FORMULARIO DE EVALUACIÓN PRÁCTICA PROFESIONAL EVALUACIÓN INSTITUCIÓN DE PRÁCTICA ESCUELA DE PSICOLOGÍA UDLA

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1 FORMULARIO DE EVALUACIÓN PRÁCTICA PROFESIONAL EVALUACIÓN INSTITUCIÓN DE PRÁCTICA ESCUELA DE PSICOLOGÍA UDLA

2 ANTECEDENTES GENERALES 1. DE LA EMPRESA O INSTITUCIÓN: a) Nombre de la Empresa o Institución donde se efectuó la Práctica: b) Sector productivo al que pertenece la Empresa o Institución (Sector industrial, agrícola, financiero, comercial, servicio público, etc.: Dirección: Comuna: Ciudad: Teléfono: d) Nombre completo del Jefe directo o Supervisor en terreno: e) Cargo que ocupa: f) Número de trabajadores de la Empresa u Organismo: 2. DEL ALUMNO EN PRÁCTICA (debe ser llenado por el alumno en práctica) Nombre completo del alumno en práctica: R.U.T.: Sede: Fecha de la práctica: o Desde: o Hasta: Duración de la práctica: o Total de horas de Práctica: o Duración de la Práctica (en meses): Cargo u ocupación: Objetivos de la práctica: meses Tareas principales a desempeñar por el alumno en práctica:

3 EVALUACIÓN DEL SUPERVISOR INSTITUCIONAL INSTRUCCIONES: Marque con una X la opción de respuesta que mejor se ajuste al desempeño del alumno de psicología, expresado en cada afirmación. Le rogamos responder todos los tópicos que se presentan a continuación. ASPECTO GENERAL 1.- PUNTUALIDAD: El alumno en práctica respeta el horario, tanto al inicio y término de la jornada, como el de reuniones y tareas planificadas. Casi Ocasional -mente Rara Vez Nunca 2.- RESPONSABILIDAD: El alumno en práctica responde y cumple con las tareas que le han sido encomendadas dentro de los límites establecidos en el horario de trabajo. 3.- GRADO DE COLABORACIÓN: El alumno en práctica exhibe conductas de apoyo y cooperación con las personas de su lugar de trabajo. 4.- CUMPLIMIENTO DE NORMAS DE SEGURIDAD, ÓRDENES E INSTRUCCIONES: El alumno en práctica respeta las disposiciones y normas de higiene y seguridad propias de su lugar de trabajo y obedece las instrucciones de su jefe directo. 5.- HABILIDADES INTERPERSONALES: El alumno en práctica se expresa adecuadamente y se comunica asertivamente con los demás. 6.- INTEGRACIÓN AL GRUPO: El alumno en práctica se integra y participa en su grupo de trabajo.

4 Casi Ocasional -mente Rara Vez Nunca ASPECTOS TÉCNICOS 7.- CALIDAD DEL TRABAJO: El alumno en práctica trabaja en forma eficiente y sus resultados son buenos. Genera informes, propuestas, modelos, etc., con la calidad requerida según el proyecto desarrollado. 8.- INNOVACIÓN Y CREATIVIDAD: El alumno en práctica demuestra autonomía y capacidad para resolver problemas y/o proponer alternativas novedosas, cuando se le da la oportunidad. 9.- CAPACIDAD DE APRENDIZAJE: El alumno en práctica corrige sus errores ante la sugerencia de su supervisor y se da cuenta de su propio aprendizaje APLICACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS TEÓRICOS Y HABILIDADES: El alumno en práctica demuestra conocimientos y habilidades en la realización de las actividades delegadas COMPRENSIÓN DEL CONTEXTO: Entiende las situaciones y desafíos, con sus amenazas y oportunidades. Identifica la visión, valores y prioridades institucionales. PREGUNTAS DE ORDEN GENERAL 12.- Considera positivo recibir a otros alumnos en práctica de la UDLA para que efectúen su práctica? Si No 13.- En caso que sea afirmativa la respuesta anterior, En la misma especialidad o en otra? (Puede marcar las dos) Misma Otra 14.- Especifique número de alumnos en práctica, especialidad y período del año más apropiado para la realización de estas actividades.

5 15.- OBSERVACIONES GENERALES RESPECTO DEL COMPORTAMIENTO DEL ALUMNO 16.- OBSERVACIONES ESPECÌFICAS DEL LUGAR DE PRÁCTICA: Para la Escuela de Psicología de Universidad de las Américas resulta fundamental conocer las competencias específicas que la Institución requiere para el eficaz desempeño de los psicólogos. Por ello agradecemos indicar conocimientos, habilidades o actitudes específicas que el cargo requiera en su institución Nombre y Firma del Jefe directo o Supervisor Institución Santiago,...de...de

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