2014/15 INICIO DE CURSO ACADÉMICO UNIVERSITARIO ANDALUCÍA

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1 2014/15 INICIO DE CURSO ACADÉMICO UNIVERSITARIO ANDALUCÍA

2 Dossier de Inicio de Curso Universitario 2014/2015 Sevilla, septiembre de 2014 Secretaría General de Universidades, Investigación y Tecnología Consejería de Economía, Innovación, Ciencia y Empleo Junta de Andalucía Avda. Albert Einstein, s/n. Parque Científico y Tecnológico Cartuja, E (Sevilla)

3 2014/15 INICIO DE CURSO ACADÉMICO UNIVERSITARIO ANDALUCÍA

4 2014/2015 INICIO DEL CURSO ACADÉMICO 4 ÍNDICE INTRODUCCIÓN /7 01. EL SISTEMA UNIVERSITARIO PÚBLICO ANDALUZ /13 Oferta de titulaciones /15 en Andalucía /15 Precios públicos de matrículas en las Universidades Públicas de Andalucía / EL PROCESO DE ACCESO A LAS UNIVERSIDADES ANDALUZAS /21 Prueba de acceso a la universidad (PAU) 2014 /23 1ª adjudicación de plazas /25 Acceso al curso 2013/14 /26 Aprobados de Selectividad / LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA ANDALUZA /31 Alumnado /33 Alumnado por sexo /34 Alumnado por procedencia /35 Movilidad internacional: PROGRAMA Erasmus /35 PROGRAMA PIMA / 36 Profesorado /37 Personal de administración y servicios /38

5 ÍNDICE INVESTIGAR EN ANDALUCÍA /41 PROYECTOS DE I+D /43 formación de recursos humanos /42 INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO /43 OTROS INCENTIVOS /44 Campus de Excelencia Internacional / EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN / FINANCIACIÓN UNIVERSITARIA / INFRAESTRUCTURAS UNIVERSITARIAS / EXTENSIÓN UNIVERSITARIA / ANEXO /75 Evolución del alumnado matriculado /77 Comparativa del alumnado matriculado en España por ccaa /81 Profesorado y PAS /82 Evolución del personal docente e investigador /87 Comparativa del profesorado en España por CCAA /88 Agentes del Sistema Andaluz del Conocimiento /89 Grupos de investigación /94 Evolución de la producción científica /95 Transferencia del conocimiento /98 Premios Andalucía de Investigación /102 Universidad privada Loyola de Andalucía / 108

