vídeo. Mira las secuencias de esta unidad. Marca con un tic ( ) la opción correcta:

Transcripción

1 03Gui Págin 6 El cht Mírlo todo seguido vídeo. Mir ls secuencis de est unidd. Mrc con un tic ( ) l opción correct: ) Cuánts persons slen en est unidd? Dos chicos y un chic. Dos chics y un chico. Dos chicos y dos chics. b) Están en un hotel.... un piso.... un hbitción. Pso pso Secuenci 1 Antes de ver l secuenci 1 vídeo y en l primer imgen. Contest ests pregunts. ) Dónde están el chico y l chic? En un piso. En un hotel. b) Son novios? Sí. No. No sé. c) Están csdos? Sí. No. d) Son migos? Sí. No. Actividdes durnte l secuenci 1 vídeo. Cómo se llmn el chico y l chic? ) Ell: seis b) Él: 6, y corrige. No sé. No sé.

2 Págin 7 Señl si ls informciones -c son verdders (V) o flss (F). ) Junjo y Rquel viven juntos, pero Rquel se v de cs. b) Junjo no quiere yudr Rquel cerrr l mlet. c) Rquel no quiere l yud de Junjo pr cerrr l mlet., y corrige. Secuenci 2 Antes de ver l secuenci 2 vídeo y en l primer imgen. Mir ls fotogrfís y complet ls frses -b con ests plbrs: limpio/sucio/ordendo/desordendo. ) El slón está y. b) El slón está y. Actividdes durnte l secuenci 2 vídeo. Complet -d. ) b) c) d) Junjo se llm de pellido. Glori es. Junjo tiene dís pr preprr l exposición de sus fotogrfís. L exposición de fotogrfí es el dí. Complet el diálogo entre Junjo y Glori. Contestdor utomático: Hol. Este el contestdor utomático de Junjo y Rquel... Ahor no estmos en cs. Dej tu mensje.. Glori: Buens noches, Junjo. Glori. tu gente rtístico. Contest. Junjo, contest. Contest. Soy. Junjo: Hol... Glori: Junjo. Hol. Qué? Cómo? Junjo: No sé. Glori: Junjo? tú?, y corrige. Junjo: No sé. Glori: Junjo? Estás bien? Junjo: No sé. Glori: Junjo Mrtínez? Junjo: Ay, no sé. Glori: Junjo Mrtínez? El? Junjo: Sí,, sí, yo. Junjo: Un momento, eh. Junjo: Glori? Glori: Sí, Junjo, Glori. siete 03Gui 7

3 03Gui Págin 8 Unidd 1 Relcion ls informciones -g con Junjo o con Glori. Junjo ) b) c) d) e) f) g) Glori No tiene ls fotogrfís. Piens en l exposición. Piens en Rquel. Tiene problems. Quiere ls fotogrfís. Ve que tiene problems. Pide dinero. Secuenci 3 Antes de ver l secuenci 3 vídeo y en l primer imgen. Complet el texto con ls plbrs del recudro. sofá trbjo estudir sillón gente vivir periódico pñuelo dinero person Junjo tir el que le d Glori, encim del porque no quiere vivir con otr, pero no tiene y busc un compñero de piso pr con él. Actividdes durnte l secuenci 3 vídeo. Complet el nuncio de Junjo en un cht. CHICO E C B D P Elige un de ls siguientes opciones pr relizr est ctividd. ocho vídeo. Escuchs y escribes lo que dice Ksper. Antes de vídeo, escribes lo que dice Ksper. Después vídeo, escuchs y compruebs. Complets el diálogo. Después vídeo sin voz y hces el ppel de Ksper. 8 Junjo: Hol, Ksper. Ksper:. Junjo: Me llmo Junjo. Ksper:. Junjo: No, no, Junjo, me llmo Junjo. Ksper:. Junjo: No, no ps nd. Cuántos ños tienes? Ksper:. Junjo: Yo tengo veintinueve. A qué te dedics? Ksper: y voy Espñ pr hcer práctics en un empres. Y tú? Junjo: Yo soy fotógrfo.

4 Págin 9 vídeo. Complet ls fichs con l informción de Ksper y de Junjo.. Nombre : Apellido : Edd: Profesió n: Lengus que hb l: Junjo e: r b m No ido: Apell lidd: n Ncio : : Edd ón: y estudi. i l s Profe s que hb u Leng. Hnsednnés Hbl Hbl espñol. studiñ pr e y s é n d ene Esp Vi Significdo y uso Complet los diálogos con frses del recudro. Hol. Encntdo de conocerte. Adiós. Lo siento. Qué tl? No, no ps nd. Cómo estás? Rquel:. Junjo: Rquel, Rquel. b Glori: Junjo... Junjo: No sé. c Ksper: Junjo: Ksper: Junjo: Ksper: Junjo:. Cómo te llms? Me llmo Junjo., Cunjo. No, no, Junjo, me llmo Junjo. Ah! Ls dos con j... nueve 03Gui 9

5 03Gui 20:39 Págin 10 Unidd 1 Cultur Lee el texto. Rquel y Junjo son dos jóvenes espñoles que viven juntos. En Espñ el 21% de ls mujeres y el 10% de los hombres que tienen entre quince y veintinueve ños viven en prej. En cmbio, el 50% de los jóvenes entre veintiséis y veintinueve ños viven con sus pdres. Los hombres espñoles se csn los treint ños y ls mujeres los veintiocho. Y en tu pís? Cómo es? Es igul. Es bstnte igul. Es diferente. Es muy diferente. Complet el texto con l informción de tu pís. En mi pís el % de los jóvenes entre y ños viven en prej. solos. con l fmili. con migos. Los jóvenes en mi pís se csn normlmente los ños. Mírlo todo otr vez y vídeo. Mir otr vez tods ls secuencis de l Unidd 1. Después lee y mrc con un tic ( ). ) Ver y escuchr el vídeo es: diez 10 Fácil. Difícil. Divertido. Interesnte. Útil.. b) Trbjr con l Guí de estudio es: Fácil. Difícil. Divertido. Interesnte. Útil..

