Guía Académica de la asignatura Terapia ocupacional en salud mental

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1 Guía Académica Terapia ocupacional en salud mental GRADO EN TERAPIA OCUPACIONAL Curso

2 GUÍA ACADÉMICA TERAPIA OCUPACIONAL EN SALUD MENTAL" Curso DATOS BÁSICOS DE IDENTIFICACIÓN Nombre de la Terapia ocupacional en salud mental Asignatura Carácter Básico Obligatorio Optativo Prácticas Externas Trabajo Fin de Grado Materia Terapia ocupacional en salud mental Curso Semestre Créditos Tercero Segundo 6 ECTS Profesor/a 1 Elva Rodríguez Ruiz Despacho Teléfono Edificio C (204) Horario de Tutorías A determinar con el profesor Profesor/a 2 Despacho Teléfono Horario de Tutorías Profesor/a 3 Despacho Teléfono Horario de Tutorías Horario de Clases Puede consultar los horarios siguiendo este link: /estudios_grado/salud/gradofisioterapia/paginas/ modalidad.aspx Fecha Evaluación. Convocatoria Ordinaria Fecha Revisión. Convocatoria Ordinaria Fecha Evaluación. Convocatoria Extraordinaria Fecha Revisión. Convocatoria Extraordinaria Evaluación continua. Pruebas: 30 mayo al 4 junio 2016 Se comunicará en el momento de hacer pública la calificación estudios/estudios_grado/salud/gradotera piaocupacional/paginas/calendarioacade mico.aspx Se comunicará en el momento de hacer pública la calificación 2

3 2. CONTEXTUALIZACIÓN DE LA ASIGNATURA Asignaturas que debe haber superado el alumnado Conocimientos previos esenciales para el seguimiento de la asignatura Conocimientos previos recomendables para el seguimiento Psicopatología Psicología general Psicología del desarrollo Teoría general de la terapia ocupacional I. Fundamentos. Otras observaciones 3. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA Conocer, valorar críticamente y saber utilizar las fuentes de información para obtener, organizar, interpretar y comunicar la información científica, sanitaria, sociosanitaria y social, preservando la confidencialidad de los datos. Realizar la evaluación y la adaptación del entorno para promover la participación en ocupaciones significativas en las diferentes facetas de la vida diaria, la autonomía personal y la calidad de vida. Determinar las disfunciones y necesidades ocupacionales, definir la planificación y establecer la intervención de Terapia Ocupacional, utilizando el potencial terapéutico de la ocupación significativa, a través del uso de la actividad, con el consentimiento y la participación de los individuos y poblaciones. Realizar la evaluación ocupacional, determinar la planificación y establecer la intervención de Terapia Ocupacional, utilizando el potencial terapéutico de la ocupación significativa, a través del uso de la actividad, con el consentimiento y la participación de los individuos y poblaciones. Conocer, seleccionar y aplicar las teorías apropiadas, los marcos de referencia teóricos, los modelos y métodos de práctica de Terapia Ocupacional para elegir o restablecer la ocupación significativa, según las necesidades de salud de individuos y poblaciones. Desarrollar la práctica profesional con respeto a otros profesionales, adquiriendo habilidades de trabajo en equipo. Transmitir información oral y escrita, tanto a público especializado como no especializado. 3

4 4. COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN LA ASIGNATURA 4.1 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE LA MATERIA-ASIGNATURA CE1 Demostrar y aplicar el conocimiento de la estructura y función del cuerpo humano. CE2 Demostrar y aplicar el conocimiento de pedagogía, psicología y psicopatología. CE5 Reconocer y aplicar los principios éticos y responsabilidades legales en el ejercicio profesional. CE6 Demostrar y aplicar el conocimiento de los fundamentos básicos de Terapia Ocupacional. CE7 Comprender y relacionar conceptos teóricos relativos al bienestar, la salud, autonomía personal, actividades de la vida diaria y ocupación a lo largo del ciclo vital. CE9 Seleccionar y aplicar las técnicas de Terapia Ocupacional según las necesidades de salud de individuos y poblaciones en el ciclo vital. CE10 Diseñar y realizar intervenciones y tratamientos basándose en los diferentes elementos de la ciencia de la ocupación, las áreas del desempeño ocupacional así como componentes, contextos y entornos del desempeño. CE13 Diseñar y ajustar el proceso de Terapia Ocupacional teniendo en cuenta las necesidades individuales y/o s de población. CE14 Elaborar y gestionar la documentación de los procesos de Terapia ocupacional. CE17 Argumentar y defender conocimiento especializado en Terapia Ocupacional. CE18 Argumentar y defender conocimiento especializado en Terapia Ocupacional. 4.2 COMPETENCIAS TRANSVERSALES CT2 Demostrar capacidad para organizar, planificar y argumentar ámbito académico y profesional. CT3 Demostrar capacidad razonamiento crítico para tomar decisiones en temas de índole social, científica o ética. CT5 Demostrar habilidad de aprendizaje autónomo que conduciría a estudios superiores. 4.3 COMPETENCIAS NUCLEARES 4