6 2014/2015 INICIO DEL CURSO ACADÉMICO 6

7 INTRODUCCIÓN 7 INTRODUCCIÓN

8 2014/2015 INICIO DEL CURSO ACADÉMICO 8

9 INTRODUCCIÓN 9 Las Universidades Públicas andaluzas son un elemento clave de cohesión territorial, de formación del capital humano así como de generación y transferencia de conocimiento. Se trata de instituciones sólidas, algunas con recorridos que abarcan los últimos cinco siglos, que se posicionan como fundamentales en una sociedad moderna. Su trayectoria, fruto del esfuerzo de las miles de personas que componen la comunidad universitaria, y su impacto en el entorno les han valido el reconocimiento de la sociedad andaluza, sabedora de su importancia para avanzar en un mundo donde el conocimiento es un bien indispensable. Las páginas que el lector encontrará a continuación en este Dossier de Inicio de Curso 2014/15 muestran una fotografía de la situación en la que se encuentran estas instituciones, así como todo lo que las rodea. Partiendo desde las nuevas titulaciones, se recorre todo el proceso que va desde el acceso a través de la Selectividad, hasta el estado en el que se encuentra la investigación que se desarrolla en el sistema universitario, pasando por la movilidad internacional o la extensión universitaria. Una imagen fija, necesaria para conocer dónde está, de dónde viene y, especialmente, hacia dónde se dirige la Universidad andaluza. Este nuevo curso comienza con importantes novedades en el mapa de titulaciones. Trece nuevos grados y, especialmente, setenta másteres que completan la oferta formativa de nuestro territorio. Un esfuerzo de ampliación del catálogo que debe ser conocido y reconocido por los andaluces. La progresiva descapitalización que vienen sufriendo las universidades con medidas del Gobierno central como la tasa del reposición, fijada por en el 10 por ciento, o la imposibilidad de ampliar las plantillas docentes, hacen que cubrir las necesidades educativas de la sociedad suponga un gran esfuerzo. Especial mención merecen los treinta y siete másteres habilitantes, que se impartirán por primera vez este curso 2014/15. Se trata de títulos que dan acceso al ejercicio de una profesión regulada, en ramas como la enseñanza, ingenierías, arquitectura, abogacía y prevención de riesgos laborales. Con ellos se dota a los primeros egresados de títulos de grado, tras la implantación del conocido como Plan Bolonia, de los mecanismos para completar su formación y acceder al entorno laboral. Másteres, cabe señalar, que este año costarán un 15,85 % menos que el pasado año. Otra novedad importante de cara al nuevo año académico será el fraccionamiento de pagos. Se da así respuesta a una reivindicación del colectivo de estudiantes, permitiendo dividir la matrícula en hasta cinco pagos en aquellos casos que más lo necesiten. Una medida que viene acompañada, además, de una congelación en el precio de los grados, que se mantienen en el mínimo de la horquilla y sin distinción por rama del conocimiento. Fórmulas con las que el Gobierno andaluz busca garantizar el acceso a la Universidad, así como los principios de equidad y de igualdad de oportunidades. Con ello se da respuesta también a algunos de los compromisos recogidos en el acuerdo alcanzado por la Junta y los rectores, en el marco del gran Pacto por Andalucía. Un documento que se ha convertido en una hoja de ruta para avanzar desde el Gobierno andaluz, y en diálogo constante con las Universidades, hacia el fortalecimiento de nuestro sistema universitario público. La I+D toma gran protagonismo en este año 2014, producto de los cambios de política científica que se está realizando a todos los niveles. Así ha ocurrido en Europa, con estrategias como RIS3, o especialización inteligente, la Política Industrial 2020 o el nuevo macroprograma Horizonte Este último viene a sustituir al 7º Programa Marco como principal herramienta de financiación de la investigación a nivel europeo, donde Andalucía ha registrado un sensible incremento de su participación y captación de fondos, y que contará con una dotación que supera los millones de euros.

10 2014/2015 INICIO DEL CURSO ACADÉMICO 10 A nivel andaluz también se está trabajando durante este año en renovar las metas y los métodos para conseguir acercar nuestra comunidad a las regiones referentes en I+D a nivel europeo. Es el caso de la Agenda por el Empleo, que busca reorientar el modelo productivo y donde la innovación y el conocimiento serán un pilar fundamental. También de la Estrategia de Innovación, un documento que desarrolla la especialización inteligente (RIS3) a nivel regional con la desde Europa se busca propiciar un nuevo modelo económico, centrado en las empresas, y basado en una apuesta firme y decidida por la innovación, la ciencia, la tecnología, la internacionalización y la formación. Por último, durante este curso tendrá lugar la puesta en marcha del nuevo Plan Andaluz de Investigación, Desarrollo e Innovación (PAIDI) Un documento estratégico que sustituirá al anterior plan, entre cuyos logros destacan la consolidación del grupo de investigación como unidad básica de la ciencia andaluza, el crecimiento en la producción científica, el impulso de la profesionalización de la actividad investigadora, así como de las relaciones universidad-empresa.

