MÓDULO EDUCATIVO: JUEGO PROBLEMÁTICO EN JÓVENES UNIVERSITARIOS

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1 MÓDULO EDUCATIVO: JUEGO PROBLEMÁTICO EN JÓVENES UNIVERSITARIOS

2 2 TABLA DE CONTENIDO FICHA TÉCNICA... 4 INTRODUCCIÓN PARA DESARROLLAR COMPETENCIAS... 7 OBJETIVO GENERAL... 7 OBJETIVOS ESPECÍFICOS RESUMEN LECTURAS BÁSICAS HISTORIA DEL JUEGO CARACTERIZACIÓN DEL JUEGO PATOLÓGICO El jugador social: El jugador profesional: El jugador problema: El jugador patológico o ludópata: FACTORES DE RIESGO EN LUDOPATÍA CATEGORÍAS Factores de riesgo desde lo familiar Factores de riesgo en el sistema educativo Factores de riesgo más vinculados con lo personal Factores relacionados con el medio ambiente Factores de riesgo vinculados con lo familiar... 27

3 3 Factores de riesgo en el sistema educativo Factores de riesgo y algunas características personales Factores más relacionados con el medio ambiente QUÉ APRENDIMOS? Actividad No. 1: se parte de definir Actividad No. 2: para consultar el origen de los juegos de apuesta en su región y la ley que reglamenta en su país los juegos de suerte y de azar Actividad No. 3: nosología del juego patológico y clases de jugadores Actividad No. 4: entrevista y diagnóstico de un jugador patológico Actividad No. 5: autoevaluación Actividad No. 6: factores de riesgo en la ludopatía GLOSARIO BIBLIOGRAFÍA... 72

4 4 FICHA TÉCNICA Autora: María Adelaida Storti Calderón 1 Adaptación hipertextual: Nélida María Montoya R. Diseño Web: Julián Andrés Tejada Ramírez Corrección de estilo: John Jairo Villegas R. Ciudad: Medellín Fecha: mayo de 2008 Editan: Fundación Universitaria Luis Amigo FUNLAM - y la Federación Internacional de Universidades Católicas FIUC-. 1 LIC. Pedagogía Reeducativa. FUNLAM. EPC. Farmacodependencia. UBA Docente investigadora

5 5 INTRODUCCIÓN Juego mi vida cambio mi vida, de todos modos la tengo pérdida. León de Greiff. Es bien sabido que en los centros de educación superior se vive y se instala un espíritu universitario de corte humanista, proactivo, investigativo, académico y propositivo. El principio de la universalidad conlleva a espacios de encuentro en donde diversos grupos humanos, y por ende culturas diferentes, confluyen con sus prácticas y tensiones propias de la diferencia. Estas dinámicas rebasan significativamente la estructura formal universitaria y sus lugares de formación, se dan cita todos los actores sociales con sus particulares acciones, comportamientos y aspiraciones. Por esto, libre de señalamientos moralistas y estigmas, se pone en evidencia una preocupante situación que se viene presentando en el ámbito universitario siendo este el tema de la ludopatía, visto por algunos como un escape, alternativa, paradigma, goce, evasión, opción, sensación, motivación, ejercicio de libertad y muchas otras nominaciones dadas a este fenómeno, han llevado al fracaso de millares de sueños académicos y

6 6 proyectos de vida, arrastrando familias enteras y cientos de vidas han sucumbido ante el arrollador impacto de sus consecuencias. En Medellín, se conocen realmente pocos estudios realizados sobre el tema de la ludopatía y no se han registrado hasta el momento estudios recientes que arrojen cifras acerca del impacto del fenómeno de la ludopatía en el ámbito universitario, tampoco se cuenta con estudios que incursionen sobre los posibles factores de riesgo que conllevan a esta población estudiantil a desarrollar dicha problemática. Pero se hace evidente el aumento indiscriminado de salas de juego de casinos y café Internet con lo que incrementan los riesgos, para aquellas personas que presentan factores predisponentes. Por ello, este módulo pretende mostrar algunos resultados encontrados en estudios e investigaciones realizadas frente al tema a tratar, dando a conocer los distintos juegos de suerte y de azar como la historia de los mismos. La clasificación de jugadores existentes hasta llegar al jugador problemático y patológico, para luego mostrar los factores de riesgo más relevantes en el tema de la ludopatía, apoyados desde la literatura como estudios de investigación que demuestran lo importante y significativo de esta problemática como tal. A la vez, resaltando la importancia de plantear otras investigaciones que apunten directamente al tema de la ludopatía en el ámbito universitarios.

