FÍSICA Y QUÍMICA 3º ESO. OBJETIVOS, CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN 3ª Evaluación

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1 C/ General Brrer, Las Pedrñeras (Cuenca) iesfrayluis.cm FÍSICA Y QUÍMICA 3º ESO. OBJETIVOS, CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN 3ª Evaluación Unidad 5: Estructura atómica. OBJETIVOS 1. Cncer las primeras terías y mdels sbre la cnstitución de la materia. 2. Cncer ls diferentes métds de electrización de ls cuerps. 3. Identificar la naturaleza eléctrica de las partículas atómicas y situar estas en el átm. 4. Recncer que la masa de un electrón es much más pequeña que la masa de un prtón un neutrón. 5. Explicar la cmpsición del núcle atómic y la distribución de ls electrnes en la crteza. 6. Asciar ls fenómens eléctrics cn cambis en la estructura electrónica. 7. Explicar la diferencia entre cuerps cargads psitiva y negativamente. 8. Cncer ls cncepts de númer atómic, númer másic, masa atómica e isótp. 9. Recncer la imprtancia de las aplicacines de las sustancias radiactivas y valrar las repercusines de su us para ls seres vivs y el medi ambiente. CONTENIDOS Materia y electricidad. Naturaleza eléctrica de la materia. - Métds de electrización: pr frtamient, pr cntact y pr inducción influencia. - La carga eléctrica. - Fuerzas entre cargas eléctricas. Ley de Culmb. El átm es divisible: electrnes y prtnes. Mdels atómics. - El mdel atómic de Thmsn. La frmación de ines. El mdel de Thmsn y la electrización de la materia. - El mdel atómic de Rutherfrd. Ls neutrnes Estructura del átm nuclear. Página 1

2 C/ General Brrer, Las Pedrñeras (Cuenca) iesfrayluis.cm - Nuevs hechs, nuevs mdels. Ls espectrs. - Mdificacines al mdel de Ruthefrd. El mdel de Bhr. El átm de hidrógen según el mdel atómic de Bhr. - La distribución de ls electrnes. Identificación de ls átms: - Númer atómic y númer másic. - Isótps. - Masa atómica relativa Isótps y masa atómica relativa. - Cóm dibujar átms. Radiactividad Aplicacines de ls radiisótps. Identificación de alguns prcess en ls que se pnga de manifiest la naturaleza eléctrica de la materia. Realización de experiencias electrstáticas sencillas. Diseñ y cnstrucción de instruments sencills cm versris electrscpis para el estudi de la interacción eléctrica. Descripción de la estructura atómica de ls primers elements. Utilización de las fuentes habituales de infrmación científica para buscar dats, y su cmprensión. Cmparación entre las cnclusines de las experiencias realizadas y las hipótesis frmuladas inicialmente. Realización de cmentaris de text de ls investigadres y científics que desarrllarn ls primers mdels atómics. Predicción de las cnsecuencias derivadas de la aplicación de un mdel. Recncimient de la imprtancia de ls mdels y de su cnfrntación cn ls hechs empírics. Valración del cncimient científic cm un prces aprximad y prvisinal y, pr tant, en permanente cnstrucción. Actitud crítica frente a las repercusines del us de las sustancias radiactivas para ls seres vivs y el medi ambiente. Valración de la imprtancia de la cntribución del estudi de la electricidad al cncimient de la estructura de la materia. Recncimient de la imprtancia de las aplicacines de las sustancias radiactivas. CRITERIOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN 1. Prducir e interpretar fenómens electrstátics ctidians. 2. Cnstruir instruments sencills cm versris electrscpis relacinads cn ls fenómens de electrización. 3. Utilizar alguns mdels de la tería atómica para explicar el cmprtamient eléctric de la materia. 4. Describir ls primers mdels atómics y justificar su evlución para pder explicar nuevs fenómens. Página 2

