En España, vives cerca de No, vivo en el campo. Mi oficina está en aquel. a trabajar? Sí, pero lo malo es tener que pagar. porque el semáforo no

Transcripción

1 Practice Workbook 2-1 La familia Otero acaba de conocer a su invitado, un estudiante español, y todos lo van a llevar a dar un paseo en coche. Tanto el estudiante como los Otero tienen muchas preguntas. Completa la conversación según los dibujos. Sigue el modelo. En España, vives cerca de No, vivo en el campo. 1. Dónde trabaja Ud., señor Otero? Mi oficina está en aquel. 2. Le gusta tomar para ir a trabajar? Sí, pero lo malo es tener que pagar. 3. Por qué hay tanto tráfico? Hay funciona. porque el semáforo no 4. Por dónde queda de sus bisabuelos? Está al otro lado de este. 5. Por qué prefieren vivir en las afueras? Porque hay menos puede tener. y mi esposa 6. Hay mucho ruido del tráfico en la ciudad, no? Sí, pero es más tranquilo los fines de semana porque hay más y. 21

2 Practice Workbook 2-2 A Una cantante de Guatemala está visitando tu clase de español. Por supuesto, los estudiantes le hacen muchas preguntas. Completa la conversación según los dibujos. Sigue el modelo. Tomas el transporte público para ir a trabajar? No, es mejor pagar y tomar 1. Es aislado el lugar donde Ud. vive? No. Vivo en la ciudad donde hay muchos y. 2. Entonces, dónde puede dar una caminata? Hay muchos bonitos en el parque cerca de mi apartamento. 3. La vida en el pueblo es muy segura? Sí, no hay. Además, pueden caminar sin peligro. 4. Cómo es la casa de sus padres? Viven en una casa pequeña que tiene y blanca. B Ahora la cantante les habla a los estudiantes de la vida en su país. Escoge la palabra correcta de la lista y escríbela en el espacio en blanco apropiado. convenientes los senderos los pueblos ruidos animada llenas de gente las granjas seguras 1. Cómo es la vida en de Guatemala? 2. Por un lado, no es muy. Las calles no están tan como las de la ciudad. 3. Por qué vive Ud. en la ciudad? Las ciudades son muy, aunque no muy. Hay muchos de los coches y los peatones. 4. Qué hace Ud. cuando va al campo? Me encanta caminar por y visitar donde se cultivan frutas y verduras. 22

3 Practice Workbook 2-3 Clara Inés acaba de mudarse al campo. Su mejor amigo le pregunta sobre las ventajas y las desventajas de vivir en el campo. Subraya la palabra o las palabras que mejor completen cada oración. Sigue el modelo. Es muy (idealizada / diferente) la vida en el campo? 1. Por supuesto! La vida (abundante / rural) es muy tranquila. A mis padres les encanta. 2. Y a ti? Te gusta (el paisaje / el transporte público) del campo? 3. Sí, es bonito. Pero no hay tantas (oportunidades / presiones) de diversión. Todo está muy lejos. 4. Es verdad. En la ciudad, los teatros y los almacenes están (diarios / al alcance de la mano). 5. Lo que les gusta a mis padres es que (los impuestos / los paisajes) son más bajos en el campo. Son más altos en la ciudad y en las afueras. 6. Me imagino que también les gusta (ofrecerse / escaparse) de los atascos y la contaminación. 7. Es cierto. En el campo hay menos (espacios / presiones) de la vida diaria, aunque también hay problemas. 8. Yo creo que la vida en el campo suele ser muy (idealizada / rural). 9. (Sin embargo / La población), muchos idealizan la vida en la ciudad también. 10. Es cierto. Los dos lugares (escaparse / ofrecen) cosas buenas. 23

4 Practice Workbook 2-4 Dos amigos discuten las ventajas y las desventajas de vivir en la ciudad y en las afueras. Escoge la palabra o las palabras de la lista que mejor completen la conversación. Usa una palabra o expresión sólo una vez. al alcance de la mano escaparse impuestos abundante contribuye ofrece diaria oportunidades diferente presiones población las afueras espacio venir Piensas que es mejor vivir en la ciudad o en las afueras? 1. Prefiero vivir en las afueras, pero me gusta a la ciudad porque hay más. de trabajo y una vida cultural muy 2. Pero en la ciudad la es un problema y hay mucho tráfico, lo que a la contaminación del aire. 3. Claro, pero todo está. Se puede ir tanto a restaurantes muy elegantes como a los muy sencillos. 4. Sin embargo, en la ciudad uno no puede de las de la vida. En las afueras hay mucho y menos ruido. 5. De acuerdo, pero es necesario pagar más altos. 6. Sí, pero por otro lado vivir en las afueras una vida. Por ejemplo, muchos se conocen en las afueras, pero en la ciudad muy pocas personas conocen a sus vecinos. 24

