UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE YUCATÁN LICENCIATURA EN COMUNICACIÓN SOCIAL Eje teórico práctico. Taller de Producción de Televisión Pre-Producida

Transcripción

1 Elaboró: Poot, Enrique Profesor: Poot, Enrique Período: Otoño, Agosto Diciembre 2016 Duración: 60 horas Ubicación: Laboratorio de Post-producción OBJETIVO INSTRUCCIONAL: Al finalizar el curso, los participantes producen la mejor alternativa audiovisual de contenido social, para satisfacer las necesidades de difusión y comunicación de una asociación civil sin fines de lucro de la sociedad (ONG, asilos, etc.) JUSTIFICACIÓN: La materia pone en práctica la producción audiovisual de contenido social, con base a las necesidades detectadas por los estudiantes al vincularse con la sociedad a través de organizaciones civiles no lucrativas, creando para ellas estrategias de difusión a través de productos audiovisuales. - La tecnología televisiva - La producción televisiva con enfoque social - Diagnóstico de necesidades sociales de una organización civil no lucrativa - La etapas de la producción audiovisual - La carpeta de producción - La cámara de televisión - Producción de materiales audiovisuales con fines sociales - Presentación y difusión de materiales audiovisuales DIRIGIDO: - Estudiantes de la Licenciatura en Comunicación Social. REQUERIMIENTOS: Del estudiante: Conocimientos de: - Guión audiovisual (técnicos y literarios) - Story Board - Semiótica - Producción de audio digital - Fundamentos de Fotografía - Redacción.

2 Habilidades para: - Diagnosticar necesidades sociales - Conceptualización de productos audiovisuales sociales creativos - Hablar en público - Redacción y ortografía Actitudes: CATEGORÍA: Toma de decisiones CONTENIDO TEMÁTICO: - Responsabilidad - Flexibilidad - Disposición al aprendizaje - Trabajo colaborativo en equipo Unidad I. Tecnología Televisiva Básica Objetivo: Al finalizar la unidad el alumno describe los principios básicos de la televisión, el audio en las producciones audiovisuales. Categoría: Procesal - Teoría de la luz y el color - Teoría del Sonido - Señal de video - Audio y su importancia en las producciones Prácticas y resultados: Práctica 1. La formación de la luz y el color en televisión, la cual tiene como resultado que los alumnos conozcan como se crea y capta el color y la imagen en televisión. Práctica 2. En equipos de trabajo los alumnos seleccionan una de pista de audio (instrumental) y visualizan las imágenes acordes a la música, posteriormente se realiza la puesta en común de todo el grupo. El resultado esperado de la práctica es que los alumnos se sensibilicen a escuchar la música y adaptarla al ritmo de las imágenes para lograr en sus producciones un mejor impacto comunicativo. Práctica 3. En equipos de trabajo, los alumnos conocen el programa Itunes, para Conversión de archivos y lectura de archivos de audio, teniendo como resultado de la actividad que se familiaricen con el programa de audio a utilizar y el proceso de transferencia de extensiones de archivos de audio para sus producciones.

3 Requisitos para la clase: Sala Mac con 20 estaciones de trabajo, material didáctico de contenidos, diapositivas de formación de color (3) rojo, azul, verde (RGB), software de edición no-lineal (Final Cut) y Itunes instalados directamente a las estaciones de trabajo, video proyector, pantalla, computadora portátil. Unidad II. La Televisión con enfoque social Objetivo: Al finalizar la unidad, El alumno compara los momentos históricos más importantes de la producción audiovisual, así como la tendencia y enfoque actual de la producción audiovisual en el área social. Categoría: Comparación - Historia de la Televisión en el mundo - Historia de la Televisión en México - La producción audiovisual con enfoque social en la actualidad - Introducción a la edición audiovisual (Creación proyectos en Final Cut.) Prácticas y resultado: Práctica 1: Divididos en equipos de a 4 personas, los alumnos crean mapas conceptuales donde comparan de los momentos históricos más importantes de la producción audiovisual con enfoque social y las producciones realizadas. Práctica 2: En equipos de trabajo los alumnos conocen el proceso creación de proyectos en Final Cut. (sistema de edición, no Lineal). El resultado contemplado es conocer el proceso de creación de archivos en el Final Cut, 1er. paso importante para poder trabajar en el software. Requisitos para la clase: Sala Mac con 20 estaciones de trabajo, software de edición nolineal (Final Cut) instalado directamente a las estaciones de trabajo, video proyector, pantalla, computadora portátil. Unidad III. Etapas de la Producción Televisiva Objetivo: Al finalizar la unidad, el alumno realiza una carpeta de producción televisiva, con base en cada uno de los pasos y formatos de las etapas de producción televisiva. Categoría: Deducción - Conceptualización de la idea. - La Preproducción.

4 - La Producción. - La Post-Producción. - Formatos de producción. - Carpeta de producción Prácticas y resultado: Práctica 1: Realizar por equipos de trabajo el armado de la carpeta de producción de sus proyectos audiovisuales, la cual debe incluir el siguiente contenido: la Institución con la que trabajarán; conceptualizar de la Idea de producción, diseño de plan de producción de producción y los demás elementos que contiene la carpeta de producción. El resultado esperado es que los equipos de trabajo identifiquen los pasos y formatos de la producción audiovisual y apliquen los conocimientos adquiridos para la elaboración de la carpeta de producción de su producción. (documento escrito) Tarea 1: Elaborar en tu equipo de trabajo una representación no lingüística del plan de producción del proyecto a realizar. Con base en los conocimientos adquiridos en la clase sobre el plan de producción y sus etapas, elaborar una representación no lingüística, para plasmar la estructura tentativa de un video promocional de la Organización civil sin fines de lucro con que estas trabajando. Nota: El Maestro explicará previamente los tipos de representaciones no lingüísticas que se pudieran utilizar, para que posteriormente el equipo de producción seleccione el que más se adapte a su esquema de producción. Aspectos a considerar: En la representación no lingüística a utilizar pueden incluir las siguientes categorías: Introducción, entrevistas, áreas del lugar, testimonios de los integrantes del lugar. Etc. Objetivo de la práctica: El alumno justificará la estructura de la producción del video promocional Políticas de la Tarea: La práctica será realizada por equipo de trabajo de 5 personas, deberán entregar las funciones de cada miembro del staff. Conclusiones: Exposición de 1 representante por equipo (Plenaria en grupo grande). Requisitos para la clase: Sala Mac con 20 estaciones de trabajo, software de edición no-lineal (Final Cut) instalado directamente a las estaciones de trabajo, video proyector, pantalla, computadora portátil. Unidad IV. El Montaje televisivo Objetivo: Al finalizar la unidad, el alumno realiza imágenes televisivas de acuerdo con los principios generales del plano o toma establecidos en la unidad. Categoría: Deducción

5 - Los Sistemas de Producción Televisiva: Características básicas de las cámaras de televisión y video: clasificación de las cámaras de televisión, principales funciones, soportes, Accesorios, verificación de funciones, Operación de la cámara, sistemas ópticos de las cámaras de video (Características ópticas de los lentes, conocimiento del lente zoom, filtros de conversión de temperatura de color, de densidad neutra y selectores de color), Accesorios. - Técnicas básicas del trabajo de cámara 1: El Plano Clasificación, significado, su relación con la posición y el ángulo de cámara, leyes básicas de composición y ángulo de cámara. - Técnicas básicas del trabajo de cámara 2: La Composición Regla de oro, el balance, margen de seguridad o framing, posición del sujeto dentro del cuadro, énfasis por la posición del objeto dentro del plano, los elementos del fondo, perspectiva, ángulo de toma, líneas dominantes, patrones de composición, movimiento del objeto dentro del cuadro, efectos estéticos y psicológicos de los colores. - Técnicas básicas del manejo de cámara 3: movimientos de cámara Panorámicos del lente zoom, de desplazamiento, de pedestal y en grúa. - Continuidad espacio temporal: Movimiento del sujeto dentro del cuadro, posición del sujeto dentro del cuadro, dirección de las miradas. - Elementos de una secuencia: El plano, el plano secuencia, la escena, Duración, ritmo y disposición de espacio temporal de la escena. Prácticas y resultado de la unidad: Práctica 1: Los alumnos en equipos de 4 personas realizan un cuadro comparativo de los sistemas de producción televisiva. El resultado de esta práctica es que contrasten las semejanzas y diferencias de los sistemas. Práctica 2: Los alumnos divididos en 6 equipos de 3 personas, realizan los ajustes necesarios de las cámaras, el resultado es practicar los ajustes de los distintos modelos de cámaras a utilizar en sus producciones. (1) Práctica 3: Grabación de imágenes, teniendo como resultado la práctica de los planos y los procesos de ajustes de las cámaras en distintos escenarios o locaciones. Práctica 4: Cada grupo de trabajo solicitará una cámara de video a la coordinación y realizará de manera individual cada integrante una secuencia de tomas, poniendo en práctica los contenidos de la sesión técnicas básicas del trabajo de cámara 2: La Composición Práctica 5: Cada grupo de trabajo solicitará una cámara de video a la coordinación y realizará de manera individual cada integrante una secuencia de tomas, poniendo en práctica los contenidos de la sesión técnicas básicas del trabajo de cámara 3: movimientos de cámara, Panorámicos del lente zoom, de desplazamiento, de pedestal y en grúa. Práctica 6: Cada grupo de trabajo solicitará una cámara de video a la coordinación y realizará de manera individual cada integrante una secuencia de tomas, poniendo en práctica los contenidos de la sesión continuidad espacio temporal.

6 Práctica 7: Cada grupo de trabajo solicitará una cámara de video a la coordinación y realizará de manera individual cada integrante una secuencia de tomas, poniendo en práctica los contenidos de la sesión elementos de una secuencia, creando una continuidad entre los planos. Tareas de la unidad: Tarea 1: Completar la matriz de comparación de los modelos de cámara a utilizarse, teniendo como resultado identificar las semejanzas y diferencias de ajustes entre los distintos modelos de cámaras. Tarea 2: Realizar ejercicios del tema (ver libro. Fundamentos técnico artísticos para la operación de cámaras de video, Manual (Cete). y entregar por escrito. El resultado es recordar los contenidos vistos en la sesión; Leer del mismo manual el capítulo Técnicas básicas del trabajo de cámara 1: El Plano Clasificación, significado, su relación con la posición y el ángulo de cámara, leyes básicas de composición y ángulo de cámara. Tarea 3: Realizar un resumen sintetizando las ideas principales de la lectura No. 1 (Características básicas de las cámaras de televisión y video) del manual de Fundamentos técnico-artísticos para la operación de cámaras de video. (CETE) (1) Tarea 4: Realizar un organizador gráfico que contenga los siguiente: nombre y clave de cada plano, descripción, centro de interés, utilización, recomendaciones para su ejecución. El resultado es integrar los conocimientos adquiridos sobre el plano o toma. Tarea 5: Lectura: técnicas básicas del trabajo de cámara 2: La Composición, del manual (Fundamentos técnico artísticos para la operación de cámaras de video del Centro entrenamiento de televisión educativa, CETE) Tarea 6: Lectura del tema técnicas básicas del manejo de cámara 3, del manual (Fundamentos técnico artísticos para la operación de cámaras de video del Centro entrenamiento de televisión educativa, CETE) Tarea 7: Lectura del tema Elementos de una secuencia: El plano, el plano secuencia, la escena, Duración, ritmo y disposición de espacio temporal de la escena, lectura del manual (Fundamentos técnico artísticos para la operación de cámaras de video del Centro entrenamiento de televisión educativa, CETE) Tarea 8: Instrucciones: Elabora el story board de la cápsula a producir con la asociación civil no lucrativa, donde se especifique los planos utilizados, composición, secuencias etc. (detallado) Solicitar permiso para realizar scouting (tomar fotografías para el story board) Tarea 9: Instrucciones: Con base en el contenido visto en la unidad, resolver de manera individual los casos planteados sobre los ajustes de cámara en los distintos contextos presentados. (documento anexo en el plan de clases 6) Requisitos para la clase: Sala Mac con 20 estaciones de trabajo, material didáctico de contenidos, diapositivas de formación de color (3) rojo, azul, verde (RGB), software de edición no-lineal (Final Cut) y Itunes instalados directamente a las estaciones de trabajo, video proyector, pantalla, computadora portátil.

