P R O G R A M A C I Ó N CICLOS FORMATIVOS POR OBJETIVOS Y COMPETENCIAS

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1 I.E.S. EL ARGAR ALMERÍA DEPARTAMENTO: ELECTRÓNICA Curso/Grupo/Ciclo: 2º SISTEMAS DE TELECOMUNICACIONES E INFORMÁTI- COS. MÓDULO PROFESIONAL: LIBRE CONFIGURACIÓN P R O G R A M A C I Ó N CICLOS FORMATIVOS POR OBJETIVOS Y COMPETENCIAS CURSO : 2014/2015 PROFESORES QUE IMPARTEN LA ASIGNATURA Y ASU- MEN POR TANTO EL CONTENIDO DE ESTA PROGRAMA- CIÓN RAMÓN SÁNCHEZ GARCÍA HERRAMIENTA DE EVALUACIÓN PORCENTAJE EN NOTA DE EVALUACIÓN Exámenes 60% Prácticas, Trabajos y ejercicios propuestos 30% Participación activa en clase 10% TOTAL 100% TEMPORALIZACION: 63 MD rev3 Fecha: 01/09/13

2 1. INTRODUCCIÓN El desarrollo de la presente programación ha sido elaborado teniendo en consideración las siguientes normativas: Orden de 29 de septiembre de 2010, por la que se regula la evaluación, certificación, acreditación y titulación académica del alumnado que cursa enseñanzas de formación profesional inicial que forma parte del sistema educativo en la Comunidad Autónoma de Andalucía. Orden de 19 de marzo de 2013, por la que se desarrolla el currículo correspondiente al título de Técnico Superior en Sistemas de Telecomunicaciones e Informáticos. Este Módulo se imparte en 2º Curso y tiene una duración de 63 horas, desarrolladas en dos trimestres y 3 horas semanales. El presente módulo queda adscrito al módulo "Sistemas de radiocomunicaciones" que se imparte en segundo curso. Este módulo viene a iniciar y ampliar los conocimientos adquiridos en el primer curso en los módulos Sistemas Integrados y Hogar Digital, Sistemas Informáticos y Redes Locales de forma que el alumno se inicie en los sistemas operativos, profundice en el sistema KNX, en la central PLANNER y en los sistemas de seguridad. 2. OBJETIVOS GENERALES, COMPETENCIAS PROFESIONALES, PERSONALES Y SOCIALES QUE DEBE PERMITIR ALCANZAR EL MÓDULO NUM OBJETIVOS GENERALES 1 Definir las fases y actividades del desarrollo de la instalación según documentación técnica pertinente, especificando los recursos necesario, para planificar el montaje. 2 Definir procedimientos, operaciones y secuencias de intervención en instalaciones de telecomunicaciones, analizando información técnica de equipos y recursos, para planificar el mantenimiento. 3 Aplicar técnicas de mantenimiento en sistemas e instalaciones de telecomunicaciones, utilizando los instrumentos y herramientas apropiados, para ejecutar los procesos de mantenimiento. 4 Ejecutar pruebas de funcionamiento, ajustando equipos y elementos, para poner en servicio las instalaciones. 5 Definir la estructura, equipos y conexionado general de las instalaciones y sistemas de telecomunicaciones, partiendo de los cálculos y utilizando catálogos comerciales, para configurar instalaciones. MD rev3 Fecha: 01/09/13 2/10

3 LETRA b d f g h j k COMPETENCIAS PROFESIONALES, PERSONALES Y SOCIALES Calcular los parámetros de equipos, elementos e instalaciones, cumpliendo la normativa vigente y los requerimientos del cliente. Configurar instalaciones y sistemas de telecomunicación, con las especificaciones y las prescripciones reglamentarias. Planificar el montaje de instalaciones y sistemas de telecomunicaciones según la documentación técnica y las condiciones de obra. Realizar el lanzamiento del montaje de las instalaciones, partiendo del programa de montaje y del plan general de obra. Supervisar y/o ejecutar los procesos de montaje de las instalaciones y sistemas, verificando su adecuación a las condiciones de obra y controlando su avance para cumplir con los objetivos de la empresa. Supervisar y/o ejecutar los procesos de mantenimiento de las instalaciones, controlando los tiempos y la calidad de los resultados. Realizar la puesta en servicio de las instalaciones y equipos de telecomunicaciones, supervisando el cumplimiento de los requerimientos y asegurando las condiciones de calidad y seguridad. 3. METODOLOGÍA DIDÁCTICA Será una metodología activa y participativa. El proceso de enseñanza-aprendizaje dependerá del contenido de cada una de las unidades, pero en general será: Explicación teórica. Búsqueda de información en catálogos, hojas técnicas, manuales de los dispositivos, etc. Realización de las actividades de laboratorio con simuladores y equipos reales. Trabajos individuales o en grupo. 4. MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS Se utilizará manuales y software buscada en internet de diferentes fabricantes. Se utilizará el siguiente material: Equipo informático para profesor y cada alumno. Pizarra blanca. Proyector. Material KNX (fuente de alimentación, sensor analógico, sensor entradas binarias, actuador salidas binarias, actuador de persianas, regulador de luminosidad, pulsadores knx,...) Central NIESSEN PLANNER. Sensores. Actuadores. MD rev3 Fecha: 01/09/13 3/10

