DOCUMENTO DE INDICADORES PARA EL PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN DE LA MAESTRIA EN ACUICULTURA FACTOR 1 - MISIÓN, PROYECTO INSTITUCIONAL Y DE PROGRAMA

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1 DOCUMENTO DE INDICADORES PARA EL PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN DE LA MAESTRIA EN ACUICULTURA- 05 FACTOR - MISIÓN, PROYECTO INSTITUCIONAL Y DE PROGRAMA - MISIÓN, PROYECTO INSTITUCIONAL Y DE PROGRAMA Aspecto ASPECTO A EVALUAR META Producto / Actividad INDICADOR ESTÁNDAR 3 Claridad en los objetivos del programa Capacidad demostrada para lograr dichos objetivos Coherencia entre los objetivos del programa y la Visión, Misión y Proyecto Institucional de la Universidad. Realizar a los objetivos del programa académico para verificar su articulado con la misión y la visión Institucional. Una cada renovación del registro calificado Realizar para verificar el cumplimiento de objetivos en cuanto planta docente, infraestructura, alumnos graduados, y producción científica Realizar de los objetivos del Programa y su coherencia con el PEI y la normatividad de la Universidad RANGO (cuando se trabaja con %)

2 FACTOR - ESTUDIANTES CARACTERÍSTICA Nº. El perfil o características al momento de su ingreso Reglamentación del proceso de admisión Rigurosidad del proceso de selección de. Porcentaje de admitidos que cumplen con el nivel de dominio mínimo de una lengua extranjera establecido por el programa. Estrategia para asegurar un número de adecuado en el programa. Estudiantes de tiempo completo, es decir exclusividad en su dedicación al programa Capacidad del programa de atraer de otras instituciones, de otras regiones del país y de otros países. Verificar la existencia de normas/reglamentos del proceso de admisión específicas para el Programa Verificar la aplicación de parámetros de rigurosidad del proceso de selección de y su conformidad con los reglamentos vigentes Verificar que 00 % de los cumplan con el dominio de una lengua extranjera Iniciar cada cohorte con mínimo 4 Verificar que los estén dedicados de tiempo completo a las actividades del programa (clases, seminarios, prácticas,, tesis). Verificar la existencia y los resultados de los mecanismos utilizados por el programa para atraer de diferentes Instituciones y Regiones del país y del e exterior de la normatividad vigente de procedimientos de selección de (soporte formatos de evaluación diligenciados) de cumplimiento número de por cohorte Informe de solicitudes de admisión en la que cada aspirante suministra información acerca de la ciudad de origen 00% 4 00% = % = % = % =.0 < 0% =.0 4 = = 4.0 = 3.0 < =.0 CARACTERÍSTICA Nº. Permanencia y desempeño de los durante el postgrado 7 Tasa de deserción de los Asegurar que la tasa de deserción sea inferior a 0% de los admitidos durante un periodo de cinco años Verificación de porcentaje de deserción durante los <0% < 0% = 5.0-0% = % = 3,0 > 3 =.0

3 últimos 5 años 8 9 No. de publicaciones realizadas por los del programa en revistas indexadas nacionales e internacionales Promedio de que asisten a congresos y otros eventos académicos, científicos o de creación artística nacionales e internacionales Lograr que cada estudiante publique un artículo científico en revista indexada durante su tiempo de permanencia en el Programa de acuerdo a lo exigido en la norma Lograr que cada estudiante asista o participe en por lo menos dos () eventos académicos durante su tiempo de permanencia en el programa de cumplimiento No. de que asistieron a eventos nacionales e internacionale s en el año/no. Total de del Programa en el año Participación de los en grupos de, redes de y comunidades científicas. Mecanismo de evaluación del desempeño de los, rigurosidad y transparencia del mismo Garantizar que el 00% de los estén adscritos a por lo menos a uno de los grupos de que sustentan el Programa Revisar los mecanismos de evaluación de desempeño de los en coherencia a lo establecido en la evaluación de los aprendizajes de cumplimiento 00% CARACTERÍSTICA Nº 3. Característica de los graduados del Programa Documento en el que se expresa el perfil que se espera satisfaga el estudiante al culminar el programa Tiempo de duración promedio por cohorte para la obtención del grado. Tiempo de duración promedio en años, por estudiante, para la obtención del grado. Verificar la existencia y la divulgación del perfil que debe tener el estudiante al culminar el programa Revisar el tiempo de duración de cada cohorte en relación con la planteada el PEP Revisar el tiempo de duración de cada cohorte en relación con la planteada el PEP.5 años años.0 años = años = años = años =.0 > 4.0 años =.0.0 años = años = años = años =.0 > 4.0 años =.0