11 0X. TÍTULO CAPÍTULO 11

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13 01. EL SISTEMA UNIVERSITARIO ANDALUZ EL SISTEMA UNIVERSITARIO PÚBLICO ANDALUZ

14 2014/2015 INICIO DEL CURSO ACADÉMICO 14 Notas al pie: (1). La oferta completa puede consultarse en el Decreto 113/2014, de 15 de julio

15 01. EL SISTEMA UNIVERSITARIO ANDALUZ 15 El Sistema Universitario Público Andaluz (SUPA) está compuesto por las diez universidades públicas que existen en la región, una en cada una de las ocho provincias, además de la Universidad Pablo de Olavide, con sede en Sevilla, y la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA), con sedes en Jaén, Huelva, Málaga y Sevilla. Entre todas abarcan, actualmente, más de alumnos, alrededor de docentes y de personas que trabajan como personal de administración y servicios. Se trata de un sistema cohesionado y único, pero también heterogéneo. Las universidades andaluzas se presentan como una entidad conjunta, cooperativa y cohesionada, caracterizada por mantener posiciones consensuadas ante instituciones suprarregionales. Muestra de esta conciencia de equipo es la Asociación de Universidades Públicas de Andalucía (AUPA) o el Distrito Único Andaluz, eje vertebrador y de coordinación del SUPA cuya labor de gestión del acceso a la Universidades como si de una sola se tratase ha cumplido ya 20 años. Pero el sistema andaluz abarca universidades de muy diversa índole, desde las más antiguas de Sevilla (1505) y Granada (1531), que hunden sus raíces en la Alta Edad Media, hasta la más joven, la Universidad Pablo de Olavide (1997), símbolo de la vitalidad y el carácter expansivo de la comunidad universitaria andaluza. Un total de diez instituciones, a las que el pasado curso se sumó Loyola de Andalucía, la primera universidad privada de la región. El Consejo Andaluz de Universidades (CAU) es el principal foro de diálogo entre la Administración andaluza, a través de su Secretaría General de Universidades, Investigación y Tecnología, y los diferentes colectivos que componen la comunidad universitaria. Un órgano de consulta, planificación y asesoramiento, que se complementa con el Consejo Asesor de Estudiantes Universitarios de Andalucía, órgano interlocutor entre los universitarios y los organismos oficiales. Oferta de titulaciones en Andalucía Para el curso 2014/2015, las diez universidades públicas de Andalucía ofertan un total de 420 títulos de grado, 569 másteres y 368 programas de doctorado 1. Dentro del conjunto de enseñanzas de grado, se incluyen trece nuevos títulos:»» Grado en Ingeniería Eléctrica, que se impartirá en las universidades de Almería y Cádiz.»» Grado en Ingeniería Electrónica Industrial, en la Universidad de Cádiz.»» Grado en Ingeniería Mecánica, en la Universidad de Cádiz.»» Grado en Gestión Cultural, en la Universidad de Córdoba.»» Grado en Educación Social, en las universidades de Córdoba y Jaén.»» Grado en Arqueología, en la Universidad de Jaén.»» Grado en Biotecnología, en la Universidad de Granada.»» Grado en Comunicación, en San Isidoro, centro adscrito a la Universidad Pablo de Olavide.»» Grado en Comunicación Digital, en San Isidoro, centro adscrito a la Universidad Pablo de Olavide.»» Grado en Derecho, en Cardenal Espínola, cen-

16 2014/2015 INICIO DEL CURSO ACADÉMICO 16 tro adscrito a la Universidad de Sevilla»» Grado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte, en Cardenal Espínola, centro adscrito a la Universidad de Sevilla. La principal novedad en el mapa de titulaciones andaluz llega este curso con la renovada oferta de másteres. Así, de los 70 títulos que se suman al catálogo, 37 másteres habilitarán o darán acceso al ejercicio de una profesión regulada. Se da de este modo respuesta a las necesidades formativas de los primeros egresados de los títulos de grado, tras la implantación del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), especialmente en las ramas de enseñanza, ingenierías, arquitectura, abogacía, psicología sanitaria y prevención de riesgos laborales. Por otra parte, la oferta másteres en su conjunto se orienta a los requerimientos del mercado laboral, sobre todo en las áreas de especialización que marcan los seis Campus de Excelencia Internacional que funcionan en Andalucía: agroalimentación, biotecnología, biomedicina, salud, patrimonio, energías renovables, medioambente, economía azul y TIC. Finalmente, la oferta de doctorados en Andalucía asciende este curso a un total de 368 opciones. Una última novedad en este ámbito es la creación del Centro de Estudios de Postgrado, de la Universidad de Jaén, la Escuela Internacional de Postgrado USE, de Sevilla, la Escuela Internacional de Doctorado de la Universidad de Almería (EIDUAL), además de los institutos universitarios de investigación en Lingüística Aplicada y en Microscopía Electrónica y Materiales. Reparto de la oferta de títulos del curso 14/15 por Universidad GRADOS MÁSTERES DOCTORADOS UAL UCA UCO UGR UHU UJA UMA UPO USE UNIA TOTAL:

17 01. EL SISTEMA UNIVERSITARIO ANDALUZ 17 Representatividad de cada universidad sobre el total de titulaciones ofertadas en Andalucía UNIA 7,6% 9,4% 8,3% 16,8% 6,8% 7,9% 14,4% 6,4% 21,2% 1,2% Precios públicos de matrículas en las Universidades Públicas de Andalucía El mantenimiento de la política de precios públicos es uno de los hitos marcados en la hoja de ruta en la que se ha convertido el compromiso que, dentro del gran Pacto por Andalucía, rectores y Gobierno autonómico firmaron el pasado año. Siguiendo esta filosofía, nuestra región ha apostado nuevamente por mantener las tasas en el mínimo de la horquilla fijada por el Real Decreto Ley 14/2012 y sin distinción por rama de conocimiento, para que la capacidad económica del alumnado no condicione su elección de la titulación a cursar. El precio del crédito en los estudios de grado se mantendrá en el curso 2014/15 igual que el año anterior, con una cuantía única de 12,62 euros en primera matrícula para todas las titulaciones. Esta cantidad se sitúa, así, en el mínimo de la horquilla fijada por la Administración central (entre el 15 % y el 25 % del coste de la enseñanza). En relación a los másteres, por segundo año consecutivo baja el precio del crédito de los denominados habilitantes, necesarios para el ejercicio de actividades profesionales. Este abaratamiento, del 15,85% respecto al curso anterior (de 19,50 euros a 16,41 en primera matrícula), es posible gracias al incremento de la demanda prevista por las primeras generaciones de graduados según el EEES (el denominado Plan Bolonia) que 12,62 EUROS en primera matrícula para los grados 5 PLAZOS DE PAGO para los estudiantes con mayores dificultades económicas

