PRUEBA DE EVALUACIÓN 1

Transcripción

1 1 PRUEBA DE 1 1 Explica cuál es la evidencia científica que nos demuestra que el Universo se originó como producto de una gran explosión. Qué científico la desarrolló? Qué es la Vía Láctea? Indica a qué grupo pertenece y qué sistema planetario contiene. Explica cuáles son los componentes de un sistema planetario. Cómo podemos hacernos una idea de la diferencia de tamaño que existe entre el Sol y la Tierra? Pon un ejemplo. Realiza un dibujo esquemático del Sistema Solar que incluya los ocho planetas y los tres cinturones que lo rodean. Indica cuáles de las siguientes afirmaciones son falsas y por qué: a) Los planetas del Sistema Solar tienen una estructura y composición parecida. b) El Sol realiza un movimiento de traslación alrededor del centro de la Vía Láctea. c) La teoría heliocéntrica del Universo consideraba la Tierra el centro del Universo. d) La unidad astronómica es la distancia del Sol a la Tierra, es decir, 10 millones de kilómetros. e) Júpiter y Mercurio son los planetas más pequeños del Sistema Solar. Si una estrella que se encuentra a años-luz de la Tierra ha sufrido una explosión en el año 0, a qué año deberíamos esperar para poder ver la luz de dicha explosión aquí en la Tierra? Identifica el planeta de la ilustración y explica dónde está localizado, a qué grupo de planetas pertenece y cuáles son sus principales características. Qué científico cambió con su teoría la concepción que existía del Universo hasta ese momento, en la que se creía que el centro del mismo era la Tierra? Cuál es el nombre de dicha teoría y qué reconocía? Se pueden observar planetas desde la Tierra a simple vista? Cómo reconocerías algunos de ellos? Si representáramos a la Tierra como una pelota de ping-pong de cm de radio, cómo representaríamos el Sol? Consideramos que el radio del Sol es de 000 km, y el de la Tierra, de 0 km. Cuál sería el diámetro de ambos astros? 0 _ indd 0/0/ 1:

2 PRUEBA DE 1 1 Completa el siguiente cuadro sobre la Tierra: Composición de la atmósfera Temperatura media Presencia de agua Protección de radiaciones Actividad geológica Característica única en el Sistema Solar Características de la Tierra Elabora un dibujo esquemático sencillo de los movimientos de traslación y rotación de la Tierra, explicando el tiempo que tarda en realizar estos movimientos y los fenómenos naturales que los provocan. En qué parte de la Tierra estarías situado si observaras las siguientes circunstancias: a) Todos los días son iguales en cuanto a las horas de luz durante todo el año. b) Es 1 de junio y el Sol está alto sobre el horizonte y no hay noche durante seis meses. c) Es de noviembre, estamos en primavera y los días se van haciendo cada vez más largos y las noches más cortas. En qué zonas de la Tierra se dan las cuatro estaciones? Cuáles son? Cuál es la causa principal de las estaciones? Dibuja la situación de cuarto menguante de la Luna y su situación en relación al Sol y a la Tierra. A qué se deben las fases de la Luna? Define los siguientes términos: solsticio; equinoccio; marea; plano de la eclíptica; eclipse. Identifica las distintas capas internas de la Tierra en el siguiente esquema. Explica qué capas se distinguen en la corteza terrestre y cuáles son sus características. Cuál es el procedimiento que se ha de seguir para realizar el análisis de un texto científico? Describe las cordilleras continentales y oceánicas. Pon un ejemplo de cada una de ellas. Qué es la biosfera? Cuál es la influencia de la biosfera sobre la atmósfera? 0 _ 00-0.indd 0/0/ 1:

3 PRUEBA DE 1 1 Nombra la capa de la atmósfera en donde se filtran las radiaciones ultravioletas del Sol. Explica cómo ocurre ese fenómeno y qué importancia tiene para la vida en la Tierra. Cuáles son los efectos positivos de los gases de la atmósfera en la vida terrestre? Describe cómo era la primitiva atmósfera terrestre y cómo se transformó hasta llegar a la atmósfera actual. Es la Tierra el único planeta que tiene atmósfera? Por qué en los otros planetas no hay vida parecida a la que hay en la Tierra? Pon un ejemplo. Qué aportaron los primeros seres vivos autótrofos a la atmósfera terrestre? Menciona los gases que forman la atmósfera, ordenados de mayor a menor según su proporción en la misma. Explica la importancia del dióxido de carbono en la atmósfera. Qué sucede si se eleva su proporción, acumulándose en la atmósfera? Cómo se mueven el aire frío y el aire caliente en la atmósfera y cuál es su relación con la presión atmosférica? Explica el proceso de formación de una nube e identifica la forma de las nubes de las fotografías que tienes a continuación. Cómo se diferencian? A B Describe las características de una borrasca A 1 0 Cómo se llaman las líneas que observas en el mapa? Qué representan? Qué significan la A y la B? Por qué el número de esas líneas cerca de la B es menor que el número cercano a la A? Según este mapa, es probable que luzca el Sol en las islas Baleares? Por qué? B Cuáles son los efectos sobre la atmósfera de la combustión de carbón y petróleo para obtener energía? Qué pasos ha dado la comunidad internacional para mitigar estos efectos? Qué puedes hacer tú? 11 1 Qué utilidad tienen los datos tomados utilizando instrumentos científicos en una investigación científica? Reconoces los siguientes instrumentos metereológicos? Cómo se llaman y para qué sirven? A B 1 0 _ indd 1 0/0/ 1:

