SILABUS DE ANATOMIA HUMANA DE LA CABEZA Y CUELLO

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1 UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO FACULTAD DE MEDICINA UNIDAD DE SEGUNDA ESPECIALIZACIÓN EN ESTOMATOLOGÍA SILABUS DE ANATOMIA HUMANA DE LA CABEZA Y CUELLO I.- DATOS INFORMATIVOS 1.1 Experiencia Curricular : PEO Dirigido a Estudiantes de : Programa de Especialidad en Odontopediatría 1.3 Ciclo : I 1.4 Promoción : I 1.5 Año : Tipo : Obligatorio 1.7 Fecha de Inicio y Término : a Créditos : 02 Créditos 1.9 Total de Horas : 03 semanal 1.10 Horario : Miércoles 07 a 10 Hrs Unidad Académica : Segunda Especialización en Estomatología 1.12 Programa : Anatomía de Cabeza y Cuello 1.12 Responsables de Curso : Dr. Marco Cesar Rios Caro rioscaromc@hotmail.com II.- DESCRIPCION Y FUNDAMENTACION El curso de Anatomía de Cabeza y Cuello, está diseñado y dirigido a estudiantes del 1er año del Programa de Segunda Especialización en Estomatología, para los programas de especialización en Odontopediatría, Rehabilitación Oral y Periodoncia, de la Facultad de Medicina, Promoción I, correspondiente al año académico 2009-I. El Curso es obligatorio, y tiene un enfoque teórico-práctico, y su propósito es la adquisición de conocimientos de la anatomía de cabeza y cuello, así como de las destrezas y habilidades para la identificación topográfica y la interrelación de las estructuras anatómicas a través de la disección. Los conocimientos adquiridos en el curso serán de importancia para el especialista en su aplicación para el diagnostico y tratamiento de las diversas patologías estomatológicas relacionadas con los programa de la especialidad OBJETO: La anatomía de Cabeza y cuello. OBJETIVO: Conocer e identificar las estructuras anatómicas por sistemas en relación a la cabeza y cuello y sus regiones topográficas En conformidad con haber recibido el Silabus correspondiente y las indicaciones sobre la ejecución de sus contenidos y de su evaluación, Yo,..Residente de 1er año de la I Promoción firmo, dando así, fé de lo antes expuesto. USEE, Trujillo,...de Setiembre de 2009.

2 III.- COMPETENCIA DEL CURSO Al término del proceso enseñanza aprendizaje el alumno del 1er año será competente para aplicar los conocimientos anatómicos de la cabeza y del cuello, en el diagnostico y tratamiento de las entidades nosológicas relacionadas con el programa de especialidad, contribuyendo de esta manera al mejoramiento de la calidad de atención en salud oral para los pacientes de la IV. COMPETENCIAS GENERALES: CAPACIDADES 1. Describe con precisión y claridad las estructuras anatómicas de la cabeza y del cuello 2. Identifica con precisión las características de las estructuras anatómicas de la cabeza y del cuello en las piezas anatómicas aisladas, en el cadáver, imágenes radiográficas, maquetas, ayudas visuales, etc. 3. Analiza e interrelaciona las características de las estructuras anatómicas de la cabeza y del cuello, siguiendo un eje de integración Estructura Función. 4. Aplica los conocimientos anatómicos adquiridos, en la identificación del daño de la estructura para fines de diagnostico y tratamiento, así como de los aspectos preventivo-promocionales de la patología prevalente de la 5. Realiza trabajo de disección en el cadáver, desarrollando un proceso de contrastación entre la información teórica y sus hallazgos de disección. 6. Propone temas anatómicos para desarrollar trabajos de investigación, en relación con la patología prevalente de la ACTITUDES 1. Asiste con puntualidad y desarrolla sus actividades programadas 2. Trabaja en equipo, busca responsablemente y comparte información actual. 3. Participa activamente en el desarrollo de las actividades academicas 4. Aporta, pregunta y discute los temas académicos con propiedad y coherencia 5. Usa su vestimenta siguiendo lo establecido por la Dirección de la USEE y la mantiene siempre limpia. 6. Respeta las normas que establece la USEE para el desarrollo de las actividades académicas.