7 Unidad V. La Producción, post-producción y presentación de trabajos Objetivo: Al finalizar la unidad, el alumno produce la mejor estrategia de audiovisual de para satisfacer las necesidades de difusión y comunicación de una asociación civil sin fines de lucro de la sociedad. Categoría: Toma de decisiones - Presentación de proyectos a instituciones (autorización de estrategias audiovisuales) - Cronograma y plan de trabajo diario en la producción - Selección de infraestructura a utilizar - Producción de material audiovisual - Captura de materiales - Post-producción de materiales (proceso de edición) Prácticas y resultado de la unidad: Práctica 1: Producción de materiales audiovisuales en vinculación con la asociación civil no lucrativa. Práctica 2: Post-producción de material audiovisual Práctica 3: Presentación y Difusión de material audiovisual Práctica 4: Retroalimentación grupal de resultados alcanzados. Lineamientos del taller: Sesiones con prácticas que formarán parte del 20% de la calificación total. Importante asistencia. (2 faltas máximo) 4 equipos de producción por grupo de clase durante el semestre. Equipos de producción de 5 a 6 personas Cada equipo de producción realizará 2 producciones al semestre

8 Proyectos y porcentajes de calificación del Taller Prácticas: No. 1 Video Minuto: 15 % Final Historia Producida en Facultad Status producción: en Facultad Integración de equipos: 5 equipos de 4 personas, 1equipo de 5 personas. Total producciones: 6 Fecha de Producción: 3 semana agosto y 1era. Septiembre. Día: Martes y Jueves Horario clase. Fecha de Post-producción: Septiembre Entrega: 1era. Semana Octubre. No. 2 Video Multiclip Trova/Cultura/Grupo Rock: 25% Final Esquema manejo de cámaras en locación (Multiclip), producción de programa de música de trova Status producción: en Locación Integración de equipos: 5 equipos de 4 personas, 1equipo de 5 personas. Programa 1 Trova: Trío 1 Hacienda 1 (Producción grupo A) Programa 2 Trova: Trío 2 Hacienda 2 (Producción grupo B) Total de Clips producidos por grupo/programa: 6 clips Fecha de Producción: 1era. y 2da. semana de Octubre Fecha de Post-producción: 2da., 3era. y 4ta. Semana de Octubre Entrega: 1era. Semana Noviembre Día de producción: Miércoles de 10 AM. a 2 PM. Locación por definir: Hacienda. No. 3 Video Proyecto Final: 30% (Producción en Locación) Temas: A.- Documental Barrios de la Ciudad de Mérida, (Esquinas) Status producción: en Locación Traslado: Facultad Esquema de producción: 1 equipo de 5 personas Fecha de Producción: 1 semana de Noviembre Fecha de Post-Producción: 2da, 3era, y 4ta de noviembre y 1era. de diciembre de 2015 Fecha de entrega: 2da. semana de Diciembre B.- Documental, por definir! Status producción: en Locación Traslado: Facultad Esquema de producción: 1 equipo de 5 personas Fecha de Producción: 2 semana de Noviembre Fecha de Post-Producción: 3era, y 4ta de noviembre y 1era. de diciembre de 2015 Fecha de entrega: 2da. semana de Diciembre 2015.

9 Se requiere aparte de estos porcentajes tener un 20% de asistencia en el taller para poder aprobarlo. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS. LIBRO DE TEXTO Manual de Producción de Televisión, de Herbert Zettl Historia de la televisión Mexicana, I y II El Productor Audiovisual, Miguel Sáinz Sánchez,Editorial Síntesis. Comunivcaión Audiovisual. La Producción en Televisión, procesos y elementos que integran la producción en Televisión. Editorial Trillas. Raúl D Victoria. Como Utilizar la Cámara de video, Gerald Millerson, editorial Gedisa. Manual de efectos especiales para televisión y video. Bernard Wilkie Editorial Gedisa LIBROS COMPLEMENTARIOS REVISTAS ACTUALIZACION OTROS DE Telemundo, etc. Internet: Telecurso: Fundamentos técnicos y artísticos para la operación de cámaras de video. Centro de Televisión Educativa Telecurso: Iluminación básica para televisión. Centro de Televisión Educativa LCC. José Enrique Poot Ortega Coordinación de Laboratorios de Producción Audiovisual