5 CN1 Actitud positiva ante la interculturalidad y la diversidad. Comprender y tolerar contextos culturales diversos, aprovechando sus valores y potencialidades, respetando en todo momento las costumbres y formas de pensar de personas de otros países, culturas o razas, así como promover la igualdad y los principios de accesibilidad universal y el respeto a los Derechos Humanos y Libertades Fundamentales. CN2 Moral y ética. Juzgar retributivamente y en base a grandes principios las relaciones interpersonales para disfrutar del beneficio y bienestar que produce compartir experiencias cargadas de afectos positivos para la toma de decisiones, estableciendo procesos de identificación y desarrollo de valores en distintos ámbitos. CN3 Responsabilidad. Desempeñar las diferentes funciones encomendadas de forma eficiente teniendo capacidad de actuar conforme a principios sólidos que permitan preservar la estabilidad de la Organización y sus componentes y, de modo más general, el orden social. CN4 Orientación a la persona. Valoración del trasfondo humano de las personas con las que se trabaja, bien en la organización, bien fuera de ella. Capacidad para escuchar con atención e interés a otras personas, mostrándoles que están siendo escuchadas y comprendidas. Supone respeto y aceptación de los otros, tratándoles como personas por encima de todo. CN5 Capacidad reflexiva. Actuar conforme a las verdades del pensamiento para conferir a los conocimientos la capacidad suficiente para describir, explicar y validar datos observables para así explorar el alcance y la precisión de las ideas. 5. DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA Bloque 1 Créditos Horas Interacción Profesorado (lectivas) Horas Trabajo Autónomo ,5 Descripción del contenido del bloque Semanas Lectivas Previstas 5

6 Historia de la atención de la enfermedad mental en terapia ocupacional. Proceso de terapia ocupacional en salud mental. Búsqueda de información de terapia ocupacional en salud mental salud mental. Marco legal y recursos de atención en salud mental. Rehabilitación psicosocial. Bibliografía básica del bloque Seleccionar si es para toda la asignatura Sánchez Rodríguez O, Polonio López, B y Pellegrini Spangenberg G. Terapia Ocupacional en Salud Mental. Teoría y técnicas para la autonomía personal. Madrid: Panamericana; ISBN Bibliografía complementaria del bloque Seleccionar si es para toda la asignatura Bibliografía recomendada: Blesedell Crepeau E, S. Cohn E, A. Boyt Schell B. Terapia Ocupacional. 11ª ed. Madrid: Panamericana; ISBN: Durante Molina P, Moruno Miralles P, Noya Arnaiz B. Terapia Ocupacional en Salud Mental: 23 casos clínicos comentados. Barcelona: Masson; ISBN: Durante Molina P, Noya Arnaiz, B. Terapia Ocupacional en Salud Mental: Principios y Práctica. Barcelona: Masson ISBN: García Margallo, P. Manual de dinámica grupal en terapia ocupacional. Una aproximación humanista. Madrid: Aytona Editores; ISBN: Gómez Tolón J, Salvanés Pérez R.: Terapia Ocupacional en Psiquiatría. Zaragoza: Mira; ISBN: Moruno Miralles P. Actividades De La Vida Diaria. Barcelona. Masson; ISBN: X. Paganizzi, L. Terapia Ocupacional Psicosocial. Buenos Aires, Palamós; ISBN: Sánchez, L. Manual de técnicas grupales de comunicación y creatividad para Terapeutas Ocupacionales. Madrid: Asociación Profesional Española de Terapeutas Ocupacionales; ISBN:

7 Bloque 2 MARCO TEÓRICO, MODELOS Y MARCOS DE REFERENCIA EN SALUD MENTAL Créditos Horas Horas Trabajo Semanas Interacción Profesorado Autónomo Lectivas Previstas (lectivas) ,5 Descripción del contenido del bloque Modelos de ocupación y marcos de referencia en salud mental. Técnicas de evaluación para el diagnóstico ocupacional. Bibliografía básica del bloque Moruno Miralles P, Talavera Valverde O. Terapia Ocupacional en Salud Mental. Madrid. Elsevier; ISBN: Bibliografía complementaria del bloque Bloque 3 Intervención de Terapia Ocupacional en Salud Mental Créditos Horas Interacción Profesorado (lectivas) Horas Trabajo Autónomo 4 ECTS 40h 60h 10 Descripción del contenido del bloque Semanas Lectivas Previstas Terapia ocupacional en personas con trastornos psicóticos. Terapia ocupacional en personas con trastornos de la personalidad. Terapia ocupacional en personas con trastornos del ánimo. Terapia ocupacional en personas con adicciones y patología dual. Terapia ocupacional en personas con trastorno de la conducta alimentaria. Terapia ocupacional en salud mental infantil. Bibliografía básica del bloque 7

8 Terapia ocupacional en personas con trastorno del ánimo Recio Delgado, D. Intervención de terapia ocupacional en los trastornos del estado de ánimo. En: Gómez Muñoz, C. Intervención desde terapia ocupacional en salud mental. Barcelona. Monsa Prayma; p Terapia ocupacional en personas con trastornos de la conducta alimentaria Gómez Díaz, M.; Jiménez Rodríguez, D.; Salorio del Moral, P. Trastornos de la conducta alimentaria. En: Gómez Sánchez, R.; Gómez Díaz, M.; Gómez Sánchez, R. Manual de Atención Psicosocial. Barcelona: Monsa Prayma; p Terapia ocupacional en salud infantil Moruno Miralles, P. Psicosis infantil: un caso clínico. En: Durante Molina, P.; Noya Arnáiz, B.; Moruno Miralles, P. 23 casos clínicos comentados. Madrid; 2000.p García Gómez, J.V.; Jiménez Gómez, D. Programación del área del juego y ocio y tiempo libre. Programación en la participación social (áreas de ocupación 3). En: Gómez Muñoz, C. Intervención desde terapia ocupacional en salud mental. Barcelona. Monsa Prayma; p Bibliografía complementaria del bloque 6. A METODOLOGÍA PARA LA MODALIDAD PRESENCIAL Interacción en el centro y con el profesorado Debate y puesta en común por alumnado Técnicas de dinámica de Trabajos en equipo Ejercicios de simulación Aprendizaje basado en Prácticas laboratorio problemas (ABP) Portafolio Trabajo por proyectos Resolución de problemas Cine-fórum Análisis documental Conferencias Actividades de aplicación práctica Prácticas de taller Búsqueda de información y documentación Tutorías programadas Actividades externas Otros... 8

9 Descripción de la metodología La docencia, de formato teórico práctico, se imparte a través de dos tipos de enseñanza: Clases teóricas que tienen como objetivo la explicación y comentario de la materia enunciada en el programa. destinado tanto a la profundización en determinados temas, como a lograr una aproximación de los alumnos a los campos de aplicación de la Terapia Ocupacional en las personas con enfermedad mental. Se llevarán a cabo de forma individual. La metodología será de participación activa del alumnado, valorando la capacidad de aprender por sí mismo y de trabajar en equipo en las sesiones que se propongan para desarrollar el trabajo en. Trabajo autónomo Trabajos y tareas individuales Trabajos en equipo Lecturas y ampliaciones Descripción de la previsión de trabajo autónomo del alumnado El alumno desarrollará el trabajo autónomo preparando la asignatura para la prueba de evaluación teniendo como referencia la bibliografía básica. Elaborará los ejercicios propuestos y preparará contenidos para su posterior entrega y exposición. Tutorías programadas (descripción del proceso de tutoría y su relevancia en el desarrollo de los aprendizajes ) Permitirá un seguimiento individualizado del alumno y resolver dudas que pudieran surgir en el desarrollo. 7. DISTRIBUCIÓN HORARIA DEL CURSO Puede consultar los horarios siguiendo este link: dofisioterapia/paginas/modalidad.aspx 9

