Planificación de cámara en audiovisuales 6h/semana

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1 Planificación de cámara en audiovisuales 6h/semana Planificar a partir de la intención comunicativa, el género y los aspectos expresivos y estéticos de los proyectos audiovisuales Conocer las herramientas y documentos que se emplean en la planificación de los proyectos audiovisuales. Reconocer los rasgos esenciales de los diferentes modos de representación audiovisual y del montaje. Aprender las relaciones entre la iluminación y el estilo visual de las obras audiovisuales. Preparar la tipología de planos y la puesta en escena. Seleccionar fragmentos de obras audiovisuales y analizar las condiciones técnicas, estilísticas y de contenidos. Elaborar un fragmento de informativo de TV. Preparación en grupos de dos proyectos de webserie: planificación, guión, casting, localizaciones, grabación de dos capítulos, volcado de cámara a software de edición y postproducción y defensa en clase de los proyectos. Principios de la representación audiovisual. Los modos de representación, el sujeto y los medios audiovisuales. Las herramientas y documentos de la planificación audiovisual. Los aspectos tecnológicos relacionados con el registro de imagen y sonido y la puesta en práctica de los proyectos. Edición y postproducción de las grabaciones. El conserje Amarguecer ALGUNOS EJEMPLOS

2 Toma de imagen audiovisual 9h/semana Seguir los criterios de la dirección y/o realización de una obra audiovisual y determinar así la tipología de planos y el punto de vista de la cámara. Poner en escena y darle un estilo estético a un proyecto audiovisual. Planificar las posiciones y movimientos de la cámara, tanto en la técnica a una sola cámara como multicámara. Controlar los parámetros técnicos de la cámara para obtener un buen registro de la imagen. Entender las partes y el funcionamiento de los equipos de vídeo profesionales. Manejar con soltura tanto cámaras de vídeo de alta definición como las técnicas de grabación. Entender y reconocer el equipamiento y la producción en plató de televisión y otros estudios de grabación. Reconocer y aprender el funcionamiento de un sistema de cámaras broadcast Movimientos de cámara sobre soportes. Toma audiovisual con la cámara a mano y a hombro. Utilización de los distintos filtros para comprobar los resultados en la grabación con la cámara. Realización de contenidos audiovisuales en sus diferentes formatos, videoclips, cortometrajes, time lapse o stop motion. Contenidos básicos de edición y montaje por ordenador. Emplazamientos y movimientos de cámara. La exposición en la cámara de cine y vídeo. Grabación con una sola cámara. Grabación a multicámara. ALGUNOS EJEMPLOS Felicitación de Navidad en timelapse

3 Proyectos de Iluminación 6h/semana Evaluar las características técnicas de un proyecto fotografía, cine, televisión y ESpectáculos en vivo o de espectáculo y sus necesidades de puesta en escena. Concretar las soluciones técnicas y operativas del proceso de iluminación de un espectáculo en vivo, de un programa de TV así como un proyecto fotográfico o audiovisual, teniendo en cuenta variables como el presupuesto o el calendario. Elaborar el plan de iluminación para un espectáculo en vivo o un proyecto fotográfico, cine o televisión. Realizar fotografías simulando diferentes escenas de géneros de cine. Diseñar dibujos de planta con el programa Visio de Microsoft. Elaborar un proyecto de iluminación completo, con toda la documentación necesaria para ello. Evaluación de las características técnicas del proyecto en relación con la iluminación. Definición de las características estéticas y expresivas del proyecto de iluminación Realización de la instalación eléctrica Determinación de las soluciones técnicas y operativas de proyectos fotográficos y audiovisuales de grabación plano a plano.

4 Grabación y edición de reportajes audiovisuales 6h/semana Preparar los equipos y sistemas de grabación audiovisual para vídeo. Aplicar las configuraciones de sonido en la grabación con videocámaras. Determinar el tratamiento visual y auditivo de la información en la captación de noticias y reportajes, relacionando los criterios de los reportajes informativos con las diferentes opciones narrativas y comunicativas posibles. Realizar la grabación de noticias y reportajes, desarrollando técnicas orientadas a la captación de los aspectos visuales y sonoros más relevantes de la actualidad informativa. Editar el material en bruto procedente de grabaciones anteriores. Grabar un reportaje y entrevistas sobre un tema determinado con informadores y entrevistados. Documentar el material audiovisual grabado para edición: metadatos, etiquetas y catalogación. Edición de vídeo en Adobe Premiere y aplicación de las técnicas y métodos de edición no lineal. Preparación de los equipos de grabación audiovisual para reportaje. Aplicación de las configuraciones de sonido para la grabación de reportajes. Determinación del tratamiento audiovisual de la información en reportajes. Grabación de noticias y reportajes. Edición de vídeo. ALGUNOS EJEMPLOS Cupcakes para la noche de Halloween

