INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS-BARRIO LA LIBERTAD- MUNICIPIO DE CÚCUTA SEDE: PRINCIPAL JORNADA MAÑANA.

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Jorge Mora Crespo
hace 7 años
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1 PLAN DE GESTION PEDAGOGICA DEL AREA DE EDUCACIÓN RELGIOSA ESCOALR. ASIGNATURA: Educación Religiosa Escolar. FECHA: DOCENTE: JAIME SAMUEL ARÉVALO GUTIÉRREZ. JORNADA MAÑANA. GRADO: OCTAVO A NOVENO DE EDUCACION BASICA SECUNDARIA Y 10 DE EDUCACIÓN MEDIA. <1003> TALLER 1: EXPLORACIÓN DIAGNÓSTICA Y DE APROXIMACIÓN A LA ASIGNATURA. OBJETIVO: Identificar las fortalezas y debilidades que presentan los estudiantes de octavo grado en los procesos actitudinales, procedimentales, propositivos y de vivencia a partir de distintos tipos de textos bíblicos. CRITERIOS DE DESEMPEÑO: Demuestra interés, atención y agrado por el desarrollo de las actividades de lectura, comprensión e interpretación de diversos tipos de textos bíblicos relacionados con la vida comunitaria y eclesial. Lee correctamente diversos tipos de textos atendiendo a los procesos requeridos para la lectura mental o silenciosa. Analiza diversos tipos de textos bíblicos en distintos contextos a través de los procesos de lectura, comprensión e interpretación textual. Elabora resúmenes en forma escrita sobre distintos tipos de textos bíblicos en forma sencilla. DESARROLLO DEL TALLER 1. Lee mentalmente cada uno de los siguientes textos según el orden de presentación. Debes concentrarte en ellos, y si es necesario, léelos varias veces hasta que tengas una idea clara del mensaje que intenta transmitir cada uno de ellos. A. Hebreos: 10, Cristo hizo perfectos para siempre a los que ha santificado. Hermanos: En la antigua alianza los sacerdotes ofrecían en el templo, diariamente y de pie, los mismos sacrificios que no podían perdonar los pecados. Cristo, en cambio, ofreció un solo sacrificio por los pecados y se sentó para siempre a la derecha de Dios; no le queda sino aguardar a que sus enemigos sean puestos bajo sus pies. Así, con una sola ofrenda, hizo perfectos para siempre a los que ha santificado. Lo mismo atestigua el Espíritu Santo, que dice en un pasaje de la Escritura: La alianza que yo estableceré con ellos, cuando lleguen esos días, palabra del Señor, es ésta: Voy a poner mi ley en lo

OBJETIVO: Identificar las fortalezas y debilidades que presentan los estudiantes de octavo grado en los procesos actitudinales, procedimentales, propositivos y de vivencia a partir de distintos tipos

2 más profundo de su mente y voy a grabarla en sus corazones. Y prosigue después: Yo les perdonaré sus culpas y olvidaré para siempre sus pecados. Ahora bien, cuando los pecados han sido perdonados, ya no hacen falta más ofrendas por ellos. B. Del salmo 109 Tú eres sacerdote para siempre. Esto ha dicho el Señor a mi Señor: "Siéntate a mi derecha; yo haré de tus contrarios el estrado donde pongas los pies". R/. Extenderá el Señor desde Sion tu cetro poderoso y tú dominarás al enemigo. R/. Es tuyo el señorío; el día en que naciste, en los montes sagrados, te consagró el Señor antes del alba. R/. Juró el Señor y no ha de retractarse: "Tú eres sacerdote para siempre, como Melquisedec". R/. C. San Marcos: 4, 1-20 Salió el sembrador a sembrar. En aquel tiempo, Jesús se puso a enseñar otra vez junto al lago, y se reunió una muchedumbre tan grande, que Jesús tuvo que subir en una barca; ahí se sentó, mientras la gente estaba en tierra, junto a la orilla. Les estuvo enseñando muchas cosas con parábolas y les decía: "Escuchen. Salió el sembrador a sembrar. Cuando iba sembrando, unos granos cayeron en la vereda; vinieron los pájaros y se los comieron. Otros cayeron en terreno pedregoso, donde apenas había tierra; como la tierra no era profunda, las plantas brotaron enseguida; pero cuando salió el sol, se quemaron, y por falta de raíz, se secaron. Otros granos cayeron entre espinas; las espinas crecieron, ahogaron las plantas y no las dejaron madurar. Finalmente, los otros granos cayeron en tierra buena; las plantas fueron brotando y creciendo y produjeron el treinta, el sesenta o el ciento por uno". Y añadió Jesús: "El que tenga oídos para oír, que oiga". Cuando se quedaron solos, sus acompañantes y los Doce le preguntaron qué quería decir la parábola. Entonces Jesús les dijo: "A ustedes se les ha confiado el secreto del Reino de Dios; en cambio, a los que están fuera, todo les queda oscuro; así, por más que miren, no verán; por más que oigan, no entenderán; a menos que se arrepientan y sean perdonados". Y les dijo a continuación: "Si no entienden esta parábola, cómo van a comprender todas las demás? `El sembrador' siembra la palabra.

