Postgrado en Trastornos de la Personalidad

Transcripción

1 Postgrado en Trastornos de la Personalidad TITULACIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA BONIFICADA EXPEDIDA POR EL INSTITUTO EUROPEO DE ESTUDIOS EMPRESARIALES

2 Postgrado en Trastornos de la Personalidad Duración: 420 horas Precio: 0 * Modalidad: Online * hasta 100 % bonificable para trabajadores. Descripción Si quiere dedicarse profesionalmente a entornos relacionados con la psicología y desea conocer los aspectos fundamentales sobre los trastornos de la personalidad este es su momento, con el Postgrado en Trastornos de la Personalidad podrá adquirir los conocimientos necesarios para desempeñar esta labor de la mejor manera posible. Los trastornos de la personalidad constituyen una de las áreas de la salud mental más controvertidas y fascinantes, planteando problemas y discusiones de enorme calado para el futuro de la práctica clínica tanto psicológica como psiquiátrica. Realizando este Postgrado en Trastornos de la Personalidad conocerá los diferentes trastornos que se pueden experimentar en las personas y su correcto tratamiento.

3 A quién va dirigido Todos aquellos trabajadores y profesionales en activo que deseen adquirir o perfeccionar sus conocimientos técnicos en este área. Objetivos - Conocer los componentes de la personalidad. - Aprender cuáles son las características clínicas de la personalidad. - Conocer en qué se basa el trastorno antisocial de la personalidad. - Conocer que es el trastorno narcisista de la personalidad. - Aprender en qué se basa la teoría dialéctica del trastorno límite de la personalidad. Para qué te prepara Este Postgrado en Trastornos de la Personalidad le prepara para conocer a fondo el ámbito de la psicología y psiquiatría relacionado con los trastornos de la personalidad, llegando a conocer la tipología de estos y adquiriendo las técnicas de evaluación y tratamiento oportunas para intervenir en estos casos de manera profesional e independiente. Salidas laborales Psicología / Psiquiatría / Sanidad / Terapia / Experto en trastornos de la personalidad.

4 Titulación Una vez finalizado el curso, el alumno recibirá por parte de INESEM vía correo postal, la Titulación Oficial que acredita el haber superado con éxito todas las pruebas de conocimientos propuestas en el mismo. Esta titulación incluirá el nombre del curso/máster, la duración del mismo, el nombre y DNI del alumno, el nivel de aprovechamiento que acredita que el alumno superó las pruebas propuestas, las firmas del profesor y Director del centro, y los sellos de la instituciones que avalan la formación recibida (Instituto Europeo de Estudios Empresariales). Forma de bonificación - Mediante descuento directo en el TC1, a cargo de los seguros sociales que la empresa paga cada mes a la Seguridad Social.

5 Metodología El alumno comienza su andadura en INESEM a través del Campus Virtual. Con nuestra metodología de aprendizaje online, el alumno debe avanzar a lo largo de las unidades didácticas del itinerario formativo, así como realizar las actividades y autoevaluaciones correspondientes. Al final del itinerario, el alumno se encontrará con el examen final, debiendo contestar correctamente un mínimo del 75% de las cuestiones planteadas para poder obtener el título. Nuestro equipo docente y un tutor especializado harán un seguimiento exhaustivo, evaluando todos los progresos del alumno así como estableciendo una línea abierta para la resolución de consultas. El alumno dispone de un espacio donde gestionar todos sus trámites administrativos, la Secretaría Virtual, y de un lugar de encuentro, Comunidad INESEM, donde fomentar su proceso de aprendizaje que enriquecerá su desarrollo profesional. Materiales didácticos -