3 V. ESTRATEGIA 1º Área de Aprendizaje 1. Denominación: OSTEOLOGIA Y ARTROLOGIA DE LA CABEZA Y DEL CUELLO 2. Capacidades : 2.1 Describe con precisión y claridad cada uno de los huesos y articulaciones de la cabeza y del cuello 2.2 Identifica con precisión las características anatómicas de cada uno de los huesos y articulaciones de la cabeza y del cuello en las piezas anatómicas aisladas, en el cadáver, imágenes radiográficas, maquetas, ayudas visuales, etc. 2.3 Analiza e interrelaciona las características anatómicas de cada uno de los huesos y de las articulaciones de la cabeza y del cuello, siguiendo un eje de integración Estructura Función. 2.4 Aplica los conocimientos anatómicos de los huesos y de las articulaciones, en la identificación del probable daño de la estructura para fines de diagnostico y tratamiento, asi como de los aspectos preventivo-promocionales de la patología prevalente de la 2.5 Realiza trabajo de disección en la articulación Temporomandibular del cadáver, desarrollando un proceso de contrastación entre la información teórica y sus hallazgos de disección. 2.6 Propone temas de osteología y artrología de cabeza y cuello, para desarrollar trabajos de investigación, en relación con la patología prevalente de la 3. Actitudes : 3.1 Asiste con puntualidad y desarrolla las actividades programadas 3.2 Trabaja en equipo, y tiene actitud proactiva frente a la asesoría del docente durante el proceso de aprendizaje. 3.3 Asume una actitud critica e investiga los aspectos nuevos del conocimiento en la temática de interés para cumplir con los objetivos de aprendizaje.

4 4. Programación: El Residente cumplirá con el desarrollo teórico y practico de los temas relacionados con la osteología y artrología de la cabeza y cuello, según la siguiente programación. Semana 1: 1. Huesos del cráneo: Frontal, Etmoides, Esfenoides, Occipital, Parietales, Temporales 2. Huesos de la cara: Nasal, Malar, Cornete inferior, Palatino, Maxilar superior, Unguis, Maxilar inferior, Vómer. 3. Huesos de la columna cervical: aspectos generales de las vertebras cervicales, Atlas, Axis, Séptima cervical. 4. Articulaciones de la cabeza y del cuello: Aspectos generales de una articulación, Sinartrosis, Anfiartrosis y Diartrosis de la cabeza y del cuello. 2º Area de Aprendizaje 5. Articulación Temporo Maxilar (ATM): superficies articulares, medios de unión, músculos peri articulares, relaciones, anatomía funcional. 1. Denominación : MIOLOGIA DE CABEZA Y CUELLO 2. Capacidades : 2.1 Describe con precisión y claridad cada uno de los músculos y aponeurosis de la cabeza y del cuello 2.2 Identifica con precisión las características anatómicas de cada uno de los músculos y aponeurosis de la cabeza y del cuello en las piezas anatómicas aisladas, en el cadáver, maquetas, ayudas visuales, etc. 2.3 Analiza e interrelaciona las características anatómicas de cada uno de los músculos y de las aponeurosis de la cabeza y del cuello, siguiendo un eje de integración Estructura Función. 2.4 Aplica los conocimientos anatómicos de los músculos y de las aponeurosis, en la identificación del probable daño de la estructura para fines de diagnostico y tratamiento, así como de los aspectos preventivo-promocionales de la patología prevalente de la 2.5 Realiza trabajo de disección de los grupos musculares de la cabeza y del cuello, en el cadáver, desarrollando un proceso de contrastación entre la información teórica y sus hallazgos de disección. 2.6 Propone temas de miología de cabeza y cuello, para desarrollar trabajos de investigación, en relación con la patología prevalente de la

5 3. Actitudes : 3.1 Asiste con puntualidad y desarrolla las actividades programadas 3.2 Trabaja en equipo, y tiene actitud proactiva frente a la asesoría del docente durante el proceso de aprendizaje. 3.4 Asume una actitud crítica e investiga los aspectos nuevos del conocimiento en la temática de interés para cumplir con los objetivos de aprendizaje. 4. Programación: El Residente cumplirá con el desarrollo teórico y práctico de los temas relacionados con la miología de la cabeza y cuello, según la siguiente programación. 1. Músculos de la cara: músculos cutaneofaciales 2. Músculos masticadores: Maseteros, Temporales, Pterigoideos externos e internos 3. Músculos del cuello: músculos de la región anterior y posterior del cuello. 4. Aponeurosis cervical: Aponeurosis cervical anterior, superficial, media y profunda. Aponeurosis cervical posterior. 3º Area de Aprendizaje 1. Denominación : ANGIOLOGIA 2. Capacidades : 2.1 Describe con precisión y claridad cada una de las arterias, venas y linfáticos de la cabeza y del cuello 2.2 Identifica con precisión las características anatómicas de cada una de las arterias, venas y linfáticos de la cabeza y del cuello en las piezas anatómicas aisladas, en el cadáver, maquetas, ayudas visuales, etc. 2.3 Analiza e interrelaciona las características anatómicas de cada una de las arterias, venas y linfáticos de la cabeza y del cuello, siguiendo un eje de integración Estructura Función. 2.4 Aplica los conocimientos anatómicos de los circuitos arteriales, venosos y linfáticos, en la identificación del probable daño de la estructura para fines de diagnostico y tratamiento, así como de los aspectos preventivo-promocionales de la patología prevalente de la 2.5 Realiza trabajo de disección de los sistemas arteriales, venosos y grupos ganglionares de la cabeza y del cuello, en el cadáver, desarrollando un proceso de contrastación entre la información teórica y sus hallazgos de disección.

