PROCESO TÁCTICO DE FORMACIÓN PARA ETAPAS CADETE Y JUVENIL

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1 PROCESO TÁCTICO DE FORMACIÓN PARA ETAPAS CADETE Y JUVENIL Conferencia de Ricard Casas Apuntes realizados por Enrique Fernández Martínez Clinic Ourense DOCUMENTO SOLO PARA USUARIOS PROWEB DE ZONABASKET.COM NO SE CONTEMPLA NINGÚN OTRO USO O DISTRIBUCIÓN

2 INTRODUCCIÓN El trabajo táctico debe ser algo básico en edades de formación, siempre y cuando seamos capaces de darle un enfoque adecuado, junto con el trabajo técnico y táctico individual; debe ser considerado como algo básico para estas edades. Hay que darle su importancia a que en categorías inferiores se trabaje táctica, la clave estará en canalizar este trabajo táctico de manera que no moleste el aprendizaje y rentabilice el trabajo que sobre él hacemos. La consecuencia será que conseguiremos un Aprendizaje Global en el ámbito técnico y táctico. El objetivo es el Rendimiento de Aprendizaje: "trabajar globalmente y acabar con unos mínimos que les permita seguir madurando y avanzando en otros aspectos". Los elementos que lo componen son: Aplicabilidad de lo que el jugador aprende a nivel individual y es capaz de poder generar a nivel colectivo. La diferencia estará en aprender algo y aplicarlo (plasmándolo en la pista). Para ello desarrollaremos situaciones sobre conceptos de juego. Entiendo que a partir de Cadetes (º año) se puede incluir un trabajo táctico estipulado-programado partiendo de la base de que previamente en Infantiles han trabajado conceptos, normas o aprendizajes tácticos. Ahora de lo que se trata es de programar, construir y tratar de conseguir desarrollar los conceptos básicos para que los dominen bien cuando terminen su etapa Junior. - El Proceso Táctico que vamos a desarrollar es un trabajo basado en: Cortes Bloqueos Espacios Uso del Bote - La Metodología de Trabajo se basa en juegos colectivos con un mínimo de dos jugadores. - El objetivo es Transferir y Aplicar el rendimiento táctico.

3 CONCEPTOS NORMAS APRENDIZAJES TÁCTICOS EN EL PROCESO TÁCTICO DE FORMACIÓN A) MANTENER DISTANCIAS ENTRE EXTERIORES; O INTERIOR + EXTERIOR Mantener distancias entre exteriores o en el interior. a) Bote de Desplazamiento: Lateral (para generar espacio o realizar un pase interior). (Gráfico y ). b) Bote de Ataque: Hacia delante (penetración hacia canasta). (Gráfico. ). OBJETIVOS CONCEPTOS TÉCNICOS OTROS CONCEPTOS Mantener distancias Pases por la línea exterior Jugar fuera de 6. Pasar con una mano Técnica de bote Paradas Empleo de Fintas Penetrar Tiempo de Parada "poner el pie antes de la parada" METODOLOGÍA: Trabajar del x0 al x Gráfico Gráfico Gráfico B) RELACIONAR DISTANCIA ENTRE UN INTERIOR UN EXTERIOR = PASE INTERIOR OBJETIVOS CONCEPTOS TÉCNICOS CONCEPTOS TÁCTICOS Aprendizaje colectivo en diferentes posiciones del juego Táctica individual del pase Empleo de Fintas Pases con una mano Distancias entre jugador Exterior jugador Interior (Gráfico ) METODOLOGÍA: Establecer una Defensa Progresiva Problemas que pueden surgir: - No trabajar las Fintas de pase - La recepción del balón - El jug. exterior tras el pase no se mueve

4 Gráfico C) CORTES OBJETIVOS CONCEPTOS TÉCNICOS TÁCTICA Generar espacio tras cada corte que realizamos Pasar con una mano Pasar fuertes (tenso) Paradas METODOLOGÍA Trabajar del x0 al x con y sin defensa. (Gráficos y 8) Defensa: Evolución desde Pasiva Progresiva 00% NORMAS Moverse con el Balón los Exteriores (Gráficos, 6 y 7) Jugar con dos bases (Gráficos 6, 9 y 0) Gráfico Gráfico 6 Gráfico 7 Gráfico 8 Gráfico 9 Gráfico 0 Hasta aquí lo importante es aplicar lo que técnica y tácticamente les hemos dado. El problema que nos podemos encontrar no es sólo dominar nuestra Técnica Individual, sino la Carencia de relación con los compañeros.