7 7 OBJETIVO GENERAL 3. PARA DESARROLLAR COMPETENCIAS Dar a conocer el fenómeno de la ludopatía desde la historia del juego de apuesta y de azar, su caracterización y los factores de riesgo predisponentes a desarrollar el juego patológico en población universitaria. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Rastrear antecedentes históricos sobre los juegos de apuesta y de azar. Caracterizar la ludopatía como juego patológico. Describir las situaciones que ponen en riesgo a los sujetos frente al fenómeno de la ludopatía.

8 8 4. RESUMEN Es importante reconocer el papel que desempeña el juego desde el punto de vista del ciclo vital en el desarrollo del ser humano y, de manera notoria, en la vida familiar. Razón por la cual, lo concerniente con los juegos de apuesta y de azar, su uso indiscriminado, se convierte en un problema de salud, denominado clínicamente como ludopatía. Por lo tanto, existen numerosos tipos de juegos, que se han clasificado de diversa formas. Hay que tener en cuenta que no todos los tipos de juegos llevarán al desarrollo de la ludopatía, ya que numerosas personas juegan a ellos sin afectar ningún aspecto de su vida, como los juegos de azar, de técnica o de habilidad, o de combinados de técnica y azar y de competición. Así, se considera el juego patológico como una problemática multicausal fundamenta en una suma de factores, tales como la frecuencia, la cantidad de tiempo dedicado a él o el dinero gastado. Desde un punto de vista psicológico, se caracteriza además por la pérdida del control de los impulsos y los cambios en el estado de ánimo, entre otros factores, donde se viene observando como una de las poblaciones más vulnerables, los jóvenes y adultos universitarios. No contándose hasta el

9 9 momento con estudios que apunten al fenómeno de la ludopatía directamente con población universitaria. Presentándose así algunos resultados encontrados en investigaciones realizadas con relación a los factores de riesgo que conllevan al fenómeno de la ludopatía, donde parte de la población entrevistada estuvo compuesta por estudiantes universitarios, no dejando de reconocer que faltan investigaciones que apunten directamente a estas poblaciones en especial. Se presentarán, a manera de conclusión, algunos resultados encontrados sobre dichos factores que pueden desencadenar esta patología, si bien sigue siendo un trastorno que suscita grandes discusiones entre la comunidad científica. Ningún factor social se puede considerar como aislado, pues la ludopatía, es producto de múltiples factores relacionados en conjunto. Vale la pena resaltar como hallazgos importantes sobre los antecedentes familiares de jugadores de apuestas y de azar. También la existencia de conductas adictivas aprendidas, provenientes de familiares con abuso de sustancias psicoactivas, y familiares con problemas con juego de apuestas y de azar.

10 10 Se encuentra también la falta de comunicación y la existencia de referentes de autoridad significativos en las familias, en lo que se concuerda con la literatura encontrada al respecto, como carencias afectivas y falta de resolución de conflictos en el ámbito familiar. Otro dato de importancia es cómo se inician en los juegos de apuesta y de azar cada vez a edades tempranas, encontrándose un buen número de estudiantes de universidades, con la particularidad de que este hecho cuenta con la aprobación de los padres. Otro factor de gran relevancia es el incremento notable de casinos y salas de juego en nuestra sociedad, hecho que se sustenta en la información suministrada por ETESA y por observación directa de campo. Este aumento de la oferta de sitios para juego, es un factor reconocido por la literatura especializada. El aumento notorio en oferta de casinos, es un factor de riesgo para que más personas puedan estar generando relaciones problemáticas con el juego e incluso ludopatía. El hecho de no existir unos derechos explícitos del jugador, expuestos en sitios visibles de los casinos, puede ubicar en una mayor condición de indefensión al jugador ante circunstancias de manipulación del juego y de su condición de jugador.