6 2.6 Propone temas de angiología de cabeza y cuello, para desarrollar trabajos de investigación, en relación con la patología prevalente de la 3. Actitudes : 3.1 Asiste con puntualidad y desarrolla las actividades programadas 3.2 Trabaja en equipo, y tiene actitud proactiva frente a la asesoría del docente durante el proceso de aprendizaje. 4. Programación: El Residente cumplirá con el desarrollo teórico y práctico de los temas relacionados con la angiología de la cabeza y cuello, según la siguiente programación. 1. Sistema de las carótidas: carótida primitiva derecha e izquierda, Carótida externa, Carótida interna, origen, trayecto, relaciones, ramas colaterales y terminales, anastomosis y conformación de los circuitos arteriales. 2. Senos venosos intracraneales. Sistema de las Venas yugulares: Interna, Externa, Anterior y Posterior, origen, trayecto, relaciones, afluentes y terminación 3. Sistema Linfático ganglionar de la cabeza. Principales grupos por regiones topográficas 4. Sistema Linfático ganglionar del cuello: Principales cadenas linfático ganglionares, territorios de drenaje y terminación 4º Área de Aprendizaje 1. Denominación: SISTEMA NERVIOSO PERIFERICO 2 Capacidades : 2.1 Describe con precisión y claridad cada uno de los pares craneales y de los nervios raquídeos cervicales, asi como la conformación de los plexos cervical y braquial. 2.2 Identifica con precisión las características anatómicas de cada uno de los pares craneales, pares raquídeos cervicales y los plexos cervical y braquial en las piezas anatómicas aisladas, en el cadáver, maquetas, ayudas visuales, etc. 2.3 Analiza e interrelaciona las características anatómicas de cada uno de los pares craneales, pares raquídeos cervicales y de los plexos cervical y braquial, siguiendo un eje de integración Estructura Función. 2.4 Aplica los conocimientos anatómicos de los territorios sensitivos, motores y neurovegetativos del sistema nervioso periférico de la

7 cabeza y del cuello, en la identificación del probable daño de la estructura para fines de diagnostico y tratamiento, así como de los aspectos preventivo-promocionales de la patología prevalente de la 2.5 Realiza trabajo de disección de los pares craneales, pares raquídeos y plexos cervical y braquial, en el cadáver, desarrollando un proceso de contrastación entre la información teórica y sus hallazgos de disección. 2.6 Propone temas del sistema nervioso periférico de cabeza y cuello, para desarrollar trabajos de investigación, en relación con la patología prevalente de la 3. Actitudes : 3.1 Asiste con puntualidad y desarrolla las actividades programadas 3.2 Trabaja en equipo, y tiene actitud proactiva frente a la asesoría del docente durante el proceso de aprendizaje. 4. Programación: El Residente cumplirá con el desarrollo teórico y práctico de los temas relacionados con el sistema nervioso periférico de la cabeza y cuello, según la siguiente programación. 1. Pares craneales: Aspectos generales de los pares craneales, origen aparente, trayecto, relaciones, ramas colaterales y terminales, territorios sensitivos, motores y neurovegetativos 2. Nervio Trigémino: origen aparente, trayecto, relaciones, ramas colaterales y terminales, territorios sensitivos, motores y neurovegetativos 3. Nervio Facial: origen aparente, trayecto, relaciones, ramas colaterales y terminales, territorios sensitivos, motores y neurovegetativos 4. Plexo cervical: conformación, ramos colaterales y terminales, territorios sensitivos y motores. 5. Plexo braquial: conformación, ramos colaterales y terminales, territorios sensitivos y motores. 5º Área de Aprendizaje 1. Denominación : CAVIDAD BUCAL 2 Capacidades : 2.1 Describe con precisión y claridad la conformación y la división topográfica de la cavidad bucal, limites, paredes, contenido, vascularización arterial, drenaje venoso y linfático, inervación y sus glándulas anexas.