4 FACTOR 3 - PROFESORES CARACTERÍSTICA Nº. Perfil de los Profesores 3 Documento sobre Políticas de selección, renovación y contratación de profesores (con referencia al perfil) Número adecuado de profesores de tiempo completo, con doctorado que desarrollan actividades académicas en el programa, y capacidad para dirigir tesis de grado (habilitados) Número de Profesores Visitantes de Universidades extranjeras o colombianas: cursos, seminarios, o tutor tesis. Verificación la existencia y aplicación de las políticas de selección, renovación y contratación de profesores con referencia al perfil que deben poseer para ser profesores del Programa Relacionar los profesores de TC que prestan servicios al programa con título de doctorado en relación con el objeto de conocimiento del programa y con capacidad de dirigir tesis de grado Relacionar número de profesores visitantes verificación N de profesores de TC que prestan servicios al programa con doctorado /N profesores de TC que prestan servicios al programa anuales 60% 60% = 5 55 a 59% = 4 50 a 54% = 3 45 a 49% = a 44% = = 5 = 3 0 = 4 Número de distinciones que Profesores han recibido en últimos cinco años (premios, pertenencia por invitación a Academias nacionales o extranjeros, invitación como Profesor Visitante). Evidenciar los premios o reconocimientos que han recibido los profesores del programa Una cada tres años 5 Porcentaje de profesores por tipo de vinculación que cumplen el nivel de dominio esperado en un lengua extranjera Relacionar los profesores del programa que tienen nivel de dominio de una lengua extranjera N de profesores de TC que prestan servicios al programa con dominio de lengua extranjera /N profesores de TC que prestan servicios al programa 00% 00% = % = % = % =.0 < 49% =.0

5 6 Dedicación de los profesores a la. Distribución semestral de los programas de trabajo académico de los profesores según su dedicación a la, docencia y extensión. Asegurar que los profesores dedican 50% de su tiempo a la (incluidas dirección de tesis y tutorías) Horas dedicadas a la docencia por los profesores que prestan servicios al programa / Total horas del programa Horas dedicadas a la por los profesores que prestan servicios al programa / Total horas del programa Horas dedicadas a la Extensión por los profesores que prestan servicios al programa / Total horas del programa Horas dedicadas a la Gestión Académica y Administrativa por los profesores que prestan servicios al programa / Total horas del programa CARACTERÍSTICA Nº. Producción científica de los Profesores 45% 50% 5% 0% 45% = 5 35 a 39% = 4 30a 34% = 3 5a 9% = % a 4% = 50% = % = % = % =.0 < 0% =.0 5% = 5 % a 0 = 4 9% a 7% = 3 6% a 4% = 4% a % = 0% = 5 8 a 9%= 4 6 a 7% = 3 4 a 5% = 3 a % =

6 Diez (0) publicaciones por año incluyendo artículos en revistas indexadas, libros y capítulos de libros 0 0 = = = =.0 < 4 =.0 7 Número de publicaciones científicas de los profesores del programa en los últimos cinco años: No. de artículos en revistas internacionales indexadas No. de artículos en revistas nacionales indexadas No. de libros (con ISBN) relacionados con desarrollada por el programa No. de capítulos en libros (con ISBN) relacionados con desarrollada por el programa. Otras publicaciones 8 Impacto de las publicaciones, medido en términos de indicadores de citas bibliográficas y cocitaciones (v.gr. ISI y Scimago/Scopus) Realizar un informe donde se evidencie la producción académica de los profesores Verificar utilizando los medios apropiados (bases de datos), el impacto de las publicaciones derivadas de las actividades del programa en la vigencia de registro calificado No. de artículos en revistas internacionales indexadas No. de artículos en revistas nacionales indexadas No. de libros (con ISBN) relacionados con desarrollada por el programa No. de capítulos en libros (con ISBN) relacionados con desarrollada por el programa. Otras publicaciones No. de citas bibliográficas No. de cocitaciones 3 año 0 al año cada 3 años cada año x = 5 =4 =3 0 = 0 = 5 8 = 4 6 = 3 4 = = = 5 0 = 5 = 5 4 = 4 3 = 3 = = 0 = 5 8 = 4 6 = 3 4 = = 0 = 5 8 = 4 6 = 3 4 = =

