_WHITEPAPER EXPERIENCIAS 3D DE ALTA ESCALABILIDAD PARA EL APRENDIZAJE EN LÍNEA.

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Trinidad Luz de la Fuente Lucero
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2 01 _INTRODUCCIÓN EXPERIENCIAS 3D DE ALTA ESCALABILIDAD PARA EL APRENDIZAJE EN LÍNEA

3 01_INTRODUCCIÓN El aprendizaje en línea está ganando un rol cada vez más significativo en la sociedad actual por las oportunidades que esta modalidad ofrece a sus usuarios, como es la flexibilidad de poder aprender en cualquier lugar y momento. Hoy en día existen muchas opciones al alcance de las universidades, organizaciones del sector educativo y empresas, para aplicar tecnologías avanzadas en los temas de capacitación y aprendizaje, entre ellas, soluciones que permiten interactuar con modelos 3D y con otros usuarios a través de Avatares, en lo que se denomina Entornos 3D multiusuario. El primer problema que presenta este tipo de soluciones es el escalamiento y la operación. En METAGRAPHOS hemos desarrollado una solución que combina lo mejor en tecnologías digitales para crear una experiencia en el aprendizaje inolvidable. Ayudamos a las organizaciones a pasar de una etapa de exploración y evaluación de las tecnologías 3D, a una implementación de gran escala con ventajas contundentes para los administradores del LMS, áreas de TI, profesores y alumnado. METAGRAPHOS es líder en adopción de tecnologías para el aprendizaje y la productividad, que hoy ya está ayudando a miles de estudiantes a entender mejor el campo de la Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM), en una de las Universidades de mayor prestigio y más grandes en Latinoamérica, la UNAM. 3

Hoy en día existen muchas opciones al alcance de las universidades, organizaciones del sector educativo y empresas, para aplicar tecnologías avanzadas en los temas de capacitación y aprendizaje,

4 02 _LA SOLUCIÓN INNOVACIÓN TECNOLÓGICA PARA EL APRENDIZAJE EN LÍNEA.

5 02_LA SOLUCIÓN Nuestra solución de Aprendizaje Inmersivo considera el diseño, desarrollo e integración de contenidos 3D con Sistemas de Gestión del Aprendizaje (LMS), permitiendo el registro de actividades en el espacio virtual para el seguimiento y evaluación del aprendizaje. CARACTERÍSTICAS CLAVE DE LA SOLUCIÓN Diseño UX Diseñamos una navegación amigable e intuitiva de la plataforma para mejorar el proceso de aprendizaje. Adecuamos la solución a los lineamientos de identidad gráfica de la organización. SCORM La posibilidad de integrarse con la API de SCORM para el intercambio de datos entre el entorno 3D y la base de datos del LMS, permitiendo la automatización de registro de calificaciones. Social Permite a los usuarios tener una experiencia compartida e interactuar mediante la presencia de avatares y chat dentro del entorno 3D. Grupos Evaluaciones Single sign-on Creación de grupos de trabajo para facilitar la gestión de actividades y accesos. Además permite una interacción social entre usuarios que se mantiene bajo control. Realiza la evaluación de las actividades en el entorno 3D como cualquier otro tipo de actividad o evaluación en la plataforma LMS. Permite a los usuarios una sesión más sencilla, tanto en lo correspondiente a contenidos educativos convencionales como en los elementos 3D inmersivos. 5

CARACTERÍSTICAS CLAVE DE LA SOLUCIÓN Diseño UX Diseñamos una navegación amigable e intuitiva de la plataforma para mejorar el proceso de aprendizaje.

6 02_LA SOLUCIÓN TECNOLOGÍA La solución utiliza principalmente la plataforma de gestión del aprendizaje Moodle para el montaje de contenidos educativos que van desde cuestionarios, reportes y evaluaciones, hasta actividades en espacios tridimensionales completamente interactivos. Para el desarrollo de contenidos 3D utilizamos Unity3D, que permite compilarse en versión web (Unity WebPlayer) así como para móviles. Esto permite montarlo en la plataforma LMS como si se tratara de un recurso adicional, es decir, de la misma manera en la que se integra un documento PDF, presentación de PowerPoint o video de YouTube. Photon Cloud, es una solución de servidores on-demand que permite el intercambio de datos como la posición y orientación de cada usuario, así como interacción a través de un chat global y personal. Para el desarrollo de los activos digitales utilizamos herramientas de modelado 3D, como AutoCAD para los espacios arquitectónicos y Maya o 3D Studio para otros elementos 3D que integran la solución. 6

Para el desarrollo de contenidos 3D utilizamos Unity3D, que permite compilarse en versión web (Unity WebPlayer) así como para móviles.