3 C/ General Brrer, Las Pedrñeras (Cuenca) iesfrayluis.cm 5. Indicar las características de las partículas cmpnentes de ls átms. 6. Calcular las partículas cmpnentes de átms, ines e isótps. 7. Distribuir las partículas en el átm cnciend su númer atómic y su númer másic. 8. Describir la estructura electrónica de ls primers elements. 9. Calcular la masa atómica relativa, teniend en cuenta ls isótps y su riqueza. 10. Cncer las aplicacines de ls isótps radiactivs y las repercusines de la radiactividad en ls seres vivs y en el medi ambiente. Unidad 6: Elements y cmpuests. OBJETIVOS 1. Saber que un element es una sustancia que cntiene un sl tip de átm. 2. Explicar el criteri de clasificación de ls elements en la tabla periódica. 3. Diferenciar entre elements metálics y n metálics. 4. Distinguir entre átm, mlécula y cristal. 5. Diferenciar las prpiedades químicas de ls cmpuests de las de ls elements que ls cmpnen. 6. Calcular la masa mlecular relativa de determinadas sustancias. 7. Cncer la imprtancia que alguns materiales y sustancias tienen en la vida ctidiana, la salud y la alimentación. 8. Justificar las prpiedades de las sustancias mediante la interpretación de su cnstitución. 9. Predecir la naturaleza del tip de unión entre ls átms de un cmpuest en función del tip de sus prpiedades. CONTENIDOS Las definicines de element. Clasificacines de ls elements químics: - Búsqueda de elements hasta el sigl XIX. - Metales y n metales. - Búsqueda de elements en el sigl XIX. - Clasificación periódica de Mendeleiev. La tabla periódica actual: - Ls metales y ls n metales en la tabla periódica. - Ls símbls de ls elements. La abundancia de ls elements: - Ls elements en el univers. Página 3

4 C/ General Brrer, Las Pedrñeras (Cuenca) iesfrayluis.cm - Ls elements en la Tierra. - Ls elements que cmpnen ls seres vivs. Agrupación de ls átms en la materia: - Agrupacines de ls átms en ls elements. - Agrupacines de ls átms en ls cmpuests. Masa y cantidad de sustancia: - Masa mlecular relativa. - Cmpsición centesimal. - Masa mlar. Ls elements en el ser human. Ls medicaments. Identificación de ls elements que más se utilizan en el labratri, la industria y la vida diaria. Elabración de alguns criteris para agrupar ls elements químics. Realización de esquemas de mléculas diatómicas sencillas. Análisis de la cmpsición de determinadas sustancias medicaments a partir de sus etiquetas. Elabración de murales cn el desarrll históric de la búsqueda de ls elements. Valración de las repercusines de la fabricación y us de materiales y sustancias frecuentes en la vida ctidiana. Valración del desarrll históric de la tabla periódica. Recncimient de la actitud perseverante de ls científics para explicar ls interrgantes que ns plantea la naturaleza. Respet pr las nrmas de seguridad y valración del rden y la limpieza a la hra de utilizar el material de labratri. CRITERIOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN 1. Determinar ls rasgs distintivs del trabaj científic a través del análisis cntrastad de algún prblema científic tecnlógic, así cm su influencia sbre la calidad de vida de las persnas. 2. Utilizar las nuevas tecnlgías cm herramienta de trabaj para infrmarse, aprender y cmunicarse empleand técnicas y estrategias diversas. 3. Utilizar crrectamente el lenguaje cm instrument de cmunicación ral y escrita y expresarse cn precisión, utilizand la terminlgía científica adecuada. 4. Trabajar en el labratri respetand las medidas de seguridad que se recmienden en cada cas. 5. Elabrar un infrme científic a partir de una investigación realizada. 6. Cncer la estructura de la tabla periódica y situar en ella ls elements más imprtantes. 7. Cmprender la imprtancia que ha tenid la búsqueda de elements en la explicación de la diversidad de materiales existentes. 8. Recncer la desigual abundancia de ls elements en la naturaleza. Página 4

5 C/ General Brrer, Las Pedrñeras (Cuenca) iesfrayluis.cm 9. Dada una serie de elements, diferenciar entre metales y n metales. 10. Cmprender cóm se frman las mléculas diatómicas y justificar la frmación de alguns cmpuests. 11. Diferenciar entre element, átm, mlécula y cristal. 12. Calcular la masa mlecular relativa y la cmpsición centesimal de alguns cmpuests. 13. Justificar la diversidad de sustancias que existen en la naturaleza y entender que tdas ellas están cnstituidas pr uns pcs elements. 14. Describir la imprtancia que alguns elements tienen para la vida. 15. Cncer ls elements que deben frmar parte de nuestra dieta y saber en qué aliments se encuentran. Página 5