6 Profesorado y servicio de tutorías Nuestro equipo docente estará a su disposición para resolver cualquier consulta o ampliación de contenido que pueda necesitar relacionado con el curso. Podrá ponerse en contacto con nosotros a través de la propia plataforma o Chat, o Teléfono, en el horario que aparece en un documento denominado Guía del Alumno entregado junto al resto de materiales de estudio. Contamos con una extensa plantilla de profesores especializados en las distintas áreas formativas, con una amplia experiencia en el ámbito docente. El alumno podrá contactar con los profesores y formular todo tipo de dudas y consultas, así como solicitar información complementaria, fuentes bibliográficas y asesoramiento profesional. Podrá hacerlo de las siguientes formas: - Por El alumno podrá enviar sus dudas y consultas a cualquier hora y obtendrá respuesta en un plazo máximo de 48 horas. - Por teléfono: Existe un horario para las tutorías telefónicas, dentro del cual el alumno podrá hablar directamente con su tutor. - A través del Campus Virtual: El alumno/a puede contactar y enviar sus consultas a través del mismo, pudiendo tener acceso a Secretaría, agilizando cualquier proceso administrativo así como disponer de toda su documentación

7 Plazo de finalización El alumno cuenta con un período máximo de tiempo para la finalización del curso, que dependerá de la misma duración del curso. Existe por tanto un calendario formativo con una fecha de inicio y una fecha de fin. Campus virtual online Especialmente dirigido a los alumnos matriculados en cursos de modalidad online, el campus virtual de INESEM ofrece contenidos multimedia de alta calidad y ejercicios interactivos. Comunidad Servicio gratuito que permitirá al alumno formar parte de una extensa comunidad virtual que ya disfruta de múltiples ventajas: becas, descuentos y promociones en formación, viajes al extranjero para aprender idiomas... Revista digital El alumno podrá descargar artículos sobre e-learning, publicaciones sobre formación a distancia, artículos de opinión, noticias sobre convocatorias de oposiciones, concursos públicos de la administración, ferias sobre formación, etc. Secretaría Este sistema comunica al alumno directamente con nuestros asistentes, agilizando todo el proceso de matriculación, envío de documentación y solución de cualquier incidencia. Además, a través de nuestro gestor documental, el alumno puede disponer de todos sus documentos, controlar las fechas de envío, finalización de sus acciones formativas y todo lo relacionado con la parte administrativa de sus cursos, teniendo la posibilidad de realizar un seguimiento personal de todos sus trámites con INESEM

8 Programa formativo UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTOS ACTUALES SOBRE LOS TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD Breve historia Componentes de la personalidad Personalidad y trastornos de la personalidad Clasificación de los trastornos de la personalidad - El planteamiento categorial frente al dimensional - Problemas en el diagnóstico de los trastornos de la personalidad Aspectos diversos relacionados con los trastornos de la personalidad de los trastornos de la personalidad de los trastornos de la personalidad UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL TRASTORNO PARANOIDE DE LA PERSONALIDAD Estilo paranoide de personalidad: El tipo vigilante El trastorno paranoide de la personalidad: diagnóstico Conclusiones y tendencias futuras UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL TRASTORNO ESQUIZOIDE DE LA PERSONALIDAD Estilo esquizoide de personalidad: El tipo asocial El trastorno esquizoide de la personalidad: diagnóstico UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL TRASTORNO ESQUIZOTÍPICO DE LA PERSONALIDAD Estilo esquizotípico de personalidad: El tipo excéntrico El trastorno esquizotípico de la personalidad: diagnóstico Conclusiones y tendencias futuras

9 UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL TRASTORNO ANTISOCIAL DE LA PERSONALIDAD Estilo antisocial de personalidad: El tipo agresivo El trastorno antisocial de la personalidad: diagnóstico UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL TRASTORNO LÍMITE DE LA PERSONALIDAD Sobre la denominación del trastorno límite de la personalidad Estilo límite de personalidad: El tipo inestable El trastorno límite de la personalidad: diagnóstico - Hospitalización UNIDAD DIDÁCTICA 7. EL TRASTORNO HISTRIÓNICO DE LA PERSONALIDAD Estilo histriónico de personalidad: El tipo teatral El trastorno histriónico de la personalidad: diagnóstico - La terapia de integración, de Horowitz - La terapia cognitiva, de Beck - La terapia de valoración cognitiva, de Wessler UNIDAD DIDÁCTICA 8. EL TRASTORNO NARCISISTA DE LA PERSONALIDAD Estilo narcisista de personalidad: El tipo enamorado de sí mismo El trastorno narcisista de la personalidad: diagnóstico UNIDAD DIDÁCTICA 9. EL TRASTORNO DE LA PERSONALIDAD POR EVITACIÓN