7 03 _CASO DE APLICACIÓN UNA APLICACIÓN PARA LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS.

8 03_CASO DE APLICACIÓN METAGRAPHOS En colaboración con la UNAM, ha diseñado el nuevo Laboratorio de Geometría Analítica que atiende a más de 2,000 estudiantes de Ingeniería. Hemos redefinido el concepto de laboratorio para la enseñanza de las matemáticas, conocido como LVGA (Laboratorio Virtual de Geometría Analítica), en torno al diseño instruccional e inventario de conocimientos del Departamento de Matemáticas de la Facultad de Ingeniería de la UNAM. Para los propósitos específicos del LVGA, la solución toma en cuenta los siguientes elementos: 1 2 Contenidos estructurados en la forma de prácticas de laboratorio, que por tanto refuerzan las nociones e ideas en relación con el método científico. Traducción de conceptos matemáticos como vectores, superficies y operaciones en modelos 3D que aportan comprensión en los problemas relacionados con dichos temas, y facilitan la visualización que los estudiantes requieren para comprender estos fenómenos. 8

conocimientos del Departamento de Matemáticas de la Facultad de Ingeniería de la UNAM.

9 03_CASO DE APLICACIÓN PLATAFORMA LMS El Laboratorio está planteado a través de 5 Prácticas, que se conforman de 4 bloques: Cuestionario Previo, Actividades en el entorno 3D (Laboratorio), Reporte de la Práctica y Evaluación. Cada uno de estos bloques fundamentales recibe un valor de calificación en la tabla general del LMS, y permite al Profesor considerar la participación en este tipo de actividades en la calificación final del alumno. Laboratorio Virtual Acceso a las Actividades de aprendizaje en un entorno 3D Accesos Seguros Usuario y Constraseña proporcionados por la Universidad. Administración LMS Configuraciones, Calendario, Informes, Notificaciones y más para la administración de la plataforma. Bloques Cuestionarios, Actividades, Reportes y Evaluaciones para mejorar el proceso de aprendizaje. 9

Cada uno de estos bloques fundamentales recibe un valor de calificación en la tabla general del LMS, y permite al Profesor considerar la participación en este tipo de actividades en la calificación

10 03_CASO DE APLICACIÓN LABORATORIO VIRTUAL Actividades Instrucciones paso a paso para cada actividad que forma parte de la evaluación final. Selección de Avatares Los usuarios pueden seleccionar cualquier avatar disponible en cualquier momento. Chat Grupal Los usuarios pueden conversar con sus compañeros del grupo en un chat global o personal. Actividades Compartidas Los usuarios pueden compartir o ver actividades de otros usuarios. 10

11 03_CASO DE APLICACIÓN RESULTADOS Las soluciones 3D para el aprendizaje de METAGRAPHOS encuentran un equilibrio perfecto entre los elementos visualmente atractivos e interesantes y las capacidades de un sistema LMS avanzado como Moodle. El LVGA está actualmente operando con miles de estudiantes de matemáticas, y ofrece una gran oportunidad para ampliarse en otras áreas que puedan hacer uso de contenidos 3D para el aprendizaje. Los resultados logrados actualmente han sido muy positivos, y permiten vislumbrar las enormes ventajas de aplicar este tipo de modelos de aprendizaje, en particular para áreas de conocimiento que requieren experiencia práctica, donde los usuarios requieren adquirir conocimiento de las situaciones y entornos reales del sector. METAGRAPHOS es un socio de innovación digital que ha ayudado a revolucionar los contenidos educativos de Universidades, Corporativos y Gobierno. Forma parte de la revolución educativa. Solicita un demo en vivo. 11

El LVGA está actualmente operando con miles de estudiantes de matemáticas, y ofrece una gran oportunidad para ampliarse en otras áreas que puedan hacer uso de contenidos 3D para el aprendizaje.

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