7 9 Número de Patentes, productos tecnológicos u otro tipo de resultados de las investigaciones realizadas, en los últimos cinco años. Participación en Comités Editoriales Asegurar que en lo que dure el registro calificado se patente un resultado de Realizar un informe donde se evidencie la participación de profesores en comités editoriales Una patente en la vigencia del registro calificado que evidencie la participación de un profesor que evidencie la participación de un profesor = 5 0 = = 5 0 = = 5 0 = CARACTERÍSTICA Nº 3. Relación Estudiante/Tutor 3 4 h Relación Estudiante/Tutor en el programa. No. de por tutor (sólo profesores de TC y habilitados para dirigir tesis) Flexibilidad del programa para permitir tutores externos: No. de tutores externos (sólo pueden ser co-tutores) Política sobre asignación de profesores como jurados de tesis Existencia y utilización de sistemas y criterios para evaluar el número, la dedicación, el nivel de formación y la experiencia de los profesores del programa, adscritos directamente o a través de la facultad o departamento respectivo; periodicidad de esta evaluación; acciones adelantadas por la institución y el programa, a partir de los resultados de las evaluaciones realizadas en esta materia en los últimos cinco años. Garantizar que la relación máxima se mantenga 4 por profesor. Realizar un informe donde se evidencie la participación de dos cotutores por cohorte uno nacional y otro internacional Revisar la política y su aplicación Verificar los sistemas y criterios para la evaluación de: número de profesores Dedicación de los profesores Nivel de formación Experiencia Con que periodicidad se hacen estas evaluaciones y Acciones adelantada cómo resultado de estas evaluaciones por cohor te

8 5 6 7 Política de selección, renovación y contratación de profesores Existencia de políticas de relevo generacional coherentes con las Líneas de Investigación existentes o planeadas. Formación continuada de profesores; política sobre años sabáticos y postdoctorado; Número de profesores que se han acogido a estas posibilidades en los tres últimos años. CARACTERÍSTICA Nº 4. Política sobre Profesores Revisar y aplicar la política de selección, renovación y contratación de profesores Revisar y aplicar la política de relevo generacional coherentes con las Líneas de Investigación existentes o planeadas. Realizar un informe donde se evidencie la política sobre el año sabático y los profesores que se han acogido a este Revisión evidencias Informe Política y mecanismos de evaluación de profesores y coherencia entre remuneración y méritos académicos. Apreciación de y egresados sobre la calidad de las competencias pedagógicas del grupo de profesores del programa. Política de flexibilidad que permita al programa contar con tutores externos. de las políticas y los mecanismos de evaluación de los profesores Verificación de la coherencia del régimen salarial y el escalafón docente Evaluar con los medios apropiados la apreciación de los y egresados de las políticas y la aplicación sobre la participación de tutores externos Informe estadístico sobre salario de profesores de acuerdo al escalafón Informe de análisis de encuestas Revisión Revisión

9 FACTOR 4 - Procesos académicos y lineamientos curriculares CARACTERÍSTICA Nº. Formación, Aprendizaje y Desarrollo de Investigadores: El papel de las Tutorías de Posgrado Políticas de acompañamiento estudiantil y tutoría académica. Desarrollo de competencias básicas de, mediante estrategias propias de cada campo de conocimiento, tales como: Capacidad de indagación en los. Capacidad de pensamiento autónomo y dominio de las técnicas de pertinentes. Capacidad de construir estados del arte y tendencias en un campo del conocimiento. Capacidad de comunicación de avances y resultados de la 3 Estrategias y mecanismos de seguimiento por parte de los Tutores (Directores de Tesis o de los Trabajos de Grado) de las labores desarrolladas por los. 4 Número de Tesis Doctorales o Trabajos de Grado premiados por fuentes externas a la universidad. 5 Apreciación de los sobre la calidad del proceso de acompañamiento de los tutores en su proceso de formación. Evidenciar políticas, estrategias de acompañamiento estudiantil y tutorías Realizar informe sobre la aplicación de las estrategias para el desarrollo de las competencias de descritas en el PEP Revisar las estrategias y mecanismos de seguimiento por parte de los tutores a los trabajos de los Realizar informe sobre el número de distinciones o premios otorgados a las tesis de los Evaluar con los medios apropiados la apreciación de los de reglamentación de documentos Por lo menos dos cada 5 años en la vigencia de RC análisis de encuestas 00% = 5.0 = =.0 00% = % = % = % =.0 < 5% =.0 CARACTERÍSTICA Nº. Formación del Investigador en términos de su capacidad para comprender el entorno social y geopolítico de la ciencia