11 11 Otro factor altamente preocupante es el nulo conocimiento sobre la Ley 643 del 2001, por el cual se fija el régimen propio del monopolio rentístico de juegos de suerte y de azar en Colombia, a lo mejor de igual manera en otros países, lo cual va en contra de los derechos del jugador. El desconocimiento de las leyes que rigen el funcionamiento de este tipo de establecimientos, es un factor que pesa en contra de los jugadores, pues los dueños y administradores no tienen uno de los controles más efectivos, como puede ser el control de los usuarios. Se observa cómo el ambiente interno en los casinos: luces, colores, sonidos, comidas, personas agradables y cordiales en la atención, genera en el jugador un deseo de permanecer o de regresar pronto al casino. Es de anotar que el hecho de no existir una oferta recreativa-cultural variada, de calidad y a bajo costo para todos los estratos y para todas las edades, en este caso, la población de estudiantes universitarios; hace más factible que estos teniendo tan al alcance de la mano el ingreso a los casinos sin ningún tipo de restricción, ni conocimiento de ley que los regula ni de la problemática como tal, se convierta el jugar en las universidades como en las salas de juego y casinos como una de las pocas opciones para recrearse en su tiempo libre.

12 12 5. LECTURAS BÁSICAS 5.1 HISTORIA DEL JUEGO La afición de los seres humanos por los juegos de azar es probablemente tan antigua como la propia historia del hombre. Las apuestas han estado presentes en todas las sociedades, desde las más antiguas. Los primeros indicios sobre la existencia del juego se remontan a varios miles de años atrás, y aparentemente el juego precedió a la invención del dinero en cerca de mil años. Los egipcios, los etruscos, los romanos, una civilización tras otra han inventado juegos y actividades cuyo elemento esencial es la apuesta, y los hombres han arriesgado no sólo dinero o bienes materiales, sino que llevados a veces por la pasión desmedida que el juego es capaz de producir, han llegado a jugarse sus propiedades, sus esposas, la amputación de alguno de sus miembros, su libertad e incluso sus vidas (Ibáñez C, Ángela y Otros, 2000).

13 13 En la historia del juego de apuesta y de azar en Antioquia se percibe este como una tradición en algunas familias de regiones antioqueñas, donde se considera al paisa como un jugador por tradición (Orozco C, Alonso, 2000). La denominada cultura del juego se centralizó con el tiempo en Medellín, más concretamente en el pasaje La Bastilla, ubicado en el propio centro de la ciudad. El sitio fue considerado por los jugadores de aquel entonces como el corazón del juego, un lugar en el cual los habitantes se apropiaban de este espacio para dotarlo de nuevas significaciones, usos y representaciones, es decir, un espacio apto para depositar las ilusiones y los desencantos. Retomando del periódico La Hoja (Medellín, 2000), un fragmento de un artículo llamado La religión de la antigua Antioquia, del jesuita Restrepo Humberto, se advierte que los antioqueños son agoreros por tradición, existiendo además una asociación entre el juego y la religión, y eso se denota en las narraciones literarias. Es diciente que ahora el sitio donde se juega la lotería de Medellín sea llamado El templo de los Millones, en claro culto al juego y al dinero. Es importante también, resaltar un fragmento del poema Relato de Sergio Stepansky del escritor León de Greiff, el cual representa una porción del espíritu antioqueño en el juego, al afirmar que: juego mi vida, cambio mi

14 14 vida, de todos modos la llevo perdida. Además, el escritor Tomás Carrasquilla en su cuento A la Diestra de Dios Padre, relata de forma maestra e hiperbólica la historia del clásico jugador paisa Peralta, protagonista del cuento (La Hoja de Medellín, 2000). De otra parte, se insiste en que se debe deslindar el fenómeno estudiado, del reconocimiento y la importancia que tiene el juego para todas las sociedades, recuérdese con Huizinga (1943) que El juego es una acción u ocupación libre, que se desarrolla dentro de unos límites temporales y espaciales determinados, según reglas absolutamente obligatorias, aunque libremente aceptadas, acción que tiene su fin en sí misma y va acompañada de un sentimiento de tensión y alegría y de la conciencia de ser de otro modo que en la vida corriente (Rogert. C., 1986). En este caso, estamos hablando de un juego adicción con otras características, donde el sentido de libertad del juego queda transgredido por formas alienantes de juego como: gastar más dinero de lo planeado, apostar para recuperar lo perdido, no poder parar de jugar, convertirse en una preocupación más que una alegría (Brown, R. I. F, 1993). El juego de apuestas, es de un gran arraigo histórico en la cultura antioqueña, pero se conjuga con formas novedosas de formatos