18 2014/2015 INICIO DEL CURSO ACADÉMICO 18 ya salen de las universidades andaluzas. Para el resto de los másteres se reduce también el precio un 15 %, estableciéndose un coste fijo de 35,30 euros en primera matrícula. Estas medidas, encaminadas a favorecer que nadie se quede fuera del sistema por razones económicas, se han visto este curso reforzadas con una importante novedad: el fraccionamiento del pago de la matrícula en hasta cinco plazos. Esta nueva modalidad, que queda reservada a los alumnos cuya renta no supere en un 10% los requisitos económicos para obtener la beca general, da respuesta a la demanda del sector estudiantil y se suma a las habituales de un solo pago en efectivo o en dos plazos. Andalucía seguirá siendo, de este modo, la única comunidad autónoma que aplica un solo precio en primeras y segundas matrículas, sin distinción por ramas de conocimiento. La elección de la titulación no estará así condicionada por un coste real que, en el caso de las carreras de alta experimentalidad como Medicina, podría ser superior. Por otra parte, el crédito de los doctorados costará lo mismo que el de los másteres habilitantes, 16,41 euros, y el de tutela académica del periodo de investigación 60,30 euros. ACTIVIDAD DOCENTE (Precios por crédito salvo en la tutela académica para tesis doctoral /euros) 1ª MATRÍCULA 2ª MATRÍCULA 3ª MATRÍCULA 4ª, 5ª... MATRÍCULA 1. ESTUDIOS DE GRADO O ESTUDIOS DE PRIMER CICLO, PRIMER Y SEGUNDO CICLO Y SOLO SEGUNDO CICLO ANTERIORES AL RDTº 1393/2007»» Grupo 1 (Filologías, Humanidades, Historia, Jurídicas, Económico-Empresariales) 12,62 25,25 48,13 64,17»» Grupo 2 (Bellas Artes, Geografía, Matemáticas, Ciencias de la Educación) 12,62 25,25 50,84 67,79»» Grupo 3 (Ingenierías y Arquitectura) 12,62 25,25 54,71 75,75»» Grupo 4 (Ciencias Experimentales) 12,62 25,25 54,71 75,75»» Grupo 5 (Ciencias de la Salud) 12,62 25,25 54,71 75,75 2. ENSEÑANZAS DE MÁSTER Y DOCTORADO a) Estudios de Másteres que habiliten para el ejercicio de actividades profesionales reguladas en España y de Doctorados estructurados en créditos»» Grupo 1 (Filologías, Humanidades, Historia, Jurídicas, Económico-Empresariales) 16,41 32,82 62,57 83,42»» Grupo 2 (Bellas Artes, Geografía, Matemáticas, Ciencias de la Educación) 16,41 32,82 66,10 88,13»» Grupo 3 (Ingenierías y Arquitectura) 16,41 32,82 71,12 98,47»» Grupo 4 (Ciencias Experimentales) 16,41 32,82 71,12 98,47»» Grupo 5 (Ciencias de la Salud) 16,41 32,82 71,12 98,47 b) Estudios de Másteres no comprendidos en el apartado anterior»» Grupo 1 (Filologías, Humanidades, Historia, Jurídicas, Económico-Empresariales) 35,30 57,36 57,36 57,36»» Grupo 2 (Bellas Artes, Geografía, Matemáticas, Ciencias de la Educación) 35,30 57,36 57,36 57,36»» Grupo 3 (Ingenierías y Arquitectura) 35,30 57,36 57,36 57,36»» Grupo 4 (Ciencias Experimentales) 35,30 57,36 57,36 57,36»» Grupo 5 (Ciencias de la Salud) 35,30 57,36 57,36 57,36 c) Enseñanzas Conducentes al Título de Doctor no estructurado en créditos»» Tutela académica por la elaboración de tesis doctoral (Precio Total) 60,30 60,30 60,30 60,30 3. ENSEÑANZAS DE ESPECIALIDADES»» Especialidades médicas que no requieran formación hospitalaria del aptdo 3º del anexo al RDtº 127/84, de 11 de enero, en Unidades Docentes acreditadas 36,70 72,22 156,47 216,65»» Especialidades en Ciencias de la Salud según RDtº 183/08, de 8 de febrero 36,70 72,22 156,47 216,65

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21 02. EL PROCESO DE ACCESO A LAS UNIVERSIDADES ANDALUZAS EL PROCESO DE ACCESO A LAS UNIVERSIDADES ANDALUZAS

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23 02. EL PROCESO DE ACCESO A LAS UNIVERSIDADES ANDALUZAS 23 La mayoría de los estudiantes que acceden por primera vez a la Universidad andaluza lo hace tras superar la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU), comúnmente conocida como Selectividad. Esta prueba, que tiene como finalidad valorar la madurez académica del estudiante, así como los conocimientos adquiridos y su capacidad para seguir con éxito las enseñanzas universitarias, fue modificada en 2010 por el Ministerio de Educación. Con el nuevo diseño de la Selectividad se actualizaba un sistema que llevaba más de una década funcionando sin cambios. El examen quedó reestructurado en dos fases: una fase general, de carácter obligatorio y con la que se puede alcanzar hasta 10 puntos; y una fase especifica, de carácter opcional para el alumno y que otorga 4 puntos adicionales, estableciéndose una nota máxima para acceder a la Universidad de 14 puntos. Prueba de acceso a la universidad (PAU) 2014 En junio de 2014 se matricularon para realizar la PAU casi personas, concretamente un total de , lo que supone una ligera reducción de 226 matriculaciones con respecto al año anterior, en el que la cifra fue de Del total, personas se matricularon este año para realizar ambas fases (general y específica). Además, lo hizo solo para presentarse a la fase general y exclusivamente para la específica. Los que se presentan solo a la fase específica son estudiantes procedentes de FPGS, estudiantes que han superado la Selectividad en cursos anteriores o aquellos que proceden de países de la Unión Europea y han pasado sus respectivas pruebas de acceso a la universidad, por lo que se les convalida la fase general. Matriculados para realizar la PAU en Andalucía. 1ª Fase, junio de 2014 SE PRESENTAN A AMBAS FASES SOLO FASE ESPECÍFICA SOLO FASE GENERAL MATRICULADOS ALMERÍA CÁDIZ CÓRDOBA GRANADA HUELVA JAÉN MÁLAGA P.OLAVIDE SEVILLA TOTAL:

24 2014/2015 INICIO DEL CURSO ACADÉMICO 24 Alumnos de FPGS matriculados para realizar la prueba específica de la PAU. 1ª Fase, junio de 2014 ALMERÍA CÁDIZ CÓRDOBA GRANADA HUELVA JAÉN Finalmente, se presentaron a la fase general y específica de la PAU en junio de 2014, coordinada en esta ocasión por la Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla, estudiantes, de los matriculados inicialmente. Un total de alumnos se examinaron de la fase general, y de ellos, el 91,66 % superó la prueba, un porcentaje inferior al de 2013 (92,54 %). Atendiendo al género, de las mujeres que realizaron la Selectividad, aprobaron (91,39 %), mientras que hombres de los que se presentaron a esta fase resultaron aptos (92,01 %). MÁLAGA P. OLAVIDE SEVILLA Por Universidades, la de Sevilla fue la institución que acogió a un mayor número de estudiantes para realizar el examen en junio, concretamente 6.979, seguida de cerca por la de Málaga con presentados. Alumnos presentados a la PAU en junio de 2014 y porcentaje que aprobó la prueba. UNIVERSIDAD TODOS APTOS TODOS APTOS TODOS APTOS ALMERÍA ,08% ,68% ,43% CÁDIZ ,70% ,78% ,60% CÓRDOBA ,94% ,00% ,97% GRANADA ,58% ,65% ,05% HUELVA ,81% ,53% ,65% JAÉN ,15% ,84% ,97% MÁLAGA ,86% ,07% ,98% P. OLAVIDE ,96% ,97% ,96% SEVILLA ,44% ,10% ,68% TOTAL ,01% ,39% ,66%

25 02. EL PROCESO DE ACCESO A LAS UNIVERSIDADES ANDALUZAS 25 En relación con las materias de modalidad, las más demandadas por los estudiantes andaluces para examinarse durante la PAU de junio fueron Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales II ( alumnos), Matemáticas II (13.644), Economía de la Empresa (13.100), Química (12.318), Biología (11.821), Geografía (10.149), Física (5.866), Historia del Arte (5.196), Latín II (4.167) y Ciencias de la Tierra y Medioambientales (4.084). 1ª adjudicación de plazas Tras la primera fase de la PAU, tuvo lugar la primera adjudicación de plazas en las Universidades Públicas de Andalucía. En ésta, las titulaciones más demandadas por los alumnos andaluces en primera opción han sido Medicina, Enfermería y Educación Primaria, seguidas de los grados en Psicología, Administración y Dirección de Empresas y Derecho. En estas primeras listas de adjudicación, publicadas en el mes de julio, el Doble Grado en Física y Matemáticas, ofertado por la Universidad de Sevilla, tuvo la mayor nota de corte en Andalucía con un 13,263. El Grado en Medicina de la Universidad de Granada registró por su parte la segunda nota más alta con un 12,933, siendo la tercera el 12,740 alcanzado por el Grado en Ingeniería Aeroespacial de la Universidad de Sevilla. Tras ellas, las titulaciones que en estas primeras listas de adjudicación han exigido mayores notas han sido el Grado en Medicina en las universidades de Málaga y Córdoba, con notas de corte de 12,720 y 12,683 respectivamente, y el Grado en Biomedicina Básica y Experimental, impartido en la Universidad de Sevilla, con un 12,672. Por universidades, las titulaciones que alcanzaron mayor nota de corte fueron Fisioterapia en Almería y Jaén; Medicina en Granada, Cádiz, Córdoba y Málaga, Física y Matemáticas en Sevilla; Enfermería, en Huelva; y Biotecnología en Pablo de Olavide. Para el curso 2014/15 las universidades públicas andaluzas ofertan plazas de nuevo acceso, más que en el curso anterior. Materias de modalidad más demandadas MATERIAS DE MODALIDAD Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales II USE UGR UMA UCO UCA UPO UJA UAL UHU Matemáticas II Economía de la Empresa Química Biología Geografía Física Historia Del Arte Latín II Ciencias de la Tierra y Medioambientales MATRICULADOS PLAZAS de nuevo acceso para el curso 2014/15 Top 9 de notas de corte por Universidad Física y Matemáticas Medicina Medicina Medicina Medicina Biotecnología Fisioterapia Fisioterapia Enfermería 13,623 12,933 12,720 12,683 12,603 12,440 11,032 10,977 9,879

