Premio Iberoamericano de Educación en Derechos Humanos OEI- Fundación SM Óscar Arnulfo Romero

Transcripción

1 Convocatoria capítulo El Salvador, con la colaboración de: Premio Iberoamericano de Educación en Derechos Humanos OEI- Fundación SM Óscar Arnulfo Romero La Organización de Estados Iberoamericanos OEI, su Instituto Iberoamericano de Educación en Derechos Humanos IDEDH, y la Fundación SM, convocan, a partir de este año 2015, el Premio Iberoamericano de Educación en Derechos Humanos Oscar Arnulfo Romero. El premio proyecta la persona del Arzobispo Mártir de San Salvador, cercana a los sectores más excluidos y crítica a la encrucijada de la educación; preocupado por la justicia y la ética por los derechos humanos de su época. Su martirio se conmemora cada 24 de marzo. La iglesia oficial lo ha proclamado beato que murió por la fe en los derechos de la gente. El objeto del Premio Iberoamericano de Educación en Derechos Humanos Oscar Arnulfo Romero es reconocer el trabajo de instituciones y comunidades educativas, organizaciones de la sociedad civil (grupos o sectores sociales, organizaciones no gubernamentales, iglesias) y organizaciones gubernamentales que han actuado de forma ejemplar en la defensa y promoción de los Derechos Humanos a través de su educación. Primera fase. Convocatoria nacional. 1 El Premio Iberoamericano de Educación en Derechos Humanos busca reconocer el trabajo de instituciones y comunidades educativas, organizaciones de la sociedad civil (grupos o sectores sociales, organizaciones no gubernamentales, iglesias) y organizaciones gubernamentales que trabajan en el ámbito educativo y pedagógico de los Derechos Humanos que deben estar integradas con las siguientes líneas de actuación: a) Programas a favor de la convivencia en la escuela, comunidad y/o sociedad.

2 b) Programas a favor de la paz. c) Programas a favor de la libertad de pensamiento, de conciencia, de religión, de opinión y de expresión. d) Programas a favor del bienestar social y cultural. e) Programas para erradicar la discriminación a otros grupos culturales, minoritarios, de género o discapacidad. f) Programas de sensibilización y conocimiento de los Derechos Humanos. 2ª Esta convocatoria está dirigida a entidades que han trabajado y trabajan activamente en la defensa y promoción de los Derechos Humanos, a través de la educación y la pedagogía. 3ª Los trabajos a presentar incluirán: Un resumen ejecutivo (máximo dos páginas en arial 12, espacio sencillo) con la descripción de la entidad, la descripción de la experiencia y el contacto de la persona de referencia. Un video en el que se describa la experiencia siguiendo la Guía de información para la descripción de la experiencia educativa (Ver Anexo 1). El material audiovisual debe contener también la opinión o testimonio de los participantes. El tiempo máximo de duración del video debe ser de 5 minutos. 4º. La admisión de los trabajos se realizará desde el 02 de julio hasta el 27 de septiembre de 2015 y podrán enviarse a los siguientes correos electrónicos: oeielsal@oei.org.sv slopez@oei.org.sv Los trabajos también podrán presentarse en la siguiente dirección: Calle Las Palmas, No. 223, Col. San Benito, San Salvador, El Salvador, C.A. (Para obtener más información de deberá llamar al número: (503) Ext. 707 o visitar el siguiente sitio para leer las bases u otras informaciones acerca del premio: 5º. Los trabajos que se presenten deben recoger con absoluta claridad la entidad concurrente, identificando a un representante (que deberá ser mayor de 18 años de edad), la dirección, número de teléfono, fax y dirección electrónica. 6º. Los trabajos solo tienen vigencia en el período de la convocatoria, por tanto, los que lleguen en tiempo extemporáneo no serán recibidos. 7º. Los trabajos que no cumplan con los objetivos y requisitos de la convocatoria, serán devueltos al representante y en aquellos casos en que la información esté incompleta se notificará a los interesados para que, en un plazo de quince (15) días hábiles, subsanen las deficiencias identificadas.

3 8º. El jurado estará integrado por representantes de las instituciones convocantes del país y personalidades de prestigio en el campo de los Derechos Humanos, quienes seleccionarán la experiencia ganadora en el país. 9º. El jurado realizará el análisis y valoración de las experiencias y documentación presentadas y realizará la propuesta de resolución, basándose en la aplicación de los criterios técnicos de valoración (Anexo 2: Tabla de criterios para la evaluación de las experiencias). El trabajo seleccionado será el que mejor logre la finalidad del premio convocado, garantizando la objetividad del proceso de selección y el régimen de concurrencia competitiva. 10º. El premio se designará en función de mayoría simple de votos del jurado, siempre de manera secreta, de acuerdo a los siguientes criterios: la experiencia valora, fortalece o amplia los derechos y la dimensión educativa del proyecto, así como la relevancia, validez, aplicabilidad, innovación y sostenibilidad de la experiencia. 11º. El fallo del jurado se comunicará directamente a los ganadores. 12º El jurado, cuyo fallo será inapelable, podrá declarar desierto el concurso, si considera que aun después de realizar el análisis y valoración de las experiencias presentadas ninguna cumple con los requisitos establecidos. 13º. El trabajo seleccionado a nivel nacional será distinguido con un diploma acreditativo y con la participación de un representante o responsable en el Seminario Internacional sobre Educación en Derechos Humanos que se celebrará en Perú, en diciembre de Los gastos de desplazamiento, alojamiento y manutención serán asumidos por la OEI. En dicho evento, tendrá lugar la premiación del trabajo ganador a nivel iberoamericano. 14º. El trabajo que resulte premiado podrá ser publicado o divulgado por las instituciones convocantes, sin que esto suponga cesión o limitación alguna de los derechos sobre ellos. 15. La presentación del trabajo al Premio Iberoamericano de Educación en Derechos Humanos, implica la aceptación tanto de las bases establecidas como del veredicto del jurado. Segunda fase. Convocatoria iberoamericana. 16. Los trabajos seleccionados en cada uno de los países de la región serán evaluados por el Consejo Asesor del Instituto de Educación en Derechos Humanos de la OEI, que hará las veces de Jurado y que estará presidido por el Secretario General de la OEI. 17. El Premio Iberoamericano se designará en función de mayoría simple de votos del jurado, siempre de manera secreta, de acuerdo a los siguientes criterios: la experiencia valora, fortalece o amplia los derechos y la dimensión educativa del proyecto, así como la relevancia, validez, aplicabilidad, innovación y sostenibilidad de la experiencia. 18. La proclamación del Premio se realizará coincidiendo con la celebración del Seminario Internacional sobre Educación en Derechos Humanos que se celebrará en Perú en diciembre de 2015.