6 03Gui 20:39 Págin 11 Sugerencis pr el ul Mírlo todo seguido Con el visiondo de l Unidd 1 se persigue que los estudintes conozcn los personjes y que tengn un ide generl de su contenido. De est form se contextulizn ls ctividdes que se propondrán más delnte y con ello se intent dr más seguridd los estudintes. Se trt de disminuir l nsiedd del lumno principinte l cercrse un mteril uditivo en espñol. El profesor puede plnter pregunts que el estudinte no teng dificultdes en responder. Pso pso Antes de ver l secuenci 1 se puede pedir los lumnos que observen qué hcen los personjes y luego hcer un puest en común prtir de sus portciones. Antes de ver l secuenci 2 si se quiere trbjr l existenci y l ubicción de objetos se puede hcer l ctividd sugerid en el prtdo Un pso delnte! Un pso delnte! Se puede pedir los lumnos que describn ls dos imágenes del slón pr hcer un trbjo de vocbulrio y de l estructur con el verbo hber pr hblr de l existenci de objetos (hy + un/un/unos/uns...) y/o de l ubicción de los mismos (el/l/los/ls... está/nen/encim/delnte/debjo/entre...). Después de ver l secuenci 2 se puede: Hblr de l relción entre Junjo y Glori. Pr ello, se pueden hcer pregunts de este tipo: Cómo se sludn y se despiden? Trtr en clse cuestiones relcionds con los sludos: los besos como form de sludo entre mujeres, y entre mujeres y hombres en relciones fmilires, de mistd e incluso profesionles. Es interesnte que los lumnos compren ls diferencis o similitudes con respecto sus culturs. Prestr tención l mensje grbdo en el contestdor utomático de Junjo. Los lumnos pueden ver ls diferencis con respecto los mensjes hbitules en sus píses. Hblr de l situción económic de Junjo. Pr ello, se pueden hcer pregunts como ls siguientes: Qué problems tiene Junjo?, Es l primer vez que Junjo pide dinero Glori?, Por qué Glori no le prest dinero?, Por qué Glori le d un periódico?, Cómo es el piso de Junjo?, Quiere Junjo vivir con otr person? Trbjr el uso de los verbos en segund person y lguns plbrs de uso coloquil pr indicr un registro informl. Después reproducir orlmente lgún frgmento del diálogo del vídeo en un registro forml, con el uso de usted, e introducir lgún cmbio en los sludos y en ls forms de trtmiento. Destcr el uso del pronombre yo pr l identificción de persons. Un pso delnte! Se puede congelr l escen en distintos momentos pr observr los gestos y ls ctitudes de los personjes. Otr posibilidd es hblr de estdos de ánimo ( Cómo está Junjo? Qué le ps? Y Glori qué le preocup?...). Tmbién se puede relcionr ls profesiones con los slrios y hblr sobre l considerción socil de distintos trbjos y oficios. Antes de ver l secuenci 3 se puede preguntr los lumnos Qué hce Junjo con el periódico?, Busc un compñero de piso?, Dónde? Los lumnos pueden escribir el nuncio de Junjo y pensr dónde lo pondrín ellos. Después de ver l secuenci 3 y trs escribir el nuncio, los lumnos pueden comprr el que cd uno h escrito con el de Junjo en el cht. Tmbién los lumnos pueden ponerse en l situción de Junjo y escribir un nuncio en un cht referido ellos mismos y después intercmbir su propi informción siguiendo el modelo que les ofrecen Junjo y Ksper. Tmbién se puede pedir los lumnos que hgn un fich con los dtos personles de ls persons con ls que viven y que presenten es informción en clse. Un pso delnte! A prtir del prtdo Cultur, se puede hblr de l situción de los jóvenes en Espñ y discutir sobre los motivos por los que viven con sus pdres o se vn de cs. Mírlo todo otr vez Con este último visiondo completo de l Unidd 1 se persigue hcer consciente l estudinte de sus progresos. Después de este visiondo se consej hcer un trbjo de utoevlución del trbjo relizdo por los estudintes y de ls estrtegis utilizds con un fich con pregunts de este tipo: Qué personje es más fácil de entender? Qué personje es más difícil de entender? Qué escen es más interesnte? Por qué? Qué te prece l histori? Pr ti, qué es mejor pr entender?: Mirr ls imágenes, escuchr vris veces u observr los gestos de los personjes? Qué es nuevo pr ti? Pr entender mejor un frgmento, prefieres escuchrlo vris veces? Pr trbjr, te gust ver ls imágenes sin voz y hblr como el personje? Te yud trbjr con un compñero? Quieres volver trbjr l Unidd 1 solo/ con más ctividdes? once 11