26 2014/2015 INICIO DEL CURSO ACADÉMICO 26 TOTAL JUNIO: TOTAL SEPTIEMBRE: JUNIO Matriculados en la PAU en Acceso al curso 2013/14 En 2013, un total de personas se matricularon para realizar la PAU entre las fases de junio (41.214) y septiembre (10.478). En la 1ª Fase, el 92,54% de los presentados superó la prueba, mientras que en la 2ª resultaron aptos el 75,94% UAL UCA UCO UGR UHU UJA UMA UPO USE SEPTIEMBRE Matriculados para realizar la PAU en Andalucía. 1ª fase, junio de 2013 SE PRESENTAN A AMBAS FASES SOLO FASE ESPECÍFICA SOLO FASE GENERAL MATRICULADOS ALMERÍA CÁDIZ CÓRDOBA GRANADA HUELVA JAÉN MÁLAGA P.OLAVIDE SEVILLA TOTAL:

27 02. EL PROCESO DE ACCESO A LAS UNIVERSIDADES ANDALUZAS 27 Matriculados para realizar la PAU en Andalucía. 2ª fase, septiembre de 2013 SE PRESENTAN A AMBAS FASES SOLO FASE ESPECÍFICA SOLO FASE GENERAL MATRICULADOS ALMERÍA CÁDIZ CÓRDOBA GRANADA HUELVA JAÉN MÁLAGA P.OLAVIDE SEVILLA TOTAL: Notas de corte más alta una vez concluido el proceso completo de acceso a la universidad. Curso 2013/14 USE UGR USE UMA USE UCO USE UPO UCA UGR Física y Matemáticas Medicina Ingeniería Aeroespacial Medicina Medicina Medicina Biomedicina básica y experimental Biotecnología Medicina Traducción e Interpretación 12,534 12,516 12,324 12,307 12,258 12,233 12,196 12,166 12,056 12,013 En el anterior proceso de acceso, las titulaciones de Física y Matemáticas, Biotecnología, Medicina, y Biomedicina Básica y Experimental registraron las notas de corte más altas en Andalucía. El Doble Grado en Física y Matemáticas, ofertado por la Universidad de Sevilla, obtuvo la nota más alta con un 12,828. Tras las fases de junio y septiembre, al final del proceso las notas de corte de algunas titulaciones descienden, producto de los movimientos entre las listas de adjudicación y espera. Así lo refleja la siguiente gráfica, con las diez titulaciones con mayor nota de corte.