5 D) BLOQUEOS INDIRECTOS OBJETIVOS CONCEPTOS TÉCNICOS TÁCTICA Sacar ventajas tras cada bloqueo que realizamos Exigir un buen tiempo de pase. (Gráfico ) Jugar con dos bases fuera de 6.. (Gráfico ) METODOLOGÍA Globalidad en todos los ejercicios; no importa quién bloquea o qué jugador recibe el bloqueo. DISPOSICIÓN INICIAL x + base (Gráfico ) CONCLUSIONES Gráfico Gráfico Gráfico El trabajo lo marca el nivel de nuestros jugadores. Cuando acaben la categoría Junior deben saber bloquear y continuar; saber por dónde salir...esto supone una evolución, el Nivel es el que nos marca nuestro trabajo, ver lo que tenemos y trabajar con ello.

6 x 0 GLOBAL PARA TODOS Va a determinar la Forma y/o Manera de jugar el x 0. Conceptos Técnicos a trabajar: Tiempo de Pase; Paradas; Empleo del cambio de ritmo en los Cortes. Movimientos en el juego x0. (Gráficos, y 6 y 7-8, 9, 0, ). Gráfico Gráfico Gráfico 6 Gráfico 7 Gráfico 8 Gráfico 9 Gráfico 0 Gráfico 6

7 x 0 OBJETIVO Aprender a jugar. Transferir y sacar rendimiento de los movimientos individuales vistos anteriormente. Aprender a jugar Con y Para el compañero. METODOLOGÍA Empleo de Juegos Colectivos, como manera de rentabilizar, de saber el porqué de esto. DISPOSICIÓN INICIAL bases aleros interior (Gráfico ) NORMAS DE ATAQUE Cómo iniciar el movimiento?: A) Si está en el Lado Balón. (Gráficos y ). Gráfico Gráfico Gráfico B) Si está en el Lado de Ayuda. (Gráficos, a y b). Gráfico a Movimientos: Gráfico b A) Del Base que pasa al Alero. Mirar dónde está el interior. ) Interior del Lado de Ayuda. Ocupa el poste bajo. (Gráfico ). ) Interior del Lado Balón. Ocupa el poste bajo del lado de ayuda. (Gráfico ). 7

8 B) Del Alero que pasa al Base Exterior que reemplaza. Se aprovecha del bloqueo de poste bajo de Lado Balón y ocupa poste bajo del Lado de Ayuda. (Gráfico a) C) Qué hace después de pasar a?. (Gráfico b). Cortar para: - Generar Espacio y Ocupar poste bajo en el Lado de Ayuda si sube y mantiene la estructura de dos bases. (Gráfico 6 a). - Reemplazar con para mantener la estructura de dos bases. (Gráfico 6 b). Gráfico 6 a Gráfico 6 b Lo desarrollado hasta ahora va a permitir jugar contra Zonas Defensa Individual En Continuidad, etc. Para dominar y aplicar este Juego Básico, los jugadores necesitan dominar la relación con el compañero: Qué hacer cuando pasan dentro. Qué hacer cuando un compañero divide. Qué hacer cuando un compañero se va. Cómo utilizar el bote para pasar el balón. Estamos ante un juego NO LIBRE; NO DIRECTIVO; pero SI Coordinado y Ordenado, que no impide que el jugador lo pueda "romper"; pero este "manual" nos permite que el domine los conceptos que creemos necesarios para su formación. 8

9 RUEDAS DE PASE x 0 OBJETIVO Corregir la Técnica Individual de los jugadores. DISPOSICIÓN INICIAL jugadores exteriores. (Gráficos 7 y 8). ASPECTOS DE TÉCNICA INDIVIDUAL Tiempo de Parada. Tiempo de Pase. Pasar con la mano exterior. Enseñar las manos para pedir el balón. Después de recibir, atacar al defensor. Gráfico 7 DISPOSICIÓN INICIAL exteriores y un interior. Gráfico 8 ASPECTOS DE TÉCNICA INDIVIDUAL Uso del Bote para pasar interior. (Gráfico 0). Acciones de los Exteriores: preparados, para botar, tirar, penetrar, amenazar, cortar, moverse después del pase... El interior corta fuerte de Lado de Ayuda a Lado Balón. (Gráfico 0). Mantener la estructura de dos bases. Gráfico 9 Gráfico 0 Después de una inversión (Gráficos 9 y 0), terminamos con un corte de Lado de Ayuda (Gráfico, jugador ). Esto vale también para fortalecer el rebote de ataque si el jugador decide jugar x, (Gráfico ). Ante estas opciones, el 9

