GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA

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1 GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA G Organización y Control de Obras Grado en Ingeniería Civil Optativa. Curso 3 Curso Académico

2 1. DATOS IDENTIFICATIVOS Título/s Grado en Ingeniería Civil Tipología y Optativa. Curso 3 Curso Centro Módulo / materia MATERIA INGENIERÍA DE LA CONSTRUCCIÓN MENCION CONSTRUCCIONES CIVILES OBLIGADO CUMPLIMIENTO MENCIÓN EN CONSTRUCCIONES CIVILES Código y denominación G Organización y Control de Obras Créditos ECTS 6 Cuatrimestre Cuatrimestral () Web Idioma de impartición Español Forma de impartición Presencial Departamento Profesor responsable Número despacho Otros profesores DPTO. TRANSPORTES Y TECNOLOGIA DE PROYECTOS Y PROCESOS ELENA BLANCO FERNANDEZ E.T.S. Ingenieros de Caminos, C.P.. Planta: - 1. LABORATORIO DE CAMINOS Y AEROPUERTOS S140 (S140) PABLO PASCUAL MUÑOZ PEDRO LASTRA GONZALEZ FELIPE COLLAZOS ARIAS. CONOCIMIENTOS PREVIOS Los propios del primer cuatrimestre del tercer curso del Grado en Ingeniería Civil. Conocimientos de inglés suficientes para poder comprender videos o documentos escritos del área de la ingeniería de la construcción.

3 3. COMPETENCIAS GENÉRICAS Y ESPECÍFICAS DEL PLAN DE ESTUDIOS TRABAJADAS Competencias Genéricas Pensamiento Analítico. 3 Pensamiento Sintético. 3 Pensamiento Critico. Pensamiento Lógico. 3 Resolución de Problemas. 3 Orientación al Aprendizaje. Uso de las TIC. 3 Comunicación Verbal. 1 Comunicación Escrita. Comunicación en Inglés. 1 Auto-Motivación. 1 Diversidad e Interculturalidad. 1 Sentido Etico. 1 Trabajo en Equipo. Creatividad. 1 Innovación. 1 Orientación a la Calidad. Orientación al Logro. Liderazgo. 1 Competencias Específicas Nivel Capacitación científico-técnica para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico de Obras Públicas y conocimiento de las funciones de asesoría, análisis, diseño, cálculo, proyecto, construcción, mantenimiento, conservación y explotación. Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria durante el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico de Obras Públicas. Capacidad para proyectar, inspeccionar y dirigir obras en su ámbito. Conocimiento de la historia de la ingeniería civil y capacitación para analizar y valorar las obras públicas en particular y la construcción en general. Conocimientos básicos sobre el uso de los ordenadores y su programación, así como los programas informáticos con mayor aplicación en ingeniería civil. Conocimiento de los procedimientos constructivos, la maquinaria de construcción y las técnicas de organización, medición y valoración de obras. Comprensión de los múltiples condicionamientos de carácter técnico y legal que se plantean en la construcción de una obra pública, y capacidad para emplear métodos contrastados y tecnologías acreditadas, con la finalidad de conseguir la mayor eficacia en la construcción dentro del respeto por el medio ambiente y la protección de la seguridad y salud de los trabajadores y usuarios de la obra pública. Nivel 3 3 3

4 3.1 RESULTADOS DE APRENDIZAJE - El alumno deberá adquirir los siguientes conocimientos: Aspectos generales del proceso de licitación de obras. Identificación y determinación de funciones de los agentes que intervinieren en una obra. Identificación y análisis de los documentos del proyecto. Actividades previas a realizar antes del comienzo de la obra. Control de costes. Técnicas de planificación temporal. Gestión del contrato de obra. El alumno deberá ser capaz de: Extraer y analizar la información necesaria de un proyecto para la ejecución de la obra. Seleccionar los métodos constructivos más adecuados en función del coste y plazo. Determinar el coste de las unidades de obra de un proyecto en función del procedimiento constructivo, rendimientos, costes de máquinas, costes de mano de obra y recursos externos. Planificar temporalmente la secuencia de actividades para la ejecución del proyecto con el mínimo plazo y coste posibles. Realizar el seguimiento económico y temporal de la obra a lo largo de su ejecución. Gestionar el contrato de obra. El alumno deberá desarrollar las siguientes actitudes: Ser capaz de expresarse por escrito con una estructura lógica, corrección ortográfica y adecuada presentación. 4. OBJETIVOS Proporcionar al alumno conocimientos y estrategias que le permitan ser capaz de gestionar la ejecución de una obra desde el punto de vista económico y temporal, cumpliendo con las especificaciones técnicas del proyecto, así como con normativas legales aplicables. 4

5 5. MODALIDADES ORGANIZATIVAS Y MÉTODOS DOCENTES ACTIVIDADES ACTIVIDADES PRESENCIALES HORAS DE LA ASIGNATURA HORAS DE CLASE (A) - Teoría (TE) - Prácticas en Aula (PA) - Prácticas de Laboratorio (PL) - Horas Clínicas (CL) Subtotal horas de clase ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO (B) - Tutorías (TU) - Evaluación (EV) Subtotal actividades de seguimiento Total actividades presenciales (A+B) Trabajo en grupo (TG) Trabajo autónomo (TA) Tutorías No Presenciales (TU-NP) ACTIVIDADES NO PRESENCIALES Evaluación No Presencial (EV-NP) Total actividades no presenciales HORAS TOTALES

