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1 Hoy en día las exigencias del mercado han llevado a las empresas a largos procesos de reestructuración, donde el principal afectado es el capital humano. Estas medidas han generado consecuencias negativas en los resultados de las empresas, lesionando de esta forma la calidad de las relaciones laborales. Los altos estándares de competitividad han generado la necesidad de establecer y crear condiciones de trabajo positivas, en donde lo central es reforzar el trabajo en equipo. En este escenario, las empresas se ven en la necesidad de buscar y desarrollar instancias para generar conductas grupales, cuyo único objetivo es la motivación, creatividad, revalorización e integración de los distintos equipos de trabajo. Para entender este programa es necesario tener claro un concepto fundamental: -Equipo de trabajo: grupo organizado de personas con habilidades, conocimientos, experiencias y características diferentes, que contribuyen conjunta y coordinadamente al logro de un objetivo compartido.

2 Revalorizando el Capital Humano se preocupa en generar y potenciar a las personas por medio de actividades desarrolladas en contacto directo con el entorno natural que posee el Cascada de las Animas en donde se encuentra el Santuario de la Naturaleza lo que nos permite el desarrollo de habilidades sociales y de liderazgo, en un ambiente natural, alegre y dinámico. Este programa tiene como único objetivo generar un reencuentro con el capital humano de cada empresa. Nuestro estilo de trabajo es personalizado, lo que nos permite aprovechar las experiencias que se obtienen. Antes de realizar la actividad se envía a cada uno de los participantes una breve encuesta sobre sus expectativas respecto del taller y también información relevante en relación a sus dificultades, recursos y necesidades de los equipos, esto permite optimizar el trabajo y adecuarlo a la realidad de cada cliente. En este programa los participantes son los protagonistas, Cada etapa posee un valor agregado distinto. Las pruebas promueven un desafío constante, es por esto que requieren estrategias, liderazgos y acuerdos e implican un cambio de escenario creativo el que permite un despliegue de interacciones e instancias de comunicación nuevas dentro del equipo. Nuestro circuito esta diseñado en un orden lógico para maximizar los beneficios de cada actividad. Etapa I - Conociéndonos mejor Etapa II - Aprender a innovar Etapa III - Trabajando en equipo Etapa IV - Dinámica de grupo La duración del programa va ha depender de las necesidades del cliente. El programa de un día se desarrolla aproximadamente en 8 horas, este fue diseñado tanto para empresas como para organizaciones diversas que se encuentran en procesos de capacitación o que están buscando actividades diferentes para el crecimiento de su equipo.

3 Etapa I Objetivos La primera etapa tiene como objetivo generar Confianza en los participantes, los que rápidamente se van acostumbrando a este nuevo escenario, lo anterior permite romper el hielo y preparar al grupo para las diversas experiencias que son novedosas y que presentan desafíos que ponen a prueba la forma normal de realizar nuestro trabajo. Esto último es esencial, ya que se toma conciencia del funcionamiento personal y grupal. En la discusión final, es posible decantar todo este proceso, concretarlo y definir nuevas estrategias. Es por esto que la etapa numero uno tiene solo una prueba. Actividades Tiempo º Recepción y Presentación del Staff º Charla Instructiva º Ejercicios de Relajación (Yoga) º Campo Minado 1½ hora Actividad Este es un rectángulo hecho de cuerdas que esta fijado al suelo, el rectángulo se divide en x cuadrados de ancho por x de largo, un 80% de este rectángulo tiene x minas. Cada persona del equipo debe pasar por el rectángulo, deben hacerlo en el orden que ellos lo determinen, si alguno pisa un cuadrado minado suena un pito, si suena el pito debe volver atrás. Todo el equipo desde atrás debe dar las instrucciones a los que pasan. Los que pasan sin pisar ningún cuadrado no realizan nuevamente la prueba y se quedan en el lado opuesto, desde allí pueden dar instrucciones, tienen 10 minutos para elaborar una estrategia para que de esta forma puedan enfrentar la prueba.

4 Etapa II La finalidad en esta etapa es aprehender a resolver los problemas de manera conjunta y de esta forma adaptarse a los cambios que se nos presentan a diario. Actividades º Todos Juntos º Cruzando el Pantano º La Pirámide Tiempo 2 horas 1/2 Actividad Esta prueba consiste en una mesa de 1 X 1, utilizando una cuerda de 4 metros de distancia para llegar hasta la mesa y subirse en ella. Cada integrante del equipo debe sostenerse de la cuerda y de esta forma subirse en la mesa. La meta es que todo el equipo quede sobre la mesa, ahora bien si alguien se cae de la mesa debe volver atrás e intentarlo nuevamente. Una vez arriba no se pueden bajar de la mesa, los integrantes del equipo que aún no se han subido no pueden dar instrucciones a sus compañeros. Disponen de 10 minutos para fijar una estrategia.

