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1 Núcleo: IDENTIDAD Nivel: SEGUNDO CICLO Duración: 11 MINUTOS Esta es una serie infantil que trata sobre las aventuras de dos hermanos koalas, llamados Frank y Buster, que viven en una granja del desierto australiano y que gracias a su avión, patrullan la zona en busca de quien necesite su ayuda. La serie se caracteriza por la necesidad de colaboración y ayuda entre los personajes, independientemente de dónde vivan y sus diferencias. Las historias transcurren en entorno muy ameno y amigable. En esta ocasión Frank y Buster encuentran a Josie, la Canguro alegre; los canguros son muy buenos para saltar, pero Josie está teniendo dificultades, del mismo modo prometió a su amiga Mitzy, cumplir algo que le cuesta mucho, Josie lo intenta, pero no consigue lograr su objetivo, Podrán los hermanos Koala ayudar a Josie? ÁMBITO: FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL NÚCLEO: IDENTIDAD APRENDIZAJES ESPERADOS: Reconocer progresivamente sus principales fortalezas: conocimientos. Temáticas, capacidades y actitudes, expresándose y aplicándolas en sus actividades diarias. ÁMBITO: FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL NÚCLEO: AUTONOMÍA APRENDIZAJES ESPERADOS: Adquirir un mayor dominio de sus capacidades corporales, desarrollando en las habilidades motoras gruesas el control dinámico en movimiento y desplazamientos, alternando diferentes velocidades, direcciones, posiciones e implementos, apreciando sus progresos. ÁMBITO: COMUNICACIÓN NÚCLEO: LENGUAJE VERBAL APRENDIZAJES ESPERADOS: Comunicarse con distintos propósitos, en diferentes contextos y con interlocutores diversos usando argumentos en sus conversaciones, respetando turnos y escuchando atentamente. ENLACES: w4346qkw&feature=share Podrán encontrar un vídeo relacionado ANEXOS: 1. Ficha pintar y recortar 2. Tarjetas de acciones 3. Ficha Compromiso 4. Características e imágenes de canguros. Para una mejor comprensión del programa es recomendable comentar previamente los siguientes conceptos: Cuerda, rebotar, llanura. 1. Si es primera vez que niños y niñas verán la serie, se sugiere presentar a los personajes antes de verla. Invitarles a confeccionar sus propios rompecabezas de algunos de los personajes pintando imágenes de los personajes, para luego recortar a su gusto y armar sobre una hoja de cartulina. Anexo 1 2. Luego de ver el programa se invitará a niños y niñas a recordar lo observado realizando a cada niño preguntas como: Qué decidió hacer Josie, qué problema se le presentó?, Dónde la invita Mitzy?, Qué le promete Josie a Mitzy?, Qué le recomiendan los hermanos Koalas a Josie?, Qué frase le dice George y Alice a Josie?, Cómo logró su objetivo Josie?. 3. Invitarles a comentar sus fortalezas y debilidades: Qué te gusta hacer?, Qué cosas te cuesta realizar?, Para que crees tú, que eres el mejor, por qué?. Conversar acerca de la importancia de respetar las diferencias de los otros, hablar que todos tenemos debilidades, pero que también poseemos grandes fortalezas; todos somos diferentes de los otros, somos seres únicos y debemos aceptarnos y aceptar a los otros.

2 4. La educadora invitará a niños y niñas a recordar la frase que los amigos de Josie le dijeron en la serie; La práctica hace la perfección, les entregará revistas y los invitará a crear la frase buscando las letras correspondientes, para luego pegar esta frase en diferentes partes de la sala. 5. La educadora invitará a niños y niñas a realizar acciones como, saltar con la cuerda, saltar en un pie, saltar a pies juntos, lanzar pelota con el pie, tirar la pelota con dos manos, luego pondrá imágenes en distintos lugares de la sala con acciones, ejemplo; jugar a la pelota, escribir, saltar, bailar, estudiar, las podrán encontrar en el Anexo 2 y les invitará a ponerse delante de la que les cueste mucho realizar, para luego realizar un compromiso recordando, y viendo los carteles pegados en la sala de clases; La práctica hace la perfección, los invitará a comprometerse a poder lograr estas acciones. Anexo 3. La educadora también debe comprometerse a poder realizar alguna acción que le signifique esfuerzo. 6. La educadora invitará a niños y niñas a sentarse en semicírculo y les preguntará; Qué animal era Josie, la protagonista de la serie? Conocen alguna característica de los canguros?, Saben dónde viven los canguros?, Que comen?, Cómo nacen?, Dónde transportan a sus crías?, les mostrará imágenes de diferentes canguros, anexo 4, les comentará sus características enfocándose en la principal; Saltar. 7. Para finalizar, la educadora invitará a niños y niñas al patio del establecimiento y les preguntará, Les gustaría ser canguros?, Qué debemos hacer para parecer canguros?, les entregará sacos y formará equipos para jugar saltando dentro de los sacos, alternando velocidades, direcciones, y posiciones.

3

4

5 Escribir Saltar Estudiar Cantar Bailar Correr

6 La práctica hace la perfección Yo me comprometo a esforzarme en:

7 El canguro es un animal que vive en Australia, mamífero y viene de la familia de los conejos. Es famoso en su país, este se identifica con él. Posee grandes patas traseras, las cuales, le permiten dar saltos de hasta nueve metros. Otra de sus características más notables es la bolsa marsupial, localizada en su vientre, como un saco pegado a él, contiene las mamas que permitirán a los pequeños canguros alimentarse. El canguro bebé nace siendo un pequeñísimo animal de un gramo de peso. Al nacer, inicia un viaje subiendo hasta la bolsa marsupial, donde se cobijará, alimentará y crecerá. El alimento preferido de los canguros es la hierba fresca.

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