Sociología de las Políticas Públicas y Sociales

Transcripción

1 Plan anual de innovacion y mejora Sociología de las Políticas Públicas y Sociales Acciones de mejora de carácter academico Celebración de unas Jornadas internacionales de sociología de las políticas públicas y sociales como actividad formativa Dentro del calendario del curso, después de haberlo debatido y perjeñado en el seno del equipo de profesores del master, se ha considerado que una acción de carácter académico que puede ser oportuna para impulsar el estudio y formación de nuestros estudiantes es una actividad pública como unas jornadas. Para ello se han fijado dos días para la celebración de una conferencia de carácter abierto que aspiran a ser internacionales en el campo propio de la titulación. Ya se ha creado un espacio en la web del master [ donde se diseñado y generado toda la información necesaria para celebrar esta actividad al terminar el calendario académico en el próximo mes de mayo de Un objetivo es estimular la participación de los propios estudiantes y del equipo de profesores en las jornadas, dando a conocer al conjunto de la sociedad y al público especializado los contenidos, avances y debates de la titulación. Coordinador del master y equipo de profesores. Preparación durante todo el curso, celebración los días 22 y 23 de mayo. Evaluación prospectiva: cambio de valoración e influencia en la vida laboral de los estudiantes

2 Durante el curso se desarrolló en el contexto del Master de Sociología de las Políticas Públicas y Sociales (MSPPS) el proyecto PIECyT_11_2_223: Diagnosis y propuestas de cambio: un proceso de reflexividad colectiva de estudiantes y profesorado en el master de sociología de las políticas públicas y sociales. Ahí se planteaba la evaluación del máster teniendo en cuenta que la percepción de la calidad de docencia implementada puede variar con el tiempo debido a la experiencia o trayectoria laboral de los estudiantes. Para este curso se ha solicitado un nuevo proyecto de innovación como continuación y ampliación del anterior en dos líneas: 1) Continuar con la recogida de información iniciada en el curso ) Complementarlo con el análisis de la integración de los estudiantes del máster en el mercado laboral. Esta propuesta sólo se podrá desarrollar si se consigue la adjudicación del proyecto solicitado en el marco de los proyectos PIET de innovación docente. Cordina el proyecto Dr. J. Clemente y equipo de profesores participantes. Hasta junio 2013 Acciones de mejora de carácter organizativo Coordinación de prácticas externas En las ediciones anteriores del master, la asignatura de prácticas externas se ha ido adaptando a la demanda tanto de los estudiantes de la titulación como a la de las entidades colaboradoras. La coordinación de esta materia recaía fundamentalmente en el coordinador del master. Después de debatir y valorar distintas opciones se ha considerado oportuno que sea otro profesor del equipo quien gestione la oferta de las instituciones, la búsqueda de nuevas entidades y las solicitudes de los estudiantes. Este profesor cumplirá el rol de coordinador de prácticas y mantendrá una estrecha colaboración con la coordinación del master y el equipo docente. Para esta tarea se cuenta con el profesor JD. Gómez Quintero. Coordinador del master y coordinador de prácticas (Dr. JD Gómez Quintero) Todo el periodo lectivo del curso

3 Coordinación de relaciones internacionales del master Desde la primera edición del master en SPPS se ha trabajado para contar con la presencia tanto de profesores visitantes como de estudiantes de otros países y universidades. En años anteriores pudimos comprobar que es muy útil y estimulante la incorporación de profesores bien a través de convocatorias de movilidad (por ejemplo el profesor Jerome Ferret de Universidad de Toulouse-1) o bien por otras vías a la docencia en distintas materias. También ha sido muy provechosa la incorporación de estudiantes visitantes como el caso de Jean Dasso de la Universidad de Toulouse-1 o de estudiantes propios que han realizado parte de su investigación y prácticas en otras universidades. Además, con la ampliación de las posibilidades del programa Erasmus a los master oficiales hemos considerado oportuno trabajar esta dimensión organizativa de la titulación encargando esta tarea a la profesora Dra. Lucía I. García Cebrian que cuenta con experiencia anterior como vicedecana de relaciones internacionales de la facultad. De este modo, aspiramos a contar con una serie de acuerdos de cooperación internacional que permitan la movilidad tanto de estudiantes como de profesores. Coordinadora de relaciones internacionales (Dra. Lucía I. García Cebrian) Curso Directrices de la CGC para la aplicación del título La CGC no ha realizado recomendaciones específicas. Modificaciones del diseño del título No se ha considerado ninguna acción en este campo. Pendientes de la adaptación propuesta respecto del Acuerdo de reordenación de estudios de postgrado, de junio de 2011 Propuestas de acciones bajo responsabilidad de otras instancias I: Infraestructuras y equipamientos

4 Solicitud de información y presupuesto anual conocido Al igual que ya se indicó en el plan anual del año anterior, sigue siendo una mejora necesaria que bien desde el decanato o desde quien corresponda se asigne un presupuesto anual conocido desde el inicio de las actividades docentes o incluso con antelación al mismo, para poder apoyar la participación de ponentes y organizar actividades en el contexto de las materias del MSPPS que lo soliciten. Hasta la fecha no contamos con ningún apoyo para gratificar o atender mínimamente a las personas invitadas, salvo el que sale de nuestros propios bolsillos. En cualquier intento de planificación deberíamos saber con qué presupuesto se va a contar, no de manera graciable sino establecido con criterios compartidos con otros estudios similares. Propuestas de acciones bajo responsabilidad de otras instancias II: Profesorado No se ha considerado ninguna acción en este campo. Propuesta de acciones bajo responsabilidad de otras instancias III: Otros Coordinación en las fechas de matrícula de nuevos estudiantes Durante la primera fase de la matrícula de estudiantes en el master, en el pasado mes de julio de 2012, se dieron varios casos de alumnos que no pudieron formalizar su matrícula por un día de diferencia entre la obtención del certificado que acredita que han terminado los estudios de grado y el cierre del período de matrícula en el master. Esto se debió a que en algunos grados se solaparon las fechas de celebración de las defensas de los trabajos de fin de grado con el periodo establecido para la matrícula en el master. Se deberían coordinar ambas fechas para facilitar la matrícula en plazo de los estudiantes, al menos los de la propia universidad de Zaragoza. Evaluación y revisión de la subida de tasas de matrícula La subida de las tasas de matrícula en el curso ha supuesto una expulsión prácticamente total de alumnos procedentes de otros países, especialmente iberoamericanos, en comparación con las dos últimas ediciones. Esto debería tenerse en cuenta a la hora de plantear los precios públicos de este tipo

5 de estudios.