8 2.2 Identifica con precisión todos los elementos y las características anatómicas de la cavidad bucal y de sus glándulas anexas, en las piezas anatómicas aisladas, en el cadáver, maquetas, ayudas visuales, etc. 2.3 Analiza e interrelaciona los elementos y las características anatómicas de la cavidad bucal y de sus glándulas anexas, siguiendo un eje de integración Estructura Función. 2.4 Aplica los conocimientos anatómicos de la cavidad bucal y de sus glándulas anexas, en la identificación del probable daño de la estructura para fines de diagnostico y tratamiento, así como de los aspectos preventivo-promocionales de la patología prevalente de la 2.5 Realiza trabajo de disección de la cavidad bucal y de sus glándulas anexas, en el cadáver, desarrollando un proceso de contrastación entre la información teórica y sus hallazgos de disección. 2.6 Propone temas de la cavidad bucal y de sus glándulas anexas, para desarrollar trabajos de investigación, en relación con la patología prevalente de la 3. Actitudes : 3.1 Asiste con puntualidad y desarrolla las actividades programadas 3.2 Trabaja en equipo, y tiene actitud proactiva frente a la asesoría del docente durante el proceso de aprendizaje. 3. Programación: El Residente cumplirá con el desarrollo teórico y práctico de los temas relacionados con la cavidad bucal y sus glándulas anexas, según la siguiente programación. 1. Cavidad bucal: Situación, División topográfica, 2. Vestíbulo de la cavidad bucal: limites, paredes, arterias, venas, nervios y linfáticos 3. Cavidad bucal propiamente dicha: Limites, Paredes, contenido, arterias, venas, nervios, linfáticos. 4. Lengua: configuración externa, músculos, arterias, venas, nervios y drenaje linfático 5. Glándulas anexas: Parótida, Gl. Submaxilar y Gl. Sublingual 6º Área de Aprendizaje 1. Denominación : REGIONES TOPOGRAFICAS 2 Capacidades :

9 2.1 Describe con precisión y claridad las regiones topográficas de la cara en relación con la cavidad bucal. 2.2 Identifica con precisión los limites y contenidos de las regiones topográficas de la cara en relación con la cavidad bucal en las piezas anatómicas aisladas, en el cadáver, maquetas, ayudas visuales, etc. 2.3 Analiza e interrelaciona las características anatómicas de las regiones topográficas de la cara en relación con la cavidad bucal, siguiendo un eje de integración Estructura Función. 2.4 Aplica los conocimientos anatómicos de las regiones topográficas de la cara en relación con la cavidad bucal, en la identificación del probable daño de la estructura para fines de diagnostico y tratamiento, así como de los aspectos preventivo-promocionales de la patología prevalente de la 2.5 Realiza trabajo de disección de las regiones topográficas de la cara en relación con la cavidad bucal, en el cadáver, desarrollando un proceso de contrastación entre la información teórica y sus hallazgos de disección. 2.6 Propone temas en relación con las regiones topográficas de la cara, para desarrollar trabajos de investigación, en relación con la patología prevalente de la 3. Actitudes : 3.1 Asiste con puntualidad y desarrolla las actividades programadas 3.2 Trabaja en equipo, y tiene actitud proactiva frente a la asesoría del docente durante el proceso de aprendizaje. 3. Programación: El Residente cumplirá con el desarrollo teórico y práctico de los temas relacionados con las regiones topográficas de la cara en relación con la cavidad bucal, según la siguiente programación. 1. Región geniana: limites, contenido por planos de superficie a profundidad. 2. Región labial: Limites, contenido por planos de superficie a profundidad 3. Región Maseterina: limites, contenido por planos de superficie a profundidad. 4. Región Pterigomaxilar: Limites, contenido por planos de superficie a profundidad 5. Región Parotidea: limites, contenido por planos de superficie a profundidad. 6. Región Temporal: Limites, contenido por planos de superficie a profundidad