28 2014/2015 INICIO DEL CURSO ACADÉMICO 28 En el proceso de acceso a la Universidad durante el curso 2013/14, los grados más solicitados por los alumnos como opción preferente fueron los siguientes: Grados más solicitados en opción preferente en el proceso de acceso al curso 2013/14 Grado en Medicina Grado en Enfermería Grado en Educación Primaria Grado en Psicología Grado en Adm. Dir. Empresas Grado en Derecho Grado en Educación Infantil Grado en Cc. Actividad Física Y Deporte Grado en Fisioterapia Grado en Criminologia Aprobados de Selectividad JUNIO SEPTIEMBRE ,34% 91,67% 89,07% 93,30% 93,10% 92,50% 94,33% 92,54% 91,66% 71,44% 74,09% 70,47% 69,00% 82,00% 71,79% 75,94%

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31 03. LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA ANDALUZA LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA ANDALUZA

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33 03. LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA ANDALUZA 33 Alumnado La comunidad universitaria está formada por el alumnado, el personal docente e investigador (PDI) y el personal de administración y servicios (PAS). Actualmente, Andalucía representa en torno al 16,4 % de la población universitaria española, solo superada en número por la Comunidad de Madrid (ver Anexo Alumnado Matriculado Comparativa ). El 1980 existían en Andalucía cinco universidades públicas: la Universidad de Sevilla (1505), la Universidad de Granada (1531), la Universidad de Córdoba (1972), la Universidad de Málaga (1972) y la Universidad de Cádiz (1979). Albergaban ese año alrededor de 80 mil alumnos. Hoy, más de 30 años después, las universidades públicas cuentan con más de alumnos. De cara al curso que ahora comienza, los datos de matriculación disponibles dejan ver un ligero descenso del 3,38 %. No obstante, se trata de una información que aún no es definitiva, al mantenerse abierto el proceso de inscripción en la Universidad durante la fecha de publicación del presesente documento.»» La Universidad Pablo de Olavide es, según la previsión, la única que crecerá en número de alumnos este curso (un 9 %).»» Por contra, se prevén los mayores descensos en la Universidad de Jaén (-8 %), en la Universidad de Cádiz (-7,2 %) y en la Universidad de Málaga (-6,5 %). Evolución del alumnado de las Universidades Andaluzas ALUMNADO MATRICULADO VARIACIÓN INTERANUAL 1997/ / / / / / / / / / / / / / / / /2014(*) 2014/2015(**) ,85% 1,00% -1,82% -3,02% -3,68% -2,63% -2,97% -0,86% -4,32% 0,76% -1,57% 4,43% -0,03% 3,07% -0,77% -0,71% -3,38% (*) Datos de Avance (**) Previsión Curso Fuente: Unidad de Estadística. CEICE Evolución del alumnado de las Universidades Andaluzas

34 2014/2015 INICIO DEL CURSO ACADÉMICO 34 Representatividad de las universidades andaluzas, según la previsión de matriculaciones. (Curso 2014/2015) 5% 8% 8% 22% 5% 6% 15% 5% 26% Alumnado por sexo Distribución del alumnado por sexos. Previsión del curso 2014/15 El pasado 2010 se cumplió un siglo desde que por primera vez en España se permitiera a las mujeres acceder a los estudios universitarios sin necesidad de autorización previa ni permisos especiales. Fue en el año 1910, gracias a una Real Orden del Ministerio de Instrucción Pública, organismo que dirigía el Conde de Romanones. Actualmente, podemos hablar de paridad de género en el alumnado universitario andaluz, ya que no se observan diferencias sustanciales en las universidades andaluzas. Así, el 55% del alumnado universitario andaluz está conformado por mujeres, frente a un 45% de hombres, manteniéndose una proporción similar al pasado curso aún con el previsto descenso en el número total de estudiantes. UNIVERSIDAD ALMERÍA CÁDIZ CÓRDOBA GRANADA HUELVA JAÉN HOMBRES MUJERES TODOS »» Este curso, casi mujeres estudiarán en las universidades públicas andaluzas. MÁLAGA P. OLAVIDE »» La Universidad de Almería es la institución que albergará el mayor porcentaje de mujeres entre su alumnado (58,4 %), seguida de la Pablo de Olavide, de Sevilla (58,1 %) SEVILLA ANDALUCÍA Fuente: Unidad de Estadística. CEICE

2013/14 INICIO DE CURSO ACADÉMICO UNIVERSITARIO ANDALUCÍA

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