5 Actividad Esta prueba se realiza en un espacio de terreno que simula ser un pantano, el equipo dispone de tres tablones y seis apoyos para pasar. Los participantes deben poner dos soportes y el tablón y de esta forma subirse todos arriba del tablón, no se pueden bajar del tablón, si alguien se cae el equipo debe ir por él al lugar de partida. Se dispone de 10 minutos para fijar una estrategia para afrontar la prueba.

6 Actividad Esta prueba se realiza en mesas de madera de 1 metro cuadrado, con encajes para acoplarse. Todo el equipo comienza arriba de las 9 mesas, luego deben implementar una segunda plataforma utilizando cuatro mesas, al final tiene que quedar una pirámide de 3 pisos, a medida que los participantes se van subiendo arriba de las mesas no pueden bajarse al suelo, loque si pueden hacer es desplazarse libremente sobre las mesas. -Se dispone de 10 minutos para fijar una estrategia para enfrentar la prueba. Análisis Finalizada la segunda etapa se realiza un análisis grupal de las emociones experimentadas, tanto esperadas como sorpresivas, personales y grupales. Con esto se da inicio a un debate respecto a lo realizado y de qué manera estas experiencias pueden traducirse en un aporte a las personas y al grupo. Actividad Tiempo 1 hora

7 Etapa III Objetivos En esta etapa se van a realizar actividades desafiantes, en las que se pretende fomentar el trabajo en equipo identificando las habilidades de cada uno de los participantes. El sentido de esta etapa es conocer los recursos que cada uno de los integrantes posee, intelectuales; habilidades sociales y de liderazgo descubiertas ya sea a nivel individual como equipo durante las diversas actividades Actividades º Tirolesa º Pasando por los agujeros de la Araña º El Salto de Confianza º El Puente Tibetano Prueba que consiste en deslizarse por un cable de acero mediante una polea y un arnés, la distancia que se recorre es de 180 metros, alcanzando el deslizamiento una velocidad máxima de 60 kilómetros. En este recorrido el participante cruza la cuenca de río Maipo. Los participantes reciben las indicaciones de seguridad para la prueba, también un ejercicio de visualización de la actividad, esto es previo a la prueba. Cada participantes se apoya mutuamente, si alguno presenta alguna dificultad para cruzar el equipo deberá ayudarlo y reconfortarlo, ahora bien, si definitivamente no decide hacerlo, el equipo tienen 10 minutos para fijar una estrategia, para que de esta forma puedan enfrentar la prueba. Al final de la prueba el líder hace un ejercicio de recreación mental de las emociones vividas en el trayecto.

8 Actividad Como el nombre lo indica los participantes tiene que pasar por los agujeros de una tela de araña. Los integrantes del equipo deben pasar de a uno por un agujero distinto al utilizado por el participante anterior, al pasar, la persona no puede tocar las cuerdas, si lo hace su participación queda para el final, solo quienes han pasado correctamente y están al otro lado pueden ayudar a sus compañeros que aun no han cruzado. En esta prueba disponen de 10 minutos para fijar una estrategia, y de esta manera enfrentarla. En esta prueba los miembros de cada equipo suben de a uno por

9 Actividad un pilar, llegando a una pequeña plataforma, desde la plataforma debe saltar hacia un trapecio que esta a 2 metros de distancia y a 3 metros del suelo. El equipo se puede ayudar mutuamente ya que el pilar tiene un cierto grado de inestabilidad, es por esto que el equipo debe sujetar el pilar. Una vez arriba el participante debe saltar para empuñar con las manos un trapecio que se encuentra a 2 metros de distancia, si no lo logra esta sujeto a un arnés, de esta forma queda colgando de la cuerda de seguridad. Cada participante que logre realizar la prueba debe quedarse en la zona asignada y no volver a ayudar a quienes aún no lo han realizado. Si la persona cae, debe volver a pasar, si no quiere volver a intentarlo, debe ser convencida, por los que aún no han pasado. Los que han realizado exitosamente la prueba pueden ayudar verbalmente a los que van a saltar o que están indecisos en o a volver a intentarlo, pero desde el lugar de llegada. No pueden desplazarse al lugar de inicio o sea al pilar, Para esta prueba disponen de 10 minutos para elaborar una estrategia.

