Así nos ven, así somos

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1 Así nos ven, así somos I/ 50 Años de iconos ibéricos (Comprensión oral) 1- Bigas Luna define le concepto de icono ibérico. Son los elementos que 2- Cuáles son los 4 iconos mencionados por Bigas Luna? 3- Bigas Luna se refiere a una de sus películas. Explica por qué. II/ Cuáles son los iconos españoles para los lectores de 20minutos.es? (comprensión escrita) 1- A quién se dirige este artículo? Identifica por lo menos una expresión para justificar tu respuesta. 2- El propósito de este artículo es Apunta una frase que lo demuestre. 1

2 3- Con qué comentario relacionarías las palabras siguientes? Explica por qué. a) la precariedad b) el flamenco, las castañuelas, la guitarra española c) los polémicos toros 4- Uno de los lectores no está nada de acuerdo con la visió, de España que propone el priódico ; Quién es? Explica su argumento. 5- Escoge algunos tópicos y compara con la situación en Francia justificándote. - Ej : Yo creo que los franceses somos menos juerguistas que los españoles 6- Para to, cuál es el aspecto más representativo de España? Explica. 2

3 Gramática Les comparatifs ou les superlatifs A/ Les comparatifs - De supériorité : Más que (plus que) Ej : Los aviones son más ruido que los camiones. En Marbella, los famosos son más numerosos que en Alicante. - D infériorité : Menos que (moins que) Ej : Tengo menos oportunidades que tú en el trabajo. Los españoles cenan menos temprano que los franceses. - D égalité : Tanto como (aussi que/ autant que) Ej : En el hospital, no se autorizan tantas horas como en las clínicas. La paella de tu madre es tan buena como la de tu abuela. Remarque : Devant un adjectif, «tanto» perd sa dernière syllable et devient «tant». Les comparatifs particuliers : pequeño menor que Grande mayor que Bueno mejor que Malo peor que B/ Les superlatifs - Le superlatif absolu : «Muy + adjectif» Ej : Está muy triste / Está tristísimo «Adjectif + -ísimo» - Le superlatif relatif : «el más + adjectif + de ou que» «el menos + adjectif + de ou que» Ej : Es el menos atrevido de los dos/ Es más atrevido que su hermano. Remarque : L article placé devant le nom n est pas répété. Ej : Es el acontecimiento más importante del año. Remarque : «de plus en plus» et «de moins en moins» se traduisent en espagnol par «cada vez más» et «cada vez menos». Ej : La gente lee cada vez más. 3

4 Ejercicios de gramática Les comparatifs ou les superlatifs Practica 1- En Francia, no se come.. tortilla como en España. 2- Los franceses son glotones como los españoles. 3- En francia, se utiliza. Aceite de oliva en la cocina como en España. 1) Comparativo de igualdad Combina las dos oraciones. Ejemplo: Yo tengo una pluma. Tú tienes una pluma. Yo tengo tantas plumas como tú. 1. Juan tiene dos padres. María tiene dos padres. 2. Ricardo es viejo. Rita es vieja también. 3. El hombre lee tres libros. La mujer lee tres libros. 4. El perrito es travieso. La gatita es traviesa también. 5. El niño come dos manzanas. La niña come dos manzanas. 2) Comparativo de inferioridad y de superiodad A) Rellena los espacios en blanco. 1) Hay chicas que chicos. 2) Tú eres más mayor Enrique. 3) Ella tiene menos dieciocho años. 4) Tengo más trabajo tú. 5) No hay más veinte alumnos en la clase. 6) El corre menos rápidamente yo. 7) No tengo más diez dólares. 8) No tienes más dos hermanos. 9) No tenemos más una casa. B) Combina las dos oraciones. Ejemplo: Yo estoy cansado.tú estás más cansado. Yo estoy menos cansado que tú. 1. La película es interesante. El libro es más interesante. 2. El japonés es difícil. El español es menos difícil. 3. La casa blanca es cara. La casa roja es más cara. 4. La carne es deliciosa. La sopa es más deliciosa. 5. El libro de Miguel es largo. El libro de Ernesto es menos largo. 3) Comparativo irregular Rellena los espacios en blancos con las formas correctas del comparativo. 1) María es que Juan. (mayor) 2) Ella es de la família. (joven) 3) Esta película es que la otra. (mal) 4) Esta película es la de todas. (mal) 5) Este auto es el. (bien) 6) La niña es. (joven) 7) La abuela es. (mayor) 8) Ese libro es. (mal) 9) Aquella casa es la. (bien) 10) Aquella casa es la más de todas. (grande) 11) Aquel auto es más que éste. (bien) 4

5 12) Este auto es el. (bien) 13) El niño es que la niña. (mayor) 14) La niña es que el niño. (joven) 15) Ella es la de la família. (joven) 4) Comparativos y superlativos Rellena los espacios en blanco. María tiene 24 años, Felipe tiene 21 años y Pascual tiene 19 años. Felipe es Pascual; Pascual es María. María es todos. Beatriz tiene 100 dólares. José tiene 100 dólares también. Nosotros tenemos 50 dólares. Beatriz tiene tanto dinero José. Ella tiene más dinero nosotros. Ricardo ha escrito 3 composiciones esta semana. Susana también ha escrito 3. Pero Tomás ha escrito 8 composiciones largas. Ricardo ha escrito composiciones como Susana, pero Tomás ha escrito nadie. El planeta Júpiter tiene más 12 lunas; tiene 19. La Tierra tiene 12 lunas; tiene solamente una. Marte tiene 2 lunas. Tiene más lunas la Tierra. 5) Forma superlativos: Ejemplo: bueno: muy bueno, buenísimo,óptimo 1. malo 2. grande 3. pequeño 4. fuerte 5. pobre 6. antiguo 7. nuevo 8. noble 9. interesante 10. frío 11. cruel 5

6 III/ La tortura no es cultura! (expresión oral) 1- Este cartel anuncia 2- Te parece eficaz este cartel? 3- Imagina los argumentos de los antitaurinos. IV/ Taller de comunicación (expresión escrita y expresión oral interactiva) Para el día de los idiomas, en tu instituto, tienes que preparar una encuesta. El tema es el siguiente : «Cómo los franceses ven a los españoles». Después de haber realizado tu encuesta, presentarás tus conclusiones a tus compañeros. 1- Entre los temas evocados en este capítulo, selecciona 3. Prepara tus preguntas. (expresión escrita) 2- Entrevista por lo menos a 5 compañeros de tu instituto. No se te olvide tomar apuntes de sus respuestas! (expresión oral interactiva y expresión escrita) 3- Ordena el resultado de la encuesta para preparar tu presentación. 4- A partir de tus apuntes, presenta tus conclusiones. (expresión oral continúa) 6

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