiza en los temas y ofrece de fondo. Buen apoyo para los puntos. Evidencia relevante, actual. Se presentaro n y refutaron las opiniones contrarias. Se tomó en cuenta al Uso de vocabulario claro y preciso, relevante al tema. Buen nivel: 3 Aceptable: 2 Insuficiente: 1 Cubre los diferentes temas. B uena comprensión y exposición del tema. responde a las principales y da 1-2 ideas secundarias y/o ejemplos. Estudiantes se siente cómodo y responde a todas las aunque no elabora sobre ellas. El vocabulario es adecuado, pero no particularmente preciso o expresivo. Ideas correctas pero incomple tas. Comprensión básica del material, no muy a fondo. Identifica parcialmente la importante. Responde a las principales, pero no da detalles y/o ejemplos. Estudiante no se siente cómodo con su dominio del tema y sólo puede responder basicamente a las de la audiencia. El vocabulario es un poco limitado, a veces se recurren a términos imprecisos y traducciones literales. Ideas simplistas, no desarrolladas. investigación y la exposición del material es superficial. tiene poco o nada que ver con las planteadas. Estudiante no domina la y no puede responder a las sobre el tema. El vocabulario es muy limitado, con interferencia del inglés y obvia falta de dominio del vocabulario relevante al tema. Punt os Organización Clara, con transicione s lógicas y mayor parte de la es presentada de Organización adecuada, pero floja. No Mal estructurada y difcil de 1

2 efectivas. es presentada de manera lógica y coherente que la audiencia puede seguir fácilmente. Conclusón clara y efectiva. manera lógica y generalemente bien organizada, pero hace falta mejores transiciones de una idea a otra. siempre clara. Falta de conexiones claras entre las partes de la n, las partes parecen aislad as entre sí. audiencia tiene dificultad en seguir la n. entender. Desorganizada. N o hay secuencia lógica en la. Presentación no fluye bien, con oraciones inconexas. Desarrollo del tema es confuso y sin lógica aparente. Comunicación y claridad Articulación y pronunciaci ón claras. apropiado y lenguaje preciso y con buena pronunciaci ón. Estudiante mantiene contacto visual con la audiencia y rara vez utiliza sus notas. En general, articula claramente y la pronunciación es en su mayoría correcta. El estudiante mantiene contacto visual con la audiencia la mayor parte del tiempo pero frecuentemente usa sus notas. Habla en voz un poco baja y comete algunos pronunciación, pero es comprensible en general. El estudiante ocasionalment e mira a la audiencia y lee la mayor parte de su informe. Presentación no es clara. A menudo habla entre dientes o demasiado bajo y no se le puede entender. O comete pronunciación que dificultan la comprensión. Estudiante lee todo el informe y apenas mira a la audiencia. Involucra a la audiencia en la n. Materiales Complementa rios Interesante s y atractivos. Son un Adecuados. Ayudan a entender los conceptos.los usa Aceptables pero realmente no contribuyen Pocos y poco 2

3 apoyo excelente. El material gráfico explica y refuerza la n efectivamente. El material gráfico se relacionan a la n. mucho a la n. Ocasionalment e usa materiales gráficos, pero no son muy efectivos. acertados.superfl uos e induficientes. Trabajo en grupo n muestra planificació n y trabajo de grupo en el que todos han colaborado. Todos los miembros del grupo presentan y participan por igual. Los presentado res se dirigen cómodame nte al Modo variado en la n. Todos los miembros demuestran conocer la n global. Todos los miembros del grupo presentan, aunque hay alguna variación en la n de los diferentes individuos. n muestra cierta planificación entre los miembros. Todos los miembros del grupo presentan, pero no al mismo nivel. Demasiado individualista. No se ve colaboración. No todos los miembros del grupo presentan. Redacción No hay gramática, Casi no hay errores de gramática, Hay pocos errores de gramática, Hay muchos gramática, Más de 5. 3

4 Creatividad Muy creativa y original. Diseño y n del material es original y novedoso. Mantiene la atención del púbico. Algo de creatividad y originalidad. Presenta alguna de manera original para captar la atención del n es bastante convencional, no hay mucho énfasis en la originalidad o creatividad para atraer la atención del Falta de originalidad y creatividad. Repetitiva, monótona y sin variedad Fuentes Todas las fuentes de y lo gráficos están documenta dos y en el formato Todas las fuentes de y los gráficos están documentados, pero algunos no están en el formato Algunas fuentes de y gráficos no están documentados, y muchos no están en el formato s fuentes de y los gráficos no están documentados 4

5 MIT OpenCourseWare 21G.711 Advanced Spanish Conversation and Composition Spring 2014 For information about citing these materials or our Terms of Use, visit: