2. Historial de la asignatura: Fecha de revisión /Actualización Dr. Pablo Octavio Aguilar Dr. Crystian Sadiel Venegas Barrera

Transcripción

1 1. Nombre de la asignatura: Ciencia, Tecnología, Sociedad e Innovación. Línea de Investigación: Manejo de Agroecosistemas, Biodiversidad y Ecología, Procesos Biotecnológicos DOC TIS TPS Horas totales Créditos Historial de la asignatura: Fecha de revisión /Actualización Agosto 2012 Participantes Dr. Pablo Octavio Aguilar Dr. Crystian Sadiel Venegas Barrera Observaciones, cambios o justificación El curso se adecuó al área del posgrado. 3. Pre-requisitos y co-requisitos: Este curso se considera como básico para todas las líneas de investigación dentro del posgrado y obedece a los lineamientos propuestos por la DGEST, por lo tanto, deberá ser tomado en el primer semestre del programa de maestría. 4. Objetivo: Este curso presenta al alumno los principales problemas entre ciencia y sociedad desde un enfoque académico, ético, político, económico y educativo dando como ejemplo el quehacer diario del científico y su importancia dentro del desarrollo de la sociedad en general. 5. Aportación al Perfil: El alumno conocerá las principales responsabilidades que deberá afrontar en su desarrollo profesional así como los problemas más comunes en el quehacer científico. Además, se le presenta una visión general e integradora de la metodología de la ciencia como método para desarrollar sus propias investigaciones.

2 6. Programa sintético: UNIDAD TEMA SUBTEMA I Introducción a los Estudios de la Ciencia y la Tecnología. II CTSI y su Filosofía. III Sistemas de Innovación Nacional y Regionales. 1.1 Conceptialuzación de la Ciencia, Sociedad e Innovación. 1.2 Aspectos filosóficos de la ciencia. 1.3 Implicaciones ambientales de ciencia y tecnología en las sociedades contemporaneas. 2.1 Concepto y antecedentes históricos de la CTSI. 2.2 La responsabilidad social y ética de científicos, tecnólogos y administradores de la ciencia y de la tecnología. 2.3 El Método Científico. 3.1 Introducción a la economía de la Ciencia y la Tecnología Qué es la ciencia? Qué es la tecnología? Importancia de la innovación Espectativas sociales Para que hacer ciencia? Códico de ética Historia de la ciencia Historia de las sociedades Responsabilidad social de la C y T El medio ambiente La humanidad Grecia El oscurantismo Galileo Galilei El renacimiento La era industrial Actualidad Karl Popper El fraude científico Experimentación en animales El plagio Publica o muere Observación Cuestionamiento Hipótesis Diseño experimental Comprobación Falsabilidad Probabilistica Ciencia basica Ciencia aplicada Industria, comercio y producción Instituciones educativas Instituciones gubernamentales

3 IV Ciencia y Tecnología para el Desarrollo Sostenible. V Políticas Públicas y Evaluación de la Ciencia y la Tecnología. VI Gestión del Conocimiento. 3.2 Sistemas nacionales y regionales de innovación conceptos y ejemplos. 4.1 Aportaciones del enfoque CTSI a los problemas ambientales. 4.2 Evaluación y preservación de la diversidad sociocultural y ecológica. 5.1 Los valores y su papel en el desarrollo científico y tecnológico. 5.2 La producción científica, tecnológica y su medición. 5.3 Directrices, principios y normas de política científica y tecnológica. 6.1 Capital humano, intelectual y conocimiento útil. 6.2 Tecnología y competitividad. 6.3 Propiedad intelectual, patentes, marcas y registros. 6.4 Mercado de tecnologías, su transferecnia y ONGs Secretarías Fondos Mixtos Demandas específicas Calentamiento global Conservación y manejo Problemas regionales Áreas Naturales Protegidas El desarrollo sustenable Conflicto de interéses Etnobiología Qué se espera de un científico? Los valores más importantes para la ciencia Algunos casos de fraude científico Factor de impacto Índice de citación Productos de la ciencia Academia Mexicana de Ciencias CONACyT SNI La formación científica ANUIES Producción científica por estados Educación Capital destinado a ciencia y tecnología Comparación con otros países Fuga de cerebros Becas y repatriación Qué puedo patentar? Por qué registrar los productos de mi investigación? Ciencia universal Eduación Comercio

4 asimilación Producción Innovación Transferencia de tecnología Agroindustria Identificación de necesidades 7. Metodología del curso. Queda a elección del docente manejar un problema específico para cada unidad o bien un solo problema para todo el curso 8. Sugerencias de evaluación: Ensayos sobre los problemas sugeridos en las unidades. Elaboración de reportes sobre problemas de la localidad haciendo su análisis y recomendado las soluciones fundamentadas bajo un enfoque de CTSI. 9. Bibliografía: Ayala, G. La bioética enmarca situaciones de convicción y no de poder: Carlos Viesca Treviño. Ciencia y Desarrollo (154):4-9. Barnes, B. Scientific knowledge ad sociological theory. Londres, Routledge Bijker, W.E., Hughes T.P. and Pinch, T. The social construction of technological systems. Cambridge (Mass) MIT press Boor, D. Knowledge and social imagery. 2a ed. Chicago University Press Briceño, E., de Suárez E., Michelangeli C., Feliciangeli D., Otaiza E., Mendible J. C., Villalón M. E., Aguilera M., Ceballo H., Godoy J. y Camilloni C. Código de bioética y bioseguridad. Segunda edición. Ministerio de Ciencia y Tecnología, Fondo Nacional de Ciencia y Tecnología. Caracas Fuller, S. On the motives for the new sociology of science. History of the human sciences 8/2 pp Hernández-Chavarría F. Fraude en la autoría de artículos científicos. Rev. Biomed. 2007; 18:

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