15 15 internacionales como los juegos en casinos: juegos de azar: maquinitas, ruletas y juegos de habilidad como cartas (black Jack, poker). Estos juegos son clasificados como juegos públicos y privados. En las distintas investigaciones se encuentra hasta el momento el gusto de los jugadores por los juegos públicos, como son: las máquinas pagamonedas, bingos y loterías rápidas o instantáneas, juegos de casino, juegos de cartas, dados, etc. Considerados estos como juegos de suerte y azar, en los cuales se participa sin pagar directamente por hacerlo, y que ofrecen como premio un bien o servicio, el cual obtendrá si se acierta o si se da la condición requerida para ganar (Ley 643 de 2001). Los juegos privados son considerados habitualmente como: las apuestas deportivas, loterías, cupones, sorteos, etc. Además, se encuentra el Internet y los videojuegos que también vienen ocupando un lugar cada vez más significativo en nuestras sociedades (www.secreatariasenado.gov.co/leyes/log43001.htm 190k. Ley 643 de 2001)

16 CARACTERIZACIÓN DEL JUEGO PATOLÓGICO Antes de mencionar la caracterización del juego patológico, es importante partir del concepto de juego, considerado como un fenómeno esencial en el desarrollo humano que contiene todos los valores de la vida humana, puesto que es una actividad libre que permite a la persona recrear, exaltar o transfigurar la realidad. El juego, como experiencia lúdica, es vital para el hombre dentro de su proceso de crecimiento. El juego es connatural a la especie humana. Cuando este adquiere la dimensión de necesidad exacerbada, es cuando resulta patológico. Para hablar de juego patológico en el caso de los juegos de apuesta y de azar, significa suerte, fortuna o casualidad, e incluye una apuesta que implica ganar o perder. En términos psicológicos, el juego de azar es un reto a la suerte, mediante el cual una persona proyecta sus anhelos de cambiar el futuro a su favor. Es una forma de desafiar al destino que resulta insufrible o sirve para compensar la frustración que la vida depara.

17 17 Según Fernández M. Javier y Echeburua E. Dicen existir distintos tipos de jugadores (Fernández, M. Javier y otros, 1997) cuyos comportamientos son: El jugador social: juega ocasionalmente, lo hace por entretenimiento, satisfacción, por ocio o placer, pudiendo dejar de jugar en cualquier momento independientemente de si está ganando o perdiendo. Para este jugador el juego es accesorio, contingente y prescindible. El jugador profesional: utiliza el juego como fuente regular de ingresos, mediante cálculos ponderados de probabilidades, estrategias de dudosa o nula legalidad. Cada vez la cobertura legal de los juegos de azar ofrece mayor garantía frente al fraude. El jugador problema: Se caracteriza por llevar a cabo una conducta de juego frecuente o diaria, con un gasto habitual de dinero que en alguna ocasión, por excesivo, le acarrea problemas, pero que no llega a la gravedad del jugador patológico. Tiene menos control sobre los impulsos que el jugador social y aumento en la regularidad del juego, que le exige gastar el tiempo y el dinero con mayor intensidad. Razón por la cual se le considera persona con alto riesgo de convertirse en jugador patológico. El jugador patológico o ludópata: es aquel que establece con el juego una relación de dependencia, lo que implica la pérdida de la libertad de elección entre jugar y no jugar, haciéndolo frecuentemente de forma impulsiva o compulsiva y la pérdida de control para detenerse una vez iniciado el juego, en cuya virtud el jugador patológico es definido por

