UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIAPAS FACULTAD DE INGENIERÍA CAMPUS I ELEMENTOS ESTRUCTURALES DE CONCRETO REFORZADO

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1 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIAPAS FACULTAD DE INGENIERÍA CAMPUS I ELEMENTOS ESTRUCTURALES DE CONCRETO REFORZADO NIVEL: LICENCIATURA CRÉDITOS: 9 CLAVE: ICAH HORAS TEORÍA: 4.5 SEMESTRE: OCTAVO HORAS PRÁCTICA: 0 REQUISITOS: ANÁLISIS HORAS POR SEMANA: 4.5 ESTRUCTURAL MATERIA: OBLIGATORIA OBJETIVO GENERAL: El alumno comprenderá el comportamiento y modos de falla de los elementos estructurales de una superestructura de concreto reforzado, de acuerdo con ésto, determinará el estado límite de falla y de servicio de los mismos, de acuerdo al Reglamento de Construcciones para el Distrito Federal y sus respectivas Normas Técnicas Complementarias Vigentes. UNIDAD 1. VIGAS El alumno comprenderá el comportamiento y modos de falla de las vigas de concreto reforzado sujetas a flexión simple y fuerza cortante; revisará la resistencia y también las dimensionará para diferentes formas de la sección transversal Vigas sujetas a flexión simple Comportamiento y modos de falla Resistencia y dimensionamiento Secciones rectangulares simple y doblemente armados Secciones T simple y doblemente armadas Ejemplos Determinación de la relación balanceada Secciones rectangulares simple y doblemente armadas Secciones T simple y doblemente armadas Ejemplos Flexión asimétrica Ejemplos.

2 1.2. Vigas sujetas a fuerza cortante Comportamiento y modos de falla Resistencia y dimensionamiento Vigas sin refuerzo transversal Vigas con refuerzo transversal Ejemplos Vigas sujetas a torsión Sistemas estructurales con efectos importantes de torsión Comportamiento, modos de falla y resistencia Torsión simple Torsión y flexión Torsión y cortante Ejemplos. TIEMPO ESTIMADO: 27 Hrs UNIDAD 2. COLUMNAS El alumno comprenderá el comportamiento y modos de falla de las columnas de concreto reforzado; determinará la resistencia de éstas, las revisará o dimensionará para diferentes condiciones de carga Columnas cortas sujetas a carga axial Comportamiento y modos de falla Resistencia y dimensionamiento a la compresión y tensión Ejemplos Columnas cortas sujetas a flexocompresión Comportamiento y modos de falla Resistencia y dimensionamiento Uso del diagrama de interacción Obtención de la resistencia por tanteos Fórmula de Bresler Columnas esbeltas Comportamiento y variables principales Métodos de dimensionamiento Cálculo de los efectos de esbeltez Columnas sujetas a fuerza cortante Comportamiento y modos de falla Resistencia y dimensionamiento Columnas sin refuerzo transversal Columnas con refuerzo transversal Ejemplos.

3 2.5. Columnas sujetas a torsión Torsión y carga axial Elementos sin refuerzo transversal Elementos con refuerzo transversal Ejemplos. TIEMPO ESTIMADO: 13.5 Hrs UNIDAD 3. ADHERENCIA Y ANCLAJE El alumno comprenderá la importancia que tiene la adherencia y el anclaje en el diseño de estructuras de concreto, además aprenderá las normas sobre longitudes de desarrollo, ganchos estándar, empalmes, corte, doblado y anclaje de barras de acero Adherencia en anclaje Adherencia en flexión Naturaleza de la adherencia Estudios experimentales de adherencia. Longitudes de anclaje y desarrollo Ensayes de extracción Ensayes de vigas Normas técnicas complementarias 1998 (NTC-98) Longitud de desarrollo Ganchos estándar Empalmes Corte y doblado Anclaje Ejemplos. TIEMPO ESTIMADO: 4.5 Hrs UNIDAD 4. AGRIETAMIENTO El alumno comprenderá las causas que provocan el agrietamiento de los elementos de concreto reforzado y conocerá los métodos para predecir la separación y el ancho de las grietas, de tal manera que controle a éstas con la finalidad de que no afecten a la resistencia ni a la durabilidad de dichos elementos.

