PROYECTO DEPORTIVO ESCOLAR (PDE)

Transcripción

1 Manual de diseño y elaboración dirigido a entidades que impulsen la práctica deportiva de las y los escolares PROYECTO DEPORTIVO ESCOLAR (PDE) Carlos Sergio Atsotegi EUM Begoñako Andra Mari Licenciado en Educación n FísicaF

2 PROYECTO POR Y PARA PERSONAS

3 Presentación En el año 2002 la Dirección General de Deportes de la Diputación Foral de Bizkaia impulsó un modelo de Proyecto Deportivo para los Centros Escolares vizcaínos. En el 2010 adapta ese modelo inicial para responder a los cambios que se han ido produciendo en mundo deportivo de la siempredinámica sociedad vizcaína.

4 Presentación Así el Proyecto Deportivo de Centro pasa a denominarse PROYECTO DEPORTIVO ESCOLAR y se convierte en uno de los criterios a tener en cuenta para baremar el importe de las subvenciones destinadas a las entidades (centros escolares, ampas, clubes y asociaciones deportivas) participantes en el Programa de Deporte Escolar organizado por la Diputación Foral de Bizkaia.

5 Qué es el PDE? Debe de ser la herramienta principal de la que se dota una entidad para fomentar una práctica deportiva adecuada y sana entre las y los escolares de su entorno próximo.

6 Para qué sirve? El Proyecto Deportivo Escolar sirve para que todas las personas que integran la entidad trabajen de manera coordinada y eficaz, entre ellas y con las entidades públicas, para lograr las finalidades que tiene el Deporte Escolar:

7 Finalidades del D. Escolar Complementar el proceso formativo-educativo de las niñas y los niñosa través de un entorno deportivo adecuado Procurar a cada escolar la formación deportiva que necesitesegún sus intereses y capacidades fomentarel conocimiento de un ámplioespectro de modalidades deportivas reforzarla generación del hábito deportivo educando en modos de vida saludables formar futuras personas practicantesy espectadorasdel deporte en sus diferentes tipos de actividad deportiva

8 Itinerario deportivo Para conseguir estos objetivos se establecen tres caminos que las y los deportistas pueden recorrer en función de sus intereses y capacidades y las posibilidades de su entorno: Itinerario de Participación Deportiva Itinerario de Iniciación al Rendimiento Itinerario de Identificación de Talentos y Promesas Deportivas

9 Por donde comenzamos? Impulsar el Proyecto Deportivo

10 Impulsar el PDE 1.-La Junta Directiva decide impulsar la elaboración del PDE 2.-La Junta Directiva establece los parámetros de elaboración Determinar el grupo de trabajo para el diseño y redacción del PDE Especificar los medios con los que va contar Establecer los plazos de elaboración y finalización del borrador 3.-Aprobación del PDE por parte de la Asamblea General Presentación a la Junta Directiva para su análisis y aprobación Presentación a los miembros de la Asamblea General de la entidad Debatirlo, ajustarlo y aprobarlo en la Asamblea General Ponerlo en práctica a partir de su aprobación

11 Dónde estamos ubicados? Análisis del Entorno

12 Análisis del Entorno 1.-Definir las normas e instituciones que impulsan la práctica deportiva: Diputación, Ayuntamiento, Federación, etc. 2.-Número de escolares que hacen deporte en su entorno, estableciendo en que entidad lo hacen (centro escolar, club, etc.) 3.-Definir las instalaciones deportivas con las que se cuenta, asícomo los horarios de utilización de las mismas 4.-Definir y clasificar los recursos materiales y humanos 5.- Precisar los gastos e ingresos anuales 6.- Concretar las relaciones con otras entidades

13 Quiénes somos? Principios de Identidad

14 Principios de Identidad 1.- Concretar los principios de identidad de la entidad Que orientaciones se le quieren dar a la práctica deportiva: Participación Rendimiento Recreación El modelo de deportista que se quiere formar El tipo de personal técnico con el que queremos trabajar La imagen que queremos trasmitir al exterior, cómo queremos que nos vean

15 Quiénes queremos llegar a ser? Finalidades y Objetivos

16 Finalidades y Objetivos 1.- Definir lo qué la entidad quiere lograr en tres aspectos: Formación integral de las y los deportistas Creación de hábitos deportivos y de salud Promoción del talento deportivo