18 18 Lessieur como, La persona que fracasa en su intento de resistir el impulso de jugar a pesar de las complicaciones en la vida personal, familiar y socioprofesional (Lessieur, HR., 1993). Razón por la cual, el juego patológico debe distinguirse del juego social y del juego profesional. El juego social tiene lugar entre amigos o compañeros y su duración es limitada, con pérdidas aceptables que se han determinado previamente. En el juego profesional los riesgos son limitados y la disciplina es central. Algunos individuos presentan problemas asociados al juego, que no cumplen todos los criterios para el juego patológico. Teniendo en cuenta lo que se comprende por jugador patológico o ludópata, aparece como un trastorno mental clasificado por primera vez como una entidad nosológica y con unos criterios diagnósticos específicos en el DSM-III. En la actualidad se halla categorizado en el DSM-IV, como un trastorno del control de los impulsos no clasificados en otros apartados, junto con la cleptomanía, la piromanía, el trastorno explosivo intermitente, etc. Los criterios diagnósticos desde el DSM-IV (DSM-IV, 1995).

19 19 Conducta de juego perjudicial y recurrente, caracterizada al menos por cinco de los siguientes síntomas: Preocupación frecuente por jugar. Existe la necesidad de aumentar la magnitud o la frecuencia de las apuestas para conseguir la excitación deseada. Intentos repetidos sin éxito para controlar, reducir o parar el juego. Intranquilidad o irritabilidad cuando se intenta reducir o parar el juego. El juego como estrategia para escapar de problemas, o para mitigar un estado de ánimo deprimido o disfórico. Después de perder dinero en el juego, vuelve al día siguiente para intentar recuperarlo. Mentiras a miembros de la familia, terapeutas u otros, para ocultar el grado de importancia del juego. Comisión de actos ilegales como: fraude, falsificación, robo o desfalco, para poder financiar el juego. Arriesgar o perder una relación de importancia, trabajo u otra oportunidad escolar o laboral a causa del juego. Engaños repetidos para conseguir dinero con el que mitigar la desesperada situación financiera, en la que se encuentra, debida al juego.

20 20 La conducta de juego no se encuentra asociada a un episodio maniaco. En los individuos afectos de juego patológico puede haber una distorsión del pensamiento (por ejemplo: negación, superstición, confianza excesiva o sentido de poder y control). Algunos individuos con este trastorno creen que el dinero es la causa y la solución de todos los problemas. El individuo puede mentir a los miembros de su familia, terapeutas u otros para ocultar su grado de implicación en el juego (Criterio A7). Cuando el individuo se queda sin dinero y sin crédito, pueden aparecer comportamientos antisociales (por ejemplo: falsificación, fraude, robo o abuso de confianza) para obtener dinero (Criterio A8). El individuo puede haber comprometido o perdido una relación interpersonal importante, un trabajo o una oportunidad educativa o profesional debido al juego (Criterio A9). El individuo también puede recurrir a la estrategia de lanzarse en paracaídas, pidiendo ayuda a la familia o a otras personas ante su desesperada situación económica a partir de jugar (Criterio A10) (DSM-IV. 1995). La Organización Mundial de la Salud (OMS), coincide prácticamente en su totalidad en esta categoría en lo referido a la clasificación Internacional de las Enfermedades Mentales (CIE 10, OMS, 1992).

21 21 Es importante, además, tener en cuenta otras características descriptivas y trastornos asociados en los individuos afectos del juego patológico, según registro del DSM-IV R. Criterio para el diagnóstico de F63. 0 juego patológico [312.31], haciendo mención que en este tipo de jugadores; Los individuos adictos al juego patológico son con frecuencia altamente competitivos, enérgicos, inquietos y se aburren fácilmente. Pueden estar excesivamente preocupados por la aprobación de los demás y ser generosos hasta la extravagancia. Cuando no juegan pueden ser adictos al trabajo o a trabajar a atrancones cuando se aproxima el vencimiento de algún compromiso. Están predispuestos a presentar enfermedades médicas asociadas al estrés (p. ej., hipertensión, úlcera gastroduodenal, migraña). Los individuos que buscan tratamientos para el juego patológico presentan tasas relativamente elevadas de ideación suicida. Los estudios realizados en hombres adictos al juego patológico sugieren que la historia de síntomas de falta de atención e hiperactividad en la infancia puede constituir un factor de riesgo para la aparición posterior de este trastorno. En los individuos adictos al juego patológico se ha observado una mayor frecuencia de trastornos del estado de ánimo, abuso o dependencia de