4 4.1. Formación y desarrollo de grietas Mecanismos de agrietamiento Expresiones para la predicción de agrietamiento Agrietamiento en losas Recomendaciones sobre agrietamiento Ejemplos. TIEMPO ESTIMADO: 4.5 Hrs UNIDAD 5. DEFLEXIONES El alumno comprenderá las causas por las que un elemento de concreto reforzado se deflexiona, los daños que ésta provoca en otros elementos; además calculará las deflexiones con la finalidad de controlarlas de manera que los elementos estructurales se comporten de manera adecuada bajo condiciones de servicio Deflexiones bajo cargas de servicio de corta duración Deflexiones bajo cargas de servicio de larga duración Deflexiones permisibles Ejemplos. TIEMPO ESTIMADO: 4.5 Hrs UNIDAD 6. SISTEMAS DE PISO El alumno comprenderá el comportamiento y modo de falla de algunos sistemas de piso, así como los métodos de dimensionamiento para diferentes condiciones de carga Losas en una dirección Comportamiento y dimensionamiento Ejemplos Losa con carga uniformemente distribuida Losa con carga distribuida y carga concentrada.

5 6.2. Losas apoyadas perimetralmente o en dos direcciones Comportamiento y modos de falla Dimensionamiento Ejemplos Losas planas Comportamiento y dimensionamiento Ejemplos Losas encasetonadas o reticulares Losas o placas planas. TIEMPO ESTIMADO: 18 Hrs

6 BIBLIOGRAFÍA BÁSICA GONZÁLEZ CUEVAS, OSCAR M.; ROBLES FERNÁNDEZ-VILLEGAS, FRANCISCO ARNAL SIMÓN, LUIS; BETANCOURT SUÁREZ, MAX. Aspectos Fundamentales del Concreto Reforzado. 3ª. ed. Limusa-Noriega Editores, México, Reglamento de Construcciones para el Distrito Federal y sus Normas Técnicas Complementarias Vigentes. Trillas. 3ª. ed., México, 1998.

7 BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Comentarios, Ayudas de Diseño y Ejemplos de las Normas Técnicas Complementarias para Diseño y Construcción de Estructuras de Concreto, D.D.F. Series del Instituto de Ingeniería, U.N.A.M., No. ES-2, México, PARK, R.; PAULAY, T. Estructuras de Concreto Reforzado. 1ª. ed. Limusa, México, NAVY, EDWARD G. Concreto Reforzado. Prentice-Hall Hispanoamericana, México, 1988.

8 SUGERENCIAS DIDÁCTICAS Exposición del maestro ( X ) Exposición audiovisual ( ) Ejercicios dentro de clases ( X ) Seminarios ( ) Lecturas Obligatorias ( X ) Trabajos de investigación ( X ) Practicas de campo ( X ) Discusión de casos reales en grupo ( X ) Proyección de laminas y acetatos ( X ) Investigación de campo ( X ) Conferencia por Profesores Invitados ( ) Ejercicios fuera de clase ( X ) Otras a elección del Profesor ( X ) Solución de casos prácticos por los alumnos ( X ) El titular de la asignatura podrá, de acuerdo con las sugerencias propuestas, elegir aquellas que considere las más adecuadas para cumplir con los objetivos de la materia, a fin de hacer más eficiente el proceso de enseñanza aprendizaje. Asimismo, el maestro en ejercicio de su libertad de cátedra estará facultado para seleccionar de los contenidos que integran el programa, aquéllos que considere más relevantes o fundamentales y que por lo tanto deben ser expuestos por él, ya que dependiendo de la extensión del programa habrá temas que no pueda explicar durante el semestre, pero éstos podrán ser desarrollados por los alumnos mediante la vía de la investigación o por aquellas actividades extraescolares que el maestro determine para cubrir la totalidad de los contenidos del programa.

9 SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN Exámenes parciales ( X ) Trabajos y tareas fuera de Clase ( X ) Exámenes Finales ( ) Participación en clases ( X ) Asistencia a prácticas ( X ) Concurso entre los alumnos sobre un(os) tema(s) a desarrollar ( X ) Asistencia a clases ( ) Otras a criterio del Profesor ( X ) De acuerdo con estas sugerencias de evaluación el titular de la asignatura determinará la calificación conforme al siguiente parámetro. PORCENTAJE 3 Exámenes parciales como mínimo 70% Trabajos de investigación, tareas, participación en clase, prácticas de laboratorio, campo y otras actividades a criterio del profesor. 30% 100%