10 Estilo evitador de personalidad: El tipo sensible El trastorno de la personalidad por evitación: diagnóstico - La terapia cognitiva, de Beck - farmacológico UNIDAD DIDÁCTICA 10. EL TRASTORNO DE LA PERSONALIDAD POR DEPENDENCIA Estilo dependiente de personalidad: El tipo apegado El trastorno dependiente de la personalidad: diagnóstico UNIDAD DIDÁCTICA 11. EL TRASTORNO OBSESIVO-COMPULSIVO DE LA PERSONALIDAD Estilo obsesivo-compulsivo de personalidad: El tipo perfeccionista El trastorno obsesivo-compulsivo de la personalidad: diagnóstico UNIDAD DIDÁCTICA 12. TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD NO ESPECIFICADOS El trastorno pasivo-agresivo (negativista) de la personalidad - - Estilo pasivo-agresivo de personalidad: El tipo sin prisas - El trastorno pasivo-agresivo (negativista) de la personalidad: diagnóstico Trastorno depresivo de la personalidad - - Estilo depresivo de personalidad: El tipo serio - El trastorno depresivo de la personalidad: diagnóstico - - -

11 - - - UNIDAD DIDÁCTICA 13. TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD RELEGADOS Y OLVIDADOS Trastorno autodestructivo (masoquista) de la personalidad - - Estilo autodestructivo de personalidad: El tipo altruista - El trastorno autodestructivo (masoquista) de la personalidad: diagnóstico Uso y abuso del diagnóstico de TADP: algunas cuestiones El trastorno sádico de la personalidad - - Estilo sádico de personalidad: El tipo cruel - El trastorno sádico de la personalidad: diagnóstico UNIDAD DIDÁCTICA 14. ALTERACIONES Y CAMBIOS DE PERSONALIDAD DESPUÉS DE DAÑO CEREBRAL El cambio de personalidad en el daño cerebral Clasificación y diagnóstico - Nosología de los trastornos mentales orgánicos - Criterios diagnósticos del DSM-IV-TR para alteraciones de la personalidad debidas a una enfermedad médica - Criterios diagnósticos de la CIE-10para alteraciones en la personalidad debidas a una enfermedad médica Traumatismos craneoencefálicos Epilepsia del lóbulo temporal Enfermedad de Parkinson Los correlatos anatómicos de los cambios de personalidad - Cuestionarios y escalas no específicos - Cuestionarios específicos - Cuestionarios y escalas neuroconductuales y de adaptación psicosocial - Análisis de la conducta manifiesta UNIDAD DIDÁCTICA 15. LA EVALUACIÓN DE LOS TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD La evaluación de los trastornos de la personalidad - Sistemas de evaluación - Criterios diagnósticos - El marco teórico de la evaluación La evaluación mediante cuestionarios - El Inventario Clínico Multiaxial de Millon-III - El Inventario Multifásico de Personalidad de Minnesota - Relaciones entre el MCMI y el MMPI - Otros cuestionarios generales