17 Cómo nos organizamos? Estructura organizativa

18 Estructura Organizativa 1.- Establecer las partes que conforman la Estructura Organigrama Órganos colegiados: Junta Directiva, Junta Deportiva, etc. Órganos unipersonales: Responsable Deportivo, Personal Técnico, etc. 2.-Dotar de contenidos a cada uno de los órganos Concretar las y los componentes, responsabilidades y funciones Especificar el perfil personal más adecuado para los cargos Establecer los mecanismos de relación entre los distintos órganos Definir los mecanismos de renovación

19 Qué vamos a planificar? Planes de Actuación Estratégicos

20 Planes de Actuación n Estratégicos 1.- Plan Deportivo 2.- Plan Económico 3.- Plan Formativo 4.- Plan de Comunicación 5.-Plan de Salud

21 Plan Deportivo 1.-Elegir los itinerarios y actividades deportivas que responden mejor a las necesidades de la entidad, las personas y su entorno social. 2.-Especificar las líneas de trabajo por itinerario y actividad deportiva Participación: libre, condicionada o por invitación Itinerario, tipo, entrenamientos, etc. Objetivos Contenidos Metodología Evaluación

22 Plan Formativo 1.-Concretar las personas a las que se van a dirigir los planes formativos así como las acciones a realizar. Padres y Madres: reuniones y charlas Personal Técnico: reuniones, charlas y cursos formativos Junta Directiva: asistencia a cursos y charlas

23 Plan Económico 1.- Realizar un inventario general de material 2.- Precisar los gastos anuales Personal: Responsable Deportivo, Personal Técnico y Mantenimiento Funcionamiento: Seguros, Fichas, Inscripciones, Publicidad, Material: Canastas, porterías, balones, redes, oficina, etc. 3.- Precisar los ingresos anuales Fijos: Cuotas Variables: Subvenciones, publicidad, venta de material, aportaciones,

24 Plan de Comunicación 1.-Establecer las formas y espacios donde se realizarán las acciones comunicativas Tablón de anuncios Página Web Redes sociales: twiter, tuenti, facebook 2.- Concretar la información que debe de transmitirse Horarios de entrenamientos y partidos Fotos de las y los participantes Premios y menciones honoríficas Cursos y charla

25 Plan de Salud 1.-Comprobar que todas y todos los deportistas tengan un Seguro que les cubra posibles percances 2.-Establecer los diferentes protocolos de actuación en caso de lesión. 3.-Definir el responsable de mantener los botiquines preparados y de que las personas responsables sepan donde y como utilizarlos. 4.- Revisar anualmente la seguridad de las instalaciones.

26 Qué vamos a hacer? Actividades Anuales

27 Actividades Anuales 1.-Programa Anual de Actividades 2.- Memoria Anual

28 Programa Anual de Actividades 1.- Analizar los datos del curso anterior 2.- Establecer los objetivos a conseguir durante el curso 3.-Listar las actividades deportivas que se van a ofertar Objetivos, contenidos y actividades Responsable y sujetos a los que se dirige Calendario y Horario Necesidades materiales y espaciales 4.-Establecer el calendario general de actividades Calendario escolar Calendario deportivo

29 Programa Anual de Actividades 5.- Definir la propuesta de horario, teniendo en cuenta Coordinarlo con actividades internas Coordinarlo con actividades externas Criterios de años anteriores Aprovechamiento máximo de los espacios 6.- Realizar una previsión de: Numero total de participantes Personal Técnico Actividades en las que se va a participar

30 Memoria Anual 1.- Concretar los indicadores cuantitativos Número total de participantes y comparación con el año anterior Numero total por itinerario, categoría, curso, actividad deportiva, etc. Nivel de asistencia de deportistas y Personal Técnico Número de total de altas y bajas 2.- Concretar los aspectos académicos Realizar una descripción general de cada grupo Concretar el nivel de consecución de objetivos en cada una de las actividades

31 Memoria Anual 3.- Concretar los aspectos organizacionales Realizar una descripción general del funcionamiento de los horarios, calendarios, espacios, material, etc. Valorar el proceso de enseñanza del Persona Técnico Definir el grado de rendimiento de los distintos órganos, así como de las reuniones y otras actividades realizadas Establecer mediante encuestas el grado de satisfacción de las personas implicadas. 4.- Proponer cambios y mejoras para el curso próximo

32 PROYECTO POR Y PARA PERSONAS