NATIVOS DIGITALES. Enseñar y Aprender con TICs en la universidad del siglo XXI
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- María Ángeles Cárdenas Bustamante
- hace 7 años
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1 NATIVOS DIGITALES Enseñar y Aprender con TICs en la universidad del siglo XXI
2 TEMARIO Definir nativos digitales e inmigrantes digitales Analizar la importancia y selección de las TIC en las universidades. Explicar la diferencia, de aprender con tecnologías y aprender de las tecnologías.
3 NATIVOS DIGITALES
4 NATIVOS DIGITALES Jóvenes que han nacido y crecido con la tecnología digital. (Desde 1980)
5 INMIGRANTES DIGITALES
6 INMIGRANTES DIGITALES Aquellos de nosotros que no nacimos en el mundo digital, pero que, en algún momento más avanzado de nuestras vidas quedamos fascinados y adoptamos muchos o la mayoría de los aspectos de la nueva tecnología somos.
7 NATIVOS DIGITALES INMIGRANTES DIGITALES Socializan en la red Comparten información con naturalidad Deducen el funcionamiento de algo. Decisiones rápidas Hacen antes de preguntar Cómodos con la información digital Rechazan la comunicación virtual Guardan en secreto la información Memorizan los pasos Procesos Reflexivos Preguntan, consultan Prefieren otros medios
8 NATIVOS DIGITALES INMIGRANTES DIGITALES Socializan en la red Comparten información con naturalidad Deducen el funcionamiento de algo. Decisiones rápidas Hacen antes de preguntar Cómodos con la información digital Rechazan la comunicación virtual Guardan en secreto la información Memorizan los pasos Procesos Reflexivos Preguntan, consultan Prefieren otros medios
9 NATIVOS DIGITALES INMIGRANTES DIGITALES Socializan en la red Comparten información con naturalidad Deducen el funcionamiento de algo. Decisiones rápidas Hacen antes de preguntar Cómodos con la información digital Rechazan la comunicación virtual Guardan en secreto la información Memorizan los pasos Procesos Reflexivos Preguntan, consultan Prefieren otros medios
10 NATIVOS DIGITALES INMIGRANTES DIGITALES Socializan en la red Comparten información con naturalidad Deducen el funcionamiento de algo. Decisiones rápidas Hacen antes de preguntar Cómodos con la información digital Rechazan la comunicación virtual Guardan en secreto la información Memorizan los pasos Procesos Reflexivos Preguntan, consultan Prefieren otros medios
11 NATIVOS DIGITALES INMIGRANTES DIGITALES Socializan en la red Comparten información con naturalidad Deducen el funcionamiento de algo. Decisiones rápidas Hacen antes de preguntar Cómodos con la información digital Rechazan la comunicación virtual Guardan en secreto la información Memorizan los pasos Procesos Reflexivos Preguntan, consultan Prefieren otros medios
12 NATIVOS DIGITALES INMIGRANTES DIGITALES Socializan en la red Comparten información con naturalidad Deducen el funcionamiento de algo. Decisiones rápidas Hacen antes de preguntar Cómodos con la información digital Rechazan la comunicación virtual Guardan en secreto la información Memorizan los pasos Procesos Reflexivos Preguntan, consultan Prefieren otros medios
13 NATIVOS DIGITALES LOS ESTUDIANTES DE HOY SON DIFERENTES? QUÉ FUNCIONA EN LAS AULAS DE HOY DÍA? CÓMO PODEMOS MOTIVAR Y ENGANCHARLOS A LOS ESTUDIANTES ACTUALES? QUÉ HAY QUE CAMBIAR?
14 LA COASOCIACIÓN Una propuesta basada en una metodología en la que los profesionales docentes consideran a los estudiantes socios en su proceso de aprendizaje
15 LA COASOCIACIÓN Docente No relata, PREGUNTA! Propone tema y herramientas Aprende de los estudiantes sobre tecnología. Evalúa los resultados de los estudiantes en cuanto a rigor y calidad. Estudiante No toma notas, descubre! Investiga y crea resultados. Aprende del docente sobre calidad y rigor. Refina y mejora los resultados, añade rigor, contexto y calidad.
16 LA COASOCIACIÓN En su forma más simple, es solo dar a los estudiantes las preguntas para que investiguen, exploren y les encuentren respuesta, y después para que la clase las debata y revise.
17 LAS TIC EN LAS UNIVERSIDADES RIE. (2011). Vol 29,
18 LAS TIC EN LAS UNIVERSIDADES RIE. (2011). Vol 29,
19 LAS TIC EN LAS UNIVERSIDADES
20 LAS TIC EN LAS UNIVERSIDADES
21 LAS TIC EN LAS UNIVERSIDADES
22 LAS TIC EN LAS UNIVERSIDADES
23 APRENDER CON TECNOLOGIAS Se refiere a los aprendizajes producidos en el curso de la interacción con el ordenador.
24 APRENDER DE LAS TECNOLOGIAS Tiene que ver con los cambios estables que se producen en un sujeto después de hacer este un uso prolongado.
25 CONCLUSIONES Los docentes (inmigrantes digitales) debemos tratar de disminuir la brecha existente en el ámbito educativo con los estudiantes del siglo XXI (nativos digitales) tratando de comunicarnos a través de una lengua y de un estilo en común.
26 PREGUNTAS?
27 Ing. César Reyes Gutiérrez
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