4 Centrales de alarma. 5. CRITERIOS Y ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN La evaluación será continua. En las pruebas que realice el alumno aparecerán explícitamente los criterios generales de corrección aplicables a dicha prueba Procedimientos de evaluación. Se realizará como mínimo un examen por cada trimestre Criterios de corrección generales de pruebas y trabajos..aparecerán en cada prueba que se realice Obtención de la nota de evaluación. Examen el 60 %, prácticas, trabajos y ejercicios propuestos 30% y Participación activa en clase 10% Criterios de Recuperación. Examen de la materia no superadas (teoría, problemas y/o prácticas ). 6. ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN DE MÓDULOS PENDIENTES DE EVALUACIÓN POSITIVA DEL CURSO ANTERIOR No hay. 7. MÓDULOS TRANSVERSALES En el desarrollo de las unidades didácticas, se tratan transversalmente las condiciones de salud y riesgo de la profesión, fomentando actitudes de prevención, protección y mejora de la defensa de la salud y el medio en que se desarrolla la actividad profesional. 8. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES 9. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Y ADAPTACIONES CURRICULARES Las explicaciones impartidas en el aula se presentarán junto con el desarrollo de actividades prácticas que optimicen el proceso de enseñanza. Las actividades se establecerán en grado creciente de dificultad, de manera que la ejecución de una sirva de base para la siguiente y, además, sirva al alumno y profesor como indicador para conocer el grado de consecución de objetivos. Se programarán actividades o trabajos de ampliación para los alumnos más aventajados y de refuerzo para aquellos que deban recuperar conceptos que no dominan. 10. PROCEDIMIENTO DE SEGUIMIENTO DE LA PROGRAMACIÓN El seguimiento de esta programación didáctica se llevará mediante la programación. MD rev3 Fecha: 01/09/13 4/10

5 11. BLOQUES TEMÁTICOS Y UNIDADES DIDÁCTICAS SEGÚN BLOQUES TEMÁTICOS Y TEMPORIZACIÓN BLOQUES TEMÁTICOS Bloque Título 1 KNX. 2 PLANNER. 3 Sistemas operativos. 4 Instalaciones de sistemas de seguridad. MD rev3 Fecha: 01/09/13 5/10

6 11.2. RELACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS. Bloque Temático Unidad Didáctica Título Temporización en Horas. 1 KNX PLANNER Sistemas operativos en red Instalaciones de sistemas de seguridad. 10 MD rev3 Fecha: 01/09/13 6/10

7 12. UNIDADES DIDÁCTICAS: OBJETIVOS CONTENIDOS - CRITERIOS DE EVA- LUACIÓN. Unidad Didáctica Nº 1 KNX Título de la Unidad Didáctica Nº de horas previstas 25 Contenidos: Introducción. Comunicaciones KNX. Topología KNX TP1. Telegrama KNX TP1. Instalación KNX TP1. Diseño de proyectos KNX con ETS4. Puesta em marcha KNX con ETS4. Actividades concretas a realizar: Actividades Domotización vivienda (iluminación, regulación de luz, Persianas, aire acondicionado/calefacción, alarma intrusión, alarmas técnicas). Objetivos generales trabajados Competencias asociadas 1, 2, 3, 4, 5 B, d, f, g, h, j,k Criterios de evaluación: Se han determinado los buses de interconexión de los dispositivos y elementos. Se ha identificado la convergencia de servicios en la instalación. Se han determinado los elementos y disposistivos. Se ha configurado la red de control y buses domóticos. Se han conexionado los elementos de control y automatización. Se ha integrado la pasarela de control. Se han configurado los servidores de monitorización y control remoto. Se ha verificado la funcionalidad de los equipos y sistemas. Se han identificado síntomas de averías. Se ha localizado el subsistema, equipo o elemento responsable de la disfunción. Se ha restituido el funcionamiento siguiendo el protocolo de puesta en servicio. Criterios de corrección: Los expuestos en las pruebas. Criterios de recuperación: Apartado 5.4. Temas transversales MD rev3 Fecha: 01/09/13 7/10