10 7 6 Facilidad de acceso a cursos, seminarios o conferencias en la universidad sobre diversos aspectos relacionados con cambios en la ciencia mundial y con aspectos relevantes del entorno social y económico del país o de la región, o con temas ambientales que definen necesidades de desarrollo que la sociedad confronta. En los campos del conocimiento que sean pertinentes (v.gr. ingenierías y administración), relación entre el conocimiento generado por la ciencia y su aplicación en el sector productivo, incluyendo aspectos de emprendimiento y desarrollo empresarial. 8 Oferta académica amplia que suministre opciones al estudiante de temas o líneas de en las que puede trabajar. 9 Aprovechamiento de seminarios y ofertas académicas de otros grupos de y programas, de la propia universidad o de otras universidades nacionales o extranjeras. 0 Convenios que faciliten, promuevan y garanticen la movilidad de y profesores, mediante estadías de en otras universidades nacionales y extranjeras. Realizar un informe sobre la frecuencia con la que se programan conferencias y seminarios en la Universidad Realizar un informe con análisis sobre la pertinencia y aplicabilidad del conocimiento generado como resultado de las investigaciones realizadas por los del Programa evento anual CARACTERÍSTICA Nº 3. Flexibilidad del Currículo Elaborar informe de la oferta de líneas de que ofrecen los diferentes grupos de que sustentan el Programa Elaborar un informe sobre la participación de los en actividades académicas ofertadas por otros programas donde se evidencie una participación anual por cada estudiante Verificar la existencia y aplicación de convenios que garanticen la movilidad y profesores Informe seguimiento relación convenios vigentes y aprovechables por el Programa CARACTERÍSTICA Nº 4. Aseguramiento de la calidad y mejora continua Práctica real de procesos periódicos de autoevaluación, Informe que evidencie dos procesos de autoevaluación en la vigencia del registro calificado CARACTERÍS TICA Nº. Producción científica de los Profesores

11 conducentes a mejoras en el programa. Existencia de criterios y procedimientos claros que orienten este proceso. Estrategias y evidencias de seguimiento a dicha evaluación. 3 Grado de participación de profesores,, directivos y personal técnico y administrativo en dichos procesos Realizar Informe que evidencie el seguimiento y monitoreo del plan de mejoramiento semestral Realizar Informe que evidencie la participación de la comunidad el programa en los procesos de autoevaluación Informe

12 FACTOR 5 - Investigación y generación de conocimiento 3 4 CARACTERÍSTICA Nº. Articulación de la al programa Documento con la política institucional sobre la Estrategias por medio de las cuales la constituye la base del programa, y como ella contribuirá a formar investigadores, en el caso de los doctorados, o generar competencias investigativas en el caso de las maestrías. Existencia de uno o más grupos de, consolidados, con publicaciones científicas o con los productos que sean relevantes en cada campo del conocimiento. En las líneas de existen investigadores activos que pueden suministrar tutorías a los en sus respectivos campos.(número de investigadores, líneas de, producción científica) Informe donde se evidencie la implementación de las Políticas de investigaciones en el Programa Realizar un informe sobre las estrategias utilizadas en el para lograr que la se constituya en el eje central de actividades del Programa Garantizar dos grupos de clasificados en A en Colciencias Incrementar las publicaciones científicas en un 5% por años tomando como referencia el año de inicio Verificar que en los grupos de que respaldan al Programa existan investigadores habilitados para suministrar tutorías, e igualmente líneas de a las que los puedan vincularse Grupos de clasificados en A Incremento anual del 5% No, de investigadores que suministran tutoría en el Programa/No, de profesores que pertenecen a los grupos de que respaldan las líneas de del programa Líneas de a las que están vinculados los del Programa / Total de líneas de a las cuales se pueden articular los >5% 80% 00%

13 docentes del programa Políticas claras de apoyo a la y estrategias que aseguren la implementación de esta (v.gr. reconocimiento de tiempo a profesores, laboratorios adecuados, financiación de proyectos, otros) Apreciación sobre las estrategias utilizadas por el programa para articular sus líneas de con la formación de los. Verificar que las políticas y estrategias de apoyo a la en los aspectos que le conciernen al Programa, se estén desarrollando apropiadamente Evaluar con los medios apropiados la apreciación de los análisis de encuestas 00% CARACTERÍSTICA Nº. Los grupos de y sus líneas. Número de grupos de relacionados con el programa, clasificados en categoría A, A y B en el ScientiCol de COLCIENCIAS. Banco de proyectos de y de cada grupo, constituida por: Número de proyectos terminados en los últimos cinco años; y número de proyectos de activos o en ejecución. Número de investigadores por grupo y línea de. Porcentaje de recursos financieros internos o externos que el programa logró movilizar para el desarrollo del conjunto de proyectos de en los últimos 5 años. Integración de los grupos de en consorcios o redes de conocida trayectoria Lograr que los grupos de que apoyan al Programa se clasifiquen y se mantengan en las categorías B o superiores Realizar informe estadístico de los proyectos realizados por cada grupo en los últimos cinco años Realizar informe con los investigadores de los grupos que sustentan el Programa y sus líneas de Hacer un levantamiento de información de los últimos 5 años para determinar las fuentes y el monto de los recursos movilizados para en el Programa. Verificar que grupos de del Programa están integrados a redes de conocimiento Número de grupos clasificados en B, A y A Informe estadístico No. de profesores investigadores por grupo de /N o. Total de profesores i % de recursos dedicados a los proyectos de B A 00% = % = % = % =.0 < 5% =.0 3= 5.0 = 4.0 = 3.0

