Enfoque de la Participación Social en la Intervención Sociolaboral y el Trabajo Comunitario

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1 Nuestra Visión - Educar Ciudadanía: Creemos que formar en competencias ciudadanas, fomentar un pensamiento crítico, comprometido e innovador son aspectos fundamentales e instrumentos esenciales para lograr la convivencia y la inclusión social. Para la Red Europea de Lucha contra la Pobreza en el Estado Español, el principal motor para combatir exclusión y pobreza pasa por la participación, la sensibilización y la capacitación de las personas. Educar ciudadanos/as, dentro y fuera de los espacios de educación formal, es sinónimo de sembrar afectos, de enriquecer conocimientos e instruir en capacidades cívicas, políticas y sociales; es decir, la base sobre la que levantar el inmenso edificio comunitario. Teniendo en cuenta el proceso formativo llevado a cabo en los últimos seis años por la Plataforma Formativa de EAPN, consideramos necesario impulsar acciones que promuevan la elaboración de una estrategia formativa común a todas las personas voluntarias. Buscamos facilitar al voluntariado de entidades del tercer sector un espacio de reflexión y herramientas teóricas y prácticas, para reforzar la acción social y voluntaria. Justificación: La participación de las personas en riesgo de pobreza o exclusión social es una línea estratégica dentro de EAPN-ES y de sus redes autonómicas, por consiguiente, constituye una de nuestras líneas de trabajo fundamentales y prioritarias. Este enfoque permite minimizar la situación de exclusión de estas personas (al generar con su participación redes de solidaridad y apoyo), potenciar su autonomía y su capacidad para la toma de decisiones sobre sus propios itinerarios vitales, así como contribuir a los procesos de transformación social. Aún teniendo en cuenta la dificultad de delimitar los condicionantes, dentro de las organizaciones sociales sí se puede hablar de generar condiciones que promuevan la participación social de las personas con las que trabajan. Es fundamental que la voz de las personas en exclusión sea escuchada y tenida en cuenta en la construcción de alternativas y soluciones a sus problemas. Por lo que creemos que las personas voluntarias deban contribuir a favorecer y potenciar la participación de los beneficiarios de proyectos en los procesos de intervención social y trabajo comunitario. Objetivo del curso: i) Generales: 1. Contribuir a la implantación de procesos de participación en las organizaciones sociales, al empoderamiento de las personas en riesgo de exclusión social en las organizaciones y en la sociedad en general. 2. Formar a voluntarios/as de las organizaciones sociales en participación social, para que contribuyan a la implantación de procesos de participación en las organizaciones y a la participación de las personas en riesgo de pobreza y exclusión social en la sociedad civil. 3. Promover la inclusión en la sociedad, como ciudadanos de pleno derecho, de las personas en riesgo de exclusión social, potenciando sus capacidades de comunicación y participación. ii) Específicos: 1. Capacitar el voluntariado en conocimientos técnicos y habilidades adecuadas a las necesidades concretas de inserción socio-laboral de las personas y colectivos objeto de atención integral por parte de las entidades sociales.

2 2. Conocer e intercambiar experiencias significativas de participación social en la intervención socio-laboral y comunitaria. 3. Reflexionar acerca de la necesidad de un enfoque participativo en el acompañamiento a personas y grupos en sus procesos de cambio y autonomía. 4. Realizar diagnósticos participativos en las organizaciones sociales, acerca de las necesidades y expectativas de los participantes; 5. Apoyar el diseño, implantación y gestión de procesos de participación en las entidades sociales. 6. Apoyar la construcción y coordinación de redes de colaboración para llevar a cabo proyectos de participación que exigen el trabajo en red entre las distintas organizaciones miembros de EAPN. Metodología: Programa de trabajo a través de la Plataforma online de EAPN-ES: Materiales online elaborados por especialistas en cada una de las áreas de formación. Comunidad virtual de aprendizaje: tutorías online, foros de debate, resolución de casos prácticos, información práctica, etc. 100 horas, organizadas de la siguiente manera: 60 horas de formación online y 40 horas de trabajo práctico. Máximo de 25 alumnos por curso. Fechas Curso 2016: desde el 1 de marzo al 8 de julio. A quien va dirigido: (a) Parte teórica: 1 de marzo al 7 de junio. (b) Parte práctica o de realización del trabajo: 7-30 de junio (c) Publicación de notas finales: 4 8 de julio Voluntariado de dispositivos, recursos y entidades sociales que promueven y participan en procesos de participación comunitarios. Voluntariado de EAPN y de las entidades que la componen. Requisitos de acceso: Cumplimentación de la solicitud de inscripción antes del 23 de febrero En el caso de que su solicitud sea aceptada recibirá un correo de confirmación antes del 26 de febrero Acreditación de ser voluntario. Contestando a la pregunta 10 de la solicitud de inscripción, o enviando por copia escaneada del certificado de voluntariado, firmado y sellado por un representante de su entidad, antes del 29 de febrero.