5 Practice Workbook 2-5 Tu amigo español acaba de regresar a tu comunidad después de un año en España. Tiene muchas preguntas sobre las actividades y la vida de las familias. Primero, completa la tabla con el imperfecto de cada verbo. Después, escribe las respuestas con las formas correctas de los verbos en el imperfecto. Sigue el modelo. Estar Tener Vivir yo tú Ud./él/ella nosotros/nosotras vosotros/vosotras estabais teníais vivíais Uds./ellos/ellas Viven tus abuelos en una granja? Ahora no, pero antes vivían en una granja. 1. Tienes un jardín y una cerca blanca? 2. Cultivan Uds. verduras en su jardín? 3. Hace ejercicio Cecilia todos los días? 4. Leen tus padres las revistas a menudo? 5. Escriben novelas Miguel y Eduardo? 6. Sale tu hermana con Marcos? Gramática en contexto / Repaso: El imperfecto 25

6 Practice Workbook 2-6 Hay una reunión familiar en casa de los Núñez. Todos están hablando de lo que siempre hacían cuando eran niños. Primero, completa la tabla con el imperfecto de cada verbo. Después, escribe diálogos con las formas correctas de los verbos en el imperfecto y la información que te damos. Ir Ser Ver yo tú Ud./él/ella nosotros/nosotras vosotros/vosotras ibais erais veíais Uds./ellos/ellas Mateo / ir de pesca / yo / ir de compras yo / ser paciente / mis hermanos / ser sociables 1. mis tías / ver telenovelas / mi prima / ver dibujos animados 2. tú / ir al cine / Ud. / ir al centro comercial 3. Dolores / ser deportista / tú y Julio / ser desordenados 4. nosotros / ver partidos de fútbol / yo / ver exposiciones de arte 5. 26

7 Practice Workbook 2-7 Verónica escribió una composición descriptiva de un lugar que recuerda de su infancia. Completa la composición con la forma apropiada del imperfecto de los verbos entre paréntesis. 1. Cuando yo (ser) niña, mi familia (pasar) el verano en el pueblo de mis abuelos. El pueblo (ser) pequeño y tranquilo. Todos (conocerse) y (estar) contentos de vernos todos los veranos. 2. Mis abuelos (vivir) en una casa grande que (tener) un jardín donde (cultivar) verduras que (vender) en el mercado. Todos los días, mi abuelo (trabajar) en el jardín desde las seis de la mañana. Cuando mi abuelo (ir) al mercado, yo lo (acompañar). Al regresar a casa, recuerdo que mi abuela (preparar) un almuerzo muy sabroso. 3. Por las tardes, mis hermanos y yo (jugar) en el bosque. En el bosque (haber) una senda que nosotros (seguir) hasta el lago, donde (nadar) y (navegar) en canoa. 4. Después de cenar, mi familia y yo (caminar) por las calles estrechas del pueblo y (encontrarse) con nuestros amigos en la plaza. Yo siempre (divertirse) porque allí en el pueblo no (haber) mucho tráfico y el aire no (estar) contaminado. Sin embargo, el ambiente en la plaza siempre (ser) muy animado. 27

8 Practice Workbook 2-8 Tú y tus amigos están ayudando a Rogelio a prepararse para una gran reunión familiar. Rogelio quiere saber si todo está listo para la fiesta. Escribe las respuestas usando el presente del verbo estar y el participio pasado como adjetivo. Sigue el modelo. Prepararon el café? 1. Mezclaste el relleno? 2. Sacudiste los muebles? 3. Cortó el césped Rafael? 4. Lavó los platos Manuel? 5. Encendiste las velas? 6. Escondieron Uds. los regalos? 7. Decoró Ana Luisa la sala? 8. Picaron ustedes las cebollas? 9. Compraron Diana y Gloria la piña? 10. Cerraron Uds. las ventanas? 28

9 Practice Workbook 2-9 Hubo un robo en tu casa! Acabas de llegar a casa y el detective te pregunta sobre la escena del robo. Escribe diálogos según los dibujos y las palabras que te damos. Usa el imperfecto del verbo estar y el participio pasado como adjetivo. Sigue el modelo. apagar 1. desordenar? 2. encender? 3. romper? 4. dormir en el jardín? 5. cerrar? 6. hacer? 7. situar en el piso? 29