14 internacional Porcentaje de profesores del programa por grupo de y/o por redes de (centros de excelencia). Apreciación sobre las estrategias utilizadas por el Programa para articular sus líneas de a los grupos de de la universidad y de otras universidades nacionales e internacionales. Hacer un levantamiento de información para determinar el porcentaje de profesores que participan por grupo de Evaluar con los medios apropiados la apreciación de los No. de profesores de TC del programa que pertenecen a grupos de /N o. Total de profesores del Programa No de profesores que pertenecen a redes de / No. Total de profesores que pertenecen a grupos de análisis de encuestas 00% 50% 00% CARACTERÍSTICA Nº 3. Productos de la y su impacto Número de publicaciones indexadas, en el ScientiCol y en bases de datos internacionales. Número de citas y cocitaciones (indicador de impacto en la comunidad científica.). Número patentes, productos tecnológicos, obras de arte con reconocimiento público, Lograr al menos publicaciones por año entre artículos, libros y capítulos de libros. Realizar informe con número de artículos incluidos en la base de datos de Scopus en la que se registran citaciones y cocitaciones por artículo Realizar informe donde se evidencie loe ejercicios realizados para patentar productos en el Programa Número de artículos por año, registrados en SCOPUS 0 00% = % = % = % =.0 < 5% =.0 = = = =.0 < 6 =.0 0 = = = =.0 < 5 =.0

15 etc. 8 9 Valoración del aporte real de cada grupo de que apoya el posgrado o del programa mismo. Número de tesis o trabajos de grado terminados en los últimos ocho años. Realizar informe donde se evidencie los aportes de cada grupo de al Programa Realizar informe estadístico donde se Registre el número de tesis concluidas en los últimos seis años (00-05)

16 3 4 FACTOR 6 Articulación con el entorno y capacidad para generar procesos de innovación CARACTERÍSTICA Nº. Posibilidad de Trabajo Inter y Trans-disciplinario Posibilidad de tomar seminarios o cursos en campos complementarios a los del programa de posgrado ya sea en la propia universidad o en otras universidades, vía alianzas estratégicas. Posibilidad de participar en las actividades de otros grupos de relacionados con el programa de posgrado o con programas complementarios. Posibilidad de trabajar con Directores de Tesis que sean de otras universidades y programas, que aporten perspectivas diferentes a las del cuerpo docente del programa. Porcentaje de convenios activos y en funcionamiento firmados con instituciones nacionales e internacionales para el desarrollo del programa. Revisar la reglamentación del Programa y verificar que existen políticas y disposiciones reglamentarias que permitan a los complementar su formación académica en otros programas de posgrado de otras universidades Elaborar un informe en el que se determine que pertenecen a más de un grupo de Revisar las normas reglamentarias del Programa para evidenciar los criterios que permiten las codirecciones de tesis por parte de profesores de otras Universidades de los convenios para apoyo específico al Programa con % CARACTERÍSTICA Nº. Relevancia de las Líneas de Investigación y de las Tesis de Grado para el Desarrollo del País o de la Región 5 6 Documento en el que se exprese el aporte de cada grupo de para el desarrollo del país o de la región. Existencia de líneas de relacionadas con problemas o temas de desarrollo de la comunidad nacional, regional o local, o con problemas del sector Elaborar documento acopiando información relevante de los aportes de cada grupo de Elaborar un documento en el que se evidencie la relación entre las líneas de del Programa con propuestas de solución a problemáticas de la región Documento de acopio de información Documento