10 VI. 7. Región Nasal: limites, contenido por planos de superficie a profundidad. 8. Región Orbitaria: Limites, contenido por planos de superficie a profundidad EVALUACIÓN Las características estructurales del curso determinan la necesidad de diseñar un sistema de evaluación que permita valorar el nivel de competencia adquiridas por el residente, sobre la base del conocimiento teórico-practico previo y al adquirido durante el desarrollo de actividades programadas soportadas por la práctica de disección de las estructuras anatómias de la región de Cabeza y Cuello partir del asesoramiento personalizado del docente. El curso está estructurado en seis áreas de aprendizaje las que son teórico - prácticas y cada una sigue un desarrollo temático secuencial con práctica de disección que le permiten adquirir las competencias que el residente deberá adquirir para realizar el diagnóstico, plan de tratamiento y los abordaje quirúrgico acertado para el tratamiento de de las enfermedades de la cavidad oral en niños y adolescentes. La evaluación de las experiencias curriculares teórico prácticas se basarán en la Normas generales del sistema de evaluación de la UNT y en los lineamientos de gestión curricular del Currículo de la Especialidad, precisados en el Sílabus. Se evaluarán capacidades, actitudes, así como los procesos cognitivos del conocer-hacer de la práctica especializada. Las calificaciones serán en el sistema vigesimal, siendo la nota mínima aprobatoria de 14.0 (Catorce). BASES NORMATIVAS DE LA EVALUACION: 1. Estatuto de la Universidad Nacional de Trujillo. 2. Reglamento de Normas Generales del Sistema de Evaluación de los Estudiantes de la Universidad Nacional de Trujillo (RGE). REQUISITOS PARA LA APROBACIÓN DEL CURSO: 1. Tener una asistencia no menor del 70%, a las actividades programadas. (Art.21 Inc. a). 2. Obtener nota aprobatoria al promediar las notas alcanzadas en las Áreas de Aprendizaje que conforman el curso de Clínica Odontopediátrica I. (Art 21 Inc b). 3. Cumplir con los requisitos específicos de evaluación y aprobación de la asignatura consignados en el Sílabus. (Art. 21.inc. C ) 4. Las notas aprobatorias son de 14 a 20 y desaprobatorias las menores de 13.5, la fracción se considera válida únicamente para el promedio final del curso, donde se considera la fracción de 0.5 o más a favor del alumno.

11 5. La tolerancia máxima para considerar la participación del estudiante en el desarrollo de las actividades académicas programadas es de 05 minutos. La asistencia dentro de ese lapso se considera como tardanza, tres tardanzas equivalen a una falta. 6. La nota final del curso representa el promedio de las notas obtenidas en cada Área de Aprendizaje, habiendo cumplido con el 100% de las actividades programadas en cada área. La emisión de la nota final está a cargo del profesor responsable del curso. 7. El alumno no podrá presentarse sin el material e instrumental requeridos para las actividades académicas programadas. Evaluación Final de del curso Cumplidos los requisitos establecidos en los numerales anteriores, se procederá a obtener el promedio final de curso. El Curso se desarrollará durante 24 semanas lectivas, distribuidas de la siguiente manera: a. De la primera a la 23º semana: Tiempo regular establecido para el desarrollo de la programación silábica programada y cumplida al 100%. Al término de la 23º semana se obtendrá el promedio de calificaciones de las áreas de aprendizaje de cada residente, quienes no obtengan nota aprobatoria pasarán a condición de APLAZADO del curso. b. 24º semana: En esta semana y en condición de Aplazado el residente tendrá que rendir una evaluación teórico práctica de todo el curso. NOTA DE APLAZADO: Al alumno que apruebe la evaluación de Aplazado tendrá como calificación máxima de 14 (catorce), debiendo el residente previamente al exámen, efectuar los pagos correspondientes establecidos por la UNT. DE LOS REPITENTES Por las características del programa de especialización, no existe condición de Repitente, por lo que el residente que desaprobase el curso, quedará automáticamente fuera del programa de especialización.

12 VII. BIBLIOGRAFIA 1. Testut Latarjet. Tratado de Anatomia Humana. Salvat Editores S.A. Barcelona Testut,L., Jacobs,O. Tratado de Anatomia Topografica. Salvat Editores S.A. Barcelona Gray. Anatomía. Salvat Editores,S.A. Barcelona Lockhart, R.D.Hamilton, G.F.Fyfe, F.W. Anatomía Humana. Editorial Interamericana. Mexico Sobotta. Atlas de Anatomia Humana Tomo 1 Cabeza cuello y miembro superior Editorial Medica Panamericana SA 6. McMinn, R.M.H.Hutchings, R.T. Gran atlas de anatomía humana. Océano/Centrum. España Netter, Frank H. Atlas of human anatomy. Edit. Mason Netter, Frank H. Atlas de anatomía humana. Ed. Masson.2da. Ed Latarjet, M. Ruiz Liard, A. Anatomía Humana. Editorial Panamericana; 3ra. Edición, VIII. ASESORIA Y CONSEJERIA Se efectuará en la Clínica de la USEE y Facultad de Medicina en horario del docente. IX. INSTRUMENTAL Y LISTA DE MATERIALES Mandil Blanco Equipo de disección Trujillo, Agosto de 2009 Dr. MARCO C. RIOS CARO Coordinador del Curso