22 22 sustancias, otros trastornos del control de los impulsos y trastorno antisocial, narcisista y límite de la personalidad. Teniendo en cuenta lo antes mencionado, es importante tener en cuenta que los criterios diagnósticos de la investigación CIE-10 para el juego patológico revisten carácter monotético (es decir, se requieren el cumplimiento de A más B más C más D), mientras que los criterios diagnósticos de DSM-IV son de tipo politético (es decir, requieren 5 síntomas de una lista de 10). Además, los criterios diagnósticos de la CIE-10 exigen el antecedente de dos o más episodios de juego durante un periodo de un año como mínimo (REGISTRO DSM IV R. 1995). El tránsito del juego normal a la ludopatía no siempre es rectilíneo. Cuando una persona comienza a jugar más dinero de lo que tenía planeado, prefiere hacerlo solo e intenta ganar para recuperar lo perdido y hacer frente a las deudas, continuando con el juego incluso cuando va perdiendo reiteradamente, y recurre a mentiras, está en la antesala del juego patológico. Este se caracteriza por la pérdida de control, la dependencia emocional respecto al juego y la interferencia grave en la vida cotidiana y en las relaciones familiares y sociales del sujeto. En realidad, la urgencia para llevar a cabo la conducta y el malestar experimentado por el ludópata si se le impide hacerlo son muy similares al deseo compulsivo y al síndrome

23 23 de abstinencia sufridos por los toxicómanos. (Fernández, M. Javier y otros, 1997) En si el juego patológico o ludopatía, es un comportamiento caracterizado por la capacidad de abstenerse o detenerse respecto al juego, esta conducta va a generar, una gradual alteración en las diferentes áreas de la vida del individuo: laboral, educativa, familiar, etc. Al igual que la dependencia de las drogas, la ludopatía va acompañada de tolerancia (necesidad de seguir jugando por lo general hay un incremento en las apuestas) y abstinencia (al suspender la frecuencia a estos establecimientos, aparece un conjunto de síntomas desagradables como: irritabilidad, ansiedad, sudoración, etc.).

24 FACTORES DE RIESGO EN LUDOPATÍA Para ahondar sobre algunos factores de riesgo en ludopatía se hará referencia a lo que dice la literatura sobre el tema, definiendo las siguientes categorías: Factores de riesgo relacionados con la familia, la persona, la educación y el medio ambiente, para cada uno de ellos se desagregaron las siguientes subcategorías. CATEGORÍAS Factores de riesgo desde lo familiar. Factores de riesgo en el sistema educativo. Antecedentes de juego en la familia. Antecedentes de consumo de sustancias psicoactivas. Inadecuados canales de comunicación. Inadecuado ejercicio de autoridad. Sobrevaloración de lo material. Escaso acompañamiento en formación personal. Modelos academicistas. Esquemas educativos autoritarios. Manejo inadecuado del tiempo.

25 25 Factores de riesgo más vinculados con lo personal. Factores relacionados con el medio ambiente. Tener otras conductas adictivas. Dificultades en las relaciones afectivas. Expresiones de desajuste emocional y ansiedad. Estados continuos de soledad. Gran disponibilidad de ofertas de juego. Poca diversidad y oferta costosa para la utilización del tiempo libre. Artificios ambientales en casinos. Posterior a ello se expondrán los resultados encontrados en la investigación realizada sobre: Factores de riesgo en ludopatía, en población adulta, jugadores patológicos de casinos de la ciudad de Medellín (Storti. C. María; Calderón G. y otros 2006). Donde la mayoría de los entrevistados en la investigación fueron estudiantes universitarios jugadores patológicos. En Colombia el problema apenas se extiende en comparación referencial a países como los de la Comunidad Europea, España y Alemania que ocupan el primer lugar de gasto per cápita en juego (Becoña, Elisardo, 1999, p. 9).