17 productivo o de otros usuarios del conocimiento Innovaciones, cambios o mejoras en el entorno (social o productivo) introducidas a partir de resultados de tesis de grado de, de proyectos de realizados por el grupo, o de servicios de extensión ofrecidos por el programa. Apreciación de la comunidad académica sobre la relevancia de las líneas de y de sus proyectos para el país. Elaborar un documento en el que se recojan evidencias de los cambios en el entorno producto de la aplicación de resultados de las tesis de los Evaluar con los medios apropiados la apreciación de los Documento de acopio de información análisis de encuestas 00% CARACTERÍSTICA Nº 3. Experiencias de interacción con el entorno Investigaciones desarrolladas en la Maestría sobre problemas o desafíos que se enfrentan a nivel nacional, regional y local. Número de temas de las tesis de grado que se han realizado sobre aspectos o problemas de interés para el desarrollo nacional, o para el desarrollo regional o local. Porcentaje de contratos con actores sociales del entorno (v,gr, empresas, gremios, agencias de gobierno, ONGs, etc.) para realizar o servicios de consultorías relacionados con temas de su interés Elaborar un informe en el que se evidencie que la realizada en el Programa atiende desafíos propuestos por la comunidad del sector acuícola del país Elaborar un informe que agrupe por áreas generales las tesis desarrolladas por del Programa en respuesta a problemáticas planteadas por la comunidad nacional Elaborar un informe en el que se relacionen los entes externos que han cofinanciado investigaciones en el Programa No. de investigaciones desarrolladas por la maestría No. de tesis desarrolladas por los de la maestría Informe estadístico con 00% = % = % = % =.0 < 5% =.0

18 FACTOR 7. Internacionalización, alianzas estratégicas e inserción en redes científicas globales CARACTERÍSTICA Nº. Internacionalización del Currículo y bilingüismo Documento en los que se expresen acuerdos para otorgar doble titulación con universidades extranjeras Requisito de hacer pasantías de seis meses o más en grupos de en el extranjero, en grupos de reconocida trayectoria en su respectivo campo Facilidad de homologación con programas de reconocida calidad en el extranjero y posibilidad de realizar Programas con doble titulación o programas conjuntos. Oferta de seminarios y cursos de carácter internacional (temas internacionales). Requisito de lengua extranjera y cursos o seminarios ofrecidos en otras lenguas Elaborar un informe con el Establecimiento de convenios de doble titulación con Universidades del Exterior Revisión de reglamento del Programa y elaboración de un informe sobre el aspecto Revisión de reglamento del Programa y elaboración de un informe sobre el aspecto Elaborar un informe sobre la oferta se seminarios y cursos de carácter internacional realizados por el Programa Realizar un informe que evidencie los requisitos de la lengua extranjera y uno de información sobre que cursos se han realizado con profesores extranjeros en una lengua diferente al español CARACTERÍSTICA Nº. Internacionalización de Estudiantes y Profesores (movilidad internacional) Porcentaje de extranjeros en el programa y existencia en la universidad de una oficina o servicio encargado de extranjeros, con una clara estrategia para integrar estos últimos al programa y a la ciudad Convenios de intercambio activos con universidades extranjeras. Elaborar un un informe que contenga información de alumnos extranjeros y de los servicios ofrecidos por la Universidad para ubicarlos en la ciudad Elaborar un informe que contenga información sobre los convenios de intercambio con % de extranjeros Informe com x=(4% )

19 Universidades extranjeras Experiencias de homologación de cursos del programa en programas extranjeros Profesores visitantes extranjeros en el programa Profesores del programa como Profesores Visitantes en universidades extranjeras Becas o proyectos de financiadas por fuentes extranjeras. Apreciación de y egresados sobre la efectividad de la divulgación de posibilidades para hacer pasantías con grupos de Elaborar un informe referente a homologación de cursos del Programa Elaborar un informe en el que se relacionen los profesores visitantes durante los últimos cinco años Elaborar un informe en el que se relacionen los profesores que durante los últimos cinco años han sido invitados como profesores visitantes a universidades extranjeras Hacer un levantamiento de información en los archivos del Programa para determinar cuántos, profesores o egresados, han recibido becas de estudio por parte de organismos extranjeros Evaluar con los medios apropiados la apreciación de los por periodo académico cada tres años cada tres años análisis de encuestas 00% CARACTERÍSTICA Nº 3. Internacionalización de la Investigación y de los graduados Participación en redes internacionales de. Investigadores del programa que han hecho pasantías en grupos de extranjeros Proyectos de conjuntos con universidades o centros de extranjeros Hacer un levantamiento de información para establecer si profesores, alumnos o grupos de participan en redes internacionales de Elaborar una relación de investigadores del Programa que hayan realizado pasantías en grupos extranjeros (CARACTERÍSTICA Nº. Producción científica de los Profesores) Elaborar un documento en el que se describa que proyectos de se han realizado conjuntamente con instituciones del exterior; evidenciar por lo durante la vigencia del Registro Calificado (RC) 00% = % = % = % =.0 < 5% =.0