5 Empresa e iniciativa emprendedora 3h/semana Reconocer los principales parámetros que definen la iniciativa emprendedora así como los rasgos que identifican al empresario innovador y su relación con el progreso de su entorno. Desarrollar los criterios necesarios para el estudio de la viabilidad e impacto en la creación de una empresa. Conocer los procesos necesarios para la puesta en marcha de una empresa y las formas jurídicas y obligaciones legales asociadas. Realizar las actividades de gestión administrativa y financiera de una empresa, identificando las obligaciones contables y fiscales asociadas a la actividad empresarial. Simulación de creación de una empresa con elección de forma jurídica y estudio de rentabilidad. Realizar el análisis DAFO de una empresa del sector y plan de marketing con exposición oral por grupos. La iniciativa emprendedora La empresa. El estudio de mercado. El plan de inversiones y financiación en el arranque. Creación de una empresa: formas jurídicas. Trámites en la creación de una empresa. Gestión administrativa y fiscal.

6 Inglés II 2h/semana Uso del inglés como vehículo de comunicación profesional en diferentes situaciones: rueda de prensa, plan de marketing y difusión, presentación de un producto audiovisual, etc. Utilización intensiva de TICS para la búsqueda de información, a partir de la que se construyen las tareas. Creación de documentos escritos de planificación y presentación, con un registro profesional. Elaborar un CV en inglés según el marco Europass. Creación de una empresa, sus valores, objetivos, logotipo, página web y plan de viabilidad de la empresa para presentarla en público. Presentación del producto de la empresa en rueda de prensa y anuncio publicitario. Presentación de la asignatura y Europass. A press conference. This is what we do.

7 Proyecto de iluminación, captación y tratamiento de imagen 2h/semana Saber integrar las diversas capacidades y conocimientos del ciclo formativo. Conocer las variables tecnológicas y organizativas relacionadas con el perfil profesional del título. Saber identificar las necesidades del sector productivo, relacionándolas con proyectos tipo que las puedan satisfacer. Saber planificar la ejecución de un proyecto audiovisual o de espectáculo, determinando el plan de intervención y la documentación asociada. Realización de un proyecto vinculado con una empresa real del entorno.

8 Formación en Centros de Trabajo 370h Al alumno se le ofrece en nuestro centro la posibilidad de realizar este módulo fuera de la Comunidad Autónoma pudiendo aumentar sus posibilidades de inserción laboral (el 25% de los alumnos las realizan fuera de Zaragoza). Por esta razón, tenemos más de 230 empresas colaboradoras. También se le ofrece al alumno la posibilidad de realizar prácticas en empresas durante sus estudios, antes del módulo de Formación en Centros de Trabajo. REQUISITOS: El acceso al módulo profesional de FCT se producirá cuando el alumno/a tenga superados los módulos que se cursan en el centro educativo. EVALUACIÓN Las situaciones de trabajo y de evaluación deben estar relacionadas con la actividad del centro de trabajo y deben suponer un nivel de exigencia para el alumno/a similar al de los demás trabajadores de la empresa. OBJETIVO GENERAL Participar en la planificación, control y seguimiento de obras o programas de cine, vídeo, o televisión aportando soluciones creativas dirigidas a conseguir intencionalidad narrativa planteada según los procedimientos establecidos. Coordinar los recursos humanos, técnicos y materiales del plató o escenario durante el transcurso de la realización de obras o programas de cine, televisión o espectáculos, aportando soluciones enfocadas a conseguir la intencionalidad narrativa planteada, y el óptimo aprovechamiento de los recursos. Participar en el montaje/edición y postproducción de obras o programas de cine, vídeo o televisión a partir del material registrado, siguiendo las pautas establecidas en el guión y los criterios de realización. Participar en la elaboración de programas multimedia a partir de un guión y de los elementos que deben integrarse en los mismos. Comportarse, en todo momento, de forma responsable en la empresa, cumpliendo las normas establecidas y actuando con seguridad y precaución, cuando las condiciones de producción lo requieran.

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