3 Titulación: Certificado oficial realizado por EAPN-CLM, logrado al completar los conceptos teóricos y tras la presentación de trabajo final, atendiendo a los siguientes criterios: Asistencia y participación en los foros 25% Realizar las actividades obligatorias y ejercicios de autoevaluación 20% Realizar y superar el Trabajo Final 55% Quienes somos: EAPN-ES nace en 1991 y se refunda en 2004 como red de ONG comprometidas por la inclusión social de personas que sufren pobreza y exclusión social. Actualmente está compuesta por 19 redes autonómicas, en el seno de las cuales pueden encontrarse organizaciones tan diversas como fundaciones, federaciones, asociaciones locales, sindicatos y ONGs autonómicas y locales, y 16 entidades de ámbito estatal, todas ellas de carácter no lucrativo y con un componente común: la lucha contra la pobreza y la exclusión social. La Red Castellano-Manchega (EAPN-CLM), colabora en la coordinación y puesta en marcha de los cursos formativos online, siendo pionera en el desarrollo de procesos de participación social en la región. Equipo formador: Sandra Candelas Tejada. Licenciada en Psicología Comunitaria. Grado en Participación Ciudadana por la Universidad Litoral de Argentina. Titulada en Diseño y Gestión de proyectos formativos bajo metodología e-learning. Coordinadora del programa de formación continua presencial del Grupo de Acción Comunitaria. Miembro de la Asociación Andecha, en los campos de formación, diversidad funcional y participación ciudadana. Equipo Andecha. Participación y Trabajo Comunitario. La experiencia laboral del equipo de Andecha se orienta al ámbito de la participación, el trabajo comunitario y la formación formal y no formal a profesionales y colectivos. Son expertos en el diseño e implementación de proyectos de intervención social de carácter comunitario, desde el enfoque de los procesos participativos, y con especial atención a la implicación de grupos en situación de vulnerabilidad social. Con el objetivo de facilitar y acompañar procesos de transformación social desde el análisis de la realidad y las propuestas de acción de las propias personas que viven esa realidad, contribuyendo con ello a la construcción de comunidades más poderosas y sostenibles. Esto se concreta en la puesta en marcha de proyectos que trabajan con el tejido social local, facilitando metodologías que les permitan su empoderamiento y el desarrollo de propuestas de mejora de su situación, y conectándolos con las administraciones, recursos y otros agentes sociales.

4 Contenidos: La participación, una estrategia clave al servicio del desarrollo de las comunidades: Qué es la participación? La participación como necesidad y como derecho. Fundamentos y objetivos del enfoque participativo en intervención social. Otros conceptos para entender la participación (derechos fundamentales, ciudadanía, ). Características y Componentes de la participación. Módulo I Qué es la participación? Por qué es importante participar y fomentar la participación? Tipos de participación. La escalera de la participación niveles de falsa participación niveles de participación nivel de plena participación Claves para la participación en los itinerarios de inserción sociolaboral. Actores del proceso de participación. Asociaciones y ONGs: organizaciones educadoras de valores democráticos y que trabajan en red. EAPN y la participación social de personas en situación de exclusión social. Módulo II Participación, exclusión social e inserción sociolaboral. Un cambio en la mirada Resistencias a la participación y factores de influencia: qué factores formales y no formales influyen para que las personas participen socialmente? La participación desde la exclusión social: Barreras a la participación en las personas y colectivos en situación de exclusión social. Dialéctica de la cosificación Herramientas para un cambio en el modelo de relación y de intervención social: El análisis de las condiciones necesarias para la participación de las usuarias Transferencia de poder desde el enfoque participativo: cómo avanzar en la participación plena dentro de las organizaciones? Reconocimiento del saber de la experiencia y saber profesional en el análisis de necesidades y alternativas al cambio. Condiciones de partida para un nuevo rol: Habilidades y rol del voluntariado en la relación con el usuario. Módulo III: Condiciones individuales para la La motivación al cambio. Epistemología de la implicación. Romper con la identidad del excluído /a: importancia del refuerzo, reconocimiento social, percepción de autocontrol y

5 participación autoeficacia de cara a iniciar procesos de inserción social y laboral Primeros pasos para facilitar la incorporación laboral: Trabajar los objetivos desde el análisis de necesidades, del entorno y de las creencias sociales. Batería de dinámicas y estrategias para promover las condiciones individuales de la participación desde el voluntariado. De la implicación a la involucración. Sentido y ventajas del abordaje de la participación desde el grupo. Análisis de las principales barreras y facilitadores de la participación grupal. Metodologías y técnicas participativas: qué son? Implicaciones de las técnicas y metodologías participativas: Módulo IV: La participación grupal para la persona para el grupo para la comunidad Tipos de abordajes en colectivos: Definición de apoyo social: niveles y modelos, efectos positivos y negativos. Grupos de apoyo y autoayuda: definición y tipos. Funciones de los grupos de apoyo. Relación entre los grupos de autoayuda y los profesionales. Batería de dinámicas y estrategias para promover las condiciones para la participación grupal y la inserción sociolaboral desde el grupo. Módulo V: La participación comunitaria El salto a lo colectivo: la participación de los usuarios en lo comunitario. Qué entendemos por comunidad? Elementos que constituyen el sentido de comunidad Trabajo comunitario: definición y claves fundamentales. Aspectos metodológicos del trabajo comunitario. Rol y habilidades del voluntariado en el ámbito comunitario. Algunas claves para motivar procesos participativos comunitarios: centros de interés, acompañamiento o facilitación de grupos. Batería de dinámicas y estrategias para promover la participación comunitaria. 10 h

6 Evaluación intermedia y experiencias de participación Cuestionario de evaluación intermedia. Banco de experiencias en participación e inserción sociolaboral 2 h Módulo VI: Trabajo final de curso La participación social en nuestra intervención social". Experiencias y casos prácticos PROYECTO PRÁCTICO para aumentar la participación social del voluntariado y de las personas en riesgo de exclusión en los espacios donde trabajamos. 40 h Más información: EAPN-CLM - Red Europea de Lucha contra la Pobreza y la Exclusión Social en Castilla-La Mancha. EAPN-ES Red Europea de Lucha contra la Pobreza y la Exclusión Social en el Estado Español. Persona de contacto: Marcello Ronchi

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