Esto ha dicho el Señor a mi Señor: "Siéntate a mi derecha; yo haré de tus contrarios el estrado donde pongas los pies". R/. Extenderá el Señor desde Sion tu cetro poderoso y tú dominarás al enemigo.

3 Los granos de la vereda' son aquellos en quienes se siembra la palabra, pero cuando la acaban de escuchar, viene Satanás y se lleva la palabra sembrada en ellos. Los que reciben la semilla en terreno pedregoso', son los que, al escuchar la palabra, de momento la reciben con alegría; pero no tienen raíces, son inconstantes, y en cuanto surge un problema o una contrariedad por causa de la palabra, se dan por vencidos. `Los que reciben la semilla entre espinas' son los que escuchan la palabra; pero por las preocupaciones de esta vida, la seducción de las riquezas y el deseo de todo lo demás, que los invade, ahogan la palabra y la hacen estéril. Por fin, los que reciben la semilla en tierra buena' son aquellos que escuchan la palabra, la aceptan y dan una cosecha: unos, de treinta; otros, de sesenta; y otros, de ciento por uno". 2. Escribe el tema o idea central a que hace referencia cada uno de los textos leídos. A:HEBREOS B:SALMO C:EVANGELIO 3. Responde las siguientes preguntas teniendo en cuenta los textos leídos. a. Por qué Jesucristo es sacerdote eterno?: b. Cómo exalta el salmista a Jesús?: c. A quiénes se refiere Jesús en el evangelio?:

contrariedad por causa de la palabra, se dan por vencidos.

4 4. Expresa las ideas fundamentales que aparecen en los textos anteriores> HEBREOS : SALMO 109 EVANGELIO DE MARCOS 5. Escribe por lo menos 10 libros de A. ANTIGUO TESTAMENTO: B. NUEVO TESTAMENTO: C. LIBROS SAPIENCIALES

MARCOS 5. Escribe por lo menos 10 libros de A.

5 6. Consulta y escribe en tu cuaderno información relacionada con los siguientes libros de la Sagrada Biblia: A. PENTATEUCO: PROFETAS: EVANGELIOS: EPÍSTOLAS: 7. Elabora un listado de 5 palabras incluidas en los textos bíblicos anteriores y que no conozcas el significado, consúltalos en el diccionario y anótalos en el cuaderno. 8. Con cada palabra anterior, escribe una idea u oración que tenga sentido o significado. 9. Busca el significado de las siguientes palabras y anótalo al frente de cada una: a. Relato: b. Poema: c. Paráclito. d. Narrativo. e. Crónica. f. Rebaño g. Sembrador. h. Parábola. i. Hagiógrafo. j. Génesis.

Elabora un listado de 5 palabras incluidas en los textos bíblicos anteriores y que no conozcas el significado, consúltalos en el diccionario y anótalos en

6 10. Escribe una lista de 10 palabras bíblicas que se escriban correctamente: A. Con S. B. Con C. C. Con Z. D. Con B. E. Con V. METODOLOGÍA: Producción individual y plenaria para socialización con los compañeros de curso. RECURSOS: Humanos, información del taller 1, textos literarios incluidos en el taller, diccionario, libros de español, Internet, computador o Tablet, google, YouTube, Enciclopedia digital Encarta, etc. EVALUACIÓN: Escala numérica de 1 a 5 y su equivalente conceptual: BAJO, BÁSICO, ALTO Y SUPERIOR. La valoración numérica corresponderá para este taller 1, al promedio obtenido con los valores obtenidos para los siguientes indicadores: Grado de interés, atención, compromiso y responsabilidad con el desarrollo del taller. Nivel de comprensión e interpretación textual. Nivel de aplicación de procedimientos para la lectura mental o silenciosa. Nivel de producción textual escritural. Nivel de consulta, calidad y presentación de la información. Nivel de seguridad y fluidez verbal en la plenaria. Autoevaluación. Coevaluación. Elaboró: Jaime S. Arévalo Revisó: Aprobó: APELLIDOS Y NOMBRES: CURSO:

RECURSOS: Humanos, información del taller 1, textos literarios incluidos en el taller, diccionario, libros de español, Internet, computador o Tablet, google, YouTube, Enciclopedia digital Encarta,

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