4 PRUEBA DE 1 1 Por qué el agua no se pierde en el espacio? Explica la formación de la atmósfera y de la hidrosfera hace 00 millones de años. Por qué el planeta Mercurio no tiene hidrosfera? Explica los estados y en qué forma podemos encontrar el agua en la Tierra. Si el volumen total de agua en la Tierra es de km, cuál es el volumen de agua salada? Define el tipo de movimiento del agua oceánica que observas en la fotografía. Qué efectos tiene sobre las playas y acantilados? Cuál es su efecto más destructor y por qué fuerza está ocasionado? Qué es un río? Cuál es la principal característica que diferencia el agua de un río del agua de los océanos? Menciona algunos ríos de la región donde vives. Explica cómo interviene el agua en algunos procesos de los seres vivos gracias a sus propiedades de adherencia y de ser un buen disolvente. Ciclo del agua. Cómo llega el agua y cómo se almacena en la atmósfera? Mediante qué proceso el agua pasa al estado líquido? Qué sucede cuando el agua cae de nuevo a la Tierra? Dibuja el ciclo del agua y señala los procesos que has comentado. Qué uso se le da al agua en esta fotografía? Qué calidad de agua se usa para esta actividad? Cómo se puede optimizar el uso del agua en esta actividad humana? 11 1 De acuerdo con lo que sabes del ciclo del agua, crees que la Tierra gana o pierde agua? Crees que el agua que hay en la Tierra ahora es la misma que había hace millones de años? Se necesita la misma calidad de agua para la industria que para el consumo humano? Explica por qué. Cómo se logra la calidad de agua para el consumo humano? Explica brevemente el proceso. Menciona medidas para ahorrar el agua. Cómo se realiza el control de variables de un experimento? 1 0 _ indd 1 0/0/ 1:0

5 PRUEBA DE 1 1 Describe el mineral que tienes en la fotografía e identifícalo. Qué tipo de mineral es? Explica las características del grupo. Qué es un mineral y qué es una roca? Explica algunas características de la composición de los minerales. Explica la diferencia entre un mineral amorfo y uno cristalizado. Explica características de los minerales de arcilla y menciona representantes de este grupo de minerales y sus utilidades. Este grupo de minerales son silicatos o no silicatos? Completa el siguiente cuadro: Mica Cuarzo Calcita Olivino Oro Halita Mineral Grupo Qué es la dureza? Cómo se mide? Explica cómo se realiza el análisis para conocer la dureza de un mineral. Cómo se ha formado la calcita que forma las estalactitas? A qué grupo pertenece la calcita y cuál es su composición? Explica qué tipo de excavación tienes a la derecha, cómo se realiza la explotación de un mineral, el impacto ambiental que puede tener una excavación de este tipo y posibles medidas correctoras de ese impacto. Identifica los minerales atendiendo a las propiedades de la tabla. Mineral Color Dureza Aspecto Características Rojo Se raya con el clavo Irregular, no cristalizado Transparente, blanco Es muy denso Se raya con el clavo Forma cristalina Hace burbujas al echarle un ácido Varios colores Se raya con la uña Forma cristalina Soluble en agua Explica las tres características que definen a un mineral. 1 0 _ indd 1 0/0/ 1:1