10 8. DISTRIBUCIÓN DE CARGAS DE TRABAJO Horas Porcentaje Interacción con el profesorado (tutor de centro-tutor de CSEU) Contenido teórico Contenido práctico Tutorías programadas Pruebas de evaluación 30h 20h 8h 2h 40% Trabajos y tareas individuales 20h Trabajo Trabajos en equipo 30h autónomo de asignatura 30h 60% Lecturas y ampliaciones 10h Carga total de horas de trabajo: 25x6h 150h 100% 9. EVALUACIÓN Técnicas e instrumentos y porcentajes Instrumento Competencia Porcentaj Evaluada e de la. Prueba objetiva Lecturas (recensión, comentario) nota CE9 30%. Prueba de desarrollo Instrumento Competenci a Evaluada Trabajo individual CE13 10% en clase Portafolio CE13 30% Participación CE10, CT4 10% CE9, CT4 10% Porcentaje de la nota Asistencia CE10 10% Estudio de casos clínicos y demostración práctica Autoevaluación Descripción del proceso de evaluación (técnicas, instrumentos y criterios) 10

11 En esta asignatura se desarrollan las competencias anteriormente descritas en el apartado 4 y, además, se evalúan las competencias: Convocatoria Ordinaria CE9 Se valorará a través de una prueba objetiva (30%). Se realizarán diferentes exámenes y se tendrá en cuenta la mejor de las puntuaciones para el cálculo de la calificación final. Es imprescindible aprobar esta prueba para poder aprobar la asignatura. CE10 Se valorará mediante: -. Prueba de desarrollo (10%). Al final se realizará una prueba sobre todos los contenidos teórico-prácticos estudiados a lo largo del curso. - Asistencia (10%) que será imprescindible debido al carácter práctico de la asignatura ya que se llevarán a cabo diferentes actividades cuya dinámica estará en función de los presentes. Se tendrá en cuenta la puntualidad. - clase (10%) de una actividad elaborada por el propio alumno. CE 13 Se valorará mediante: - (10%) Se realizarán exposiciones relacionadas con los diferentes contenidos. - Portafolio (30%) cuyo contenido se irá pautando en las diferentes sesiones. La entrega se irá realizando de manera secuencial en los plazos previstos. Es imprescindible escribir el nombre y apellidos tanto en el interior como en el exterior del documento antes de ser enviado a la carpeta correspondiente. Los trabajos no identificables no podrán puntuarse. CT3 Se valorará tanto en la exposición de la actividad como en la prueba objetiva de desarrollo. En Convocatoria Extraordinaria Se seguirán los mismos criterios que en la convocatoria ordinaria. Para todas las convocatorias: La entrega de trabajos con el nombre de un alumno como autor y con contenido presentado por otra persona en el mismo curso o cursos anteriores implicará el suspenso. 11

12 10. TABLA RESUMEN DE LA PLANIFICACIÓN DOCENTE DE LA ASIGNATURA SEMANA CONTENIDOS COMPETEN METODOLOGÍA. CIAS INTERACCIÓN CON 1 Acogida Historia de la atención de la enfermedad mental en terapia ocupacional. PROFESORADO Clase magistral METODOLOGÍA. TRABAJO AUTÓNOMO Lecturas EVALUACIÓN Proceso de terapia ocupacional en salud mental 2 Búsqueda de información de terapia ocupacional en salud mental salud mental Marco legal y recursos de atención en salud mental 3 Marco legal y recursos de atención en salud mental Rehabilitación psicosocial. 4 Modelos de ocupación y marcos de referencia en salud mental 5 Modelos de ocupación y marcos de referencia en salud mental. Técnicas de evaluación para Clase Magistral Actividades de aplicación práctica Actividades de aplicación práctica Búsqueda de información Lecturas Preparación de la asignatura trabajo 12

13 el diagnóstico ocupacional. 6 Terapia ocupacional en personas con trastornos psicóticos. 7 Terapia ocupacional en personas con trastornos de la personalidad 8 Terapia ocupacional en personas con trastornos del ánimo 9 Terapia ocupacional en personas con adicciones y patología dual. 10 Terapia ocupacional en personas con trastorno de la conducta alimentaria. Tutorías programadas Actividades de aplicación práctica Tutorías programadas Prueba objetiva Actividades de aplicación práctica Tutorías programadas Tutorías programadas en trabajo en trabajo en trabajo en trabajo en trabajo en 13

14 11 Terapia ocupacional en personas en riesgo de exclusión social. Terapia ocupacional en salud mental infantil. 12 Repaso contenidos 13 Practicum II 14 Practicum II 15 Practicum II 16 Practicum II 17 Repaso contenidos Tutorías programadas Prueba objetiva/desarrollo Actividades de aplicación práctica trabajo en Prueba objetiva/ desarrollo Prueba objetiva/ desarrollo 14

15 15

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