20 menos dos proyecto en la vigencia del RC 6 Existencia de tesis de Doctorado o de Grado dirigidas por profesores en el extranjero. Verificar en los archivos del Programa cuantas tesis de grado han sido codirigidas por profesores del extranjero

21 FACTOR 8 - Bienestar y Ambiente Institucional CARACTERÍSTICA Nº. Actividades de Bienestar Documentos con políticas institucionales orientadas al bienestar y la cultura recreativa. Exigencia de vinculación de los a una EPS y en caso de ser necesario a una ARP. Existencia y efectividad de unidades médicas que prestan servicios básicos y asistencia sicológica Existencia y efectividad de mecanismos que garanticen el bienestar de los durante cortas estadías en el extranjero, como parte de la movilidad estudiantil y de la participación en congresos y eventos científicos (v.gr. tarjetas de asistencia médica). Apoyo a la consecución de vivienda para casados, sobre todo los extranjeros y de otras regiones del país (mínimo suministro de información). Apreciación sobre la divulgación, la calidad y la efectividad de los servicios de bienestar de la universidad. Verificar la existencia de normas/reglamentos que definan la política de bienestar en la Universidad Verificar la aplicación de esta norma en el Programa Elaborar un informe que contenga información sobre los servicios médicos que desde Bienestar ofrece la Universidad a los de posgrado Elaborar un informe que contenga información sobre los mecanismos utilizados para facilitar y garantizar el bienestar de alumnos y profesores que van al exterior en cumplimiento de actividades propias del Programa (congresos, eventos, cursos,) Elaborar un informe que contenga información sobre actividades de apoyo a alumnos casados, extranjeros o de otras regiones del país, para la consecución de vivienda Evaluar con los medios apropiados la apreciación de los de normatividad en la Universidad análisis de encuestas 00% 00% = % = % = % =.0 < 5% =.0

22 FACTOR 9 - Graduados y análisis de impacto del programa CARACTERÍSTICA Nº. Producción científica de los graduados Cuántos graduados tiene el programa? Cuántos egresados tiene el programa? Hace el programa seguimiento a sus graduados? Cómo lo hace? Dónde trabajan los graduados? Identificar cuántos graduados se quedan en la propia universidad y cuántos en otras, en Colombia y en el exterior? En otras organizaciones? Lo que aquí se plantea es información sobre la estructura ocupacional Producción científica de los graduados: No. De publicaciones siguiendo la misma clasificación de publicaciones utilizada en el factor 3 (producción científica de los profesores) y en el factor 5 (productos de la ) (secciones 3. y 5.3). Producción científica de los graduados registrada en las bases de datos internacionales de revistas indexadas (ISI y SCOPUS). Premios científicos y otras distinciones obtenidas por los graduados. Apreciación de la efectividad de los mecanismos de seguimiento del programa de sus egresados Elaborar un informe de los egresados del Programa, anexando información actualizada de actividad actual y vínculos laborales Elaborar un informe que contenga información sobre estructura ocupacional actual. Documento de acopio de la información pertinente sobre la producción científica de los graduados Lograr que 0% de las publicaciones sean registradas en bases internacionales. Hacer un levantamiento de información entre los egresados y en los archivos del programa para indagar sobre este aspecto Evaluar con los medios apropiados la apreciación de los egresados Informe Informe Documento No. de publicaciones registradas en bases internacionales/ No. de publicaciones realizadas por los graduados análisis de encuestas 0% 00% CARACTERÍSTICA Nº. Análisis del Impacto del Programa 0% = % = % = % =.0 < 6 =.0 00% = % = % = % =.0 < 5% =.0

23 7 Evaluación de los resultados científicos del programa y de su impacto, así como su utilización para retroalimentar y mejorar la calidad del programa. Cuál es la producción académica de los graduados? Cómo podemos valorar sus aportes al campo científico del programa? Elaborar un documento que recoja información sobre principales resultados científicos del programa y proceso de retroalimentación al programa Informe

