Act 2: Reconcomiendo de Pre saberes Ensamble y Mantenimiento de Computadores Ver I.1

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1 Act 2: Reconcomiendo de Pre saberes Ensamble y Mantenimiento de Computadores Ver I.1 Temáticas revisadas: 1. Introducción al Ensamble y Mantenimiento de Computadores 2. Revisión General del curso Estrategia de aprendizaje: Aprendizaje colaborativo Descripción resumida: El estudiante del curso Ensamble y Mantenimiento de Computadores, debe revisar las actividades relacionada a la temática que se abordara en cada una de las unidades, como también verificar los contenidos y protocolos del curso a fin de obtener las competencias iniciales que permita el correcto desarrollo del curso en el tiempo establecido. Deberá anexar una foto para el perfil profesional y actualizarlo, como también hacer una presentación en el foro de reconocimiento del curso cuyo propósito será el conocer a los compañeros y compartir sus experiencias. Objetivos: El objetivo de este curso es dominar el funcionamiento del ordenador personal (PC) su instalación la detección de averías su optimización y su mantenimiento preventivo Permite conocer los diferentes sistemas operativos de la familia Microsoft desde MSDOS a Windows Xp, así como su instalación y herramientas de reparación y mantenimiento. Competencias: Analizará, reconocerá y seleccionará los elementos básicos que conforman un computador para que le permitirán ensamblarlo y configurarlo totalmente.

2 Se desempeñará en el uso de herramientas de configuración, mantenimiento y reparación de equipos de cómputo. Palabras Claves: Evolución, arquitectura de computador, hardware, dispositivos, software, configuración, actualización. Tipo de actividad y evaluación Individual Trabajo Colaborativo 15 puntos Documentos de referencia: - Edición del instructor, IT Essentials PC Hardware y Software Labs y Guía de Estudio Patrick Regan, Instituto de Tecnología de lizos CISCO PRESS Construcción, mantenimiento y reparación del PC Paul McFedries Anaya Multimedia, Mi PC: Actualización, Configuración, Mantenimiento Y Reparación José María Martin-Pozuelo Alfaomega Grupo Editor, Arquitectura del pc: El taller : configuración y diagnóstico de averías Manuel Ujaldón Martínez, Manuales de servicio técnico de equipos de diferentes marcas y referencias comerciales. Modulo: Modulo Microelectrónica UNAD Libros de Consulta: M.J. Morant. "Diseño y tecnología de circuitos integrados", Addison-W esley Iberoamericana, 1994 Descripción de la actividad: 1. Elaborar un mapa conceptual (máximo dos (2) hojas de contenido) sobre cuál es la estructura del curso Ensamble y Mantenimiento de Computadores. Recursos adicionales: Software gratuito para elaborar mapas conceptuales en:

3 Manual de uso del cmap tools: Direcciones electrónicas donde encuentra que son los mapas conceptuales: Elabore una ficha general del curso: (máximo una (1) página). La ficha cómo mínimo debe contener: Nombre del curso, No. De créditos, objetivos general del curso, Unidades que tiene el curso, objetivos de cada unidad, tipos de evaluación. El estudiante puede añadir otros criterios que considere importante a la ficha. Participación en el foro: Cada estudiante deberá participar activamente dentro del foro correspondiente: si el estudiante no hace aportes ni participa en la construcción del documento final será evaluado con nota más baja que el resto de compañeros de grupo; para que un estudiante tenga una valoración alta en la participación del foro deberá hacer minino (2) dos aportes que sean significativos. Desarrollo de la actividad: 1. Revisar el protocolo del curso y las actividades académicas, a fin de saber lo que se espera en el desarrollo de semestre 2. Revisar el contenido del curso y apropiarse de las temáticas relacionadas en cada actividad 3. Actualizar el perfil y anexar una foto a fin de que los compañeros lo conozcan y también el estudiante conocer sus compañeros 4. Participar activamente dentro del foro de reconocimiento de pre saberes del curso, hacer mínimo 2 intervenciones y retroalimentar a los compañeros 5. Desarrollar un mapa conceptual sobre el contenido del curso 6. Elaborar la ficha general del curso

4 7. Presentar un documento en formato PDF con el desarrollo de la actividad 8. Presentar un documento por cada participante del grupo de trabajo colaborativo Indicaciones para la presentación del documento: Formato: Página: tamaño carta Márgenes: superior, inferior, izquierdo y derecho: 3cm Interlineado: sencillo Texto: Arial 12 puntos Formato de entrega: PDF Contenidos del documento: - Portada - Introducción - Objetivos - Aportes individuales a la presentación (actualización del perfil y aportes dentro del foro) - Desarrollo de actividades (mapa conceptual y ficha técnica). - Conclusiones - Bibliografía Nombre del archivo: GrupoNo.XX_Trabajo_presaberes Tamaño del archivo máximo: 2 MB Número máximo de páginas: Diez (10) Esta actividad debe ser subida en la Actividad No. 2 Foro de reconocmiento de presaberes La actividad debe enviarse en la fecha establecida en la agenda. La valoración está en la estructura evaluativa del curso. Su evaluación se realiza acorde a la rúbrica establecida para esta actividad.

5 RUBRICA DE EVALUACIÓN Ítem Evaluado Valoración Baja Valoración media Valoración alta Participación individual del estudiante en el grupo de trabajo El estudiante Nunca participó del trabajo de equipo dentro del grupo asignado o ingresó durante los últimos tres días sin haber ingresado antes. (Puntos = 0) El estudiante participó del trabajo de equipo dentro del grupo pero sus aportaciones no son suficientes (Puntos= 1) El estudiante participó de manera pertinente con la actividad. 10 (Puntos = 3) Máximo Puntaje 3 Fines del trabajo El documento no da respuesta a los lineamientos de la actividad propuesta (puntos = 0) Aunque se trata la temática propuesta, el cuerpo del documento no soluciona de manera adecuada la situación planteada (puntos = 4) Se cumplió con los objetivos del 5 trabajo (puntos= 10) 10 Redacción y ortografía El documento presenta deficiencias en redacción y errores ortográficos ( puntos = 0) No hay errores de ortografía y el documento presenta una mediana articulación de las ideas y la estructura de los párrafos (puntos = 1) La redacción es excelente, las ideas están correlacionadas, y el cuerpo del texto es coherente en su totalidad (puntos = 2) 2 Total puntaje 15 BIBLIOGRAFÍA La edición del material didáctico del curso , diseñado por Néstor Javier Rodríguez, del programa Ingeniería Electrónica estuvo a cargo de la ECBTI de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD). Derechos reservados: 2012, Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD Vicerrectoría de Medios y Mediaciones Pedagógicas, Bogotá D.C. Calle 14 Sur No

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