6 6. ORGANIZACIÓN DOCENTE CONTENIDOS TE PA PL CL TU EV TG TA 1 TE/PA. Introducción: Agentes intervinientes, studio del 7,50 3,75 0,00 0,00 3,00 1,50 3,00 10, proyecto y del contrato de obras, planificación inicial de la obra, control de la obra. TE/PA. Costes: Unidadades de obra, PG3, rendimientos, 7,50 3,75 0,00 0,00 3,00 1,50 3,00 10, estimación de costes de unidades de obra. 3 TE/PA. Programación temporal: diagrmas de barras 7,50 3,75 0,00 0,00 3,00 1,50 3,00 10, (Gantt), diagramas de precedencia, diagramas de espacio-tiempo. 4 TE/PA. Mediciones: excavaciones, rellenos, encofrados, 7,50 3,75 0,00 0,00 3,00 1,50 3,00 10, hormigón, armaduras de acero. 5 PL. Software: Aprendizaje en el manejo de un software de 0,00 0,00 15,00 0,00 3,00 1,50 3,00 10, presupuestos (Menfis o similar) y otro de programación (Microsoft Project o similar). TOTAL DE HORAS 30,00 15,00 15,00 0,00 15,00 7,50 15,00 5,50 Esta organización tiene carácter orientativo. TU- NP EV- NP Semana TE PA PL CL TU EV TG TA TU-NP EV-NP Horas de teoría Horas de prácticas en aula Horas de prácticas de laboratorio Horas Clínicas Horas de tutoría Horas de evaluación Horas de trabajo en grupo Horas de trabajo autónomo Tutorías No Presenciales Evaluación No Presencial 6

7 7. MÉTODOS DE LA EVALUACIÓN Descripción Tipología Eval. Final Recuper. Evaluación de la teoría Examen escrito Sí Sí 30,00 % Calif. mínima Duración Fecha realización Condiciones recuperación 4,00 Junio 013 Haber realizado las prácticas en el aula (problemas) y en el laboratorio (trabajo Esta parte de la asignatura será evaluada mediante un único examen final en junio, pudiendo recuperarse mediante un examen similar en septiembre. Evaluación de los problemas Examen escrito Sí Sí 30,00 Calif. mínima Duración Fecha realización Condiciones recuperación 4,00 Junio Haber realizado las prácticas en el aula (problemas) y en el laboratorio (trabajo). Esta parte de la asignatura será evaluada mediante un único examen final en junio, pudiendo recuperarse mediante un examen similar en septiembre. Evaluación en el aula Otros No No 0,00 Calif. mínima Duración Fecha realización Condiciones recuperación Evaluación de las prácticas en laboratorio (Software) TOTAL Calif. mínima Duración Fecha realización Condiciones recuperación 0,00 A lo largo del cuatrimestre Los alumnos deberán asistir a las clases de prácticas en el aula y entregar los problemas resueltos que el profesor solicite. 0,00 A lo largo del cuatrimestre Evaluación en laboratorio No No Los alumnos deberán asistir a las clases de prácticas de laboratorio y entregar los problemas resueltos que el profesor solicite. 0,00 100,00 7

8 a la evaluación: En relación con los acuerdos adoptados en la sesión ordinaria de la Junta de Escuela celebrada el día 10 de Junio de 010, se establece que, con respecto a las actividades de evaluación que tengan el carácter de recuperables, como criterio general y salvo que en esta guía se especifique una cosa diferente: Un alumno sólo podrá presentarse a la recuperación de aquellas actividades que no haya superado, es decir, en las que no haya obtenido una calificación mínima de cinco sobre diez. En el período de recuperación el procedimiento de evaluación de una actividad será el mismo que el de la actividad que la origina. Nota: Según el real decreto RD 115/003 sobre el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y validez en todo el territorio nacional, los resultados obtenidos por el alumno en cada una de las materias del plan de estudios se calificarán en función de la siguiente escala numérica de 0 a 10, con expresión de un decimal, a la que podrá añadirse su correspondiente calificación cualitativa: 0,0-4,9: Suspenso (SS). 5,0-6,9: Aprobado (AP). 7,0-8,9: Notable (NT). 9,0-10: Sobresaliente (SB). para alumnos a tiempo parcial a tiempo parcial: Cada estudiante podrá elegir solicitar su inclusión en el régimen de dedicación deseado para cursar sus estudios de entre los permitidos en su titulación, pudiendo cambiar el mismo al inicio de cada curso académico. Para ello deberá contar con el visto bueno del centro en el que se encuentre matriculado. Cuando un estudiante solicite su inclusión en regímenes de dedicación a tiempo parcial deberá motivar las causas que le llevan a realizar tal solicitud. Aquellos estudiantes que hayan optado por regímenes de dedicación a tiempo parcial podrán acogerse, en aquellas titulaciones que lo ofrezcan, a grupos específicos con niveles de presencialidad menor que el de estudiantes a tiempo completo. En las titulaciones en las que no exista un grupo específico para estudiantes semipresenciales, los estudiantes a tiempo parcial podrán solicitar un cambio en la modalidad de evaluación, en los supuestos previstos en la Normativa de Exámenes y Evaluación de la Universidad de Cantabria. 8. BIBLIOGRAFÍA Y MATERIALES DIDÁCTICOS BÁSICA Apuntes de la asignatura disponibles en Moodle Complementaria 9. SOFTWARE PROGRAMA / APLICACIÓN CENTRO PLANTA SALA HORARIO Microsoft Project o Primavera P6 ETSICCP -1 B1,B Mañana, Tarde Menfis o Presto ETSICCP -1 B1,B Mañana, Tarde 10. COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS Comprensión escrita Comprensión oral Expresión escrita Expresión oral Asignatura íntegramente desarrollada en inglés 8

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