24 FACTOR 0 - Recursos físicos y gestión administrativa y financiera CARACTERÍSTICA Nº. Infraestructura Física Adecuada Capacidad, acondicionamiento y adecuada utilización de espacios físicos dedicados a la docencia (aulas, etc.) y a la (laboratorios, etc.).. Capacidad, acondicionamiento y adecuada utilización de espacios físicos dedicados al estudio por parte de los, tales como cubículos u oficinas para ellos. Dotación suficiente de las instalaciones para el trabajo individual y colectivo de los profesores y utilización adecuada de los mismos. Apreciación sobre la calidad de los espacios físicos disponibles para el programa Realizar un informe que detalle las características de la infraestructura física destinada a atender las necesidades académicas, administrativas y de bienestar del Programa en general Elaborar un informe que permita establecer la capacidad física del Programa para atender las necesidades de espacios físicos para los Elaborar un informe que permita establecer la capacidad física del Programa para atender las necesidades de espacios físicos para los docentes Evaluar con los medios apropiados la apreciación de los Informe Informe Informe análisis de encuestas 00% 00% = % = % = % =.0 < 5% =.0 CARACTERÍSTICA Nº. Recursos Bibliográficos, Informáticos y de comunicación Documentos con criterios y políticas institucionales y del programa en materia de adquisición, actualización y capacitación para el uso de recursos informáticos y de comunicación; y de material bibliográfico Adecuado apoyo en términos de material bibliográfico y bases de datos para las líneas de del programa Disponibilidad de recursos informáticos y estrategias orientadas a facilitar el uso de dichos recursos. Ejm. proporción entre el número de profesores y Revisar los documentos oficiales de la universidad para determinar si las políticas de adquisición, actualización y capacitación para el uso de recursos informáticos y demás, es suficiente para atender las necesidades del programa Verificar con biblioteca la disponibilidad de recursos bibliográficos y bases de datos de utilidad para el Programa Documento que describa los recursos informáticos en el Programa y su disponibilidad en proporción al número de usuarios (alumnos y profesores)

25 8 9 del programa y el número de recursos informáticos, tales como computadores, programas de informática, conexiones a redes y multimedia; incluye capacitación en el uso de estas tecnologías. Existencia de una plataforma tecnológica que garantice buena conectividad y acceso a bases de datos o sistemas de información a nivel mundial. Apreciación de directivos, profesores y del programa sobre la pertinencia, actualización y suficiencia de los recursos informáticos y de comunicación con que cuenta el programa Verificar en las instancias pertinentes las características de conectividad de la red que permite a los usuarios de Programa acceder a bases de datos a nivel mundial Evaluar con los medios apropiados la apreciación de los análisis de encuestas 00% 00% = % = % = % =.0 < 5% =.0 CARACTERÍSTICA Nº 3. Adecuado apoyo Administrativo a las Actividades de Docencia, Investigación y Extensión del Programa 0 Proporción adecuada entre el número de personal administrativo y de servicio, y el número de docentes y, considerando las exigencias del programa. Percepción de la calidad del apoyo administrativo de la Universidad por parte de profesores y Existencia de una estrategia de financiación que plantee claramente la viabilidad financiera del programa, proyectando ingresos y egresos para los próximos tres a cinco años Revisar la estructura administrativa del programa y elaborar un informe que describa las fortalezas y falencias con respecto a las necesidades del Programa que garantice la relación de un administrativo por cada profesor y estudiante y relación alumno tutor de :6 máximo Evaluar con los medios apropiados la apreciación de los : x Profesoradministrativo : x Estudianteadministrativo :6 Estudiante profesor máximo análisis de encuestas CARACTERÍSTICA Nº 4. Presupuesto del programa Elaborar un informe en el que se describan las estrategias de financiación de la Universidad para garantizar la viabilidad financiera del Programa :x :x :6 00% 00% = % = % = % =.0 < 5% =.0

26 3 Documento con proyección, programación y ejecución del presupuesto de inversión y de funcionamiento del programa y mecanismos de control. Elaborar un documento con la proyección financiera del Programa viabilidade financeira 4 Apreciación de directivos y profesores del programa sobre lo adecuado de los recursos presupuestales de que se dispone Evaluar con los medios apropiados la apreciación de los análisis de encuestas CARACTERÍSTICA Nº 5. Gestión del Programa 00% 00% = % = % = % =.0 < 5% = Existencia y funciones del Comité Asesor o Científico del Programa, especialmente en el caso de Doctorados. Papel que desempeña Calidad de los sistemas de información para la gestión académica del programa (v.gr. sistemas de información sobre las actividades de y divulgación de sus resultados). Verificar que en las normas y/o reglamentos de la Universidad o del Programa se contemple la existencia de un Comité que defina aspectos relacionados con la Realizar informe sobre los sistemas de información que garantizan la gestión académica del programa de la normatividad vigente Revisión