10 Actividad Esta prueba esta diseñada por medio de dos cables de acero paralelos que unen a dos plataformas ubicadas en dos árboles, las personas que van pasando, van aseguradas con arneses. Son 30 metros de largo a una altura de 6 metros. Cada persona debe pasar de la plataforma numero uno a la plataforma numero dos, tres personas pueden pasar al mismo tiempo, si la persona pierde el equilibrio y cae debe volver a pasar, si no quiere volver a intentarlo debe ser convencido por los que todavía no han realizado la prueba Aquellos que han pasado no pueden desplazarse al lugar de partida, si pueden ayudar verbalmente a los que van pasando. Se dispone de 10 minutos para fijar una estrategia para de esta forma enfrentar la prueba.

11 Etapa IV Objetivos En esta etapa a través de diversas técnicas, los participantes van a tener la oportunidad de reflexionar sobre las experiencias y los aprendizajes adquiridos de si mismos, de sus métodos de trabajo y de la conducta en equipo. En esta actividad se definen: -Las necesidades tanto individuales como de equipo, para de esta forma generar un mejor funcionamiento de acuerdo a lo experimentado en las actividades durante el día. -Las dificultades que vivieron durante el día y que están relacionadas a la vida laboral y las dificultades iniciales que aparecían en las encuestas. -Los recursos utilizados durante las diversas etapas. -La finalidad de esta instancia es integrar lo vivido con cada una de las actividades desarrolladas en relación a lo planteado por los participantes en las encuestas previas y de esta manera analizarlas. Lo ideal es crear un plan de trabajo grupal, participativo y dinámico, donde el equipo pueda resolver los problemas y dificultades que se plantearon en las encuestas previas.

12 Que Necesito 1.- Zapatillas deportivas o bien bototos de caña alta. 2.- Pantalones largos o cortos gruesos. 3.- Bloqueador Solar. 4.- Mochila pequeña de espalda. 5.- Toalla e implementos de higiene personal. 6.- Quienes utilicen Lentes ópticos o de sol, deben estar sujetos por un pequeño cordón. 7.- Ropa y Zapatos de recambio * No se necesita llevar celular Valores FRANQUICIA SENCE Esta incluido en el Precio Todas las actividades del Programa Revalorizando el Capital Humano Recepción, Almuerzo liviano, Cena Guía líder (1 guía líder para un máximo de 12 participantes ) Monitores especializados en las actividades que así lo requieran Todo el equipo necesario para realizar las actividades Seguro Contra accidente Sala de seminario (solo para el cierre de la actividad) * Esta programa esta diseñado para incorporar otras actividades de acuerdo a las necesidades del cliente.

13 Relatores Pamela Astorga Arancibia Nacionalidad Chilena Edad: 35 años Profesión: Psicóloga Estudios Universitarios: Licenciatura en Psicología. Universidad Central de Santiago. Título de Psicóloga. Universidad Central de Santiago. Magíster de Psicología con mención en Clínica. Pontificia Universidad Católica Benjamin Astorga Leiva Nacionalidad Chileno Edad: 24 años Profesión: Ingeniero en Recursos Naturales Estudios Universitarios: Recursos Naturales. Universidad de Chile Nicolas Astorga Nacionalidad: Chileno Edad: 27 años Profesión: Instructor y Diseñador de los Cursos de la Cuerda Estudios Universitarios: Arquitectura. Juan Carlos González Nacionalidad: Chileno Edad: 55 años Profesión: Psicólogo Estudios Universitarios: Título de Sociólogo. Instituto de Sociología, Universidad Católica de Chile. Título de Master en Planificación Urbanaregional. Instituto de Estudios Urbanos, Universidad Católica de Chile Roberto Herrero Astorga Nacionalidad: Chileno Edad: 30 años Profesión: Instructor Deportes Extremos Estudios Universitarios: Licenciatura en Derecho. Universidad Diego Portales Joe Willis Jones Nacionalidad: Estados Unidos Edad: 49 años Profesión: Amaestrador Instructor Deportes Extremos Estudios Universitarios: Business Administration. University of California Berkeley. Search and Rescue. Georgia Fire Academy, University of Georgia Wildlife Biology. University of Alaska Juneau Camino Al Volcan San Alfonso, Cajon del Maipo fonos: web:

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