8 13. UNIDADES DIDÁCTICAS: OBJETIVOS CONTENIDOS - CRITERIOS DE EVA- LUACIÓN. Unidad Didáctica Nº 2 PLANNER Título de la Unidad Didáctica Nº de horas previstas 15 Contenidos: Introducción. Instalación. Configuración PLANNER. Actividades concretas a realizar: Actividades Objetivos generales trabajados Competencias asociadas Domotizar una vivienda con PLANNER 1, 2, 3, 4, 5 B, d, f, g, h, j,k Criterios de evaluación: Se han determinado los buses de interconexión de los dispositivos y elementos. Se ha identificado la convergencia de servicios en la instalación. Se han determinado los elementos y disposistivos. Se ha configurado la red de control y buses domóticos. Se han conexionado los elementos de control y automatización. Se ha integrado la pasarela de control. Se han configurado los servidores de monitorización y control remoto. Se ha verificado la funcionalidad de los equipos y sistemas. Se han identificado síntomas de averías. Se ha localizado el subsistema, equipo o elemento responsable de la disfunción. Se ha restituido el funcionamiento siguiendo el protocolo de puesta en servicio. Criterios de corrección: Los expuestos en las pruebas. Criterios de recuperación: Apartado 5.4. Temas transversales MD rev3 Fecha: 01/09/13 8/10

9 14. UNIDADES DIDÁCTICAS: OBJETIVOS CONTENIDOS - CRITERIOS DE EVA- LUACIÓN. Unidad Didáctica Nº 3 Sistemas operativos Título de la Unidad Didáctica Nº de horas previstas 13 Contenidos: Instalación de sistemas operativos. Características y tipos. Instalación de controladores de elementos del sistema informático. Configuración del equipo informático. Planificación de servicios y funciones. Administración y configuración de los sistemas operativos. Administración de servicios. Instalación de programas. Gestión de procesos y recursos. Gestión de usuarios y administración de permisos. Automatización de tareas. Herramientas del sistema operativo. Herramientas de virtualización y simulación de sistemas. Copias de seguridad. Planificación. Automatización. Restauración. Actividades concretas a realizar: Actividades Instalación y configuración de sistemas operativos y sus Servicios (DNS, DHCP, FTP, Enrutamiento, WEB, Correo). Crear cuentas de usuarios. Objetivos generales trabajados Competencias asociadas 1,2, 3, 4 B, d, f, g, h, j,k Criterios de evaluación: Se ha verificado que el hardware y software responden a las necesidades del sistema. Se ha interpretado la documentación técnica de los elementos del equipo. Se han montado los elementos físicos del equipo informático. Se han cargado los sistemas operativos. Se ha configurado el software del equipo. Se ha planificado la asignación de servicios y funciones. Se han configurado cuentas de usuarios, perfiles y políticas de contraseñas. Se han configurado aplicaciones y servicios requeridos. Se han utilizado herramientas de virtualización y simulación del sistema informático. Se ha verificado el funcionamiento del sistema. Se han utilizado herramientas hardware/software de diagnóstico y monitorización. Se ha localizado el equipo o elemento responsable de la disfunción. Se ha reparado la avería. Se ha restituido el funcionamiento. Criterios de corrección: Los expuestos en las pruebas. Criterios de recuperación: Apartado 5.4. Temas transversales MD rev3 Fecha: 01/09/13 9/10

10 15. UNIDADES DIDÁCTICAS: OBJETIVOS CONTENIDOS - CRITERIOS DE EVA- LUACIÓN. Unidad Didáctica Nº 4 Título de la Unidad Didáctica Instalaciones de sistemas de seguridad. Nº de horas previstas 10 Contenidos: Conexionado de equipos y elementos de seguridad, cableados e inalámbricos, y centrales de alarma. Sensores y detectores. Programación de centralitas de alarmas (intrusión y técnicas) Actividades concretas a realizar: Actividades Objetivos generales trabajados Competencias asociadas Instalar y configurar diversos modelos de centrales de alarma. 1, 2, 3, 4, 5 B, d, f, g, h, j,k Criterios de evaluación: Se han interconectado los equipos y elementos. Se han programado las centralitas. Se han integrado los sistemas de seguridad en redes LAN y WAN. Se han configurado los equipos para transmisiones de señales de alarma por diferentes medios, (vía satélite y TCP/IP, entre otros). Se han integrado señales de posicionamiento y seguimiento en centros de control. Se ha verificado la funcionalidad de los equipos y sistemas. Criterios de corrección: Los expuestos en las pruebas. Criterios de recuperación: Apartado 5.4. Temas transversales MD rev3 Fecha: 01/09/13 10/10

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