10 jugador reemplaza (Gráfico ), para facilitar el sacar el balón de al Lado de Ayuda (Gráfico ); y sino, realiza balance defensivo. Tareas del jugador Interior (Gráfico ). Debe tomar la decisión de:. Jugar x.. Abrirse fuera de 6... Subir a posición de base o poste alto.. Pasar al lado de ayuda.. Cortar fuerte hacia el balón. Gráfico Gráfico 0

11 x OBJETIVOS Aplicar los conceptos de juego desarrollados anteriormente. Cualquier acción positiva para el juego, para el equipo o para el jugador, debe ser reforzada y permitida. Mantener siempre dos bases. Mantener los jugadores de cara al aro y que puedan jugar de espaldas al aro. Antes de invertir el balón conseguir acciones positivas de dribbling o de pase interior. (Gráficos,,,, 6 y 7). a b Gráfico Gráfico Gráfico b a b a Gráfico 6 Gráfico 7 El jugador interior () puede decidir: - jugar cortando fuerte hacia lado balón (Gráfico ). - Evitar estar todo el tiempo cortando hacia el balón. Para ello deja la posición interior a un exterior () y decide abrirse al exterior o subir a posición de base (Gráfico ). Trabajo de y en lado de ayuda: - Después de invertir el balón (Gráfico 6). Quién sube a la posición de base? (Gráfico 7, opciones a y b). Cómo introducir el juego y desarrollarlo de manera práctica en el partido?. (Gráficos 8 a ).

12 Gráfico 8 Gráfico 9 Gráfico 0 - Cómo empezar a jugar y dar el primer pase?. (Gráficos 8 y ). - Implica introducir un nuevo concepto: el Bloqueo Indirecto. (Gráfico ). - Qué hacer si tenemos problemas en dar el primer pase?. (Gráfico ). b a b a Gráfico Gráfico Gráfico - Si el escolta () (Gráfico ) elige opción de poste bajo del lado balón, tanto como pueden desarrollar las acciones vistas en el gráfico 7. - La introducción del Bloqueo Indirecto es para evitar que nos cierren las líneas de pase (Gráfico ), aunque otra alternativa la vemos en el gráfico. Otra alternativa para introducir el juego en el caso de que nos presionen o cierren líneas de pase entre bases y aleros lo podemos ver en los gráficos,,6 y 7. Gráfico Gráfico

13 Gráfico 6 Gráfico 7 Otra opción es jugar con un poste alto. (Gráficos 8,9 y 0). De este modo aseguramos el primer pase con tres líneas disponibles, sin necesidad de bloqueos indirectos. Gráfico 8 Gráfico 9 Gráfico 0 Un nuevo concepto que se puede introducir es el Bloqueo Directo. (Gráfico ). Gráfico

14 ATAQUE A ZONA OBJETIVOS Evitamos perder tiempo en cambios tácticos. Nos permite continuidad en el juego. NORMAS Los aleros corren. El base da el er pase o mediante dribbling ocupa una posición de los dos bases. Interiores: El º que llega ocupar el lado balón y el º entra fuerte por el centro y ocupa posición del lado contrario. (Gráfico ). No es necesario parar; jugar rápido y en continuidad. Enlazar con las opciones de: - alero cortando por línea de fondo. (Gráfico ). - Uno de los interiores se abre. (Gráfico ). - Pasar dentro a un interior. (Gráfico ). - Ataque contra zona -- ó -. (Gráfico 6). a a Gráfico METODOLOGÍA Jugar en x0, realizar tres pases, finalizar y salir en contraataque. Incidir en jugar más en movimiento. NO es una transición, es un JUEGO CONTINUO y debe ser introducido sin pausa. El objetivo sería...si el concepto se domina lo mejor que puede pasar es que el jugador se salga de él, que nos lleve a un juego del jugador, que rompa un poco el esquema que hemos marcado. Nuestros conceptos les permiten que realicen su juego.

15 a Gráfico Gráfico Gráfico Gráfico 6