6 PRUEBA DE 1 1 Qué tipo de material se ha utilizado en la construcción del acueducto de Segovia? Explica qué es y de qué está compuesto. Qué otros materiales se usan en la construcción? Identifica la roca que cumple las siguientes características: es una roca laminar que se separa bien en láminas finas, de color variable y que presenta diminutos cristales de mica. Qué tipo de roca es? La sienita está compuesta por feldespato de color rosado y mica negra. Es una roca o un mineral? Por qué? Sabes a qué grupo pertenece y cómo se formó? Explica cómo se forman las rocas magmáticas volcánicas. Pon un ejemplo. Indica cuáles de las siguientes afirmaciones son falsas y por qué: a) Las rocas metamórficas suelen presentar una disposición en capas. b) El yeso es una roca sedimentaria evaporítica. c) La mezcla de roca fundida y gases recibe el nombre de lava. d) Las rocas metamórficas han estado sometidas a temperaturas y presiones tan altas que llegaron a fundirse. Dibuja la etapa del ciclo de las rocas que transcurre en la superficie terrestre, desde la montaña hasta el mar, indicando los procesos que ocurren en el camino. Completa el siguiente cuadro. Carbón Granito Basalto Tipo de roca Origen Piensa en la serie de transformaciones más larga posible para que una roca metamórfica se transforme en sedimentaria, sin pasar dos veces por el mismo tipo de roca. Identifica las siguientes rocas: a) Roca sedimentaria evaporítica, de sabor salado y originada por acumulación de cristales del mineral halita. b) Roca sedimentaria orgánica, líquida, formada por acumulación de arcilla con mucha materia orgánica de origen marino. c) Roca magmática, de origen volcánico, que pesa poco y esponjosa, ya que es la espuma de la lava. Cómo realizamos la cristalización lenta de una disolución en un laboratorio? Qué resultados se aprecian a simple vista? Con qué tipo de roca se puede comparar el resultado? 1 0 _ 01-0.indd 1 0/0/ 1:

7 PRUEBA DE 1 1 Qué características deben reunir los seres vivos para ser considerados como tales? En qué consiste la reproducción asexual? La materia inerte puede reproducirse de esta forma? Menciona los cuatro elementos que constituyen en su mayoría las sustancias químicas de los seres vivos. Además de agua, qué otras sustancias inorgánicas están presentes en los seres vivos? Describe alguna de sus funciones. Qué sustancias orgánicas dan energía a los seres vivos? Qué función cumplen los lípidos en los organismos? Explica la teoría desarrollada por los científicos Schleiden y Schwann en relación a la célula. Señala los componentes de la célula que aparece a continuación. Qué tipo de célula es? Cuál es la función de las vacuolas y el citoplasma en la célula? Identifica al organismo unicelular y al pluricelular. Qué característica les diferencia? A B Qué características tienen en común los organismos del reino Protoctistas y los del reino Hongos? Indica qué afirmaciones son verdaderas y cuáles falsas, justificando en este último caso la respuesta: a) El corazón es un órgano formado por distintos tejidos que actúan de forma coordinada. b) El tejido óseo y el tejido muscular tienen células que realizan la misma función. c) El taxón más amplio es el tipo. d) En los taxones más amplios se agrupan muchos individuos con pocas características en común. Qué sistema utilizan los científicos para designar a las especies de forma que sea entendido por personas de otras partes del mundo? Explícalo. 0 _ 00-0.indd 0/0/ 1:

8 PRUEBA DE 1 1 Cuál es el criterio que se utiliza para clasificar a una araña dentro del grupo de animales invertebrados? Menciona las características de la araña que la diferencian de otros seres vivos como las plantas. Qué grupo de animales vertebrados son homeotermos? Explica esta característica. Identifica al animal que ves en la foto. A qué grupo de vertebrados pertenece? Qué características observadas en este animal te permiten clasificarlo en ese grupo? Cómo puedes clasificar a los vertebrados según la forma de respiración? Qué grupos pertenecen a cada categoría? Define el órgano que utilizan los peces para respirar. Explica las características más importantes de los anfibios. Describe la serie de transformaciones que sufren los anfibios durante su vida y que los diferencia del resto de vertebrados. Cuáles son los dos tipos de fecundación en los vertebrados? Por qué el tiburón es ovovivíparo? Qué otra característica diferencia a los tiburones de otro tipo de peces? Clasifica al animal y señala en el esquema las características de su grupo. Nombra los subgrupos en los que está dividido el grupo y a cuál de ellos pertenece. Por qué el hombre es un animal mamífero? Qué lo diferencia de otro mamífero como el gato? Indica cuáles de las siguientes afirmaciones son falsas y por qué: a) Los anfibios se caracterizan por tener cuatro extremidades, respirar por pulmones y por la piel, ser poiquilotermos y sufrir la metamorfosis. b) Los animales vivíparos desarrollan el huevo en el interior de la hembra. c) Ningún invertebrado tiene esqueleto. d) Algunas de las características propias de los animales son: poseen gran sensibilidad, tienen nutrición heterótrofa y sus células son eucariotas. Qué es un esquema científico? Si tuvieras que realizar el esquema científico de un ave, qué elementos de su anatomía externa tendrías que dibujar? 0 0 _ 0-00.indd 0 0/0/ 1:

9 PRUEBA DE 1 1 Qué criterio utilizas para clasificar al organismo de la fotografía como invertebrado? A qué grupo pertenece? Menciona los distintos grupos de invertebrados que conoces e indica dos características sobresalientes de cada uno de ellos. Identifica a qué grupos de invertebrados pertenecen los animales representados a continuación y señala sus diferentes partes. Qué es la rádula y para qué sirve? Qué grupo de invertebrados la poseen? Cómo se han adaptado algunos de los moluscos gasterópodos al medio terrestre? Menciona las características que diferencian a este grupo de moluscos de los bivalvos. Completa el siguiente cuadro: Platelmintos Nemátodos Anélidos Características del cuerpo Medio en el que viven Indica cuáles de las siguientes afirmaciones son falsas y por qué: a) Un artrópodo tiene un caparazón con partes articuladas. b) Los moluscos tienen simetría radial. c) Los gusanos son aquellos animales que tienen simetría bilateral, el cuerpo blando y carecen de esqueleto. d) Los bivalvos constituyen el grupo más numeroso de animales. e) El grupo de moluscos está formado por los gasterópodos, los bivalvos y los miriápodos. De qué forma se han adaptado los insectos a distintos tipos de alimentación? Pon ejemplos. Cómo les ha ayudado esta característica en su supervivencia? Define los siguientes términos: poríferos, valva, quitina y metamorfosis. Por qué se elabora un modelo experimental en una investigación científica? 0 _ 0-0.indd 0/0/ 1:

10 PRUEBA DE 1 1 A qué reino pertenece el ser vivo de la fotografía de la derecha? Explica las características de ese reino. Menciona una característica que lo diferencia del reino Animal. Qué partes del ser vivo de la fotografía se distinguen claramente? Por qué son de color verde? Explica el proceso que permite a estos seres vivos fabricar su propio alimento. En qué grupo clasificarías la planta que se muestra en la siguiente fotografía? Por qué? Dibuja una flor y señala sus partes principales. Explica qué son y la función que tienen los estambres. Explica las funciones del tallo. Señala en el dibujo de la derecha el recorrido que realizan la savia bruta y la savia elaborada y por dónde absorben las plantas el agua y las sales minerales. Explica la diferencia entre la savia bruta y la savia elaborada. Explica las características de los hongos y la función de la seta. Completa las siguientes afirmaciones: a) El cáliz está formado por unas hojitas verdes y pequeñas que protegen a la flor hasta que se abre, llamadas. b) Cuando la planta recupera su posición inicial al cesar el estímulo externo, se trata de una respuesta. c) El proceso mediante el cual la planta degrada las sustancias orgánicas para obtener energía se llama. d) La superficie de las raíces presenta gran cantidad de por los cuales la planta absorbe el agua y sales minerales. Explica cómo se establecen los criterios para el estudio y la clasificación de hojas. Indica y explica brevemente las etapas del ciclo vital de una planta. 0 _ 0-0.indd 0/0/ 1:00

11 11 PRUEBA DE 1 1 Indica a qué reino y grupo de seres vivos pertenece el microorganismo de la fotografía. Menciona las características de su grupo y en qué subgrupos se pueden subdividir. Qué otro grupo de organismos pertenecen a ese reino? Los protozoos se asemejan más a los animales que a un alga. En qué se parecen los protozoos a los animales? Por qué no se incluyen entonces en el reino de los animales? Qué tipo de seres vivos son las algas? Qué las caracteriza? Las algas se pueden dividir en tres grupos: menciónalos y explica la diferencia entre ellos. Dibuja un organismo del reino Moneras, identifica qué organismo es, señala las partes de su estructura y explica dos características propias de ese grupo. Completa el siguiente cuadro. Parásitas Simbiontes La nutrición de las bacterias Tipo de nutrición Fuente de alimentación Papel en la biosfera Fabrican sus propias sustancias orgánicas Se utilizan para fabricación de alimentos Dibuja un virus señalando sus componentes principales y explicando las características de esas partes. Cuál es la función vital que un virus tiene en común con un ser vivo? Explica cómo realizan esa función. Qué papel cumplen las bacterias en la digestión de los animales? Y algunos microorganismos en la alimentación de animales marinos? Cuál es el principal efecto pernicioso de ciertos microorganismos en el ser humano? Completa. Las enfermedades producidas por la invasión de un microorganismo se llaman. Las enfermedades se transmiten de un individuo enfermo a uno sano por. Los antibióticos son un método para combatir enfermedades. 11 Define vacuna y antibiótico, y explica en qué se diferencian. Explica el proceso completo que seguirías para determinar si un agua es potable o no. 0 _ 0-0.indd 0/0/ 1:0