4 19º. El Premio será entregado por el Secretario General de la OEI, en compañía del Ministro de Educación y el Jefe de Estado o de Gobierno y el Director de la Fundación SM. 20. El Premio consistirá en la entrega de un Diploma Acreditativo así como un cheque por valor de dólares que, necesariamente, deben ser reinvertidos en el programa destacado, objeto de mención.

5 ANEXO 1 GUIA DE INFORMACIÓN PARA LA DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA EDUCATIVA * (*Esta guía deberá ser entregada junto al video) Descripción de la institución Nombre de la institución CONTENIDO Localidad Contexto institucional Datos y características generales de la institución donde se desarrolló la experiencia. Nivel o ámbito en el que se desarrolló la experiencia (en aspectos organizativos, a nivel transversal, a nivel curricular, en una asignatura, como parte de un proyecto, etc.).

6 CONTENIDO Antecedentes relevantes Cómo surgió, qué problema o necesidad intentaba afrontar, por qué se decidió realizar la experiencia. Apoyo recibido Académico, organizacional y financiero. Equipo de trabajo Población participante Problema Número de personas implicadas en la experiencia. Descripción de sus funciones dentro de la institución. Descripción de su implicación en el desarrollo de la experiencia. Número de personas participantes en la experiencia Descripción de sus características personales y académicas. Identificación del problema o problemas centrales (de la población, de la institución, de la comunidad, etc.) que pretendió abordar la experiencia. Objetivo general de la Experiencia Qué se pretende lograr, en términos generales, con el desarrollo de la experiencia? Material utilizado Descripción detallada del desarrollo de la experiencia Descripción breve del material utilizado para el desarrollo de la experiencia. Fases o etapas. Contenidos trabajados (teóricos, procedimentales, actitudinales) en las fases. Metodología general de trabajo. Breve descripción de las actividades realizadas y de los materiales o productos elaborados. Momentos significativos durante el proceso. Respuesta de las personas involucradas a lo largo de la experiencia (población participante, equipo de trabajo, institución, comunidad). Cambios importantes durante el proceso de trabajo. Valores desarrollados. Otras características del desarrollo de la experiencia.

7 Evaluación de la experiencia Logros CONTENIDO Identificación y evaluación de los principales logros (tanto planificados como no planificados), indicadores cuantitativos y/o cualitativos, ejemplos específicos de los efectos positivos de la experiencia (en la población participante, en diversos ámbitos de la institución, en el equipo de trabajo) comentarios generales. Dificultades Identificación y evaluación de las principales dificultades presentadas y de las formas de enfrentarlas, indicadores cuantitativos y/o cualitativos, ejemplos específicos de los efectos de las dificultades (en la población, en los diversos ámbitos de la institución, en el equipo de trabajo), comentarios generales. Conclusiones Conclusiones generales de la experiencia realizada.

8 ANEXO 2 TABLA DE CRITERIOS PARA LA EVALUACIÓN DE LAS EXPERIENCIAS Título de la experiencia Representante Tabla criterios valoración de las experiencias. Específicos Derechos Humanos Criterios Descripción Peso Puntuaje La experiencia valora, fortalece o amplia los derechos humanos Dimensión educativa de la experiencia Un criterio indispensable es que la experiencia fortalece de forma ejemplar la defensa y promoción de los Derechos Humanos 25% Un criterio indispensable es que la experiencia se vincule al área educativa 25% Tabla criterios génericos de valoración de las experiencias Criterios Descripción Peso Puntaje Relevancia Validez Aplicabilidad Innovación Sostenibilidad Puntuación final Tiene significado, valor, importancia en la vida de las personas?, Sobresale, tiene trascendencia, es esencial?, Para qué?, Para quién?, En qué contexto? Duración? Hay correspondencia entre los resultados obtenidos y los objetivos que estaban propuestos?, La experiencia ha dejado evidencia del cambio a nivel de las personas, los grupos, las organizaciones, la comunidad y la sociedad en general? Es aprovechable?, Tiene utilidad?, Ofrece soluciones?, Es posible replicarla? Modifica actuaciones rutinarias?, Enriquece teoría y práctica?, Facilita avances y evolución?, Presta nuevas alternativas? Ha habido creatividad en el enfoque, método o procesos promovidos y en el uso de las tecnologías en la educación en derechos humanos? Las tecnologías, método o procesos promovidos han sido integrado por los equipos técnicos y sus destinatarios?, Es posible que sus efectos perduren a largo plazo?, Es posible sostener la orgnización? Ha sido trabajada la sostenibilidad de género? Implican dependencia o generan recursos para la autosuficiencia?