12 La evaluación mediante entrevistas - Entrevistas generales - Otras entrevistas generales - Relaciones entre cuestionarios y entrevistas Listas de comprobación La evaluación específica de los trastornos de la personalidad - Trastorno paranoide de la personalidad (F60.0) - Trastorno esquizoide de la personalidad (60.1) - Trastorno esquizotípico de la personalidad (F21) - Trastorno antisocial de la personalidad (F60.2) - Trastorno límite de la personalidad (F60.31) - Trastorno histriónico de la personalidad (F60.4) - Trastorno narcisista de la personalidad (F60.8) - Trastorno de la personalidad por evitación (F60.6) - Trastorno de la personalidad por dependencia (F60.7) - Trastorno obsesivo-compulsivo de la personalidad (F60.5) - Trastorno de la personalidad no especificada (F60.9) La evaluación dimensional: los rasgos de la personalidad Problemas y tendencias en la evaluación de los trastornos de la personalidad - Problemas de diagnóstico y evaluación - Tendencias UNIDAD DIDÁCTICA 16. FORMULACIÓN CLÍNICA DE LOS TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD Fase descriptiva de la formulación clínica - Definición del problema - Análisis funcional descriptivo - Análisis histórico Fase inferencial de la formulación clínica - Diagnóstico según los sistemas de clasificación - Formulación clínica y modelo psicopatológico - Contraste de hipótesis Fase de tratamiento Fase de evaluación de resultados UNIDAD DIDÁCTICA 17. TERAPIA COGNITIVO-CONDUCTUAL DE LOS TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD Modelo estándar de intervención Técnicas especiales - Técnica de Reestructuración Cognitivo-Conductual Sistemática pasado-presente-futuro - Técnica de Reestructuración Cognitivo-Conductual Sistemática Ejemplos de tratamiento - Trastorno obsesivo-compulsivo de la personalidad (TOCP): presentación de un caso - Trastorno de la personalidad por evitación: presentación de un caso - Un caso clínico: El trastorno histriónico de la personalidad - Un caso de trastorno de la personalidad por dependencia - Caso Q Un trastorno límite de la personalidad UNIDAD DIDÁCTICA 18. EL TRATAMIENTO DE DIFERENTES TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD POR MEDIO DE LA TERAPIA DE VALORACIÓN COGNITIVA Prevalencia Los criterios de Millon El tratamiento de los trastornos de la personalidad

13 - La terapia de valoración cognitiva (TVC) - El énfasis especial en los valores - La TVC y otras formas de terapia cognitivo-conductual - El tratamiento del trastorno de la personalidad por dependencia - El tratamiento del trastorno histriónico de la personalidad - El tratamiento del trastorno narcisista de la personalidad - El tratamiento del trastorno de la personalidad por evitación UNIDAD DIDÁCTICA 19. LA TERAPIA DE ESQUEMAS, DE YOUNG La terapia de esquemas Concepto de esquemas tempranos desadaptativos Dimensiones y tipos de esquemas Procesos de los esquemas Modos de esquemas Desarrollo y aplicación de la terapia de esquemas - Fase de evaluación y educación - Cambio de esquemas Conclusiones y tendencias futuras UNIDAD DIDÁCTICA 20. EL TRATAMIENTO DEL TRASTORNO LÍMITE DE LA PERSONALIDAD POR MEDIO DE LA TERAPIA DIALÉCTICA CONDUCTUAL Teoría dialéctica del trastorno límite de la personalidad - Áreas problemáticas en el trastorno límite de la personalidad. - La perspectiva dialéctica - El modelo biosocial La terapia dialéctica conductual - Visión general del tratamiento - Modos de aplicación del tratamiento - Acuerdos entre el paciente y el terapeuta - Estructura del tratamiento - Reducción de conductas suicidas - Reducción de conductas que interfieren en el proceso de terapia - Reducción de conductas que interfieren en la calidad de vida del paciente - Entrenamiento en habilidades comportamentales UNIDAD DIDÁCTICA 21. TERAPIA ICÓNICA PARA LA ESTABILIZACIÓN EMOCIONAL (ICO-ESTEMO) El origen de la Terapia Icónica Necesidad de elaborar un modelo explicativo de la conducta inestable o inadaptada Modelo terapéutico y fundamentación teórica del mismo Objetivos de la terapia Breve descripción de la terapia - Inicio de la terapia y reflexión sobre las conductas habituales ante la frustración (hipótesis de funcionamiento) Modalidad de aplicación Discusión UNIDAD DIDÁCTICA 22. EL TRATAMIENTO DEL TRASTORNO DE LA PERSONALIDAD POR EVITACIÓN: UNA PERSPECTIVA COGNITIVO INTERPERSONAL Cuestiones diagnósticas El tratamiento del trastorno de la personalidad por evitación - Estudios empíricos - Un esquema de tratamiento cognitivo-interpersonal UNIDAD DIDÁCTICA 23. EL TRATAMIENTO COGNITIVO-CONDUCTUAL DEL TRASTORNO DE LA PERSONALIDAD

