Uso de la información a partir de los resultados de rendimiento. Jorge Yzusqui. Marzo del 2015

Transcripción

1 Uso de la información a partir de los resultados de rendimiento Jorge Yzusqui Marzo del 2015

2 Nuestra Visión, Misión y Valores está centrada en los estudiantes Visión Lograr que los niños del Perú tengan acceso a una educación de estándares internacionales. Misión Crear una generación inspirada, inteligente y ética para construir el futuro liderazgo del Perú. Valores 1. Trabajo en equipo 2. Innovación 3. Diversidad 4. Sentido del humor 5. Honestidad

3 La promesa de Innova Schools es clara centrada en crear líderes con valores

4 Buscamos el desarrollo de competencias centradas en el desarrollo cognitivo y socioemocional

5 Establecimos metas claras y conocidas por toda la organización al % Matemáticas y Comunicación 60% Ciencias e Inglés 0% en nivel de inicio en todas las áreas Suficiencia en Ciudadanía

6 Desarrollamos una gestión centrada en el soporte a los colegios Planificación y Gestión Educativa Gestión de Desarrollo Humano Calidad Educativa Sistemas Administración y Finanzas Infraestructura Procesos Comercial

7 Con un área de generación de información independiente con capacidad de decisión

8 Gestión y planeamiento Nuestro Marco de Escuelas Efectivas guía el uso de la información recogida por la organización Marco de Escuelas Efectivas Plan de mejora Acompañamiento y supervisión Dirección Regional Estudiante Promesa Innova Evaluación de las escuelas Proceso de acreditación Dirección de Calidad

9 Nuestro Marco de Escuelas Efectivas guía el uso de la información recogida por la organización Por cada colegio En cada área: Com, Mat, Cien. Ing, Autonomía, trabajo equipo Plan de desarrollo profesional-profesores Estudiantes Plan de 1. mejora Pruebas ECE 2. Pruebas QEL 3. Evaluaciones de aula Profesores 1. Clima Laboral Acompañamiento y 2. Acompañamiento y supervisión Monitoreo 3. Evaluación 360 Padres de Familia 1. Satisfacción de PPFF Evaluación de las escuelas Estudios 1. Diseño Curricular 2. Estrés laboral 3. Perfil de profesores 4. Perfil de padres 5. Sistema de AyM

10 Nuestro Marco de Escuelas Efectivas guía el uso de la información recogida por la organización Estudiantes 1. Pruebas ECE 2. Pruebas QEL 3. Evaluaciones de aula Profesores 1. Clima Laboral 2. Acompañamiento y Monitoreo 3. Evaluación 360 Padres de Familia 1. Satisfacción de PPFF Estudios 1. Diseño Curricular 2. Estrés laboral 3. Perfil de profesores 4. Perfil de padres 5. Sistema de AyM

11 La información del rendimiento se usa en diferentes momentos y a diferentes niveles Estudiantes 1. Pruebas ECE 2. Pruebas QEL Áreas y grados de las pruebas ECE Matemática Lectura 2 grado 2 grado

12 Los resultados de las evaluaciones de la ECE, son insumo importante para el plan de mejora Áreas y grados de las pruebas ECE Matemática Lectura 2 grado 2 grado Matemática - ECE Nivel satisfactorio Comunicación - ECE Nivel satisfactorio 100% 100% 83% 85% 80% 60% 40% 20% 26% 26% 17% 20% 31% 23% 61% 71% 80% 60% 40% 20% 33% 44% 57% 56% 47% 46% 0% Nac Priv. Nac Reg Lim IS - Todas las sedes Año 2013 Año % Nacional Priv. Nac Reg Lim IS Año 2013 Año 2014

13 La información de las pruebas se usa en diferentes momentos y a diferentes niveles Estudiantes 1. Pruebas ECE 2. Pruebas QEL Áreas y grados de las pruebas ECE Matemática Lectura 2 grado 2 grado Áreas y grados de pruebas de las pruebas QEL

14 Se realiza un análisis cualitativo y cuantitativo de las evaluaciones de rendimiento Estudiantes 1. Pruebas ECE 2. Pruebas QEL Estrategias - Claridad de los profesores de las capacidades que deben lograrse en el grado (talleres). - Análisis minucioso de los resultados del rendimiento: escuela, área, grado, aula y niño. - Uso de prácticas pedagógicas para específicas el logro de esas capacidades. - Empoderamos a los estudiantes de sus resultados de aprendizaje - Visibilidad de los resultados (Data Wall). - Acciones y estrategias diferenciadas por grupo de estudiantes y por estudiante. - Material concreto en el caso de matemática. - Involucramiento de los padres de familia (objetivos, elaboración de materiales, horarios adicionales).

15 Nuestro Marco de Escuelas Efectivas guía el uso de la información recogida por la organización Plan de mejora Acompañamiento y supervisión Evaluación de las escuelas Por cada colegio En cada área: Com, Mat, Cien. Ing, Autonomía, trabajo equipo Plan de desarrollo profesional-profesores Estudiantes 1. Pruebas ECE 2. Pruebas QEL 3. Evaluaciones de aula Profesores 1. Clima Laboral 2. Acompañamiento y Monitoreo 3. Evaluación 360 Padres de Familia 1. Satisfacción de PPFF Estudios 1. Diseño Curricular 2. Estrés laboral 3. Perfil de profesores 4. Perfil de padres 5. Sistema de AyM

16 Toda esta información se traslada a una Matriz de evaluación de la gestión Gestión del servicio Gestión de los aprendizajes

17 Lecciones aprendidas 1. Sistema de evaluación de la gestión de la escuela Basado en la gestión del aprendizaje y la gestión del servicio educativo 2. Generar responsabilidad por resultados 3. Generar condiciones para que se use los resultados Espacios de planificación al inicio del año Espacios de capacitación durante el año 4. Sensibilización para el análisis de la información Importancia de la información para los planes de mejora 5. Generar demanda por la información Enseñar las decisiones que se pueden tomar con la data. Rendición de cuentas en base a metas de aprendizaje 6. Pertinencia de la información y reportes de acuerdo al público objetivo Los reportes con los resultados se adecúan a las necesidades de los profesores, los directivos y la oficina central (diferentes niveles de análisis) Los profesores necesitan datos de facil acceso y análisis con sentido

18 Lecciones aprendidas 6. Diferentes actores apoyan el desarrollo de capacidades para el análisis de la información Dirección de Calidad: Oficina central y escuelas (directivos y profesores) Regionales: Equipos directivos Acompañantes y monitores: profesores Directores: profesores 7. Celebrar los avances 8.- Conclusiones claras En los reportes poner énfasis en las acciones de mejora, con sugerencias específicas a ser implementadas Oportunidades de mejora 1. Incorporar a los padres de familia en la toma de decisiones en base a la información. 2. Mayor desarrollo de capacidades para el análisis y uso de la información.

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