26 26 También se tuvo como referencia empírica más cercana, la intervención a ludópatas en el Centro de Desarrollo Humano de la Fundación Universitaria Luís Amigó, caracterizándose esta población de universitarios por presentar juego patológico y pérdida del control de los impulsos a los juegos de casinos, bingos, loterías, Internet y juegos electrónicos. En consecuencia, estas personas presentan grandes pérdidas de dinero y endeudamientos, los cuales conllevan a su vez a estados depresivos, de aislamiento e incomunicación, afectándose también sus entornos familiares con lo que se vulneran directamente toda la dinámica familiar. De igual manera, en el ámbito social se observó en esta población el deterioro en su buen rendimiento académico y/o laboral, como el ausentismo que conlleva con el tiempo a la deserción. También junto a cada uno de estos jugadores patológicos, existe un número importante de personas afectadas por el problema: familiares, amigos, compañeros de trabajo y de estudio, entre otros. Se logró constatar a partir de las referencias que se tenían en relación con el trabajo práctico de intervención del Centro de Desarrollo Humano, la relación existente entre los factores de riesgo que en ellos se podrían denominar como significativos, con los encontrados en los resultados de la investigación en Factores de riesgo en ludopatía, en población adulta,

27 27 jugadores patológicos de Casinos en la ciudad de Medellín (Storti. C. María; Calderón G. y otros, 2006). Donde más adelante se hará mención de los resultados con el fin de plantear algunas propuestas preventivas que apunten a evitar el riesgo de incurrir en el uso indebido de juegos de apuesta y de azar por parte de población tan vulnerable como son los estudiantes universitarios. Factores de riesgo vinculados con lo familiar Hablar de factores de riesgo vinculados a la estructura familiar, es comprender toda circunstancia o característica asociada a la dinámica interna familiar que puede desfavorecer la adecuada interacción de sus miembros, afectando a aquellos mucho más vulnerables para lograr un proceso de vinculación en lo social. Es importante partir del concepto de familia, entendido como un conjunto o un todo social resultante de elementos, cada uno de los cuales ocupa un lugar, rango o posición (Durkeim, Emile, 1975). La familia, desde la pedagogía social, es considerada como un agente de socialización primaria. Por ello, desde el contexto sociocultural está

28 28 influenciada por el tiempo o la época en la cual la familia configura su historia. Este periodo es un referente que debe considerarse porque es un factor de la relatividad cultural, que se desenvuelve la existencia humana, por lo cual, su influencia en la socialización es decisiva. Teniendo en cuenta la historia del juego en Antioquia, y los estudios realizados en la investigación sobre Factores de riesgo en ludopatía en población adulta, jugadores patológicos de casinos en la ciudad de Medellín (Storti C. María y otros, 2006) se observa antecedentes familiares de jugadores de apuestas y de azar por tradición; práctica social que viene consolidándose de generación en generación. Además, se observó que en estas familias se aprueba la participación en dichos juegos, ya que son vistos como un asunto de orden recreativo. Es así como se considera como factor de riesgo el tener padres jugadores (Lesieur et al, 1986; Lesieur y Klein, 1987; Lesieur y Heineman, 1988; Lesieur et al, 1991; Volberg y Abbott, 1994; Buchta, 1995). No esta claro de que forma puede incidir el juego desde los progenitores para el desarrollo del trastorno, aunque parece que pueden ser relevantes tanto factores de predisposición genética como otros derivados de la influencia del ambiente, sin olvidar la edad precoz en el contacto con los

29 29 juegos de azar, ya que con frecuencia los padres que juegan lo hacen a veces en presencia de sus hijos desde edades muy tempranas, incitándolos incluso a jugar, como por ejemplo; cartas, dados, máquinas paga monedas, entre otros. Retomando el estudio realizado por Echeburúa, E. sobre factores que pueden favorecer el juego patológico en lo concerniente con el ámbito familiar, se hace mención a la exposición al juego durante la infanciaadolescencia desde los hogares (Echeburúa, E. y Báez, 1993, p ). Además, los estudios de los factores de riesgo familiares en ludopatía, según Echeburúa y Báez, estos hacen mención del factor familiar con problemáticas de otras adicciones (Echeburúa, E. y Báez, 1993, p. 323); Y es así como en la investigación, se observó que en estos estudiantes universitarios aparece también la existencia de antecedentes familiares en ludopatía, alcoholismo y drogadicción. Diferentes estudios han puesto en evidencia una elevada tasa de prevalencia del consumo excesivo de alcohol u otras drogas en jugadores patológicos (Lesieur et al, 1984; Ramírez et al, 1984; Lesieur y Heineman 1988; Ramírez et al, 1984; Lesieur y Heineman, 1988; Daghestani et al, 1996).

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