14 POR DEPENDENCIA El tratamiento cognitivo-conductual del trastorno de la personalidad por dependencia - Ámbito 1: Estabilizar las reacciones emocionales - Ámbito 2: Mejorar las perspectivas de sí mismo - Ámbito 3: Mejora del funcionamiento social - Ámbito 4: Enfrentarse a los antecedentes ocurridos durante el desarrollo Conclusiones y directrices futuras UNIDAD DIDÁCTICA 24. TERAPIA FARMACOLÓGICA PARA LOS TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD de dimensiones o características clínicas específicas con posible origen biológico - Las perturbaciones a nivel cognitivo - Los síntomas relacionados con el déficit o el aislamiento social - Anormalidades neuropsicológicas - La conducta impulsiva/agresiva - Alteraciones del estado de ánimo - Ansiedad - Agresividad/violencia Modelos teórico-prácticos para el tratamiento farmacológico de los TT PP Mecanismos de acción de las diferentes clases de psicofármacos - Antidepresivos - Ansiolíticos - Anticonvulsivantes - Nuevas directrices: los antagonistas opioides - La polifarmacia - Otro tema de interés: la aceptación de los tratamientos Algoritmos desarrollados por Soloff Directrices futuras UNIDAD DIDÁCTICA 25. CAMBIOS PARALELOS EN PSICOTERAPIA PARA EL TERAPEUTA Y EL PACIENTE CON UN TRASTORNO DE LA PERSONALIDAD Los trastornos de la personalidad Obstáculos y paralelismos en la relación terapéutica: transferencia y contratransferencia La relación terapéutica en el tratamiento del paciente con un trastorno de la personalidad Colaboración terapéutica Retos para la terapia - Comprender la naturaleza de los trastornos de la personalidad - Aceptar el impacto en la vida y las implicaciones del trastorno de la personalidad sin pesimismo injustificado - Asumir el trastorno y su resistencia al cambio - Poseer las habilidades necesarias para afrontar un trastorno de la personalidad - Mantener la motivación para manejar los retos constantes de un trastorno de la personalidad - Ser capaz de enfrentarse a la frustración - Tener una red de apoyo para los días difíciles - Ser capaz de mantener la estructura necesaria para el tratamiento - Ser capaz de mantener la colaboración terapéutica en los días malos - Desarrollar una perspectiva optimista sobre el futuro - Mantener los objetivos de la terapia realista, observable y medible - Ser capaz de controlar la ira y el comportamiento impulsivo - Adoptar un enfoque de solución de problemas ante las diferentes situaciones - La capacidad de ver problemas en el horizonte y poder cortarles el paso - La capacidad de auto vigilarse

15 - La capacidad de vigilar a los demás - Ser capaz de utilizar las tareas para casa como un importante instrumento terapéutico - Adquirir las habilidades para afrontar la ansiedad que surge en la terapia - La capacidad y la voluntad de establecer y mantener límites - La capacidad y la voluntad de buscar ayuda cuando se necesita UNIDAD DIDÁCTICA 26. PSICOTERAPIA SINÉRGICA: MÁS ALLÁ DE LAS FORMAS CONTEMPORÁNEAS DE PSICOTERAPIA Orientaciones contemporáneas - La terapia breve - El enfoque de los factores comunes - El eclecticismo técnico La evaluación de las orientaciones contemporáneas en psicoterapia - La terapia breve - El enfoque de los factores comunes - El eclecticismo terapéutico La personalidad como constructo: implicaciones para la teoría y la terapia - El contraste con los modelos de rasgo léxicos - El contraste con el pasado de orientación hacia las escuelas Una teoría evolucionista de la personalidad - El contraste con los modelos léxicos de rasgo - El contraste con los enfoques integradores - Una ciencia de la personología - La psicoterapia sinérgica - Potenciar los emparejamientos - Las secuencias catalíticas - Los ámbitos de la personalidad - Ámbitos funcionales - Ámbitos estructurales - La planificación de los arreglos sinérgicos Obstáculos a la psicoterapia sinérgica - La confusión entre estilos y rasgos de personalidad - Los patrones diagnósticos actuales - Los obstáculos a los estudios sobre los resultados terapéuticos - La educación de los profesionales EDITORIAL ACADÉMICA Y TÉCNICA: Índice de libro Manual de trastornos de la personalidad Caballo, Vicente E. (coordinador). Publicado por Editorial Síntesis